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9、高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。_________,_________。(屈原《離騷》)

9、芳與澤其雜糅兮  唯昭質(zhì)其猶未虧

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科目:高中語文 來源: 題型:

高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。_________,_________。(屈原《離騷》)

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科目:高中語文 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文②必修(人教版) 人教版 題型:022

默寫。

高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。________,________。

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列句中加粗詞解釋不正確的一項是


  1. A.
    余冠之岌岌兮,余佩之陸離。”高,加高。長,加長。“”和“長”這里都作動詞。
  2. B.
    “芳與其雜糅兮,惟昭質(zhì)其猶未!睗,污濁。昭質(zhì),即指詩人內(nèi)懷的美德。虧,損害。
  3. C.
    “回車以復(fù)路兮,及行迷未遠!彪,我,秦以前一般都可用于自稱。復(fù)路,返回原路。之,這里無意義。
  4. D.
    體解吾猶未變兮,豈余心之可?”雖,即使。懲,懲罰。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗詞解釋錯誤的一項是
[     ]
A.余冠之岌岌兮,余佩之陸離。(高,加高。長,加長。“高”和“長”這里都作動詞。)
B.芳與其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧。(澤,光澤。昭質(zhì),光明純潔的本質(zhì)。虧,虧損。)
C.回車以復(fù)路兮,及行迷未遠。(朕,秦以前皇帝一般都可用于自稱。復(fù)路,返回原路。之,這里無意義。)
D.體解吾猶未變兮,豈余心之可?(雖,即使。懲,懲罰。)

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科目:高中語文 來源: 題型:043

1.“悔相道之不察兮,延佇乎吾將反”句中“悔”字應(yīng)怎樣理解更貼切?

2.賞析“制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳”“高余冠之以岌岌兮,長余佩之陸離”。

①“芰荷”“芙蓉”喻指什么?

②詩人為何還要“高余冠”“長余佩”,這表達了詩人怎樣的思想情感?

③這兩個詩句描繪的詩人什么樣的自我形象?

3.“忽反顧以游目兮,將往觀乎四荒”中“忽”字在詩中有何作用?

4.“雖體解吾猶未變兮”中“未變”的是什么?

 

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。_________,_________。(屈原《離騷》)

(2)鍥而舍之,_________;鍥而不舍,_________。 (《勸學(xué)》)

(3)_________,_________?復(fù)道行空,不霽何虹?(杜牧《阿房宮賦》)

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科目:高中語文 來源:遼寧省錦州市高一2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末(語文) 題型:

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。_________,_________。(屈原《離騷》)

(2)鍥而舍之,_________;鍥而不舍,_________。 (《勸學(xué)》)

(3)_________,_________?復(fù)道行空,不霽何虹?(杜牧《阿房宮賦》)

 

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科目:高中語文 來源:遼寧省期末題 題型:默寫題

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。_________,_________。(屈原《離騷》)
(2)鍥而舍之,_________;鍥而不舍,_________。 (《勸學(xué)》)
(3)_________,_________?復(fù)道行空,不霽何虹?(杜牧《阿房宮賦》)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。_________,_________。(屈原《離騷》)
(2)鍥而舍之,_________;鍥而不舍,_________。 (《勸學(xué)》)
(3)_________,_________?復(fù)道行空,不霽何虹?(杜牧《阿房宮賦》)

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗詞語解釋錯誤的一項是     
[     ]
A.余冠之岌岌兮,余佩之陸離/高:加高;長:加長;這里都是用做動詞。
B.芳與其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧/澤:光澤;昭質(zhì):光明純潔的本質(zhì)。
C.回朕車以復(fù)路兮,及行迷未遠/復(fù)路:回原路;之:這里無意義。
D.體解吾猶未變兮,豈余心之可/雖:即使;懲:懲罰。

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