科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
默寫填空。
①去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戍邊。___________________ ,___________________。君不聞 ,___________________ 。___________________,___________________ 。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn),被驅(qū)不異犬與雞。
②信知生男惡,反是生女好。___________________ ,___________________。君不見青海頭,古來(lái)白骨無(wú)人收, ___________________,___________________。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
補(bǔ)寫出下列名句在名篇中的空缺部分。
(1) ,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。(2)況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn), 。
(3) ,但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。(4)夜發(fā)青溪向三峽, 。
(5) ,何人不起故園情。(6)盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味, 。
(7) ?天地一沙鷗。 (8)戎馬關(guān)山北, 。
(9) ,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子。
(10)謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義, 。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:一課3練 高三(全年) 題型:048
閱讀下面的詩(shī)句,回答問(wèn)題。
道旁過(guò)者問(wèn)行人,行人但云點(diǎn)行頻。或從十五北防河,便至四十西營(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戍邊。邊庭流血成海水,武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州,千村萬(wàn)落生荊杞?v有健婦把鋤犁,禾生隴畝無(wú)東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn),被驅(qū)不異犬與雞。
1.“行人但云點(diǎn)行頻”一句中,“但云”表現(xiàn)了行人怎樣的心理活動(dòng)?
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2.詩(shī)中與“點(diǎn)行”相對(duì)應(yīng)的事件是________、________、________,表現(xiàn)“頻”的詞語(yǔ)有________
3.這一段詩(shī)句表達(dá)了作者對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度,它的深刻性表現(xiàn)在哪里?
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的詩(shī)句,回答問(wèn)題。
道旁過(guò)者問(wèn)行人,行人但云點(diǎn)行頻;驈氖灞狈篮樱阒了氖鳡I(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戍邊。邊庭流血成海水,武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州,千村萬(wàn)落生荊杞。縱有健婦把鋤犁,禾生隴畝無(wú)東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn),被驅(qū)不異犬與雞。
(1)“行人但云點(diǎn)行頻”一句中,“但云”表現(xiàn)了行人怎樣的心理活動(dòng)?
________________________________________________
(2)詩(shī)中與“點(diǎn)行”相對(duì)應(yīng)的事件是________、________、________,表現(xiàn)“頻”的詞語(yǔ)有________
(3)這一段詩(shī)句表達(dá)了作者對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度,它的深刻性表現(xiàn)在哪里?
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高中語(yǔ)文 課文練習(xí) 第五冊(cè) 題型:048
閱讀下面的詩(shī)句,完成1-3題。
道旁過(guò)者問(wèn)行人,行人但云點(diǎn)行頻;驈氖灞狈篮,便至四十西營(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戍邊。邊庭流血成海水,武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州,千村萬(wàn)落生荊杞。縱有健婦把鋤犁,禾生隴畝無(wú)東西,況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn),被驅(qū)不異犬與雞。
1.把下面的詩(shī)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)這詩(shī)句照應(yīng)前面詩(shī)句中的哪個(gè)詞語(yǔ)。
或從十五北防河,便至四十西營(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戍邊。
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2.哪些詩(shī)句寫出戰(zhàn)爭(zhēng)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大危害?
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3.概括這部分詩(shī)句的大意。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0110 期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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兵車行 杜 甫 | ||||||||
| 車轔轔,馬蕭蕭,行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送,塵埃不見咸陽(yáng)橋。 牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干云霄。 道旁過(guò)者問(wèn)行人,行人但云點(diǎn)行頻。 或從十五北防河,便至四十西營(yíng)田。 去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戍邊。 邊庭流血成海水,武皇開邊意未已。 君不聞漢家山東二百州,千村萬(wàn)落生荊杞。 縱有健婦把鋤犁,禾生隴畝無(wú)東西。 況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn),被驅(qū)不異犬與雞。 長(zhǎng)者雖有問(wèn),役夫敢申恨。 且如今年冬,未休關(guān)西卒。 縣官急索租,租稅從何出? 信知生男惡,反是生女好。 生女猶得嫁比鄰,生男埋沒(méi)隨百草。 君不見,青海頭,古來(lái)白骨無(wú)人收。 新鬼煩冤舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾。 | ||||||||
| 1.下列詩(shī)句中劃線的詞語(yǔ),解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 | ||||||||
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| A.行人弓箭各在腰 B.牽衣頓足攔道哭 C.去時(shí)里正與裹頭 D.被驅(qū)不異犬與雞 3.下列對(duì)《兵車行》分析有誤的一項(xiàng)是 | ||||||||
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| A.《兵車行》是諷世傷時(shí)之作,旨在諷刺唐玄宗兵黷武給人民帶來(lái)莫大的災(zāi)難。詩(shī)的前幾句通過(guò)震人心弦的送別時(shí)的悲慘場(chǎng)景,反映了這個(gè)主旨。 B.詩(shī)寓情于敘事之中!耙锲拮幼呦嗨汀。一個(gè)“走”字,寄寓著詩(shī)人濃厚的感情色彩:一個(gè)家庭支柱、主要?jiǎng)趧?dòng)力被突然抓兵,又急促押送出征,怎么不扶老攜幼、追奔呼號(hào)? C.“道旁過(guò)者”、“行人”都是過(guò)路人,包括杜甫自己。送別的凄慘場(chǎng)面是詩(shī)人親眼所見;送別人的悲切言辭,是詩(shī)人親耳聽聞。這增強(qiáng)了詩(shī)的真實(shí)感。 D.詩(shī)的字?jǐn)?shù)雜言互見,韻腳平仄互換,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情意低昂起伏。既井井有條,又曲折多變,真可謂“新樂(lè)府”詩(shī)的典范。 4.翻譯詩(shī)中畫線的句子。 (1)或從十五北防河,便至四十西營(yíng)田。 _________________________________________________________________________ (2)去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戍邊。 _________________________________________________________________________ (3)信知生男惡,反是生女好。生女猶是嫁比鄰,生男埋沒(méi)隨百草。 _________________________________________________________________________ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下文
兵車行
杜 甫
車轔轔,馬蕭蕭,行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送,塵埃不見咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干云霄。
道旁過(guò)者問(wèn)行人,行人但云點(diǎn)行頻;驈氖灞狈篮樱阒了氖鳡I(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戍邊。邊庭流血成海水,武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州,千村萬(wàn)落生荊杞?v有健婦把鋤犁,禾生隴畝無(wú)東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn),被驅(qū)不異犬與雞。
長(zhǎng)者雖有問(wèn),役夫敢申恨?且如今年冬,未休關(guān)西卒?h官急索租,租稅從何出?信知生男惡,反是生女好;生女猶得嫁比鄰,生男埋沒(méi)隨百草!君不見青海頭,古來(lái)白骨無(wú)人收。新鬼煩冤舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾。
1.解釋下列各句中加線詞語(yǔ)的意義。
(1)哭聲直上干云霄
干:
(2)去時(shí)里正與裹頭
與:
(3)武皇開邊意未已
已:
(4)況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)
況:
(5)信知生男惡
信:
(6)役夫敢申恨
敢:
2. “牽衣頓足攔道哭”一句,寫了哪些動(dòng)作,表達(dá)了送行者怎樣的情感?
3.詩(shī)歌的最后一段一連用了幾個(gè)短促的五言句,這些句子有什么作用?
4.江淹《別賦》說(shuō):“黯然傷魂者,唯別而已矣!痹(shī)人在本詩(shī)中是怎樣描繪“送別圖”的?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
兵車行
杜 甫
車轔轔,馬蕭蕭,行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送,塵埃不見咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干云霄。
道旁過(guò)者問(wèn)行人,行人但云點(diǎn)行頻;驈氖灞狈篮,便至四十西營(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戍邊。邊庭流血成海水,武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州,千村萬(wàn)落生荊杞?v有健婦把鋤犁,禾生隴畝無(wú)東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn),被驅(qū)不異犬與雞。
長(zhǎng)者雖有問(wèn),役夫敢申恨?且如今年冬,未休關(guān)西卒。縣官急索租,租稅從何出?信知生男惡,反是生女好;生女猶得嫁比鄰,生男埋沒(méi)隨百草!君不見青海頭,古來(lái)白骨無(wú)人收。新鬼煩冤舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾。
1.解釋下列各句中加線詞語(yǔ)的意義。
(1)哭聲直上干云霄
干:
(2)去時(shí)里正與裹頭
與:
(3)武皇開邊意未已
已:
(4)況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)
況:
(5)信知生男惡
信:
(6)役夫敢申恨
敢:
2. “牽衣頓足攔道哭”一句,寫了哪些動(dòng)作,表達(dá)了送行者怎樣的情感?
3.詩(shī)歌的最后一段一連用了幾個(gè)短促的五言句,這些句子有什么作用?
4.江淹《別賦》說(shuō):“黯然傷魂者,唯別而已矣。”詩(shī)人在本詩(shī)中是怎樣描繪“送別圖”的?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高中第五冊(cè)教學(xué)目標(biāo)與檢測(cè) 題型:013
詩(shī)句賞析。
“長(zhǎng)者雖有問(wèn),役夫敢申恨?
且如今年冬,未休關(guān)西卒。
縣官急索租,租稅從何出?
對(duì)這幾句詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是
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A.詩(shī)中的“長(zhǎng)者”是征夫?qū)υ?shī)人的尊稱,“役夫”是士卒自稱;“縣官”又指朝廷,這里引申為官府。
B.從首句起,把詩(shī)歌又推進(jìn)一層。幾個(gè)短促的五言句,不僅表達(dá)了戍卒們沉痛哀怨的心情,也表現(xiàn)出那種傾吐苦衷的急切情態(tài)。
C.這幾句詩(shī)寫的是眼前時(shí)事,但都與前一層互相照應(yīng)。“未休關(guān)西卒”的原因是“況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)”;“租稅從何出?”又呼應(yīng)了“千村萬(wàn)落生荊杞”。
D.這幾句詩(shī)通過(guò)當(dāng)事人的口述,又從抓兵、逼租兩個(gè)方面,揭露了唐統(tǒng)治者的窮兵黷武加給人民的雙重災(zāi)難。
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