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請仿照下面一段文字中畫線的句子，再寫兩個句子，注意格式、內(nèi)容與畫線部分保持一致。

    沉醉于唐詩的浩瀚深邃中，你必將收獲許多許多。讀一讀李白的《夢游天姥吟留別》，

你就會懂得什么是不畏權(quán)貴的風(fēng)骨；       ，         ；            ，          。

閱讀下面一段文字，回答下題

逃離

郭靜娟

    ⑴門口有一棵樹，矮矮的，向著橫斜里舒展出幾根粗粗的枝條，短短長長，樹干上隨意地點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠。每每傍晚時分我從那里經(jīng)過，看它在夕陽里靜靜站立，就像站立在油畫里一般，說不出的拙樸和奇異。天邊的云霞，有時絢麗，有時深沉，仿佛是多變的背景音樂，讓它不變的姿態(tài)有了韻律。有一天，我終于為它駐足，在暮色里出神。

    ⑵學(xué)生時代的我們，沒有豐富的生活，書本就是我們的天，不能沉醉卻別無選擇，按照程式完成一次次幼兒園、小、中、大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，終于可以逃離書卷校園，狂喜遠(yuǎn)不足以形容心情，縱然有著同吃同住的上鋪姐妹，但各奔東西的傷感，怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界，看到生活正熱情地招手，逃離的快樂如山高如水長。

    ⑶快樂只是一層薄薄的面紗，沒有來得及細(xì)品就被一陣流浪的風(fēng)吹遠(yuǎn)了。遙想生活的時候，它是美的形態(tài)，投身其中，才知道瑣碎的日子流水無痕，夾雜著落葉繽紛，甚至有時鋒芒般銳利。捷克作家米蘭﹒昆德拉在他的小說《玩笑》中說：“受到烏托邦聲音的誘惑，他們拼命擠進(jìn)天堂的大門，但當(dāng)大門在身后怦然關(guān)上時，他們發(fā)現(xiàn)自己是在地獄里。生活有時就是這樣的黑色幽默，讓渺小的人們難堪無助�！�

    ⑷只有逃離。逃離成了我們的本能選擇，某個地方，某個人，某項(xiàng)工作，某種羈絆，只要感覺不再需要不再快樂，我們就變得腳步匆匆，張望起別處的生活，彷佛那里到處閃耀快樂、自由、幸福、夢想的誘惑之花。可是，當(dāng)我們懷著某種虛幻的愿望，極力想在生活的秋千上，蕩到生命的最高處，最終回到的，卻還是它原來的位置。

    ⑸生活在我們逃亡的背影里開懷大笑。我們早已成了生活的一分子，無處可逃。

    ⑹于是又開始喜歡旅行，希望別處的風(fēng)景時時宜人，以為陌生和距離會濾去塵沙，呈現(xiàn)哪怕不真實(shí)的美麗。在千山萬水中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過無痕，卻只是偶爾驚艷，少有驚心動魄。興味盎然而去，帶著些許失落歸來，風(fēng)景地從來熱熱鬧鬧，只是沒有我們逗留的理由。

    ⑺心寂寞，世界所以寂寞。花開遍地，有人看到的依舊是滿眼寂寥落寞。

    ⑻想起最心愛的詩歌之— ───王維的《竹里館》：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照�！绷w煞了詩人有那樣的勇氣，逃出蕪雜的塵世，和明月為伴，和清風(fēng)作友，自由地引吭高歌，仿若遺世獨(dú)立，靜美之極。可在那幅想像的圖畫里，我常常咀嚼出百般的孤獨(dú)。空曠的世外山谷，讓我有些不寒而栗。沒有推窗邀月的情懷，沒有把酒臨風(fēng)的灑脫，縱然逃到天涯海角，都是牢籠藩籬�？梢蕴与x現(xiàn)實(shí)的喧囂，終逃不了現(xiàn)代人那漫無邊際的寂寞命運(yùn)。

    ⑼生活的網(wǎng)無處不在�？粗�眼前這棵奇異的樹，我明白，無需逃離。被刺痛著，也要承受�，嵥楹弯J利只是生活的假象，猶如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳嬌艷。與其逃離，不如歸來。逃離是一種懦弱，沉醉是我們最好的歸宿。就像那棵樹，獨(dú)自站立，也可演繹風(fēng)情萬種，醉了路人。生活不在別處，它躲藏在我們心里，微笑著等待我們轉(zhuǎn)過身來。

從全文看，“我”為什么會 “在暮色里出神”？

作者在文中敘寫了哪幾種逃離？請分條概述。

第⑺段中“心寂寞，世界所以寂寞”一句在文中有什么作用？

下列對這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（   ）（   ）

A．文章以逃離為線索，寫逃離瑣碎的不快樂的現(xiàn)實(shí)生活，去尋找風(fēng)景地卻無法逗留，欣賞寂靜卻耐不了孤獨(dú)，以此揭示本文主題：人生就是在不斷逃離。

B．文中把逃離校園的快感說成“如山高如水長”，這里越顯得快樂，與進(jìn)入社會實(shí)際所形成的反差就越大，作者運(yùn)用對比手法，更能有力地凸顯文章的意旨。

C．第⑹段表面上看是到陌生環(huán)境尋找快樂，其實(shí)質(zhì)是逃離現(xiàn)有的、找不到快樂的環(huán)境。旅行至多只有瞬間的驚喜，而無法獲得心靈的棲所，這充分說明逃離缺乏現(xiàn)實(shí)性。

D．作者引用王維《竹里館》一詩，描繪了遠(yuǎn)離塵囂的自由佳境，但又說無法忍受其背后的寂寞與孤獨(dú)，想逃離現(xiàn)實(shí)，又不愿拒絕現(xiàn)實(shí)的誘惑，顯示了人性的弱點(diǎn)。

E．文章把獨(dú)自站立的樹作為生活哲理的象征物，展示它的樸拙和奇異與萬種風(fēng)情，用來啟示人們，面對現(xiàn)實(shí)，不逃離，應(yīng)象那棵樹一樣，靜靜地立在那里，享受美好的生活。

閱讀下面一篇小說，回答（1）～（4）題。

韓　羽

　　我怕我父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲……

　　有時卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“唱一個我聽聽�！蔽以诤筮吘湍７轮鴳蚺_上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來。他說：“瞎胡唱，別唱了�！蔽艺f：“你唱一個�！彼�唱起來；“我不該，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳……”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。

　　我家有個大宜興壺，下地回來，泡上壺茶，父親喝得高興了，還逼著我們喝。說“逼”，是因?yàn)槲覀兿矚g喝涼水，不喜歡喝茶�！斑^來，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍�。　�

　　我們倆常常一起去看廟。“看廟”二字，說句文詞，是父親“杜撰”的�？磸R就是去看廟里的壁畫，是讓我開闊眼界，是培養(yǎng)我畫畫的一種方式，這很像現(xiàn)在的參觀美術(shù)展覽館或畫廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。

　　吃過早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說：“走，看廟去�！蹦赣H說：“今兒不拉土了？”父親說：“回來再說�！蔽覀兙驮谶@“回來再說”的空當(dāng)里看了許多廟。廟有大有小，有遠(yuǎn)有近。近則三五里，遠(yuǎn)則十幾里。一去一回就是幾十里。金堂邑縣境內(nèi)的廟我們幾乎都看遍了。

　　父親對廟里的壁畫還加以評論。他指著《八仙過�！返暮Ｋ�說：“你看這水，漣漣地像是在顫動�！庇钟檬置�著墻說：“這墻是平的，你再遠(yuǎn)看，不是坑坑洼洼地凸起來了嗎？”父親驚奇了，我也驚奇。其實(shí)現(xiàn)在看來，稀松得很，無非是靠了反復(fù)重疊的弧形線條引起的錯覺。父親最佩服的是《八破圖》，破扇子、破信封、破書本、破眼鏡盒……他像在集市上買糧食粒捻來捻去還嚼一嚼那樣仔細(xì)，貓著腰將那畫上的破信封的一角又摸又摳，遠(yuǎn)瞧瞧，近瞅瞅，長嘆一口氣說：“像是燒焦了一樣�！彼�一指點(diǎn)，我也驚嘆起來。最后，總是照例的一句話：“使勁兒看，好好記住�！�

　　我12歲那年考上初中，學(xué)校在聊城，離家15公里多。過了正月十五，要開學(xué)了。吃過早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來，雖沒說話，我知道他是送我。一直走了10公里開外看見聊城古樓了，他說：“快到了，你走吧�！边@時曠野無人，惟有寒風(fēng)積雪，一抹虛白的陽光和遠(yuǎn)處村落里的幾聲雞啼。望著逐漸遠(yuǎn)去的、背著糞筐的父親的身影，我只想反身向他追去。

　　再以后，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十幾年，大約是1960午，父親到天津看我來了。我說：“今兒咱們上街吃一頓狗不理包子，再領(lǐng)你去看看美術(shù)展覽。”他問什么是美術(shù)展覽，我覺著一兩句話也說不清，我提起以前的事：“我小時候你不是常領(lǐng)我去看廟嗎？和看廟差不多�！�

　　剛走過勸業(yè)場，我一回頭，見他正彎腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲：“扔了！你也不嫌臟�！彼�趕緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親對我有了怯意？我反而愿意看到小時候父親扇我巴掌時那瞪圓了的眼。

（1）在“唱戲”和“看廟”兩段描述中，除了“勤儉”外，還表現(xiàn)了“父親”哪些個性特點(diǎn)？請列點(diǎn)回答（每點(diǎn)用序號標(biāo)明）。

___________________________________________________________

（2）請概述“父親”對“我”產(chǎn)生怯意的原因。

___________________________________________________________

（3）請簡析第一自然段在作品中的作用。

___________________________________________________________

（4）下列對這篇作品的賞析，不正確的兩項(xiàng)是

[　　]

A．作品沒有完整的故事情節(jié)，只是幾個生活片段的連綴，但卻真實(shí)而生動地表現(xiàn)了父子之間微妙的心理變化和父子之間的怯意。

B．作品中不乏個性化的語言描寫，如“父親逼我喝茶”一節(jié)，僅寥寥數(shù)語，就把一個既慈愛又威嚴(yán)的父親形象凸現(xiàn)在讀者眼前。

C．作品通過“看廟”時“父親驚奇”“我也驚奇”，父親“長嘆”“我也驚嘆”的描寫，生動地表現(xiàn)了“我”對父親的“怯意”。

D．成功的細(xì)節(jié)描寫，是本文的一個藝術(shù)特色。譬如，“背糞筐”這一細(xì)節(jié)，真實(shí)而自然地表現(xiàn)了父親勤勞儉樸的傳統(tǒng)農(nóng)民本色。

E．文中倒數(shù)第三段有一處情景交融的描寫，它著力渲染了一種清幽寧靜的環(huán)境氣氛，從而表達(dá)了“我”對家鄉(xiāng)的熱愛與依戀的情懷。

閱讀下面一篇小說，回答（1）～（4）題。

韓　羽

　　我怕我父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲……

　　有時卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“唱一個我聽聽�！蔽以诤筮吘湍７轮鴳蚺_上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來。他說：“瞎胡唱，別唱了�！蔽艺f：“你唱一個�！彼�唱起來；“我不該，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳……”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。

　　我家有個大宜興壺，下地回來，泡上壺茶，父親喝得高興了，還逼著我們喝。說“逼”，是因?yàn)槲覀兿矚g喝涼水，不喜歡喝茶�！斑^來，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”

　　我們倆常常一起去看廟�！翱磸R”二字，說句文詞，是父親“杜撰”的�？磸R就是去看廟里的壁畫，是讓我開闊眼界，是培養(yǎng)我畫畫的一種方式，這很像現(xiàn)在的參觀美術(shù)展覽館或畫廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。

　　吃過早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說：“走，看廟去�！蹦赣H說：“今兒不拉土了？”父親說：“回來再說�！蔽覀兙驮谶@“回來再說”的空當(dāng)里看了許多廟。廟有大有小，有遠(yuǎn)有近。近則三五里，遠(yuǎn)則十幾里。一去一回就是幾十里。金堂邑縣境內(nèi)的廟我們幾乎都看遍了。

　　父親對廟里的壁畫還加以評論。他指著《八仙過海》的海水說：“你看這水，漣漣地像是在顫動。”又用手摸著墻說：“這墻是平的，你再遠(yuǎn)看，不是坑坑洼洼地凸起來了嗎？”父親驚奇了，我也驚奇。其實(shí)現(xiàn)在看來，稀松得很，無非是靠了反復(fù)重疊的弧形線條引起的錯覺。父親最佩服的是《八破圖》，破扇子、破信封、破書本、破眼鏡盒……他像在集市上買糧食粒捻來捻去還嚼一嚼那樣仔細(xì)，貓著腰將那畫上的破信封的一角又摸又摳，遠(yuǎn)瞧瞧，近瞅瞅，長嘆一口氣說：“像是燒焦了一樣�！彼�一指點(diǎn)，我也驚嘆起來。最后，總是照例的一句話：“使勁兒看，好好記住�！�

　　我12歲那年考上初中，學(xué)校在聊城，離家15公里多。過了正月十五，要開學(xué)了。吃過早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來，雖沒說話，我知道他是送我。一直走了10公里開外看見聊城古樓了，他說：“快到了，你走吧�！边@時曠野無人，惟有寒風(fēng)積雪，一抹虛白的陽光和遠(yuǎn)處村落里的幾聲雞啼。望著逐漸遠(yuǎn)去的、背著糞筐的父親的身影，我只想反身向他追去。

　　再以后，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十幾年，大約是1960午，父親到天津看我來了。我說：“今兒咱們上街吃一頓狗不理包子，再領(lǐng)你去看看美術(shù)展覽。”他問什么是美術(shù)展覽，我覺著一兩句話也說不清，我提起以前的事：“我小時候你不是常領(lǐng)我去看廟嗎？和看廟差不多�！�

　　剛走過勸業(yè)場，我一回頭，見他正彎腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲：“扔了！你也不嫌臟。”他趕緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親對我有了怯意？我反而愿意看到小時候父親扇我巴掌時那瞪圓了的眼。

（1）在“唱戲”和“看廟”兩段描述中，除了“勤儉”外，還表現(xiàn)了“父親”哪些個性特點(diǎn)？請列點(diǎn)回答（每點(diǎn)用序號標(biāo)明）。

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（2）請概述“父親”對“我”產(chǎn)生怯意的原因。

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（3）請簡析第一自然段在作品中的作用。

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（4）下列對這篇作品的賞析，不正確的兩項(xiàng)是

[　　]

A．作品沒有完整的故事情節(jié)，只是幾個生活片段的連綴，但卻真實(shí)而生動地表現(xiàn)了父子之間微妙的心理變化和父子之間的怯意。

B．作品中不乏個性化的語言描寫，如“父親逼我喝茶”一節(jié)，僅寥寥數(shù)語，就把一個既慈愛又威嚴(yán)的父親形象凸現(xiàn)在讀者眼前。

C．作品通過“看廟”時“父親驚奇”“我也驚奇”，父親“長嘆”“我也驚嘆”的描寫，生動地表現(xiàn)了“我”對父親的“怯意”。

D．成功的細(xì)節(jié)描寫，是本文的一個藝術(shù)特色。譬如，“背糞筐”這一細(xì)節(jié)，真實(shí)而自然地表現(xiàn)了父親勤勞儉樸的傳統(tǒng)農(nóng)民本色。

E．文中倒數(shù)第三段有一處情景交融的描寫，它著力渲染了一種清幽寧靜的環(huán)境氣氛，從而表達(dá)了“我”對家鄉(xiāng)的熱愛與依戀的情懷。

閱讀下面的文字，完成下列各題。

冷藏的鳳凰  

楊羽儀

湘西的鳳凰是個絕美的地方。

鳳凰的絕美是全方位的。

③不能忘記那古老而沉靜的黃絲橋古城。它雄踞于湘黔邊陲1500多年了。歲月悠悠，它依然默默地俯視著原野的滄桑。大地在速變著，它卻是永恒的存在。

④不能忘記那起伏百里蒼原、呼嘯蒼天的“南方長城”，那是數(shù)百年前官民相抗、漢苗對峙的悲劇見證。一座座烽火臺、一座座碉樓，望不盡的青山，望不盡的長城，從古時的“夜郎”國到近百年的烽煙四起，述說著這里隱藏著兩個表面脆弱骨子里卻十分堅(jiān)強(qiáng)的民族。

⑤不能忘記那千古一絕的吊腳樓，它從大山深處一直延伸到沅水沱江畔。清清的沱江從鳳凰城中輕輕流過，無數(shù)的吊腳樓懸于沱江兩岸，一根根木拄撐起一幢幢小樓，撐起了兩個可愛的民族。這迷人的吊腳樓上，豈止有飛檐翹角，有三面四廊，有象征吉祥如意的木雕圖案，有兩個民族喜愛的牡丹和喜鵲，更有令世人驚羨的一群“宋祖英”，她們不但人靚，而且歌也甜。每當(dāng)日落黃昏，從吊腳樓里走出來的一群一群土家族和苗族姑娘，她們邁著輕盈的步子，手上挽著一籃衣服到河邊洗衣，走著高高的木橋，那橋腳長長地伸入江上，兩條原木組成的“橋楓”上，姑娘們飄然而過，在那頗有沱江特色的石墩橋上跳著獨(dú)特的舞蹈。

 ⑥我更不能忘記在這深山和清江上，出了兩個民族的出類拔萃的男人。沈從文曾對鳳凰古城作過這樣的描述：“落日黃昏時節(jié)，站到那個巍然獨(dú)立在萬山環(huán)繞的孤城高處，眺望那些遠(yuǎn)近殘毀的碉堡，還可依稀想見當(dāng)年角鼓火炬?zhèn)骶�告急的光景�！边@樣的大山養(yǎng)育了一批血性男人，鴉片戰(zhàn)爭時期在定海保衛(wèi)戰(zhàn)中身受十余處創(chuàng)傷，仍連斬數(shù)敵，血染沙場壯烈犧牲的鄭國鴻老將軍，便是沱江岸邊一座不朽的青山。鳳凰的男人是山，鳳凰的男人也是水。鳳凰出了國民政府的內(nèi)閣總理熊希齡，出了中國著名的畫家黃永玉，還出了具有世界影響的文學(xué)大家沈從文。

 ⑦我始識風(fēng)凰，可以說是從讀沈從文開始的。沈從文曾說：“水的德性為兼容并包，并不排斥拒絕不同方式浸入生命的任何離奇的不經(jīng)事物!卻也從不受它的玷污影響。水的性格似乎特別脆弱，且極容易就范。其實(shí)則柔弱中有強(qiáng)韌，如集中一點(diǎn)，即涓涓細(xì)流，滴水穿石，卻無堅(jiān)不摧。”愈讀沈從文，就愈覺得他是水造就的。抑或說他的性格就是水的性格。他的文學(xué)成就已經(jīng)舉世矚目，由于種種不公正的原因，社會把從文先生“冷藏”起來了，“冷藏”達(dá)30多年之久，沒有出版他的任何書，沒有報道他的任何活動，仿佛他在這個世界上永遠(yuǎn)消失了。這時，被“冷藏”者常常悲憤欲絕，或大義凜然，做出絕世之舉。從文先生不然，他在這個領(lǐng)域似乎消失了，然而，他又在別的領(lǐng)域，如研究《中國服裝史》而成了舉世矚目的大家。他是大家，但又以水那樣平凡的心態(tài)入世出世，從來不把自己看作一座高高的山。從文先生始終自視為平凡的水，以涓涓入世，在叢林中，在山石間本來就不喧囂，因此在社會有意“冷藏”他的時候，他依然以平常之心出世。他被“冷藏”起來，并不等于棄世。他依然帶著熱切的希望，冀望著我們民族從病態(tài)走出來，從刀光劍影中走出一個剛強(qiáng)的民族。

⑧這也許是他心態(tài)平和如水的哲學(xué)根據(jù)。從文先生是水，遭受“冷藏”，水便會化為冰，一塊晶瑩透亮的冰，坦坦蕩蕩卻光照人間。

⑨被“冷藏”的人，一旦“開封”便會出現(xiàn)一股熱。不過，自視為水的從文先生，對于這種熱，依然是一種平常心態(tài)，一種水的包容和隨和的心態(tài)。它是從沱江流出來，到沅水，到中國乃至世界，他卻始終懷戀著那涓涓而來的沱江。

⑩一個冬天的黃昏，我們走過那高腳的木橋到了彼岸，又從獨(dú)特的石墩橋走回此岸。坐上一只長長的木船，隨水飄然而去，看那獨(dú)特的吊腳樓，看巍峨的城樓，看虹橋以及與之相連的南華山，希冀看這鳳凰古城的一切。然而，我更深深地懷戀這清清的沱江，清得像一面鏡子，一面能鑒古今的歷史明鏡。一座千年的鳳凰古城的歷史倒映在清清的沱江里，兩岸的山影樹影走馬燈般的人影，全都倒映在這清清的沱江里�？墒�，沱江依然那么清澈、明麗，一點(diǎn)也不混濁。即使與從文先生一起被“冷藏”著，沱江依然是平靜的。它以水的特質(zhì)平常地入世和出世，卻震撼著我的心弦，久久地，久久地。

                                                （選自《南方日報》有刪節(jié))

文章開篇說“湘西的鳳凰是個絕美的地方”，“鳳凰的絕美是全方位的”。鳳凰的“絕美”表現(xiàn)在哪些方面？如何理解“全方位”的內(nèi)涵？

文章第⑦段說“愈讀沈從文，就愈覺得他是水造就的”。請結(jié)合⑦⑧⑨段，就沈從文水樣的性格，作分條陳述。

概括第⑩段畫線句子兩方面的含意。

文章標(biāo)題為“冷藏的鳳凰”，如何理解“冷藏”和“ 鳳凰”的豐富內(nèi)涵？

閱讀下面文字，完成小題。

琴聲中的玫瑰

①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。

②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中，遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧器。

③“音樂不在譜子里，它在人心里�！笨吹叫⊙�，你就會對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常常能聽到如水的琴聲悠然的響起，時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細(xì)語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。

④小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書。然而在我陪小雪去填報考試定級表時，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的，“這可是關(guān)系到你能否過級的大事�！蹦俏辉u委語重心長地說。

⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細(xì)聲細(xì)語地說：“我回家和媽媽商量一下。”“你媽媽會明白的。”那位評委曖昧地笑了笑。

⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?

⑦小雪還是沒有把指導(dǎo)老師的名字改過來�？荚嚹翘�，那位評委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的……”小雪的母親沒有說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著、冷靜。

⑧小雪上臺的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖頭。

⑨小雪后來告訴我，當(dāng)她媽媽聽到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？

⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂不在譜子里，它在人心里。

下面對文章的分析和鑒賞，錯誤的兩項(xiàng)是（　  ）（　�。�

A．小說的標(biāo)題“琴聲中的玫瑰”中“玫瑰”與開篇“高貴而優(yōu)雅”相照應(yīng)，主要是為了形象地說明小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的。

B．第⑦段中母親沒說什么，輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉也暗示了母親拂去了滾滾紅塵中的污染，而且以這種從容不迫的動作做出表率，和后面婉言謝絕相照應(yīng)。

C．文中兩處畫橫線處寫到琴聲，都運(yùn)用了比喻、排比、通感、擬人的修辭手法，表現(xiàn)出了琴聲的清脆悅耳、細(xì)膩溫柔、婉轉(zhuǎn)多變和神奇美妙的特點(diǎn)。

D．小說兩次寫到“一陣小小的騷動”，這兩次“騷動”的原因不相同，第一次是因?yàn)樾⊙┡c眾不同的淑女形象，第二次是因?yàn)樾⊙┎煌�凡響的琴藝�?/p>

E．小說語言優(yōu)美生動；結(jié)尾小雪沒有通過考級，可以說出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者對社會的陰暗面的批判，引人深思。

小說多次提及或描寫音樂，請歸納說出它們的作用分別是什么。

請舉例分析說明小雪是怎樣的一個人？

請從音樂藝術(shù)、小雪及其母親三個角度，結(jié)合自己的認(rèn)識，談?wù)勀銖男≌f中得到怎樣的啟示呢？

閱讀下面的文字，完成下題。

云中誰寄錦書來

左建明

從前的情形，隔上幾日到辦公室去�？傆心敲匆晦�信件候在那里，信里自然鼓脹著許多的驚訝、歡喜，或許還有失望與牽掛——不管怎樣，都足夠一天的心潮起伏了。但是，不知從什么時日起，那桌面上竟?jié)u漸地荒涼起來，即使半月二十天去一趟，也鮮有書信出現(xiàn)，惟有一些硬邦邦的印刷品，仿如戈壁灘上的石塊，模也懶得去摸。于是，生活中平添了許多寂寥。

有次出差，妻子跟我說，你給我寫封信吧。我說，電話這么方便，還寫什么信。就沒有寫。兜里揣了手機(jī)，拿出來就講，用得著再寫信，再貼郵票，再往郵局跑嗎?妻子的深意被我忽略了。

孩子出國讀書已經(jīng)兩三年了，家里竟沒收到過一封親筆信。自然是因有電話。后粘上了網(wǎng)，有了電子郵件�，F(xiàn)在更是方便，用上了電子語音通話，不花錢，每天晚上對著麥克風(fēng)盡管聊，直聊得搜腸刮肚沒話找話，幾成了天氣報告和烹飪交流了。

現(xiàn)代信息技術(shù)把時空為人制造的期待消解了。

也因此，我們再也體會不到“望穿秋水”“目盡飛雁”的詩意。遙想青春初戀時，正值朔風(fēng)吹雪，戎馬遼東�！跋禃�春雁足，早晚到云中。”對于書信的期盼，大約沒有誰能比過當(dāng)兵的人。盼信——讀信——復(fù)信，這循環(huán)往復(fù)經(jīng)年不衰的美妙激情，正是人生的菁華。至今想起那包被妻子珍藏起來的兩地書，耳邊即刻傳來列車“咔嚓——咔嚓”的車輪聲，那就好像我們的專列，專為我們傳書送信。

書信實(shí)在是有不可替代的品質(zhì)。

你可以反復(fù)地閱讀，閱讀中又可生發(fā)出無窮的想象。那信紙的質(zhì)地，那熟悉的字跡，那字句的刪改涂抹，都令人親切感動遐思綿綿。你甚至偶然可見信紙上輕微的汗?jié)n，濃濕的淚痕。于是寫信人的氣息、心境、情感撲面而來。這時。你充分地調(diào)動起自己的記憶與想象，進(jìn)而收獲了一次色彩斑斕的藝術(shù)體驗(yàn)。對于書信，定要收藏。這比那些古玩字畫等物質(zhì)性收藏更為珍貴。這是真正意義上的生命與精神的收藏。舊信重讀，你會發(fā)現(xiàn)生命從來就沒有被時先的水流沖走，過去的歡樂也好，痛苦也罷，它們?nèi)�被釀成了幸福。你被幸福包圍著，充�?shí)而又富足。

作為語言符號，一旦將文字落在書面上，它的表達(dá)便顯得更為鄭重。書信的基本品質(zhì)是真實(shí)。（除非將它用于陰謀，群英會蔣干中計，也正是基于對書信真實(shí)品質(zhì)的信任。）書信最能切近情感、事件的本原，因而具有非同尋常的認(rèn)識價值。有關(guān)“我們從哪里來”這樣永恒蒼涼的生命叩問，也許能從書信中獲得最溫暖的回應(yīng)。書信既是個人清潔的經(jīng)驗(yàn)史，又是寬廣悠遠(yuǎn)的血親網(wǎng)。假如你不僅僅收藏著自己的所有信件，而且還繼承了父母、祖父母、曾祖父母們的書信，那真是一部精彩絕倫的家譜。如果我們妄發(fā)譫想，將此類“家譜”伸展到秦漢之前，那真正是一部偉大壯麗的畫卷!有這樣的參照與鏡鑒，文明的腳步該是多么強(qiáng)健。

書信還是藝術(shù)的。它至少具備了語言和書寫的藝術(shù)。為了將情感表達(dá)得強(qiáng)烈或含蓄，為了將事件敘述得準(zhǔn)確且生動，為了將理性闡述得縝密與通透，等等，你必得盡其所能選擇最美的語言，最美地書寫。于是，許多經(jīng)典的藝術(shù)從書信中誕生�！秲傻貢�》《傅雷家書》《曾國藩家書》等等，滋潤著一代又一代的讀者。而二王、歐、褚、柳、米等大書法家的信札則成為后人臨池的范本。

這一切，是電話和伊妹兒所能替代得了的嗎?

而今，城市里的電信大樓是越來越氣派堂皇了，端的是人如水流車如龍。零落一隅的郵政所卻日漸寒倫——但是，它門前的郵筒依然恭候著您，雖然目光已有些酸楚；那小屋里依然散發(fā)著郵票、蘸水筆和漿糊的溫馨，雖然有點(diǎn)兒清寂。

云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。

這時候，一位退休的老郵差正乘了月色蹣跚前行。他老伴的生命正處彌留之際，他記起了從前老伴的抱怨，因?yàn)樗��?dāng)了一輩子郵差，卻從來沒給她寫過一封信�，F(xiàn)在，他終于寫好了，他要到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去發(fā)信。

解釋下面兩句話中加點(diǎn)詞語的含義。

（1）我們再也體會不到“望穿秋水”“目盡飛雁”的詩意

（2）書信既是個人清潔的經(jīng)驗(yàn)史

文中劃線句“這一切，是電話和伊妹兒所能替代得了的嗎?”中，“這一切”包含哪些內(nèi)容?請結(jié)合文意分條概括。

文章以李清照的詩句為題，有何妙處?

文章的最后一段看似多余，實(shí)則不然。請簡要分析其作用。

閱讀下面的文字，完成19-21題。

寒冷也是一種溫暖

遲子建

年是新的，也是舊的。因?yàn)椴还芏嗝瓷鷼獠�勃的日子，你過著的時候，它就在不經(jīng)意間成了老日子了。

    在北方，一年的開始和結(jié)束都是在寒冷時刻，讓人覺得新年是打著響亮的噴嚏登場的，又是帶著受了風(fēng)寒的咳嗽聲離去的，但在這噴嚏和咳嗽聲之間，還是夾雜著春風(fēng)溫柔的吟唱，夾雜著夏雨滋潤萬物的淅瀝之音和秋日田野上農(nóng)人們收獲的笑聲。沾染了這樣氣韻的北方人的日子，定然是有陰霾也有陽光，有辛酸也有快樂。我每年的日子，大抵是在寫作和旅行中度過的。

    故鄉(xiāng)是我每年必須要住一段時日的地方。在那里，生活因寂靜、單純而顯得格外的有韻致。八月，我回到那里。每天早晨，我做的第一件事就是拉開窗簾，打開窗，看青山，呼吸著從山野間吹拂來的清新空氣。吃過早飯，我一邊喝茶一邊寫作，或者看書。累了的時候，隨便靠在哪里都可以打個盹，養(yǎng)養(yǎng)神。大約是心里松弛的緣故吧，我在故鄉(xiāng)很少失眠。每日黃昏，我會準(zhǔn)時去媽媽那里吃晚飯。我怕狗，而小城街上游蕩著的威猛的狗很多，所以我走在路上的時候，手中往往要攥塊石頭。媽媽知道我怕狗，常常在這個時刻來接我回家。家中的菜園到了這時節(jié)就是一個蔬菜超市，生有妖嬈花方的油豆角、水晶一樣透明的雞心柿子、紫英英的茄子、油綠的芹菜、細(xì)嫩的西葫蘆、泛著蠟一樣光澤的尖椒，全都到了成熟期。不過這些綠色蔬菜只是晚餐桌上的配角，主角呢，是農(nóng)人們自己宰殺的豬，是剛從河里打撈上來的野生的魚類。這樣的晚餐，又怎能不讓人對生活頓生感念之情呢？吃過晚飯，天快黑了，我也許會在花圃上剪上幾枝花：粉色的地瓜花、金黃色的步步高或是白色的掃帚梅，帶回我的居室，把它們插入瓶中，擺在書桌上。夜深了，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可來自家園的鮮花卻亮堂地怒放著，仿佛想把黑夜照亮。

    如果不是因?yàn)槭�月份要赴港，我一定要在故鄉(xiāng)住到飛雪來臨時。

    我去香港兩次，但唯有這次時間最長，整整一個月。香港的十月仍然熾熱，陽光把我的皮膚曬得黝黑。運(yùn)動是惹人上癮的，逢到?jīng)]有活動的日子，我便穿著一身運(yùn)動裝出門了。去海邊，去鉆石山的禪院等。有一天下午，我外出歸來，乘地鐵在樂富站下車后，覺得渾身酸軟，困倦難擋，于是就到地鐵站對面的聯(lián)合道公園睡覺去了。別看街上車水馬龍的，公園游人極少。我躺在回廊的長椅上，枕著旅行包，聽著鳥鳴，聞著花香，睡著了。等我醒來的時候，太陽已經(jīng)向西了，我聽見有人在喊“遲———遲———”，原來是愛爾蘭女詩人希斯金，她正坐在與我相鄰的椅子上看書呢。我有些不好意思，因?yàn)樵趪�外，蜷在公園長椅上睡覺的，基本都是乞丐。

    在香港，我每天晚上跟媽媽通個電話。她一跟我說故鄉(xiāng)下雪的時候，我就向她炫耀香港的扶桑、杜鵑開得多么鮮艷，樹多么的綠等等。但時間久了，尤其進(jìn)入十一月份之后，我忽然對香港的綠感到疲乏了，那不凋的綠看上去是那么蒼涼、陳舊！我想念雪花，想念寒冷了。有一天參加一個座談，當(dāng)被問起對香港的印象時，我說我可憐這里的“綠”，我喜歡故鄉(xiāng)四季分明的氣候，想念寒冷。他們一定在想：寒冷有什么好想念的？而他們又怎能知道，寒冷也是一種溫暖�。�

    十一月上旬，我從香港赴京參加作代會，會后返回哈爾濱。當(dāng)我終于迎來了對我而言的第一場雪時，興奮極了。我下樓，在飛雪中走了一個小時。能夠回到冬天，回到寒冷中，真好。

    年底，我收到了一份沉甸甸的禮物，是艾蕪先生的兒子汪繼湘先生和兒媳王莎女士為我簽名寄來的艾蕪先生的兩本書《南行記》和《艾蕪選集》，他們知道我喜歡先生的書，特意在書的扉頁蓋了一枚艾蕪先生未出名時的“湯道耕印”的木頭印章。這枚小小的印章，像一扇落滿晚霞的窗，看上去是那么的燦爛。王莎女士說，新近出版的艾蕪先生的兩本書，他們都沒有要稿費(fèi)，只是委托新華書店發(fā)行，這讓我感慨萬千。在我們這個時代，那些垃圾一樣的作品，通過炒作等手段，可以獲得極大的發(fā)行量，而艾蕪先生這樣具有深厚文學(xué)品質(zhì)的大家作品，卻遭到冷落。這真是個讓人心涼的時代！不過，只要艾蕪先生的作品存在，哪怕它處于“寒冷”一隅，也讓人覺得親切。這樣的“寒冷”，又怎能不是一種溫暖呢！

                                          （原載2006.12.30《北京青年報》，有刪改）

19．第3段，作者濃墨重彩鋪敘了她在故鄉(xiāng)感受到的哪些情景？請分條概括說明。（6分）

20．指出畫線句所運(yùn)用的修辭手法，簡要說明表達(dá)作用。（6分）

21．作者在文中敘寫了香港之行的哪些感受？在全文構(gòu)思上起何作用？請簡要說明。（4分）

22．聯(lián)系全文，請簡要說明作者感到“寒冷也是一種溫暖”的緣由。（6分）