科目:高中語文 來源:云南省期中題 題型:默寫題
科目:高中語文 來源:同步題 題型:默寫題
科目:高中語文 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、語文(全國二) 題型:022
子日:“知之者不如好之者, ① !保ā墩撜Z·雍也》)
業(yè)精于勤, 、凇 ;行成于思, 、邸 。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)
客亦知夫水與月乎?逝者如斯, ④ ;盈虛者如彼, 、荨 。(蘇軾《赤壁賦》)
科目:高中語文 來源:2012年魯教版高中語文必修一《師說》練習(xí)卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面一段文字,完成小題。
進(jìn)學(xué)解
韓愈
國子先生晨入太學(xué),招諸生立館下,誨之日:“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。方今圣賢相逢,治具畢張,拔去兇邪,登崇俊良。占小善者率以錄,名一藝者無不庸。爬羅剔抉,刮垢磨光。蓋有幸而獲選,孰云多而不揚(yáng)。諸生業(yè)患不能精,無患有司之不明;行患不能成,無患有司之不公!
言未既,有笑于列者曰:“先生欺余哉!弟子事先生,于茲有年矣。先生口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編;記事者必提其要,纂言者必鉤其玄;貪多務(wù)得,細(xì)大不捐;焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。先生之業(yè),可謂勤矣。觗排異端,攘斥佛老;補(bǔ)苴罅漏,張皇幽眇;尋墜緒之茫茫,獨(dú)旁搜而遠(yuǎn)紹;障百川而東之,回狂瀾于既倒。先生之于儒,可謂勞矣。沉浸釀郁,含英咀華。作為文章,其書滿家。上規(guī)姚姒,渾渾無涯,周《誥》殷《盤》,佶屈聱牙,《春秋》謹(jǐn)嚴(yán),《左氏》浮夸,《易》奇而法,《詩》正而葩;下逮莊》、《騷》,太史所錄,子云、相如,同工異曲。先生之于文,可謂閎其中而肆其外矣。少始知學(xué),勇于敢為;長通于方,左右具宜。先生之于為人,可謂成矣。然而公不見信于人,私不見助于友。跋前躓后,動輒得咎。暫為御史,遂竄南夷。三年博士,冗不見治。命與仇謀,取敗幾時(shí)。冬暖而兒號寒,年豐而妻啼饑。頭童齒豁,竟死何裨?不知慮此,反教人為?”
先生曰:“吁!子來前!夫大木為杗,細(xì)木為桷,欂櫨侏儒,椳闑扂楔,各得其宜,施以成室者,匠氏之工也。玉札、丹砂,赤箭、青芝,牛溲、馬勃,敗鼓之皮,俱收并蓄,待用無遺者,醫(yī)師之良也。登明選公,雜進(jìn)巧拙,紆馀為妍,卓犖為杰,校短量長,惟器是適者,宰相之方也。昔者孟軻好辯,孔道以明,轍環(huán)天下,卒老于行;荀卿守正,大論是弘,逃讒于楚,廢死蘭陵。是二儒者,吐辭為經(jīng),舉足為法,絕類離倫,優(yōu)入圣域,其遇于世何如也?今先生學(xué)雖勤而不由其統(tǒng),言雖多而不要其中,文雖奇而不濟(jì)于用,行雖修而不顯于眾。猶且月費(fèi)俸錢,歲縻廩粟,子不知耕,婦不知織,乘馬從徒,安坐而食。踵常途之役役,窺陳編以盜竊,然而圣主不加誅,宰臣不見斥,非其幸歟!動而得謗,名亦隨之。投閑置散,乃分之宜。若夫商財(cái)賄之有亡,計(jì)班資之崇庳,忘己量之所稱,指前人之瑕疵。是所謂詰匠氏之不以代為楹,而訾醫(yī)師以昌陽引年,欲進(jìn)其豨苓也!
1.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
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A.名一藝者無不庸 名:擁有、占有 |
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B.貪多務(wù)得,細(xì)大不捐 捐:花費(fèi)、消耗 |
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C.昔者孟軻好辯,孔道以明 明:闡明、表明 |
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D.忘己量之所稱 稱:相當(dāng)、相稱 |
2.下列各組語句中,加點(diǎn)的詞的意義的用法相同的一組是( )
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A.①占小善者率以錄 、谕鯂L語莊子以好樂 |
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B.①冬暖而兒號寒 、谟袪颗而過堂下者 |
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C.①轍環(huán)天下,卒老于行 、谂c其妾訕其良人,而相泣于中庭 |
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D.①待用無遺者,醫(yī)師之良也 、谖┺那之為聽 |
3.下列各句中,加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是( )
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A.方今圣賢相逢 |
B.手不停披于百家之編 |
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C.言雖多而不要其中 |
D.忘己量之所稱,指前人之瑕疵 |
4.下列各句對文章的闡述,不正確的一項(xiàng)是( )
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A.全文假托先生勸學(xué)、生徒質(zhì)問、先生再予解答,故名《進(jìn)學(xué)解》;實(shí)際上是感嘆不遇、自抒憤懣之作。 |
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B.第一段是國子先生教誨學(xué)生的第一句話,激勵學(xué)生應(yīng)在“業(yè)”和“行”兩方面刻苦努力,這也是韓愈認(rèn)為的主觀修養(yǎng)的重要方面。 |
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C.第二段寫學(xué)生針對國子先生的教誨提出質(zhì)問,從三個(gè)方面進(jìn)行有力的反駁。文章從肯定到否定,顯出波瀾起伏之美。 |
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D.第三段寫國子先生針對學(xué)生駁詰的辨析,其中先以工匠、醫(yī)師為喻,說明“宰相之方”在于用人能兼收并蓄,量才錄用。 |
5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。
譯文:
(2)公不見信于人,私不見助于友。
譯文:
(3)乘馬從徒,安坐而食。
譯文:
科目:高中語文 來源: 題型:
補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分
1.問渠那得清如許,_________________。(朱熹《觀書有感》)
2.春色滿園關(guān)不住,_________________。(葉紹翁《游園不值》)
3.獨(dú)學(xué)而無友,_________________。(《禮記·學(xué)記》)
4.業(yè)精于勤,_________________;行成于思,_________________。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)
5.公則生明,_________________。(朱舜水《伯養(yǎng)說》)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:
13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(兩題任選一題作答;如果兩題都答,則按第一小題計(jì)分)
(1)既替余以蕙纕兮, ① 。 ② ,
雖九死其猶未悔。(屆原‘離騷))
凡事預(yù)則立, ③ 。(《禮記·中庸》)
黃鶴一去不復(fù)返, ④ 。晴川歷歷漢陽樹, ⑤ 。(崔顥《黃鶴樓》)
(2)子日:“知之者不如好之者, ① !保ā墩撜Z·雍也》)
業(yè)精于勤, ② ;行成于思, ③ 。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)
客亦知夫水與月乎?逝者如斯, ④ ; 盈虛者如彼,⑤ 。(蘇軾《赤壁賦》)
科目:高中語文 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試試題卷語文(全國卷2) 題型:單選題
13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(兩題任選一題作答;如果兩題都答,則按第一小題計(jì)分)(5分)
(1)既替余以蕙纕兮, ① 。 ② ,
雖九死其猶未悔。(屆原‘離騷))
凡事預(yù)則立, ③ 。(《禮記·中庸》)
黃鶴一去不復(fù)返, ④ 。晴川歷歷漢陽樹, ⑤ 。(崔顥《黃鶴樓》)
(2)子日:“知之者不如好之者, ① 。”(《論語·雍也》)
業(yè)精于勤, ② ;行成于思, ③ 。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)
客亦知夫水與月乎?逝者如斯, ④ ; 盈虛者如彼,⑤ 。(蘇軾《赤壁賦》)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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