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13、                        .總是離人淚。(王實甫《正宮·端正好》)

13、曉來誰染霜林醉

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科目:高中語文 來源: 題型:

                        .總是離人淚。(王實甫《正宮·端正好》)

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下列曲詞

西廂記

王實甫

〔正宮〕〔端正好〕碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛,曉來誰染霜林醉?總是離人淚。

蘇幕遮

范仲淹

碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠,山映斜陽天接水。芳草無情,更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂,追旅思。夜夜除非,好夢留人睡,明月樓高休獨倚。酒入愁腸,化作相思淚。

1.對以上字句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/span>

A.《蘇幕遮》是唐玄宗時孝坊曲句,來自西域。后成為長短句詞牌名。此詞前段以麗語寫景,后段純?yōu)殡x情,是為千古絕唱。

B.“長亭送別”一折一開頭使用濃墨重彩,展現(xiàn)出一派長空湛碧,大地澄黃的高遠(yuǎn)境界,而無寫秋景經(jīng)常出現(xiàn)的肅殺之氣。

C.范仲淹的詞的下片用“黯鄉(xiāng)魂,追旅思”,點明思鄉(xiāng)的情懷。但是一句“酒入愁腸,化作相思淚”又將思鄉(xiāng)轉(zhuǎn)入思婦,勾勒出詞人借酒消愁的苦悶形象,令人同情。

D.“曉來誰染霜林醉”是個設(shè)問句,通過一問一答,表現(xiàn)一對情人難舍難分的情景,含蓄且具有畫面美和詩意美。

2.對以上兩首詞曲意思理解有誤的一項是( 。

A.“長亭送別”一折的頭曲借景抒情,恰到好處地勾勒一幅凄慘欲絕的送別場面,而范詞長用其他句,卻失去了原有的詩意美和畫面美。

B.兩文都由寫景入手,前者側(cè)重于“送別”,故渲染了離情愁緒;后者上片寫景,下片抒發(fā)思鄉(xiāng)之苦,但卻寫得柔而有骨,深摯而不流于頹靡。

C王實甫將范詞原文中的“碧云天,黃葉地”改成了“黃花地”,但卻沒有失去原有的韻味。

D.兩文都點到了“淚”,一是“離人淚”,二是“相思淚”。前者染紅了層層楓林,后者是愁腸凝結(jié)而成。所有的離別之苦,思鄉(xiāng)之苦都融了這苦澀而又美麗的“淚”中。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下列曲詞

西廂記

王實甫

〔正宮〕〔端正好〕碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛,曉來誰染霜林醉?總是離人淚。

蘇幕遮

范仲淹

碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠,山映斜陽天接水。芳草無情,更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂,追旅思。夜夜除非,好夢留人睡,明月樓高休獨倚。酒入愁腸,化作相思淚。

1.對以上字句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/span>

A.《蘇幕遮》是唐玄宗時孝坊曲句,來自西域。后成為長短句詞牌名。此詞前段以麗語寫景,后段純?yōu)殡x情,是為千古絕唱。

B.“長亭送別”一折一開頭使用濃墨重彩,展現(xiàn)出一派長空湛碧,大地澄黃的高遠(yuǎn)境界,而無寫秋景經(jīng)常出現(xiàn)的肅殺之氣。

C.范仲淹的詞的下片用“黯鄉(xiāng)魂,追旅思”,點明思鄉(xiāng)的情懷。但是一句“酒入愁腸,化作相思淚”又將思鄉(xiāng)轉(zhuǎn)入思婦,勾勒出詞人借酒消愁的苦悶形象,令人同情。

D.“曉來誰染霜林醉”是個設(shè)問句,通過一問一答,表現(xiàn)一對情人難舍難分的情景,含蓄且具有畫面美和詩意美。

2.對以上兩首詞曲意思理解有誤的一項是( 。

A.“長亭送別”一折的頭曲借景抒情,恰到好處地勾勒一幅凄慘欲絕的送別場面,而范詞長用其他句,卻失去了原有的詩意美和畫面美。

B.兩文都由寫景入手,前者側(cè)重于“送別”,故渲染了離情愁緒;后者上片寫景,下片抒發(fā)思鄉(xiāng)之苦,但卻寫得柔而有骨,深摯而不流于頹靡。

C王實甫將范詞原文中的“碧云天,黃葉地”改成了“黃花地”,但卻沒有失去原有的韻味。

D.兩文都點到了“淚”,一是“離人淚”,二是“相思淚”。前者染紅了層層楓林,后者是愁腸凝結(jié)而成。所有的離別之苦,思鄉(xiāng)之苦都融了這苦澀而又美麗的“淚”中。

 

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科目:高中語文 來源:2010年內(nèi)蒙古包頭市三十三中高二上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)
中國古代詩歌意象的特征
意象是詩歌的基本單位。意象是詩歌藝術(shù)的精靈。南朝劉勰在《文心雕龍·神思》里曾論及“窺意象而運斤”,即指詩人當(dāng)以審美意象構(gòu)筑其藝術(shù)世界;眾所周知,詩歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩人的抒情往往不是情感的直接流露,也不是思想的直接灌輸,而是言在此意在彼,寫景則借景抒情,詠物則托物言志。這里的所寫之“景”、所詠之“物”,即為客觀之“象”;借景所抒之“情”,詠物所言之“志”,即為主觀之“意”:“象”與“意”的完美結(jié)合,就是“意象”。它既是現(xiàn)實生活的寫照,又是詩人審美創(chuàng)造的結(jié)晶和情感意念的載體!叭碎e桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中”(王維《鳥鳴澗》)的靜謐恬然是“人”“桂花”“月” “鳥”“澗”等意象使然。
我國古代詩歌中的意象具有那些特征呢?
意象具有較強(qiáng)的情感性特點。
劉勰說過,登山則情滿于山,觀海則意溢于海。詩歌中的意象或多或少,或淡或濃地侵染著詩人的情思。這又可以分為兩個方面。
第一,意象本身具有的固定情感傾向。
古詩詞中的某些意象,因經(jīng)過文人的多次使用而具有相對固定的思想情感。它們與民族的歷史文化、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、心理特點等方面發(fā)生各種各樣的聯(lián)系,在歷史的適應(yīng)中被賦予了某些特定的言外之意和情感色彩。例如中國詩詞中的“月亮”就是一個含有哀思、別情(思鄉(xiāng))的象征意象:“長安一片月”“床前明月光”(李白),“月是故鄉(xiāng)明”“永夜月同孤”(杜甫)。又比如,中國古代有“望帝啼鵑”的神話傳說,杜鵑在古詩詞中常與悲苦之事聯(lián)系在一起。李白《蜀道難》:“又聞子規(guī)啼夜月,愁空山!卑拙右住杜眯小罚骸岸霹N啼血猿哀鳴!倍霹N的悲啼總是能觸動詩人的愁情。
第二,意象蘊(yùn)含著詩人特定的情感。
詩人的情感是變化的,具有不確定性。某時某刻某天或許都有不同的情感交雜,要表達(dá)這些復(fù)雜的情感,詩人并不是直接抒發(fā)而是往往借助選擇最能觸動這些心情的意象來體現(xiàn)。這些意象是蘊(yùn)含著詩人特定情感的。比如“游子身上衣”并不是表現(xiàn)一件普通的衣服,而是表現(xiàn)陽光普照般的母愛;“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”中的“病樹”和“沉舟”也不是現(xiàn)實事物的真實寫照,而是詩人惆悵而達(dá)觀的思想表現(xiàn)。
當(dāng)然,還需要注意的是,詩人選擇意象也考慮到意象本身的“形、聲、色、態(tài)”等方面。通常意象色彩的冷暖傳遞著詩人不同的情感體驗。一般暖色預(yù)示著熱烈活潑,積極向上,意氣奮發(fā);冷色代表著冷漠低沉,消極頹唐,孤寂凄涼。在其他方面也如此。再有一點就是,成熟的詩人都具有自己的獨特的藝術(shù)風(fēng)格,如李白的豪放不羈,杜甫的憂國傷民,杜牧的清麗雅致,李商隱的殘冷隱澀等,無不折射著詩人在特定的歷史背景下宏觀的人生內(nèi)在情緒。
  意象往往體現(xiàn)出含蓄性的特點。
古詩中的意象往往言在此意在彼,具有含蓄、暗示的特質(zhì)。正因為此,借景(物)抒情,融情于景(物),情景交融等等“婉曲”的抒情方式和比喻、擬人、象征、對比等修辭技巧的運用成了大家一致的藝術(shù)追求。
例如,有的以物喻人,如屈原的詩歌常用香草美人比美好的事物或君子;用惡禽臭物比喻小人。有的以物寄情思,如“月亮”是“思鄉(xiāng)”的同義語,“折柳”代表離別,留戀之意。有的借景抒情,如“感時花濺淚,恨別鳥驚心!保ǘ鸥Α洞和罚,也有的意象是作者思想的流露和愿望的表達(dá)。如“欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明”,“舟楫”非指船,而是指作者想入官場,施展才華的引薦之人。
意象的表達(dá)具有虛實性的特點。
詩歌的藝術(shù)魅力在“狀難寫之景如在目前,含不盡之意見于言外”(梅堯臣)。這“如在目前” 的便是實象,“見于言外”的便是虛象。實象側(cè)重客觀事物的再現(xiàn),而虛象則是由實象的誘發(fā)和開拓的審美想象空間,具體表現(xiàn)在詩文中多是一種暗示、象征或修辭的運用!熬成谙笸狻,虛象體現(xiàn)著整個意境的藝術(shù)品位和審美效果。分清虛實對我們鑒賞詩歌有著重要的意義
意象的內(nèi)涵具有豐富性的特點。
中國古代詩人由于受特定環(huán)境的影響,不同的詩人在不同的歷史時期對同樣的意象會產(chǎn)生不同的感受,在抒寫心靈時力求“意”與“象”,“物”與“我”的完美結(jié)合。同樣是美酒,曹操說:“何以解憂,唯有杜康”,而李白卻說“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月,”杜甫也如是說:“肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯”,同是李白“酒”在他筆下又是“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”。這種時樂、時悲,時愁、時喜,時離、時合都是通過“酒”這一意象來表達(dá)的!熬啤边@一文化現(xiàn)象在古典詩歌中被賦予了豐富的內(nèi)涵。解讀詩詞意象要根據(jù)詩詞的內(nèi)容做具體分析,才能更準(zhǔn)確地透視作者融鑄于詩詞的思想情感。
【小題1】蘇武牧羊時,曾把書信縛在雁足之上帶回祖國,這就是人們所說的“鴻雁傳書”。李清照詞云:“雁字回時,月滿西樓”、“雁過也,正傷心,卻是舊時相識!焙笫涝娫~中的鴻雁意象成為表示音信意思進(jìn)而表現(xiàn)思念的情感,這利用的是(      )

A.意象本身具有的固定情感傾向。
B.意象蘊(yùn)含著詩人特定的情感。
C.意象往往體現(xiàn)出含蓄性。
D.意象的表達(dá)具有虛實性。
【小題2】李白詩句“浮云游子意,落日故人情”(《送友人》)中“浮云”附著了漂泊之慨,而他的另一詩句“總為浮云能蔽日,長安不見使人愁”(《登金陵鳳凰臺》)中“浮云”則粘著了奸臣之意。由此可以看出(      )
A.意象本身具有的固定情感傾向。
B.意象往往體現(xiàn)出含蓄性。
C.意象的表達(dá)具有虛實性。
D.意象的內(nèi)涵具有豐富性的特點。
【小題3】根據(jù)原文的意思,下列推斷不正確的一項是
A.有了“月”和“江”的組合,于是就有了張若虛“江畔何人初見月,江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年只相似。不知江月待何人,但見長江送流水”的人生探問和深沉的宇宙意識。
B.“春花”“秋月”從意象本身具有的固定情感傾向看應(yīng)該屬于預(yù)示著熱烈活潑,積極向上的暖色,但由于意象蘊(yùn)含著詩人特定的情感,因此也就有了李煜的“春花秋月何時了?”這樣表現(xiàn)傷感情調(diào)的抒情詩句。
C.鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”,極容易勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。因此,鷓鴣也就成了古詩中離別的意象,如“落照蒼茫秋草明,鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行”;“宮女如花滿春殿,只今只今惟有鷓鴣飛。”
D.意象的表達(dá)具有虛實性的特點,像李白的《夢游天姥吟留別》這類的游仙詩,都是借虛寫實,通過夢境來寫現(xiàn)實的。

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科目:高中語文 來源:2002最新高考命題趨向及解題技巧高三 題型:048

閱讀下面這篇文章,回答文后的問題。

詩可以怨(節(jié)錄)

錢鐘書

  

  司馬遷舉了一系列“發(fā)憤”的著作,有的說理,有的記事,最后把《詩三百篇》籠統(tǒng)都?xì)w于“怨”,也作為一個例子。鐘嶸①單就詩歌而論,對這個意思加以具體發(fā)揮!对娖贰ば颉防镉幸还(jié)話,我們一向沒有好好留心!凹螘脑娨杂H②,離群托詩以怨③。至于楚臣去境,漢妾辭宮;或骨橫朔野,魂逐飛蓬④;或負(fù)戈外戍⑤,殺氣雄邊⑥,塞客衣單⑦,孀閨淚盡⑧;或士有解佩出朝⑨,一去忘反,女有揚(yáng)蛾入寵⑩,再盼傾國(11)。凡斯種種,感蕩心靈,非陳詩何以展其義?非長歌何以騁其情(12)?故曰:‘詩可以群,可以怨(13)!关氋v易安,幽居靡悶,莫尚于詩矣!”說也奇怪,這一節(jié)差不多是鐘嶸同時人江淹(14)那兩篇名文--《別賦》和《恨賦》--的提綱!缎颉方Y(jié)尾又舉了一連串的范作,除掉失傳的篇章和泛指的題材,過半數(shù)都可以說是“怨”詩。至于《上品》里對李陵(15)的評語:“生命不諧,聲頹身喪,使(16)陵不遭辛苦,其文亦何能至此!”更明白指出劉勰(17)所謂“蚌病成珠”,也就是后世常說的“詩必窮而后工”。還有一點不容忽略。同一件東西,司馬遷當(dāng)做死人的防腐溶液,鐘嶸卻認(rèn)為是活人的止痛藥和安神劑。司馬遷《報任少卿書》只說“舒憤”而著書作詩,目的是避免“姓名磨滅”、“文采不表于后世”,著眼于作品在作者身后起的功用、能使他死而不朽。鐘嶸說:“使貧賤易安,幽居靡悶,莫尚于詩”,強(qiáng)調(diào)了作品在作者生時起的功用,能使他和艱辛冷落的生涯妥協(xié)相安;換句話說,一個人潦倒愁悶,全靠“詩可以怨”,獲得了排遣、慰藉或補(bǔ)償。隨著后世文學(xué)體裁的孽生,這個對創(chuàng)作的動機(jī)和效果的解釋也從詩歌而蔓延到小說和戲劇。例如周楫(18)《西湖二集》卷一《吳越王再世索江山》講起瞿佑(19)寫《剪燈新話》和徐渭(20)寫《四聲猿》:“真?zhèn)哭不得,笑不得,叫不得,跳不得,你道可憐也不可憐!所以只得逢場作戲,沒緊沒要,做部小說。……發(fā)抒生平之氣,把胸中欲歌欲哭欲叫欲跳之意,盡數(shù)寫將出來。滿腹不平之氣,郁郁無聊,借以消遣!崩顫O(21)《笠翁偶寄》卷二《賓白》講自己寫劇本,說來更淋漓盡致:“予生憂患之中,處落魄之境,自幼至長,自長至老,總無一刻舒眉。惟于制曲填詞之頃,非但郁藉以舒、慍(22)為之解,且嘗僭(23)作兩間最樂之人!从姓婢持鶠椋艹龌镁晨v橫之上者。我欲做官,則頃刻之間便臻榮貴。……我欲作人間才子,即為杜甫、李白之后身。我欲娶絕代佳人,即作王嬙、西施之原配!闭耜愖育堃詾椤度倨防铩半m頌皆刺”,李漁承認(rèn)他劇本里歡天喜地的“幻境”正是他生活里跼天蹐地(24)的“真境”的“反”映--劇本映照了生活的反面。大家都熟知弗洛伊德(25)的有名理論;在實際生活里不能滿足欲望的人,死了心作退一步想,創(chuàng)造出文藝來,起一種替代品的功用,借幻想來過癮。假如說,弗洛伊德這個理論早在鐘嶸的三句話里稍露端倪,更在周楫和李漁的兩段話里粗見眉目,那也許不是牽強(qiáng)拉攏,而只是請大家注意他們似曾相識罷了。

  [注釋]

 、夔妿V:南朝梁文學(xué)批評家。字仲偉!对娖贰肥撬脑姼柙u論專著,以五言詩為主,品評自漢至梁一百多個詩人,是中國文學(xué)理論批評史上的一部重要而有影響的著作。

 、诩螘脑娨杂H:古人于賓主歡宴時,有互以詩贈答之習(xí)俗。

 、垭x群托詩以怨:古人于親人、朋友分別之際,互贈詩歌以釋思念之情。怨:離恨。

  ④魂:鬼魂。蓬:蓬草。

 、葚(fù):肩負(fù)。外戍:守衛(wèi)邊疆。

 、逇猓簯(zhàn)爭時兇險氛圍。雄:雄威。邊:邊塞、邊關(guān)、邊疆。

 、呷停焊斑吔巫印

  ⑧孀閨:閨中寡婦,其夫為戰(zhàn)爭中的死難者。

  ⑨解佩出朝:拋棄官職,退出仕途。解:除。佩:表示官階的飾物。

  ⑩揚(yáng)娥:揚(yáng)與蛾均指眉。入寵:入宮受寵。

  (11)傾國:即傾國傾城,言貌美好。

  (12)陳詩:古制,采風(fēng),搜集民間詩歌陳獻(xiàn)于上。展:展現(xiàn)。義:思想感情。長歌:放聲高歌。騁:縱馬奔馳,引申為奔放,謂感情奔放。

  (13)可以群:指詩歌有感染、振奮、鼓動人的作用。可以怨:指詩歌有諷刺不良政治的作用。

  (14)江淹:南朝梁文學(xué)家。字文通。在文學(xué)上,他詩、文、賦均有成就。其賦以抒情小賦見長,《別賦》和《恨賦》等為其代表作。

  (15)李陵:西漢人,字少卿。李廣孫。善騎射。武帝時,為騎都尉,率兵出擊匈奴貴族,戰(zhàn)敗投降。后病死匈奴。

  (16)使:倘使。

  (17)劉勰:南朝梁文學(xué)理論家。字彥和。代表作是文學(xué)理論巨著《文心雕龍》,該書共10卷50篇,涉及到文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)批評、文學(xué)特點和規(guī)律等一系列問題,提出了精湛透辟的見解,富有獨創(chuàng)性。因此它在中國文學(xué)理論批評史上占有十分重要的地位。

  (18)周楫:字清原,號濟(jì)川子,錢塘人。生卒年月不詳,約明神宗萬歷末前后在世。生平無考。著有通俗短篇小說《西湖一集》及《西湖二集》專演西湖故事。

  (19)瞿佑:明文學(xué)家。“佑”一作“祐”,別號存齋。著有傳奇小說《剪燈新話》,情節(jié)曲折,文筆清新,對后世頗有影響,在文學(xué)史上占有一定地位。

  (20)徐渭:明杰出畫家、戲曲家。作有戲曲論著《南詞敘錄》和雜劇《四聲猿》。

  (21)李漁:明末清初戲曲作家,戲曲理論家。字笠翁,一字謫凡。呈湖上笠翁。

  (22)慍:怨恨。

  (23)僭:超越本分,過分。

  (24)跼天蹐地:即局天踏地。局:彎腰。踏:小步。戒慎、畏懼貌。多用以形容處境困厄窘迫。

  (25)弗洛伊德:(1856—1939)奧地利心理學(xué)家,精神病醫(yī)師,精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。他所創(chuàng)立的精神分析學(xué),在世界上產(chǎn)生了較大影響。他的學(xué)說接觸了傳統(tǒng)心理學(xué)較為忽視的潛意識,擴(kuò)大了心理學(xué)研究領(lǐng)域。他的學(xué)說在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等方面都引起了反應(yīng)。

  

1.對“司馬遷舉了一系列‘發(fā)憤’的著作,有的說理,有的記事,最后把《詩三百篇》籠統(tǒng)都?xì)w于‘怨’,也作為一個例子”這句話的理解準(zhǔn)確的一項是:

[  ]

A.司馬遷認(rèn)為作家應(yīng)當(dāng)“發(fā)憤”著書,或者說理,或者記事,《詩經(jīng)》也應(yīng)看作“發(fā)憤”之作。

B.司馬遷認(rèn)為沒有“怨”就沒有“發(fā)憤”之作,不管是說理的、敘事的還是抒情的作品,都能證明這一點。

C.司馬遷用說理、記事的方式抒發(fā)憤激之情,《詩經(jīng)》則是用歌詠方式抒寫哀怨。

D.司馬遷主張用“怨”來分析說理、記事類作品,《詩經(jīng)》也應(yīng)歸入“怨”的范疇。

2.“鐘嶸單就詩歌而論,對這個意思加以具體發(fā)揮”。下面所列各項中不屬“這個意思”的一項是

[  ]

A.嘉會寄詩以親

B.離群托詩以怨

C.蚌病成珠

D.使陵不遭辛苦,其文亦何能至此

3.文中說“司馬遷當(dāng)做死人的防腐溶液”,這句話側(cè)重要說明的是(限在15字以內(nèi)作答)

_______________________________________

文中說“鐘嶸卻認(rèn)為是活人的止痛藥和安神劑”,這句話側(cè)重要說明的是(限在30字以內(nèi)作答)

_______________________________________

4.文中引用周楫、李漁、弗洛伊德的話要證明什么觀點?(限在20字以內(nèi)作答)

_______________________________________

5.下列說法,不符合原文意思的兩項是

[  ]

A.李漁說的話“惟于制曲填詞之頃,非但郁藉以舒,慍為之解,且嘗僭作兩間最樂之人”要證明的觀點是:作家往往借創(chuàng)作排遣苦悶,使內(nèi)心獲得慰藉和補(bǔ)償。

B.“還有一點不容忽略。同一件東西。司馬遷當(dāng)做死人的防腐溶液,鐘嶸卻認(rèn)為是活人的止痛藥和安神劑!边@樣比喻闡明的道理是:同是主張“詩可以怨”,但作品的社會效果可以不同。

C.劉勰所說的“蚌病成珠”與司馬遷、鐘嶸的看法是一致的。

D.作者從創(chuàng)作起因與創(chuàng)作目的、功用兩個角度論述了“詩可以怨”。

E.鐘嶸說“嘉會寄詩以親,離群托詩以怨”,是對司馬遷觀點的發(fā)揮。

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