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5、仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使形成一個(gè)完整的排比語段。

雪中送炭總能給人以心靈的溫暖:為受窘的人說一句解圍的話,讓他走出尷尬:                       ;          ,             ;

為無助的人說一句支持的話,讓他看到希望。

仿寫:                              ,                                ;

                                 ,                                 。

5、例:為沮喪的人說一句鼓勵(lì)的話,讓他鼓起勇氣;不疑惑的人說一句點(diǎn)醒的話,讓他找到出路。

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仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使形成一個(gè)完整的排比語段。

雪中送炭總能給人以心靈的溫暖:為受窘的人說一句解圍的話,讓他走出尷尬;           ;            ;為無助的人說一句支持的話,讓他看到希望。

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仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使形成一個(gè)完整的排比語段。

雪中送炭總能給人以心靈的溫暖:為受窘的人說一句解圍的話,讓他走出尷尬          ,          ;          ,            ;為無助的人說一句支持的話,讓他看到希望。 

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科目:高中語文 來源:2010年山東省鄒城一中高三4月考試語文試題 題型:語言表達(dá)

仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使形成一個(gè)完整的排比語段。
雪中送炭總能給人以心靈的溫暖:為受窘的人說一句解圍的話,讓他走出尷尬;                    ;為無助的人說一句支持的話,讓他看到希望。

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科目:高中語文 來源:2010年山東省高三4月考試語文試題 題型:語言應(yīng)用

仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使形成一個(gè)完整的排比語段。

雪中送炭總能給人以心靈的溫暖:為受窘的人說一句解圍的話,讓他走出尷尬;           ;            ;為無助的人說一句支持的話,讓他看到希望。

 

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科目:高中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:寫句子

仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使語段文意前后貫通。
  不知從什么時(shí)候起,我癡癡地迷上了文學(xué)。如果說文學(xué)是桑葉,我就是春蠶;______________,______________;______________,____________________。

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科目:高中語文 來源:山東省專項(xiàng)題 題型:寫句子

仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使語段文意前后貫通。
  不知從什么時(shí)候起,我癡癡地迷上了文學(xué)。如果說文學(xué)是桑葉,我就是春蠶;______________,____________;________________,____________。

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科目:高中語文 來源: 題型:

仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使形成一個(gè)完整的排比語段。

雪中送炭總能給人以心靈的溫暖:為受窘的人說一句解圍的話,讓他走出尷尬:          ,             ;                       ;

為無助的人說一句支持的話,讓他看到希望。

仿寫:                              ,                                ;

                                 ,                                 。

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科目:高中語文 來源: 題型:

仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使形成一個(gè)完整的排比語段。

雪中送炭總能給人以心靈的溫暖:為受窘的人說一句解圍的話,讓他走出尷尬;         ___      ;為無助的人說一句支持的話,讓他看到希望。

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科目:高中語文 來源: 題型:

仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使語段文意前后貫通。

不知從什么時(shí)候起,我癡癡地迷上了文學(xué)。如果說文學(xué)是桑葉,那我就是春蠶 ____  , ______     ____   ,   ____  。

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科目:高中語文 來源: 題型:

仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子,使語段文意前后貫通。

       不知從什么時(shí)候起,我癡癡地迷上了文學(xué)。如果說文學(xué)是桑葉,我就是春蠶;_____   ___    ;                   

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