科目:高中語文 來源:山東省淄博市2006-2007學年度高三模底考試、語文試卷 題型:022
補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
轉軸撥弦三兩聲________。________,似訴平生不得志。
科目:高中語文 來源: 題型:
補寫出下列名句名篇和文學常識的空缺部分。
(1) 三歲為婦,___________________。___________________,靡有朝矣。
(2) 汩余若將不及兮,___________________。 朝搴阰之木蘭兮,___________________。
(3) __________________,云之君兮紛紛而來下。__________________,仙之人兮列如麻。
(4) 轉軸撥弦三兩聲, 。 ,似訴平生不得志。
(5) ___________________,號易安居士,宋代著名詞人, 派代表人物。
(6) 盧梭, (國別)思想家、文學家,18世紀歐洲 運動的杰出代表。
科目:高中語文 來源:學習高手必修三語文人教版 人教版 題型:048
閱讀下面詩句,完成下題。
轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑,初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。
1.在琵琶女演奏之前,詩人先寫她的調弦動作和神情,有什么作用?
2.這節(jié)詩中運用了大量的比喻來描寫琵琶樂曲,請按樂曲的表現(xiàn)特點的不同填空。
①“大弦嘈嘈如急雨”表現(xiàn)了樂聲的________;
②“小弦切切如私語”表現(xiàn)了樂聲的________;
③“間關鶯語花底滑”表現(xiàn)了樂聲的________;
④“幽咽泉流冰下難”表現(xiàn)了樂聲的________。
3.所選部分對音樂的描寫十分成功,請談一談比喻的修辭手法在其中產(chǎn)生的藝術效果。
4.這節(jié)詩用“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”結尾,有什么作用?
科目:高中語文 來源: 題型:048
轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。
低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑,初為《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。
1.在琵琶女演奏之前,詩人先寫她的調弦動作和神情,這有什么作用?
2.這節(jié)詩中運用了大量的比喻來描寫琵琶樂曲,請按樂曲的表現(xiàn)特點的不同填空。
。1)“大弦嘈嘈如急雨”表現(xiàn)了樂聲的______________________________________;
。2)“小弦切切如私語”表現(xiàn)了樂聲的______________________________________;
(3)“間關鶯語花底滑”表現(xiàn)了樂聲的______________________________________;
。4)“幽咽泉流冰下難”表現(xiàn)了樂聲的______________________________________。
3.這部分對音樂的描寫十分成功,請談一談比喻的修辭手法在其中產(chǎn)生的藝術效果。
4.這節(jié)詩用“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”結尾,你覺得有什么作用?
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的課文選段,回答6-9題。
尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回燈重開宴。 ① ,猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑,初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生, ② 。銀瓶乍裂水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言, ③ 。
6.把詩中空缺的句子補充上。
①
②
③
7.下列各組句中,加線詞意義相同的一組是
A.尋聲暗問彈者誰 別有幽愁暗恨生
B.凝絕不通聲暫歇 如聽仙樂耳暫明
C.琵琶聲停欲語遲 今夜聞君琵琶語
D.添酒回燈重開宴 商人重利輕別離
8.詩人在寫琵琶女演奏前后,寫了哪些內(nèi)容?請用自己的話概括,并分析其作用。
①演奏前
答:
②演奏后
答:
9.這段音樂描寫歷來為人稱道。指出詩人描寫音樂用了什么手法?這樣寫有什么好處?
答:
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《琵琶行(并序)》中的文段,完成下面試題。
尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑,初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。
對下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是( )
A.添酒回燈重開宴 回燈:重新掌燈
B.弦弦掩抑聲聲思 掩抑:掩蓋抑制
C.低眉信手續(xù)續(xù)彈 信手:隨手
D.曲終收撥當心畫 當心:中心
對詩中詞句的理解,不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )
A.“嘈嘈”形容粗弦的聲音濁雜,“切切”形容細弦的聲音輕細。
B.“間關”形容鳥聲婉轉,這里指音樂的流暢悅耳。
C.“別有幽愁暗恨生”,是說音樂勾起聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.添酒回燈重開宴回燈:重新掌燈 |
| B.弦弦掩抑聲聲思掩抑:掩蓋抑制 |
| C.低眉信手續(xù)續(xù)彈信手:隨手 |
| D.曲終收撥當心畫當心:中心 |
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com