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7、夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi),或因寄所托,_______________。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,_______________,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,______________。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,_______________,況修短隨化,終期于盡!古人云:“______________”,豈不痛哉!

7、放浪形骸之外。當(dāng)其欣于所遇。感慨系之矣。猶不能不以之興懷。死生亦大矣。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi),或因寄所托,_______________。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,_______________,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,______________。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,_______________,況修短隨化,終期于盡!古人云:“______________”,豈不痛哉!

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省成都七中09-10學(xué)年高一下學(xué)期期中考試 題型:文言文閱讀

 

夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,曾不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷;況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣!必M不痛哉!

每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。

1.與“猶不能不之興懷”的“以”的意義相同的一項(xiàng)是(     )  

A.其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。

B.足極視聽(tīng)之娛

C.然秦區(qū)區(qū)之地

D.君臣固守窺周室

2.選出對(duì)句子的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(     )

①終期于盡                ②感慨系之

A.最終希望滅亡              感慨聯(lián)系著我們

B.最終必然都要滅亡          感慨隨著產(chǎn)生

C.最后期待著滅亡            感慨隨著往事變化

D.最終等待著滅亡            感慨聯(lián)系著往事

3.下列加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )  

A.雖舍萬(wàn)殊,靜躁不同                   趣:趨向,取向

B.不知老之將至                         曾:乃,竟

C.況修短隨,終期于盡                   化:自然

D.固知一死生為虛誕,彭殤為妄作         齊:相等

 

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,怡然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷;況修短隨化,終期于盡。古人云,“死生亦大矣!必M不痛哉!
        每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫! 故列敘時(shí)人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
1.下列加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(      )
A.或寄所托。 因:因?yàn)椤?BR>B.雖世事異。  殊:不同。
C.文嗟悼。      臨:面對(duì)。
D.其所述。      錄:記下。
2.下列加粗詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是(      )
A.放浪形骸之外
B.俯仰之間,已為陳?ài)E
C.夫人之相與
D.情隨事遷,感慨系之矣
3.比較下列每組句子中加粗詞的意思和用法,判斷正確的一項(xiàng)是(      )
①及其所既倦。
②情隨事遷,感慨系矣。
③猶不能不之興懷。
④引為流觴曲水。
A.兩個(gè)“之”字相同,兩個(gè)“以”字也相同。
B.兩個(gè)“之”字相同,兩個(gè)“以”字不同。
C.兩個(gè)“之”字不同,兩個(gè)“以”字相同。
D.兩個(gè)“之”字不同,兩個(gè)“以”字也不同。
4.下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (      )
A.或因寄所托,放浪形骸之外。
( 譯文) 有的人就著自己所愛(ài)好的事物,寄托自己的情懷,不受拘束,放縱無(wú)拘地生活。
B.未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。
( 譯文) 面對(duì)古人那些文章我總是感嘆悲傷,可總是不能表達(dá)出來(lái)。
C.向之所欣,俯仰之間,己為陳?ài)E。
( 譯文) 原先高興的,轉(zhuǎn)眼之間,已成為舊跡。
D.固知一死生為虛誕。
( 譯為) 本來(lái)知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的。
5.下列分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (      )
A.這一部分文字,王羲之著眼“死生”二字行文。
B.本段段首,承上文“樂(lè)”字而來(lái),談“欣”,談“怡然自足,曾不知老之將至”,然后急轉(zhuǎn),談得意總有盡頭,人生總有盡頭,從而逼出本文正題“死生”二字。
C.轉(zhuǎn)入“死生”這一正題后,作者否定了在當(dāng)時(shí)的士大夫中很有市場(chǎng)的莊子的“一死生”“齊彭殤”的觀點(diǎn),很有積極意義。
D.文章的結(jié)尾處,作者以曠達(dá)的話作結(jié),有無(wú)窮逸趣。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文①必修(配人教版) 人教版 題型:048

夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣”,豈不痛哉?

(1)這一段的主要內(nèi)容是什么?基調(diào)是什么?是圍繞什么問(wèn)題展開(kāi)議論的?

(2)這一段話的議論與上文的敘事有什么關(guān)系?

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆高考語(yǔ)文第二輪能力提升專項(xiàng)訓(xùn)練4 題型:022

夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,________;或因寄所托,________。(王羲之《蘭亭集序》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期語(yǔ)文月考四(B卷) 新課標(biāo) 題型:022

夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,________;或因寄所托,________。(王羲之《蘭亭集序》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

  夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣!必M不痛哉!
  每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
1.以“夫人之與”一句中劃線詞的意思相同的一項(xiàng)
[     ]
A.若望仆之不
B.于是乘其厲聲以呵,則躁而
C.吾從板外為應(yīng)答
D.臣以為布衣之交尚不
2.下列句中劃線詞與“猶不能不之興懷”的“以”的用法相同的是
[     ]
A.地事秦,猶抱薪救火
B.洎牧讒誅,邯鄲為郡
C.楚人伐宋救鄭
D.皆美于徐公
3.翻譯下列句子。
(1)或因寄所托,放浪形骸之外。
 _____________________________________________________________
(2)每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。
 _____________________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

  夫人之相與, 俯仰一世。 或取諸懷抱, 悟言一室之內(nèi); 或因寄所托, 放浪形骸之外。 雖趣舍萬(wàn)殊, 靜躁不同, 當(dāng)其欣于所遇, 暫得于己, 快然自足, 不知老之將至。 及其所之既倦, 情隨事遷, 感慨系之矣。 向之所欣, 俯仰之間, 已為陳?ài)E, 猶不能不以之興懷。 況修短隨化, 終期于盡。 古人云: “死生亦大矣! 豈不痛哉!每覽昔人興感之由, 若合一契, 未嘗不臨文嗟悼, 不能喻之于懷。 固知一死生為虛誕, 齊彭殤為妄作。 后之視今, 亦猶今之視昔。 悲夫!
  故列敘時(shí)人, 錄其所述, 雖世殊事異, 所以興懷, 其致一也。 后之覽者, 亦將有感于斯文。/ 1、下列對(duì)詞義的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、雖舍萬(wàn)殊, 靜躁不同  趣:趨向、取向
B、況修短隨化,終于盡  期:期待
C、所以興懷, 其一也  致:情趣
D、或寄所托,放浪形骸之外  因:隨著
2、對(duì)劃線詞語(yǔ)的用法和意義理解分析的一項(xiàng)是
[     ]
(1)①后之覽者,亦將有感斯文 ②吾與子漁樵江渚之上
(2)①及其所既倦 ②微夫人力不及此。
A、兩個(gè)“于”字相同,兩個(gè)“之”字相同
B、兩個(gè)“于”字相同,兩個(gè)“之”字不同
C、兩個(gè)“于”字不同,兩個(gè)“之”字不同
D、兩個(gè)“于”字不同,兩個(gè)“之”字相同
3、下列各句表述不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A、作者從蘭亭雅集,聯(lián)想到盛事不常,“修短隨化, 終期于盡”,同足悲嘆。
B、“俯”“仰”二字在這里用的是它們合義,表示時(shí)間過(guò)得很快。這包含著人怎樣在人群中度過(guò)一生這一問(wèn)題,由此而引發(fā)作者的感慨,可謂自然之極。
C、作者將自己的情思寫(xiě)得迂回曲折。從蘭亭歡聚,聯(lián)想到古昔。感嘆昔人今人的感慨“若合一契”。后又推想后來(lái)之人看待昔人和今人,會(huì)更加感到悲痛。
D、“死生亦大矣”,是作者的基本觀點(diǎn),作為書(shū)序,以此來(lái)概括一篇之意,這正是本文作者見(jiàn)解高遠(yuǎn)之處。
4、翻譯下列句子。
(1)或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi)。
 _____________________________________________________________________
(2)固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

  夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣”,豈不痛哉!
  每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
1.下列句中加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(     )
A.諸懷抱——。喝〉
B.舍萬(wàn)殊——趣:趨向,取向
C.感慨之——系:附著
D.終于盡——期:期限
2.下列句中加粗虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )
A.當(dāng)其欣所遇/亦將有感斯文
B.亦足暢敘幽情/猶不能不之興懷
C.俯仰之間,已陳?ài)E/引以流觴曲水
D.致一也/列坐
3.下列句中加粗詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(     )
A.亦將有感于斯文
B.俯察品類之盛
C.感慨系之矣
D.夫人之相與,俯仰一世
4.下列文言句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(     )
A.雖無(wú)絲竹管弦之盛
B.當(dāng)其欣于所遇
C.不能喻之于懷
D.會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭
5.下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )
A.這一部分文字,王羲之著眼“死生”二字行文。
B.本段段首,承上文“樂(lè)”字而來(lái),談“欣”,談“快然自足,不知老之將至”,然后急轉(zhuǎn),談得意總有盡頭,人生總有盡頭,從而道出本文正題“死生”二字。
C.轉(zhuǎn)入“死生”這一正題后,作者否定了在當(dāng)時(shí)士大夫中很有市場(chǎng)的莊子的“一死生”“齊彭殤”的觀點(diǎn),很有積極意義。
D.文章結(jié)尾處,作者以曠達(dá)的話作結(jié),有無(wú)窮逸趣。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

  夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,怡然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷;況修短隨化,終期于盡。古人云,“死生亦大矣。”豈不痛哉!
  每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
1.下列劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.或寄所托!颍阂?yàn)椤?
B.雖世事異。——殊:不同。
C.文嗟悼!R:面對(duì)。
D.其所述!洠河浵隆
2.下列劃線詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是
[     ]
A.放浪形骸之外
B.俯仰之間,已為陳?ài)E
C.夫人之相與
D.情隨事遷,感慨系之矣
3.比較下列每組句子中劃線詞的意思和用法,判斷正確的一項(xiàng)是
[     ]
①及其所既倦。 ②情隨事遷,感慨系矣。 ③猶不能不之興懷。 ④引為流觴曲水。
A.兩個(gè)“之”字相同,兩個(gè)“以”字也相同。
B.兩個(gè)“之”字相同,兩個(gè)“以”字不同。
C.兩個(gè)“之”字不同,兩個(gè)“以”字相同。
D.兩個(gè)“之”字不同,兩個(gè)“以”字也不同。
4.下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.或因寄所托,放浪形骸之外。(譯文)有的人就著自己所愛(ài)好的事物,寄托自己的情懷,不受拘束,放縱無(wú)拘地生活。
B.未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。(譯文)面對(duì)古人那些文章我總是感嘆悲傷,可總是不能表達(dá)出來(lái)。
C.向之所欣,俯仰之間,己為陳?ài)E。(譯文)原先高興的,轉(zhuǎn)眼之間,已成為舊跡。
D.固知一死生為虛誕。(譯為)本來(lái)知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的。
5.下列分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.這一部分文字,王羲之著眼“死生”二字行文。
B.本段段首,承上文“樂(lè)”字而來(lái),談“欣”,談“怡然自足,曾不知老之將至”,然后急轉(zhuǎn),談得意總有盡頭,人生總有盡頭,從而逼出本文正題“死生”二字。
C.轉(zhuǎn)入“死生”這一正題后,作者否定了在當(dāng)時(shí)的士大夫中很有市場(chǎng)的莊子的“一死生”“齊彭殤”的觀點(diǎn),很有積極意義。
D.文章的結(jié)尾處,作者以曠達(dá)的話作結(jié),有無(wú)窮逸趣。

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