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1、下列加點的字均有詞類活用現(xiàn)象,分類正確的一組是

       ①足以察秋毫之末                             ②秦御史書曰 

       ③卒使上官大夫屈原于頃襄王削           ④其后楚以削 

       ⑤抑王興甲兵,士臣                            ⑥群臣之 

       ⑦五畝之宅,之以桑                            ⑧秦王恐其璧   

       ⑨且庸人尚之                                    ⑩今王樂于此

A.①⑩/②④/③⑦/⑤⑥⑧⑨

B.①/②⑦⑩/③/④/⑤⑥/⑥⑨

C.①②⑩/③④⑦/⑤/⑥⑨/⑨

D.①②⑩/③④/⑤⑥③/⑦⑨

1、B

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相關習題

科目:高中語文 來源:2011屆甘肅省蘭州一中高三9月月考語文卷 題型:單選題

下列加點的字均有詞類活用現(xiàn)象,分類正確的一組是     (   )
①明足以察秋毫之末            ②秦御史前書曰 
③卒使上官大夫短屈原于頃襄王削 ④其后楚日以削 
⑤抑王興甲兵,危士臣          ⑥群臣怪之 
⑦五畝之宅,樹之以桑          ⑧秦王恐其破璧   
⑨且庸人尚羞之                ⑩今王鼓樂于此

A.①⑩/②④/③⑦/⑤⑥⑧⑨
B.①/②⑦⑩/③/④/⑤⑥/⑥⑨
C.①②⑩/③④⑦/⑤/⑥⑨/⑨
D.①②⑩/③④/⑤⑥③/⑦⑨

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科目:高中語文 來源:2011屆甘肅省高三9月月考語文卷 題型:選擇題

下列加點的字均有詞類活用現(xiàn)象,分類正確的一組是      (    )

    ①明足以察秋毫之末              ②秦御史前書曰 

    ③卒使上官大夫短屈原于頃襄王削  ④其后楚日以削 

    ⑤抑王興甲兵,危士臣            ⑥群臣怪之 

    ⑦五畝之宅,樹之以桑            ⑧秦王恐其破璧   

    ⑨且庸人尚羞之                  ⑩今王鼓樂于此

    A.①⑩/②④/③⑦/⑤⑥⑧⑨

    B.①/②⑦⑩/③/④/⑤⑥/⑥⑨

    C.①②⑩/③④⑦/⑤/⑥⑨/⑨

    D.①②⑩/③④/⑤⑥③/⑦⑨

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列加點的字均有詞類活用現(xiàn)象,分類正確的一組是     (   )
①明足以察秋毫之末            ②秦御史前書曰 
③卒使上官大夫短屈原于頃襄王削 ④其后楚日以削 
⑤抑王興甲兵,危士臣          ⑥群臣怪之 
⑦五畝之宅,樹之以桑          ⑧秦王恐其破璧   
⑨且庸人尚羞之                ⑩今王鼓樂于此
A.①⑩/②④/③⑦/⑤⑥⑧⑨
B.①/②⑦⑩/③/④/⑤⑥/⑥⑨
C.①②⑩/③④⑦/⑤/⑥⑨/⑨
D.①②⑩/③④/⑤⑥③/⑦⑨

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列加點的字均有詞類活用現(xiàn)象,分類正確的一組是
①明足以察秋毫之末            ②秦御史前書曰   ③卒使上官大夫短屈原于頃襄王削   ④其后楚日以削 
⑤抑王興甲兵,危士臣          ⑥群臣怪之        ⑦五畝之宅,樹之以桑            ⑧秦王恐其破璧   
⑨且庸人尚羞之                ⑩今王鼓樂于此


  1. A.
    ①⑩/②④/③⑦/⑤⑥⑧⑨
  2. B.
    ①/②⑦⑩/③/④/⑤⑥/⑥⑨
  3. C.
    ①②⑩/③④⑦/⑤/⑥⑨/⑨
  4. D.
    ①②⑩/③④/⑤⑥③/⑦⑨

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列加點的字均有詞類活用現(xiàn)象,分類正確的一組是      (    )

    ①明足以察秋毫之末              ②秦御史前書曰 

    ③卒使上官大夫短屈原于頃襄王削  ④其后楚日以削 

    ⑤抑王興甲兵,危士臣            ⑥群臣怪之 

    ⑦五畝之宅,樹之以桑            ⑧秦王恐其破璧   

    ⑨且庸人尚羞之                  ⑩今王鼓樂于此

    A.①⑩/②④/③⑦/⑤⑥⑧⑨

    B.①/②⑦⑩/③/④/⑤⑥/⑥⑨

    C.①②⑩/③④⑦/⑤/⑥⑨/⑨

    D.①②⑩/③④/⑤⑥③/⑦⑨

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列加點的字均有詞類活用現(xiàn)象,分類正確的一組是

       ①足以察秋毫之末                             ②秦御史書曰 

       ③卒使上官大夫屈原于頃襄王削           ④其后楚以削 

       ⑤抑王興甲兵,士臣                            ⑥群臣之 

       ⑦五畝之宅,之以桑                            ⑧秦王恐其璧   

       ⑨且庸人尚之                                    ⑩今王樂于此

A.①⑩/②④/③⑦/⑤⑥⑧⑨

B.①/②⑦⑩/③/④/⑤⑥/⑥⑨

C.①②⑩/③④⑦/⑤/⑥⑨/⑨

D.①②⑩/③④/⑤⑥③/⑦⑨

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科目:高中語文 來源:江西省南昌市2012屆高三調(diào)研測試語文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

消費文化與文化消費

胡敏中

  消費文化和消費社會是同時出現(xiàn)和形成的,消費社會是消費文化依存的現(xiàn)實基礎和社會形態(tài),消費文化又構成了消費社會的本質(zhì),它們相互構成,相互依存和相互影響。消費社會產(chǎn)生的條件和機制也就是消費文化形成的條件和機制。

  普遍認為,消費社會形成于資本主義生產(chǎn)相對過剩時期,即由短缺經(jīng)濟發(fā)展到經(jīng)濟過熱或通脹時期,生產(chǎn)過剩過熱必然導致消費的過剩過熱,政府也鼓勵和刺激民眾消費,擴大內(nèi)需以推動生產(chǎn)的發(fā)展或預防經(jīng)濟下滑。當代社會的生產(chǎn)過剩是消費社會和消費文化形成的根本條件和內(nèi)在動力。當代大眾傳媒的發(fā)展為消費社會和消費文化的形成起到了推波助瀾的作用。當代大眾傳媒借助互聯(lián)網(wǎng)的快捷和多媒體的刺激搭建了商品咨詢、購買和售后服務的立體平臺,向民眾進行超負荷的信息傳輸,民眾最終屈服于媒體的廣告宣傳,懵懵懂懂地購買了商品,并進行著過度的甚至是浪費式的消費。社會消費和消費文化的產(chǎn)生和形成還依賴于資本權力的強制推行。

  在當今社會,消費無時不有和無處不在,消費所表征的文化符號和文化意義也是前所未有的,當代社會無疑地已進入到消費社會和消費文化時代。英國學者邁克·費瑟斯通指出:使用‘消費文化’這個詞是為了強調(diào),商品世界及其結構化原則對理解當代社會來說具有核心地位。這里有雙層的涵義:首先,就經(jīng)濟的文化維度而言,符號化過程與物質(zhì)產(chǎn)品的使用,體現(xiàn)的不僅是實用價值,而且還扮演著‘溝通者’的角色;其次,在文化產(chǎn)品的經(jīng)濟方面,文化產(chǎn)品與商品的供給、需求、資本積累、競爭及壟斷等市場原則一起,運用于生活方式領域之中。

  其實,為了滿足人的需求而消耗物質(zhì)財富的消耗過程,是隨人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨人類發(fā)展而發(fā)展的,物質(zhì)消費中總是包含著文化因素,只不過在人類早期,特別是在原始先民那里,文化消費同物質(zhì)消費未分化時,沒有相對獨立的表現(xiàn)形式,并且是微乎其微的。隨著人類文明時代的到來,物質(zhì)消費和文化消費開始分化,文化消費不僅滲透在物質(zhì)消費中,而且也成為一種相對獨立的表現(xiàn)形式,到了當代消費社會,物質(zhì)消費中的文化含量越來越凸顯,其意義和符號程度也越來越高,形成了具有特定內(nèi)涵和社會形態(tài)的消費文化?梢,文化消費是人類所固有的,具有同物質(zhì)消費一樣的漫長歷史,文化消費是文化產(chǎn)品滿足人的精神需求的過程,而消費文化是當代消費社會特有的文化形態(tài)和文化現(xiàn)象。文化消費并非都展現(xiàn)為當代意義的消費文化形態(tài),只有在消費社會,文化消費才展現(xiàn)為消費文化形態(tài)和社會景觀,但作為當代消費文化形態(tài)又必須通過文化消費呈現(xiàn)出來。

  在當代,消費文化過分強調(diào)文化同經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合,過分抬高文化的經(jīng)濟價值,過多強調(diào)文化的日常實用、感官愉悅和時髦走秀,而對文化消費的深度閱讀、境界提升、信念確立、崇高向往、形上關懷、人生啟迪、心性陶冶等方面則有所淡漠和忽視。另外,在當代,消費文化產(chǎn)品數(shù)量過剩質(zhì)量欠優(yōu),人們面對琳瑯滿目的文化產(chǎn)品無所適從,喪失了自己的選擇能力和欣賞個性,從而,消費文化既浪費了物質(zhì)資源,也埋汰和曲解了優(yōu)秀的文化資源,同時還造成了沒有個性特點均質(zhì)化的文化消費模式。

(節(jié)選自《新華文摘》2011年第9期,有刪改)

(1)

下列關于“消費文化”的表述,不正確的一項是

[  ]

A.

消費文化是與消費社會同時出現(xiàn)和形成的,且以消費社會為其現(xiàn)實基礎和社會形態(tài)。

B.

消費文化形成的條件和機制與消費社會產(chǎn)生的條件和機制完全相同,消費文化構成消費社會的本質(zhì)。

C.

消費文化形成于資本主義生產(chǎn)相對過剩的時期,社會的生產(chǎn)過剩是它形成的根本條件和內(nèi)在動力。

D.

消費文化已經(jīng)處于當代社會的核心地位,物質(zhì)產(chǎn)品的使用,也被打上了消費文化的深深印記。

(2)

下列對“文化消費”的理解,符合原文文意的一項是

[  ]

A.

物質(zhì)消費滿足人的物質(zhì)需求,文化消費滿足人的精神需求,在人類的消費史上,文化消費與物質(zhì)消費總是你中有我,難分高下。

B.

在人類社會的早期,文化消費尚未從物質(zhì)消費中完全分化出來,并且缺少比較獨立的表現(xiàn)形式,所以其影響力微乎其微。

C.

文明時代到來之后,物質(zhì)消費和文化消費開始分化,文化消費不僅滲透在物質(zhì)消費中,而且獲得了獨立的表現(xiàn)形式,影響力不斷加強。

D.

在當代消費社會中,文化消費以具有特定內(nèi)涵的消費文化的形態(tài)展現(xiàn),物質(zhì)消費中的文化含量也愈益凸顯。

(3)

下列分析、概括,與原文文意不吻合的一項是

[  ]

A.

當代大眾傳媒向民眾進行超負荷的信息傳輸,導致民眾的盲目、過度甚至浪費式的消費,對消費社會和消費文化的形成起了推波助瀾的作用。

B.

消費所表征的文化符號和文化意義使當代社會進入了消費社會和消費時代,因此,消費無時不有,無處不在。

C.

當代的消費文化在強調(diào)文化同經(jīng)濟的聯(lián)合、抬高文化的經(jīng)濟價值、張揚感官愉悅等方面都表現(xiàn)過度,而對文化消費的道德提升、精神引導作用則有所漠視。

D.

在當今的消費文化時代,文化產(chǎn)品數(shù)量過剩,質(zhì)量欠優(yōu),不僅浪費、污染了物質(zhì)和文化資源,也使人們喪失了文化消費的選擇能力和個性特點。

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科目:高中語文 來源:陜西省師大附中2012屆高三上學期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下面一篇小說,完成下題。

三貝先生家訓

沈從文

  年高有德的三貝先生不幸于今年正月初四日“遽返道山”了!這在C城是一種驚人的騷動,重大的損失。當三聲落氣炮響過后不到五分鐘,全縣城人便都在紛紛議論他的“平生大節(jié)”了。大凡賢者身后,總有一部分不能了解他偉大人格的人,常常立于反對方面加以攻訐詆毀。三貝先生自然也不是例外。也許是他太好——不然,便是C縣的輿論太不公允了:你無論走到什么地方,見了一個賣豆腐或賣落花生的小販,問他“三貝先生如何?”他答復了你所問以外,必定還附帶的加一句奚落三貝的話,如“那個嗇刻鬼”或“那老怪物”一類言辭。

  據(jù)說三貝是無疾而終的。還正是一般“積德厚!比藨械氖。不過,從田大伯媽處得來的消息,則又明明是因問他做校長的那個兒子索退撫育費不得而氣死的。田大伯媽是與三貝有瓜葛的人。她女婿曾拜寄過三貝隔房堂弟做干崽,大概這話總不是全無把柄!

  總之,三貝先生是今年正月初四日午時死去了。是“無疾而終”還是“氣傷肚腸”而死的,我們不是應措意的事,很可以不必再過問。倘若是真有那種好攬閑事的人尋根究底,只指示訃文給看就得了;訃文明明載著“享年七十有八……無疾而終”。

  三貝是有錢有勢的人,喪事自然是非常之熱鬧。他第五兒子是現(xiàn)在縣署第二科的科員,第六兒子——就是有氣死老子嫌疑的那個——又是中學的校長,兒孫又多,因之出殯那一天竟有許多人執(zhí)紼。有用松柏枝扎成的香亭,有用白布纏就的靈轎,有十來個敲法器的大師傅,有各種無字的腳牌,有朱紅綾子的銘旌,有寫上“典型猶存”或“里失賢者”的挽聯(lián)和祭幛,有兩堂鑼鼓及一隊細樂,有一隊制服整齊的學生,而且,知事大人也屈尊到送喪。此外,典獄官張四老爺,地方財產(chǎn)保管處田老爺,宋連長,復查局劉局長,初從上海畢業(yè)轉來的九二先生……都莫不大襟上佩了一朵白紙花,沉肅謹敬地在鼻涕眼淚一把抓的孝子前頭走著。警察所長呢,另外又專派了四名著號衣年青的警兵,隨同靈柩左右照料,免得那些打高腳牌、扛祭幛的小孩子,沿途吵嘴滋事。

  “好熱鬧闊綽的喪事!”

  當靈柩從道門口菜市過身時,許多婦人、老頭子以及賣白菜的老孀,和擔水賣的啞爺,都帶了羨慕神氣這樣說。

  三貝先生生活就是這樣結束了,也可謂“生榮死哀”。

  不過,人雖死去,但其“嘉言懿行”流傳于C城老一輩人口中的卻很多很多。大體都極有關于“世道人心”。因此謹就我所知者,摘錄一二;至其“出處大節(jié)”,則已有C縣宿儒方梧廬先生為之作傳,茲均不述及。

  節(jié)抄家訓:

  過大橋時,應將腳步加速——但亦不必如馳如奔免撞損徐元記之窯貨擔子——不然,設于此時橋忽圮下,豈不危極險極?橋久不修,年代淵遠,適于此時圮下,實亦“事所必至理有固然”者也!

  進城時,到城洞下亦應加快一腳,尤其是曾經(jīng)失火之東門。并須用雙手將腦殼掩護,如此,既可防意外之虞,即或萬一猛不知道于彼時從上面掉落一磚頭瓦片,亦可因手在上而不至傷腦。至于到城門洞賣羊肉、賣粉條、賣布那種要錢不要命之事情,千萬莫去做。最好連買也莫買,即或東西再好,價錢再賤。

  有客久坐未動時,應不俟呼喚時時將茶獻客。沖茶之水不必頂沸——不沸之水則尤好。若然,客即不知趣硬賴到吃飯后方去,其食量因喝水過多亦必大減。

  逢年過節(jié)用大葷祀祖——其實不用亦可,不見“采藻明其潔”之訓乎?——實在萬不得已,最好是用零買法為佳。譬如稱肉一斤,則分為四處稱,每處四兩。如此辦法,既可選擇皮薄骨少心所欲得之肉,而斤兩上亦占便宜不少。

  廁房糞坑到夏天糞過稀不能售出時,可加以草灰斗許;但應切記將草灰之價同時算入。

  …………

  三貝先生家訓多至百余則,而每則均有獨到之見解,此處但選其一小部分耳。其行為尤嵚嵜不同于流俗,容當匯次編出,以介紹于“未獲親炙”三貝先生諸讀者前。

  C縣大概是湖南一縣,究竟在湖南那一處,我也不大清白了。至其家訓,除為代加標點外,初未敢易去一字。

一九二五年二月中旬

(選自《沈從文文集》)

(1)

下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?/P>

A.

小說開篇寫三貝先生“遽返道山”,說“這在C城是一種驚人的騷動,重大的損失”,句中“驚人”和“重大”強調(diào)了三貝先生的死確實是C城的一大損失。

B.

“三貝先生家訓多至百余則,而每則均有獨到之見解”,家訓中所表現(xiàn)的雖然只是三貝先生一個人,但刻畫的卻是當時社會中具有典型意義的一類人物。

C.

“遽返道山”、“積德厚!、“典型猶存”、“里失賢者”、“嘉言懿行”“生榮死哀”這些贊美詞語,用在三貝先生身上多少有些詞不達意的意味。

D.

小說結尾說“C縣大概是湖南一縣,究竟在湖南那一處,我也不大清白了”,這里的“我也不大清白了”,實際上是在暗示讀者這只是一個假托的故事。

E.

小說采用正面描寫與側面描寫相結合的方式來塑造三貝先生這一形象,側面描寫表現(xiàn)出三貝先生死后的種種反映,正面描寫是通過家訓表現(xiàn)其性格特征。

(2)

小說的前一部分寫三貝先生死后熱鬧闊綽的喪事,有何作用?請簡要分析。

(3)

三貝先生是怎樣的一個人?請結合文本簡要分析。

(4)

本文的語言很有特點,請結合作品談談你對這篇小說的語言風格及其作用的認識。

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科目:高中語文 來源:陜西省陜師大附中2012屆高三上學期期中語文試題 題型:048

閱讀下面一篇小說,完成下題。

三貝先生家訓

沈從文

  年高有德的三貝先生不幸于今年正月初四日遽返道山了!這在C城是一種驚人的騷動,重大的損失。當三聲落氣炮響過后不到五分鐘,全縣城人便都在紛紛議論他的平生大節(jié)了。大凡賢者身后,總有一部分不能了解他偉大人格的人,常常立于反對方面加以攻訐詆毀。三貝先生自然也不是例外。也許是他太好——不然,便是C縣的輿論太不公允了:你無論走到什么地方,見了一個賣豆腐或賣落花生的小販,問他三貝先生如何?他答復了你所問以外,必定還附帶的加一句奚落三貝的話,如那個嗇刻鬼那老怪物一類言辭。

  據(jù)說三貝是無疾而終的。還正是一般積德厚福人應有的事。不過,從田大伯媽處得來的消息,則又明明是因問他做校長的那個兒子索退撫育費不得而氣死的。田大伯媽是與三貝有瓜葛的人。她女婿曾拜寄過三貝隔房堂弟做干崽,大概這話總不是全無把柄!

  總之,三貝先生是今年正月初四日午時死去了。是無疾而終還是氣傷肚腸而死的,我們不是應措意的事,很可以不必再過問。倘若是真有那種好攬閑事的人尋根究底,只指示訃文給看就得了;訃文明明載著享年七十有八……無疾而終

  三貝是有錢有勢的人,喪事自然是非常之熱鬧。他第五兒子是現(xiàn)在縣署第二科的科員,第六兒子——就是有氣死老子嫌疑的那個——又是中學的校長,兒孫又多,因之出殯那一天竟有許多人執(zhí)紼。有用松柏枝扎成的香亭,有用白布纏就的靈轎,有十來個敲法器的大師傅,有各種無字的腳牌,有朱紅綾子的銘旌,有寫上典型猶存里失賢者的挽聯(lián)和祭幛,有兩堂鑼鼓及一隊細樂,有一隊制服整齊的學生,而且,知事大人也屈尊到送喪。此外,典獄官張四老爺,地方財產(chǎn)保管處田老爺,宋連長,復查局劉局長,初從上海畢業(yè)轉來的九二先生……都莫不大襟上佩了一朵白紙花,沉肅謹敬地在鼻涕眼淚一把抓的孝子前頭走著。警察所長呢,另外又專派了四名著號衣年青的警兵,隨同靈柩左右照料,免得那些打高腳牌、扛祭幛的小孩子,沿途吵嘴滋事。

  好熱鬧闊綽的喪事!

  當靈柩從道門口菜市過身時,許多婦人、老頭子以及賣白菜的老孀,和擔水賣的啞爺,都帶了羨慕神氣這樣說。

  三貝先生生活就是這樣結束了,也可謂生榮死哀

  不過,人雖死去,但其嘉言懿行流傳于C城老一輩人口中的卻很多很多。大體都極有關于世道人心。因此謹就我所知者,摘錄一二;至其出處大節(jié),則已有C縣宿儒方梧廬先生為之作傳,茲均不述及。

  節(jié)抄家訓:

  過大橋時,應將腳步加速——但亦不必如馳如奔免撞損徐元記之窯貨擔子——不然,設于此時橋忽圮下,豈不危極險極?橋久不修,年代淵遠,適于此時圮下,實亦事所必至理有固然者也!

  進城時,到城洞下亦應加快一腳,尤其是曾經(jīng)失火之東門。并須用雙手將腦殼掩護,如此,既可防意外之虞,即或萬一猛不知道于彼時從上面掉落一磚頭瓦片,亦可因手在上而不至傷腦。至于到城門洞賣羊肉、賣粉條、賣布那種要錢不要命之事情,千萬莫去做。最好連買也莫買,即或東西再好,價錢再賤。

  有客久坐未動時,應不俟呼喚時時將茶獻客。沖茶之水不必頂沸——不沸之水則尤好。若然,客即不知趣硬賴到吃飯后方去,其食量因喝水過多亦必大減。

  逢年過節(jié)用大葷祀祖——其實不用亦可,不見采藻明其潔之訓乎?——實在萬不得已,最好是用零買法為佳。譬如稱肉一斤,則分為四處稱,每處四兩。如此辦法,既可選擇皮薄骨少心所欲得之肉,而斤兩上亦占便宜不少。

  廁房糞坑到夏天糞過稀不能售出時,可加以草灰斗許;但應切記將草灰之價同時算入。

  …………

  三貝先生家訓多至百余則,而每則均有獨到之見解,此處但選其一小部分耳。其行為尤嵚嵜不同于流俗,容當匯次編出,以介紹于未獲親炙三貝先生諸讀者前。

  C縣大概是湖南一縣,究竟在湖南那一處,我也不大清白了。至其家訓,除為代加標點外,初未敢易去一字。

  一九二五年二月中旬

(選自《沈從文文集》)

(1)

下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?/P>

A.

小說開篇寫三貝先生“遽返道山”,說“這在C城是一種驚人的騷動,重大的損失”,句中“驚人”和“重大”強調(diào)了三貝先生的死確實是C城的一大損失。

B.

“三貝先生家訓多至百余則,而每則均有獨到之見解”,家訓中所表現(xiàn)的雖然只是三貝先生一個人,但刻畫的卻是當時社會中具有典型意義的一類人物。

C.

“遽返道山”、“積德厚!薄ⅰ暗湫酮q存”、“里失賢者”、“嘉言懿行”“生榮死哀”這些贊美詞語,用在三貝先生身上多少有些詞不達意的意味。

D.

小說結尾說“C縣大概是湖南一縣,究竟在湖南那一處,我也不大清白了”,這里的“我也不大清白了”,實際上是在暗示讀者這只是一個假托的故事。

E.

小說采用正面描寫與側面描寫相結合的方式來塑造三貝先生這一形象,側面描寫表現(xiàn)出三貝先生死后的種種反映,正面描寫是通過家訓表現(xiàn)其性格特征。

(2)

小說的前一部分寫三貝先生死后熱鬧闊綽的喪事,有何作用?請簡要分析。

(3)

三貝先生是怎樣的一個人?請結合文本簡要分析。

(4)

本文的語言很有特點,請結合作品談談你對這篇小說的語言風格及其作用的認識。

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年湖南省益陽市一中高三第九次月考語文試卷(有解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題
“糾結”是社會心理之痛
《咬文嚼字》雜志公布了由國內(nèi)語言文字專家評選出的2009年十大流行詞匯,“糾結”榜上有名,可見其廣泛深厚的群眾基礎。一段時間以來,糾結厚積薄發(fā),不僅見諸主流媒體報道,還成為觀察當下社會、經(jīng)濟動態(tài)的一大關鍵詞,如新華社發(fā)的一篇今年上半年經(jīng)濟形勢分析稿,標題即是“復雜內(nèi)外形勢下中國力破經(jīng)濟發(fā)展“兩難”糾結”;《新周刊》在今年5月推出封面報道,總題為“100年來,那些糾結于中國的人和事”。
第五版《現(xiàn)代漢語詞典》中,糾結一詞解釋為“相互纏繞”,作動詞使用。從字形上看,糾結是一個極具畫面感的詞匯,它給人們帶來的印象是一團團物體相交糾纏、枝杈重疊的模樣。
  事實上,在生活中,糾結一詞的使用更加廣泛靈活。它可以當動詞,“最近的工作讓我糾結”;也可以當形容詞,如“這個電影情節(jié)看起來特糾結”;甚至可以當作名詞,如“竟不知心中的糾結如何排遣”。無論是形容事件的態(tài)勢,還是表達自己的心情,甚至是描述一個人的性格,糾結一詞均能恰到好處地滿足人們的要求。
  糾結在表意上可以準確滿足使用者的需要。糾結本意為“糾纏”,這恰恰是對客觀狀態(tài)的一種主觀抽象;今天當人們選擇用以形容自身心態(tài)時,糾結讓人們難以言說的心情找到了一個恰如其分的表達,令人一吐心中之郁結,豈不快哉!
  值得思考的是,糾結在讓今人“一吐為快”時,潛伏著何種社會文化心靈密碼?從社會心理學角度而言,流行語正是某種社會心理的體現(xiàn)。從“別理我,煩著呢”、郁悶、再到糾結,人們口中用以表達心情的詞語隨著時間游走也在漸漸變化;赝鐣靶械淖阚E,從來沒有這樣一個時代,信息技術發(fā)展如此迅猛。每一個人都可以成為“自媒體”,隨時發(fā)布信息,海量信息充斥著現(xiàn)代人每一寸空間;在這個時代,物質(zhì)生產(chǎn)如此豐富多樣,“物我”間的邊界在物化社會中悄悄暈染;社會文化多元并進,個體有了充分的自由選擇權利。雖然智者說,智慧和聰明的區(qū)別就在于懂得如何選擇,然而當今人們面對諸多誘惑時,如何更智慧,叫人如何不糾結?
  面對諸多的選擇與顧慮,面對兩難甚至多難困境,人們在理性與感性、欲望與克制、道德堅守與缺失、夢想與現(xiàn)實之間掙扎與困惑;人們在歷史與當下,自身與他人之間不斷逡巡、追問。當其時,個體并不必然有疼痛感,而當糾結成為一種具有普遍性的社會心理標簽,其間產(chǎn)生的價值迷失不能不說是社會之痛。
  事實上,人們會抱怨生活讓自己太糾結,卻不知是想得太多,做得太少;常常迷惑于諸多選擇而左右為難,卻不曾思忖自己真正需要的是什么;痛恨不斷在徘徊中受阻,卻不愿突破自我。有些時候,遇到煩惱,我們糾結;遇到挫折,我們糾結;遇到不滿,我們糾結;遇到迷茫,我們糾結……人們執(zhí)著于生活中難以避免的磕磕碰碰,其實都是偽糾結。活在當下,挫折在所難免,以一種陽光心態(tài)直面挑戰(zhàn)才是上選。拋開種種偽糾結,分清了哪些屬于真糾結,又該如何把握呢?曾經(jīng)有這樣一個故事:一些美國大學生為反對快餐業(yè)對工人的剝削,體現(xiàn)勞動力的價值,發(fā)起了禁食漢堡包運動。很快,許多人加入了禁食漢堡包的行列。一段時期之后,人們發(fā)現(xiàn)正義之舉造成了適得其反的效果。由于漢堡包銷量下降,快餐企業(yè)收益減少,勞動者的境況不僅沒有改善,反而面臨失去工作的困境。
生活百味雜陳,糾結在所難免。多一點智慧和勇氣,把握住自己心中的準繩,仰望星空,腳踏實地,理想的桃花源或許早已在不遠處。
(選自《半月談》,有刪改)
【小題1】下列說法,不符合文意的一項是( )

A.“糾結”一詞可形容事態(tài),可表達心情,也可描述性格,能恰到好處地滿足人們的要求。
B.新華社和《新周刊》的稿件都用到“糾結”一詞,表明該詞語有著廣泛深刻的群眾基礎。
C.“糾結”讓今天的人們找到了一個恰當?shù)谋磉_方式來形容自身難以言說的心情。
D.文章以美國大學生發(fā)起禁食漢堡包運動例子作類比,論證人們應該分清真假糾結,準確把握事物本質(zhì)。
【小題2】下例說法,符合文意的一項是( )
A.在讓今人“一吐為快”時,糾結背后潛伏的社會文化心靈密碼不值得思考。
B.回望社會前行的足跡,不會有哪個時代信息技術發(fā)展會如此迅猛。
C.執(zhí)著于生活,難以超脫,不具陽光心態(tài),沒有辨別力,因而煩惱、挫折、不滿、迷茫,這些所謂的糾結都是偽糾結。
D.面對兩難甚至多難境地,個體必然不會有疼痛感,而當糾結成為一種社會心理標簽,其間產(chǎn)生的價值迷失會成為社會之痛。
【小題3】請分別解釋“最近的工作讓我糾結”、“這個電影情節(jié)看起來特糾結”中兩個“糾結”的含義;并結合文章,談談該如何評價“糾結”這種文化現(xiàn)象。(5分)

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