10、依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是
①詩人通過想像創(chuàng)造了詩的形象,讀者通過想像正確地把握住詩人的藝術構思,并且豐富地______詩人創(chuàng)造的形象。
②文人與民間創(chuàng)作結合的創(chuàng)作方式,使得中國古典小說_______了重視情節(jié)的特點。
③_____天氣炎熱,我們這些剛升入高三的學生還是意志堅定,奮力拼搏。
④第一次庭審時,原告律師向法庭所作的 ,揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
A.再現 呈現 不管 申訴 B.再現 呈現 盡管 申述
C.呈現 再現 不管 申述 D.呈現 再現 盡管 申訴
10、22.梅花(盆梅) 對梅花的喜愛 (摯愛、十分喜愛)
23.同意。詞的開頭兩句寫景敘事,語言淺顯如話,后兩句“一枝春”與“老瓦盆”對舉,同樣不是深奧之語,卻寫出了詞人對梅花的脈脈溫情。下片“移近南窗暖”“卻怕盛開時”等句,也是“淡語”“淺語”,卻見出詞人對梅花的憐惜之情,也寫出詞人微妙的心理活動,富有情致。〖同意“有味”“有致”。不同意“淡語”“淺語”之說。語言看似“淺”“淡”,其實詞人用語精妙。如上片用疊詞“稀稀”和“溫溫”,很細膩地表達出詞人關注喜愛梅花之情。后兩句用反問,更突出對傳遞春天消息的梅花的喜悅。下片用擬人手法,巧妙刻畫梅花的情態(tài),表達憐惜梅花之情,而寫梅花來索詩,怕它開了又很快凋謝,生動地寫出詞人的矛盾心理!剑ǹ疾閷φZ言和表達技巧的鑒賞。語言特點和表達的情感兩方面各2分,鑒賞時要以重要的詞句為例。言之成理即可。)


科目:高中語文 來源: 題型:單選題
依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是
(1)以色列政府2002年6月24日發(fā)表聲明宣布6個西岸城市為“軍事禁區(qū)”,政府將不對所有_______在這6個巴勒斯坦城市的外國媒體成員的安全承擔任何責任。
(2)當前,語言文字的運用仍然存在混亂現象,許多人在文章中_______文言、方言,亂寫繁體字,自己生造簡化字。寫錯別字的現象更是隨處可見。
(3)北京大學哲學系與北京大學中國哲學暨文化研究所共同創(chuàng)辦了北大人文教室,旨在為人文智慧和社會脈搏提供一個橋梁,能借此______大家對人文教育的重視。
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一項是
(1)“木葉”鮮明的形象,影響了此后歷代的詩人們,許多為人________的詩篇正是從這里得到了________。
(2)這當然還可以說是由于詩人們文字________的緣故,可是這樣的解釋是并不解決問題的,因為一遇見“木葉”的時候,情況就________不同起來。
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組
①崗位培訓改變了只在學校接受教育的狀況,一個人離開學校并不意味 著學習的 。
②由于環(huán)境污染和一些人為的原因,著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質正在逐步地 。
③終于回到了魂牽夢縈的故鄉(xiāng),再次走上熟悉的大街小巷, 想起許多童年的往事。
A.終止 蛻化 難免 B.中止 退化 難免
C.中止 蛻化 不免 D.終止 退化 不免
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是( )
①如今,市場經濟飛速發(fā)展,有很多無形資產關系著企業(yè)的生存和發(fā)展,如企業(yè)管理
、企業(yè)品牌概念、企業(yè)形象資源、企業(yè)信譽程度等。
②像“甲型H1N1流感”這樣重大疾病在人類蔓延,勢必會引起社會 ,各國政府一定要給予高度的重視,進行嚴密的監(jiān)控。
③近幾年來,我國煤礦開采,出現了不少的事故,這給國家和人民造成了巨大的經濟損失與精神創(chuàng)傷,相關的責任人必須對此進行深刻 ,充分認識問題的嚴重性。
A.理念 震蕩 反省 B.觀念 振蕩 反思
C.觀念 振蕩 反省 D.理念 震蕩 反思
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