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4、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,完全正確的一項(xiàng)是

A.廣州仲裁委員會(huì)是全國(guó)首批成立的仲裁機(jī)構(gòu)之一,從1995年至今,仲裁員隊(duì)伍已發(fā)展到400多人,由高級(jí)法官、知名律師、法學(xué)教授以及工商、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域的專(zhuān)家組成。

B.你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈,將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷?

C.周老師對(duì)學(xué)生說(shuō):“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步,否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō):‘學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退嘛’。”

D.本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評(píng)論外,并辟有《當(dāng)代軍人掠影》、《特區(qū)風(fēng)情》、《開(kāi)放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

4、A( B項(xiàng)“心靈”后面用逗號(hào),因與后是一個(gè)句子;C去掉“古語(yǔ)不是說(shuō)”后的冒號(hào),句末單引號(hào)應(yīng)放在“嘛”之前;D中欄目名稱(chēng)不能用書(shū)名號(hào),應(yīng)改為引號(hào) ) 

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,完全正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    廣州仲裁委員會(huì)是全國(guó)首批成立的仲裁機(jī)構(gòu)之一,從1995年至今,仲裁員隊(duì)伍已發(fā)展到400多人,由高級(jí)法官、知名律師、法學(xué)教授以及工商、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域的專(zhuān)家組成。
  2. B.
    你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!
  3. C.
    周老師對(duì)學(xué)生說(shuō):“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步,否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō):‘學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退嘛’。”
  4. D.
    本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評(píng)論外,并辟有《當(dāng)代軍人掠影》、《特區(qū)風(fēng)情》、《開(kāi)放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū) 高中語(yǔ)文 必修3。◤V東教育版課標(biāo)本) 廣東教育版 題型:013

下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,完全正確的一項(xiàng)是

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A.廣州仲裁委員會(huì)是全國(guó)首批成立的仲裁機(jī)構(gòu)之一,從1995年至今,仲裁員隊(duì)伍已發(fā)展到400多人,由高級(jí)法官、知名律師、法學(xué)教授以及工商、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域的專(zhuān)家組成。

B.你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!

C.周老師對(duì)學(xué)生說(shuō):“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步,否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō):‘學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退嘛’。”

D.本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評(píng)論外,并辟有《當(dāng)代軍人掠影》、《特區(qū)風(fēng)情》、《開(kāi)放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,全都正確的一項(xiàng)是( 。

A.培根說(shuō):“讀史使人明智;讀詩(shī)使人靈透;數(shù)學(xué)使人精細(xì);物理使人深沉;倫理使人莊重;邏輯修辭使人善辯!

B.瞿塘峽兩岸如削,巖壁高聳,大江在懸崖絕壁中洶涌奔流,自古就有“險(xiǎn)莫若劍閣,雄莫若夔門(mén)”之譽(yù)。

C.《孔雀東南飛》選自《樂(lè)府詩(shī)集·雜曲歌辭》,我們讀完了這篇課文,卻不知到何處才能找到《樂(lè)府詩(shī)集》?我們學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍太少了。

D.修正案堅(jiān)持從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā),落實(shí)《國(guó)家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則,正確處理《懲罰犯罪和保障人權(quán)》的平衡關(guān)系,使刑事訴訟制度進(jìn)一步法治化、民主化和科學(xué)化。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江西省江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,全都正確的一項(xiàng)是( 。

A.培根說(shuō):“讀史使人明智;讀詩(shī)使人靈透;數(shù)學(xué)使人精細(xì);物理使人深沉;倫理使人莊重;邏輯修辭使人善辯!
B.瞿塘峽兩岸如削,巖壁高聳,大江在懸崖絕壁中洶涌奔流,自古就有“險(xiǎn)莫若劍閣,雄莫若夔門(mén)”之譽(yù)。
C.《孔雀東南飛》選自《樂(lè)府詩(shī)集·雜曲歌辭》,我們讀完了這篇課文,卻不知到何處才能找到《樂(lè)府詩(shī)集》?我們學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍太少了。
D.修正案堅(jiān)持從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā),落實(shí)《國(guó)家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則,正確處理《懲罰犯罪和保障人權(quán)》的平衡關(guān)系,使刑事訴訟制度進(jìn)一步法治化、民主化和科學(xué)化。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,全都正確的一項(xiàng)是( 。

A.培根說(shuō):“讀史使人明智;讀詩(shī)使人靈透;數(shù)學(xué)使人精細(xì);物理使人深沉;倫理使人莊重;邏輯修辭使人善辯!

B.瞿塘峽兩岸如削,巖壁高聳,大江在懸崖絕壁中洶涌奔流,自古就有“險(xiǎn)莫若劍閣,雄莫若夔門(mén)”之譽(yù)。

C.《孔雀東南飛》選自《樂(lè)府詩(shī)集·雜曲歌辭》,我們讀完了這篇課文,卻不知到何處才能找到《樂(lè)府詩(shī)集》?我們學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍太少了。

D.修正案堅(jiān)持從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā),落實(shí)《國(guó)家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則,正確處理《懲罰犯罪和保障人權(quán)》的平衡關(guān)系,使刑事訴訟制度進(jìn)一步法治化、民主化和科學(xué)化。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省、臨川一中高三12月聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,全都正確的一項(xiàng)是(  )

A.培根說(shuō):“讀史使人明智;讀詩(shī)使人靈透;數(shù)學(xué)使人精細(xì);物理使人深沉;倫理使人莊重;邏輯修辭使人善辯!

B.瞿塘峽兩岸如削,巖壁高聳,大江在懸崖絕壁中洶涌奔流,自古就有“險(xiǎn)莫若劍閣,雄莫若夔門(mén)”之譽(yù)。

C.《孔雀東南飛》選自《樂(lè)府詩(shī)集·雜曲歌辭》,我們讀完了這篇課文,卻不知到何處才能找到《樂(lè)府詩(shī)集》?我們學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍太少了。

D.修正案堅(jiān)持從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā),落實(shí)《國(guó)家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則,正確處理《懲罰犯罪和保障人權(quán)》的平衡關(guān)系,使刑事訴訟制度進(jìn)一步法治化、民主化和科學(xué)化。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,全都正確的一項(xiàng)是( 。

A.培根說(shuō):“讀史使人明智;讀詩(shī)使人靈透;數(shù)學(xué)使人精細(xì);物理使人深沉;倫理使人莊重;邏輯修辭使人善辯!
B.瞿塘峽兩岸如削,巖壁高聳,大江在懸崖絕壁中洶涌奔流,自古就有“險(xiǎn)莫若劍閣,雄莫若夔門(mén)”之譽(yù)。
C.《孔雀東南飛》選自《樂(lè)府詩(shī)集·雜曲歌辭》,我們讀完了這篇課文,卻不知到何處才能找到《樂(lè)府詩(shī)集》?我們學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍太少了。
D.修正案堅(jiān)持從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā),落實(shí)《國(guó)家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則,正確處理《懲罰犯罪和保障人權(quán)》的平衡關(guān)系,使刑事訴訟制度進(jìn)一步法治化、民主化和科學(xué)化。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,全都正確的一項(xiàng)是( 。


  1. A.
    培根說(shuō):“讀史使人明智;讀詩(shī)使人靈透;數(shù)學(xué)使人精細(xì);物理使人深沉;倫理使人莊重;邏輯修辭使人善辯!
  2. B.
    瞿塘峽兩岸如削,巖壁高聳,大江在懸崖絕壁中洶涌奔流,自古就有“險(xiǎn)莫若劍閣,雄莫若夔門(mén)”之譽(yù)。
  3. C.
    《孔雀東南飛》選自《樂(lè)府詩(shī)集·雜曲歌辭》,我們讀完了這篇課文,卻不知到何處才能找到《樂(lè)府詩(shī)集》?我們學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍太少了。
  4. D.
    修正案堅(jiān)持從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā),落實(shí)《國(guó)家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則,正確處理《懲罰犯罪和保障人權(quán)》的平衡關(guān)系,使刑事訴訟制度進(jìn)一步法治化、民主化和科學(xué)化。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)是:


  1. A.
    言論自由可能是單向的,而自由交流是一種互動(dòng),是彼此尊重,是程抱一院士所說(shuō)的“一加一大于二,接近三(見(jiàn)拙文:《中國(guó)悲。汉椭C烏托邦的破滅》)”。
  2. B.
    有位網(wǎng)友讀后說(shuō)我運(yùn)筆如龍,回答精彩,但也表示“看待胡(適)、魯(迅)二人,實(shí)在不須是坐翹翹板:把一人頂起來(lái),就非要壓下另一個(gè)去”。首先,在這里我要說(shuō)明的是,我對(duì)魯迅先生本人是尊敬的。
  3. C.
    康德舉了未成年熟狀態(tài)的例子:有本書(shū)能代替我理解,英才苑有位牧師能代替我擁有良知,有位醫(yī)生代替我選擇食譜,這幾個(gè)例子,不幸預(yù)言了此后啟蒙運(yùn)動(dòng)何以陷入困境,即啟蒙者大包大攬,爭(zhēng)當(dāng)牧師與醫(yī)生。
  4. D.
    “我們從來(lái)都只是在想為自己爭(zhēng)取最基本的權(quán)利。”老張激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)!皯{什么要求我們?nèi)ト淌艹鞘腥说暮翢o(wú)道理的仇恨!”

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:突破重點(diǎn)線(xiàn)·語(yǔ)文 題型:013

下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

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A.正在貝爾格萊德訪(fǎng)問(wèn)的北約秘書(shū)長(zhǎng)索拉納說(shuō),科索沃危機(jī)“正進(jìn)入一個(gè)新階段,如果需要,北約將不排除對(duì)南聯(lián)盟實(shí)施空中打擊”。

B.“違反什么政策?”一個(gè)高個(gè)子的女檢察官說(shuō):“陽(yáng)光花園工程欠稅款800萬(wàn)人民幣,嚴(yán)重干擾了工程進(jìn)展,這是要負(fù)法律責(zé)任的,你知道不知道?”

C.小張吞吞吐吐地說(shuō):“這,這我,我不知道!

D.當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮遮住時(shí),與若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比,清晰的水星伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊,金星、木星也同時(shí)出現(xiàn)在天宇。

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