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同一個(gè)事物，從不同方面可以有不同的評(píng)價(jià)，仿照下面的例句，任選下列事物中的一個(gè)，寫出不同的立意。

“哈哈鏡”“鼓”“氣球”“仙人掌”“釘子”

例：事物——卷尺

褒揚(yáng)：雖然生存條件很艱苦，在工作中卻永遠(yuǎn)那么剛直。

批評(píng)：能以剛直的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，自己卻卑躬屈膝。

事物——             

褒揚(yáng)：                               

批評(píng)：                               

同一個(gè)事物，從不同方面可以有不同的評(píng)價(jià)，仿照下面的例句，任選下列事物中的一個(gè)，寫出不同的立意。（6分）
“哈哈鏡”“鼓”“氣球”“仙人掌”“釘子”
例：事物——卷尺
褒揚(yáng)：雖然生存條件很艱苦，在工作中卻永遠(yuǎn)那么剛直。
批評(píng)：能以剛直的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，自己卻卑躬屈膝。
事物——             
褒揚(yáng)：                               
批評(píng)：                               

同一個(gè)事物，從不同方面可以有不同的評(píng)價(jià)，仿照下面的例句，任選下列事物中的一個(gè)，寫出不同的立意。

       “哈哈鏡”“鼓”“氣球”“仙人掌”“釘子”

       例：事物——卷尺

       褒揚(yáng)：雖然生存條件很艱苦，在工作中卻永遠(yuǎn)那么剛直。

       批評(píng)：能以剛直的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，自己卻卑躬屈膝。

       事物——______________

       褒揚(yáng)：________________________________

       批評(píng)：________________________________

同一事物往往有多方面的特征，從不同角度可以有不同的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你運(yùn)用比喻的修辭手法，從褒和貶兩個(gè)角度，各寫一句話，對(duì)我國(guó)三國(guó)時(shí)期的人物曹操進(jìn)行評(píng)價(jià)。

答：(1)褒：

（2）貶：

同一事物往往有多方面的特征，從不同角度可以有不同的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你運(yùn)用比喻的修辭手法，從褒和貶兩個(gè)角度，各寫一句話，對(duì)三國(guó)時(shí)期的人物曹操進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）褒：__________________________________________________

（2）貶：__________________________________________________

同一事物往往有多方面的特征，從不同角度可以有不同的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你運(yùn)用比喻的修辭手法，從褒和貶兩個(gè)角度，各寫一句話，對(duì)三國(guó)時(shí)期的人物曹操進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）褒：__________________________________________________

（2）貶：__________________________________________________

同一事物往往有多方面的特征，從不同角度可以有不同的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你運(yùn)用比喻的修辭手法，從褒和貶兩個(gè)角度，各寫一句話，對(duì)我國(guó)三國(guó)時(shí)期的人物——曹操進(jìn)行評(píng)價(jià)。

答：①褒：___________________________________________________。

②貶：______________________________________________________。

同一事物往往有多方面的特征，從不同角度可以有不同的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你運(yùn)用比喻的修辭手法，從褒和貶兩個(gè)角度，各寫一句話，對(duì)我國(guó)三國(guó)時(shí)期的人物——曹操進(jìn)行評(píng)價(jià)。

答：①褒：___________________________________________________。

②貶：______________________________________________________。