23、請(qǐng)以“——我追求的品格”為題寫一篇作文,要求:
1.在破折號(hào)前面填上恰當(dāng)?shù)脑~語,與“我追求的品格”組成完整的句子。
2.文體自擬,立意自定。
3.字?jǐn)?shù)不得少于800字。
23、略


科目:高中語文 來源: 題型:
請(qǐng)以“——我追求的品格”為題寫一篇作文,要求:
1.在破折號(hào)前面填上恰當(dāng)?shù)脑~語,與“我追求的品格”組成完整的句子。
2.文體自擬,立意自定。
3.字?jǐn)?shù)不得少于800字。
科目:高中語文 來源:2013屆江西南昌二中高三上學(xué)期第一次考試高三語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面一篇散文,完成小題。
尋找翠翠
祝勇
閑坐于草亭,忽的想起翠翠,仿佛想起一個(gè)熟識(shí)的故人。
天碰巧落著雨。我們碰巧飲著酒。雨和酒,碰巧都易于勾起人的愁腸。碰巧是在酉水邊,酉水碰巧和沈從文小說里寫的一般模樣。我們碰巧都是沈從文迷。
所有與翠翠有關(guān)的事物,碰巧在這個(gè)時(shí)刻,聚齊。
而翠翠,卻只能隔著茫漠的時(shí)空同我們說話。翠翠很遠(yuǎn)。翠翠只生長于沈從文三十年代的小說里,穿著圖案簡單的衣裳。悠遠(yuǎn)的日子早已布滿了舊電影似的劃痕,但她的明眸不會(huì)褪色。沈從文說:“翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著,故把皮膚變得黑黑的,觸目為青山綠水,故眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她,故天真活潑,處處儼然如一只小獸物。人又那么乖,如山頭黃一樣,從不想到殘忍事情,從不發(fā)愁,從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對(duì)她有所注意時(shí),便把光光的眼睛瞅著那陌生人,作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣,但明白了面前的人無心機(jī)后,就又從從容容的來完成任務(wù)了。”嚴(yán)格來說,翠翠是由所有喜歡翠翠的人集體創(chuàng)作的。凡是讀過《邊城》的人,心里都裝著一個(gè)翠翠。
翠翠是典型的中國式夢(mèng)境的產(chǎn)物。她容納了民間中國對(duì)于自然、人性、愛情與生命的本質(zhì)看法;蛘哒f,翠翠是河流的另一種形式的存在。她的每一寸肌膚都是秋露和山雨凝聚成的,所以她才清明秀麗,有著透明的秉性。她是中國河流的青春寫照。凡是河流可以帶我們?nèi)サ牡胤,她都可以帶我們(nèi)ァ?br />翠翠就是這樣陪著我,在湘西,一路走了好遠(yuǎn)。她是無處不在的河水和月光。我知道她不獨(dú)屬于我,但她總會(huì)在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)。
——這是《邊城》以外的翠翠。沈從文不知道還有這樣一個(gè)翠翠。翠翠在《邊城》里,在沈從文的設(shè)計(jì)里,只屬于儺送,儺送就一下子成了《邊城》外許多人的共同的情敵。
翠翠在水邊長大,像朵被一陣偶然的風(fēng)吹落在山間的野花。她的父親母親很久以前死于一場濃烈的愛情,她卻懵懂著,不知情為何物。翠翠在世俗生活的邊緣,旺盛的生長著。她只能透過城里來的人來打量那個(gè)她所未知的世界,但沈從文卻將她永遠(yuǎn)隔絕于世俗世界之外,斬?cái)嗔怂齻兺獠渴澜缈赡馨l(fā)生的聯(lián)系——天保和儺送都擁有“外面的世界”,或許他們中某一個(gè)的世界會(huì)與翠翠相連,但是天保死了,儺送出走,翠翠仍然守著她的渡口,消磨著她的年華;然而,翠翠們的生命出路在哪里呢?在純凈的愛情里嗎?愛情像河水一樣不可捉摸,像青春一樣無常和易逝。翠翠就這樣面對(duì)河流、青春和愛情。
《邊城》真正煽情之處,是翠翠的等待。翠翠的等待就是整部作品的高潮。也可以說,前面所有的故事,都只是一個(gè)交代,翠翠的執(zhí)著而且執(zhí)拗的等待,才是作品的核心。但是故事恰好就在這里戛然而止了,讀者會(huì)根據(jù)自己的人生取向做出自己的抉擇和判斷,沈從文一句也沒有多寫,只有輕描淡寫的幾句:“到了冬天,那個(gè)坍塌了的白塔,又重新修好了。那個(gè)在月下唱歌,使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起來的年輕人,還不曾回到茶峒來!薄斑@個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來了,也許明天回來!”
美麗的翠翠,就這樣將期望拋向未可知的遠(yuǎn)方。她實(shí)在不該在遙遙無期的等待中耗盡自己的一生,她蓬勃健美的生命不該有這樣的結(jié)局。也許,在某個(gè)“明天”,翠翠會(huì)突然看見儺送風(fēng)塵仆仆的微笑,重又出現(xiàn)在岸頭。但是我們?nèi)圆环磷鲆粋(gè)殘酷的假設(shè)——儺送從此遠(yuǎn)行,心中裝著他的翠翠,夢(mèng)里想著他的翠翠,走遍天涯,卻永不歸來。而翠翠,則同渡口一同老去。這樣,翠翠的一生,因?yàn)閻鄱煌暾;另一方面,?duì)愛的忠貞又使她的生命比任何一個(gè)人都要完整。翠翠于是成了沈從文為我們?cè)斓囊粋(gè)斷臂的女神。
然而,這一切即使是夢(mèng)想,也來得太遲了。翠翠被時(shí)間裹挾著,像儺送一樣一去不回頭了。儺送和翠翠分別在時(shí)間和空間上遠(yuǎn)離著我們。翠翠如藍(lán)印花布一樣純樸的背景,帶著濕潤的鄉(xiāng)下氣息,消失在時(shí)間深處了。
坐在草亭里想念翠翠,翠翠既遠(yuǎn)且近。雨還在下,河面上是一片煙,天氣越來越寒涼。酒還在飲,身子卻越來越暖。野渡無人,視野里有濃有淡。濃的是水邊的青石,怪獸般長滿綠毛;淡的是若有若無的遠(yuǎn)山,以及山腳下的江水。一幅典型的中國式風(fēng)景。遂想起沈從文的一句話:“一切總永遠(yuǎn)那么靜寂,所有的人每個(gè)日子都在這種不可開竅的單純寂寞里過去!碑(dāng)然,翠翠也在其中。想起她的愛,她悠長的等待,想哭。生活也許早已不那么靜寂,在自己的節(jié)拍里沉了很久的湘西人在現(xiàn)代的步伐面前也表現(xiàn)出一絲慌亂。要抵擋香車寶馬的誘惑已不那么容易了,盡管它的價(jià)值并不超過當(dāng)年的一座碾坊。愛情,早已成了休閑中的甜點(diǎn)與速食,成了一次性消費(fèi)品。這個(gè)時(shí)代里,過路的女學(xué)生,即使裝扮再奇奇怪怪,行為再不可思議,也不是風(fēng)景了。但翠翠是。
可是河流還在。只要河流還在翠翠就在。
當(dāng)翠翠在孤獨(dú)中等待儺送的時(shí)候,世間有多少個(gè)儺送,踏遍千山,在尋找著翠翠!
尋找翠翠,翠翠成了我們這個(gè)時(shí)代的憂傷。(選自散文集《鳳凰:草鞋下的故鄉(xiāng)》有刪改)
【小題1】本文描述的《邊城》內(nèi)外作者心中翠翠這一人物形象各具有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)分別加以簡要概括。(6分)
【小題2】結(jié)合原文,理解下面兩句話在文中的含意。(5分)
①翠翠于是成了沈從文為我們?cè)斓囊粋(gè)斷臂的女神。(3分)
②坐在草亭里想念翠翠,翠翠既遠(yuǎn)且近。(2分)
【小題3】文章的結(jié)尾說:“尋找翠翠,翠翠成了我們這個(gè)時(shí)代的憂傷。”請(qǐng)結(jié)合全文,分析這句話在文中的作用。(6分)
【小題4】下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是( )( )( 4分 )
| A.本文作者與沈從文一樣,都是借翠翠這一文學(xué)形象,表達(dá)了對(duì)“湘西故土的眷戀,對(duì)至純至美的自然、青春、愛情的向往。文中翠翠的等待,也是作者與沈從文對(duì)愛與美的追求與等待。 |
| B.本文文筆優(yōu)美,充分展示了富于詩情畫意的鄉(xiāng)城風(fēng)俗畫,表現(xiàn)了自然、民風(fēng)和人性之美,充滿了牧歌情調(diào)和地方色彩。 |
| C.作者說:“只要河流還在翠翠就在!边@是因?yàn)榇浯涫侵袊恿鞯那啻簩懻,在她身上有著河流一樣透明的清明秀麗的秉性?/td> |
| D.文中第二段連用5個(gè)“碰巧”,語勢連貫,形象地說明 “想起翠翠”純屬偶然,但也正因?yàn)檫@一偶然,才觸發(fā)了作者去“尋找翠翠”。 |
科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年江西南昌二中高三上學(xué)期第一次考試高三語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面一篇散文,完成小題。
尋找翠翠
祝勇
閑坐于草亭,忽的想起翠翠,仿佛想起一個(gè)熟識(shí)的故人。
天碰巧落著雨。我們碰巧飲著酒。雨和酒,碰巧都易于勾起人的愁腸。碰巧是在酉水邊,酉水碰巧和沈從文小說里寫的一般模樣。我們碰巧都是沈從文迷。
所有與翠翠有關(guān)的事物,碰巧在這個(gè)時(shí)刻,聚齊。
而翠翠,卻只能隔著茫漠的時(shí)空同我們說話。翠翠很遠(yuǎn)。翠翠只生長于沈從文三十年代的小說里,穿著圖案簡單的衣裳。悠遠(yuǎn)的日子早已布滿了舊電影似的劃痕,但她的明眸不會(huì)褪色。沈從文說:“翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著,故把皮膚變得黑黑的,觸目為青山綠水,故眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她,故天真活潑,處處儼然如一只小獸物。人又那么乖,如山頭黃一樣,從不想到殘忍事情,從不發(fā)愁,從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對(duì)她有所注意時(shí),便把光光的眼睛瞅著那陌生人,作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣,但明白了面前的人無心機(jī)后,就又從從容容的來完成任務(wù)了!眹(yán)格來說,翠翠是由所有喜歡翠翠的人集體創(chuàng)作的。凡是讀過《邊城》的人,心里都裝著一個(gè)翠翠。
翠翠是典型的中國式夢(mèng)境的產(chǎn)物。她容納了民間中國對(duì)于自然、人性、愛情與生命的本質(zhì)看法。或者說,翠翠是河流的另一種形式的存在。她的每一寸肌膚都是秋露和山雨凝聚成的,所以她才清明秀麗,有著透明的秉性。她是中國河流的青春寫照。凡是河流可以帶我們?nèi)サ牡胤剑伎梢詭覀內(nèi)ァ?/p>
翠翠就是這樣陪著我,在湘西,一路走了好遠(yuǎn)。她是無處不在的河水和月光。我知道她不獨(dú)屬于我,但她總會(huì)在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)。
——這是《邊城》以外的翠翠。沈從文不知道還有這樣一個(gè)翠翠。翠翠在《邊城》里,在沈從文的設(shè)計(jì)里,只屬于儺送,儺送就一下子成了《邊城》外許多人的共同的情敵。
翠翠在水邊長大,像朵被一陣偶然的風(fēng)吹落在山間的野花。她的父親母親很久以前死于一場濃烈的愛情,她卻懵懂著,不知情為何物。翠翠在世俗生活的邊緣,旺盛的生長著。她只能透過城里來的人來打量那個(gè)她所未知的世界,但沈從文卻將她永遠(yuǎn)隔絕于世俗世界之外,斬?cái)嗔怂齻兺獠渴澜缈赡馨l(fā)生的聯(lián)系——天保和儺送都擁有“外面的世界”,或許他們中某一個(gè)的世界會(huì)與翠翠相連,但是天保死了,儺送出走,翠翠仍然守著她的渡口,消磨著她的年華;然而,翠翠們的生命出路在哪里呢?在純凈的愛情里嗎?愛情像河水一樣不可捉摸,像青春一樣無常和易逝。翠翠就這樣面對(duì)河流、青春和愛情。
《邊城》真正煽情之處,是翠翠的等待。翠翠的等待就是整部作品的高潮。也可以說,前面所有的故事,都只是一個(gè)交代,翠翠的執(zhí)著而且執(zhí)拗的等待,才是作品的核心。但是故事恰好就在這里戛然而止了,讀者會(huì)根據(jù)自己的人生取向做出自己的抉擇和判斷,沈從文一句也沒有多寫,只有輕描淡寫的幾句:“到了冬天,那個(gè)坍塌了的白塔,又重新修好了。那個(gè)在月下唱歌,使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起來的年輕人,還不曾回到茶峒來!薄斑@個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來了,也許明天回來!”
美麗的翠翠,就這樣將期望拋向未可知的遠(yuǎn)方。她實(shí)在不該在遙遙無期的等待中耗盡自己的一生,她蓬勃健美的生命不該有這樣的結(jié)局。也許,在某個(gè)“明天”,翠翠會(huì)突然看見儺送風(fēng)塵仆仆的微笑,重又出現(xiàn)在岸頭。但是我們?nèi)圆环磷鲆粋(gè)殘酷的假設(shè)——儺送從此遠(yuǎn)行,心中裝著他的翠翠,夢(mèng)里想著他的翠翠,走遍天涯,卻永不歸來。而翠翠,則同渡口一同老去。這樣,翠翠的一生,因?yàn)閻鄱煌暾;另一方面,?duì)愛的忠貞又使她的生命比任何一個(gè)人都要完整。翠翠于是成了沈從文為我們?cè)斓囊粋(gè)斷臂的女神。
然而,這一切即使是夢(mèng)想,也來得太遲了。翠翠被時(shí)間裹挾著,像儺送一樣一去不回頭了。儺送和翠翠分別在時(shí)間和空間上遠(yuǎn)離著我們。翠翠如藍(lán)印花布一樣純樸的背景,帶著濕潤的鄉(xiāng)下氣息,消失在時(shí)間深處了。
坐在草亭里想念翠翠,翠翠既遠(yuǎn)且近。雨還在下,河面上是一片煙,天氣越來越寒涼。酒還在飲,身子卻越來越暖。野渡無人,視野里有濃有淡。濃的是水邊的青石,怪獸般長滿綠毛;淡的是若有若無的遠(yuǎn)山,以及山腳下的江水。一幅典型的中國式風(fēng)景。遂想起沈從文的一句話:“一切總永遠(yuǎn)那么靜寂,所有的人每個(gè)日子都在這種不可開竅的單純寂寞里過去!碑(dāng)然,翠翠也在其中。想起她的愛,她悠長的等待,想哭。生活也許早已不那么靜寂,在自己的節(jié)拍里沉了很久的湘西人在現(xiàn)代的步伐面前也表現(xiàn)出一絲慌亂。要抵擋香車寶馬的誘惑已不那么容易了,盡管它的價(jià)值并不超過當(dāng)年的一座碾坊。愛情,早已成了休閑中的甜點(diǎn)與速食,成了一次性消費(fèi)品。這個(gè)時(shí)代里,過路的女學(xué)生,即使裝扮再奇奇怪怪,行為再不可思議,也不是風(fēng)景了。但翠翠是。
可是河流還在。只要河流還在翠翠就在。
當(dāng)翠翠在孤獨(dú)中等待儺送的時(shí)候,世間有多少個(gè)儺送,踏遍千山,在尋找著翠翠!
尋找翠翠,翠翠成了我們這個(gè)時(shí)代的憂傷。(選自散文集《鳳凰:草鞋下的故鄉(xiāng)》有刪改)
1.本文描述的《邊城》內(nèi)外作者心中翠翠這一人物形象各具有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)分別加以簡要概括。(6分)
2.結(jié)合原文,理解下面兩句話在文中的含意。(5分)
①翠翠于是成了沈從文為我們?cè)斓囊粋(gè)斷臂的女神。(3分)
②坐在草亭里想念翠翠,翠翠既遠(yuǎn)且近。(2分)
3.文章的結(jié)尾說:“尋找翠翠,翠翠成了我們這個(gè)時(shí)代的憂傷。”請(qǐng)結(jié)合全文,分析這句話在文中的作用。(6分)
4.下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是( )( )( 4分 )
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A.本文作者與沈從文一樣,都是借翠翠這一文學(xué)形象,表達(dá)了對(duì)“湘西故土的眷戀,對(duì)至純至美的自然、青春、愛情的向往。文中翠翠的等待,也是作者與沈從文對(duì)愛與美的追求與等待。 |
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B.本文文筆優(yōu)美,充分展示了富于詩情畫意的鄉(xiāng)城風(fēng)俗畫,表現(xiàn)了自然、民風(fēng)和人性之美,充滿了牧歌情調(diào)和地方色彩。 |
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C.作者說:“只要河流還在翠翠就在。”這是因?yàn)榇浯涫侵袊恿鞯那啻簩懻,在她身上有著河流一樣透明的清明秀麗的秉性?/p> |
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D.文中第二段連用5個(gè)“碰巧”,語勢連貫,形象地說明 “想起翠翠”純屬偶然,但也正因?yàn)檫@一偶然,才觸發(fā)了作者去“尋找翠翠”。 |
E.文中寫到“過路的女學(xué)生”,是為了與翠翠形成鮮明的對(duì)比,含蓄地批評(píng)了現(xiàn)代的女學(xué)生乃至現(xiàn)代人在現(xiàn)代的步伐面前表現(xiàn)出的慌亂,她們注重外在,流于世俗,失卻了純真。
科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面一篇文章,完成后面題目。(25分)
倒退的一生
(加拿大)斯蒂芬·巴特勒·里柯克
他的一生向我揭示了一個(gè)我所體驗(yàn)過的最富啟發(fā)性的寓言。
我第一次遇見賈金斯,或者說真正注意他是在好些年前,那時(shí)我還是個(gè)孩子,正在外邊野營。當(dāng)時(shí)有人正要將一塊木板釘在樹上當(dāng)擱板,賈金斯走過去,說要幫一把!巴R煌,”賈金斯說,“你應(yīng)該先把木板頭子鋸掉再釘上去!辟Z金斯便四處找鋸子。找來鋸子后,還沒有鋸到兩三下又撒手了。“這把鋸子得磨快些。”他說。于是又去找銼刀,接著又發(fā)現(xiàn)使用銼刀前,必須先在銼刀上安一個(gè)順手的手柄,為了給銼刀安手柄,又去灌木叢中尋找小樹,要砍下小樹干,又發(fā)現(xiàn)得先磨快斧頭。當(dāng)然,要磨快斧頭,不得不先將磨石固定好,這樣磨起來才得心應(yīng)手;可這又免不了要制作幾根支撐磨石的木條。為了把這事辦好,賈金斯決定做一張木匠用的長凳;可沒有一套齊全的工具是不可能的。于是,賈金斯到村里去找所需要的工具,而這一走,就再也不見他回來了。
自從第一樁事兒后,我逐漸和賈金斯混熟了,了解他無論學(xué)什么都是半途而廢。曾有一段時(shí)間,他廢寢忘食地攻讀法語,但很快發(fā)現(xiàn)要真正掌握法語,必須首先對(duì)古法語透徹了解,然而實(shí)踐表明:沒有對(duì)拉丁語的全面掌握,要想學(xué)好法語絕不可能。賈金斯進(jìn)而發(fā)現(xiàn),掌握拉丁語的唯一途徑是學(xué)習(xí)梵文,因?yàn)殍笪氖抢≌Z的基礎(chǔ)。賈金斯便一頭撲進(jìn)梵文的學(xué)習(xí)之中,直到他發(fā)現(xiàn)要正確地理解梵語,非學(xué)古伊朗語不可,因?yàn)樗钦Z言的根本。然而,這種語言早已銷聲匿跡了,賈金斯不得不一切從頭開始。不用說,賈金斯從未獲得過什么學(xué)位,他所學(xué)的也始終沒有用武之地。
但這無關(guān)緊要。他有的是錢,可以拿出10萬美元的資本直接開廠興業(yè)。起初,他將這筆錢投資辦一家煤氣廠,可他發(fā)現(xiàn)造煤氣所需的煤炭價(jià)錢昂貴,這使他大為虧本。于是,他以9萬美元的售價(jià)把煤氣廠轉(zhuǎn)讓出去,開辦起煤礦來?蛇@又不走運(yùn),因?yàn)椴傻V機(jī)械的耗資大得嚇人。因此,賈金斯把在礦里擁有的股份變賣成8萬美金,轉(zhuǎn)入了煤礦機(jī)器制造業(yè)。這樣,他本來可以賺些錢,偏偏用作工廠動(dòng)力的是煤氣,耗費(fèi)巨大。于是賈金斯又以7萬元的價(jià)賣掉他的制造業(yè)。從那以后,他便像一個(gè)倒行的滑冰者,在有關(guān)的各種工業(yè)部門中滑進(jìn)滑出,每年都虧損一大筆錢。
賈金斯的家庭生活風(fēng)平浪靜。當(dāng)然他從未結(jié)過婚,他戀愛過好幾次,每一次都毫無結(jié)果。我還清楚地記得他的初戀故事,當(dāng)時(shí)我和他過從甚密,無話不說。他對(duì)一位姑娘一見鐘情,十分坦率地向她表露了心跡!拔蚁胝(qǐng)求她做我的妻子。”他對(duì)我說。
“什么時(shí)候?”我問他,“就辦喜事嗎?”“不,”他回答說,“我首先得使自己配得上她!睘榇耍_始在精神品德方面陶冶自己。他去一所星期日學(xué)校教了一個(gè)半月的課,他意識(shí)到,假如一個(gè)人不首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)巴勒斯坦歷史,休想在教書這樣神圣的職業(yè)中干出一番事業(yè)。他還認(rèn)為,當(dāng)一個(gè)人對(duì)以色列的歷史只是一知半解,想去追逐一個(gè)女人,那真是無賴之徒。因此,賈金斯自動(dòng)逃遁了。當(dāng)他認(rèn)為可以問心無愧地求婚時(shí),兩年的時(shí)間過去了,那位姑娘早已嫁給一個(gè)愚蠢的家伙。
也許賈金斯從未結(jié)成婚倒是件好事,因?yàn)樗繘r愈下,越來越窮,他賣掉了最后一項(xiàng)營生的最后一份股份后,便用這筆錢買了一份逐年支取的終生年金?墒沁@樣一來,支取的金額將會(huì)逐年減少,因此他要是活得時(shí)間長了,早晚得餓死。
與此同時(shí),他的形象大變,看上去既老又古怪,上衣短了一截,褲子懸在破靴上,活像個(gè)癟三,他那張臉也像個(gè)小老頭,布滿了道道皺紋,而且他一談起話來總是回憶過去,總是往回追溯,越追越遠(yuǎn)。晚年,他講的都是年輕時(shí)候的往事,講的故事更加遙遠(yuǎn)了。
不久前的一天,他告訴我一個(gè)有關(guān)他和其他兩位他稱作哈普爾弟兄的故事,這兄弟倆一個(gè)叫勒德,一個(gè)叫喬,他說勒德這老兄力大無比。我問勒德多大歲數(shù),賈金斯回答我說三歲。他還補(bǔ)充說另一位兄弟年齡更小,但卻是個(gè)十足的機(jī)靈鬼,大約——講到這里,賈金斯停歇下來推算,大約有18個(gè)月吧。
于是,我才明白賈金斯緬懷往昔到了何種地步。他已經(jīng)從童年退到了嬰兒期。而現(xiàn)在,當(dāng)他的年金枯竭,到了山窮水盡的地步,他也就退到了生命的底線,究竟是死是生,我便不得而知了。
然而,他的一生卻向我揭示了一個(gè)我所體驗(yàn)過的最富有啟發(fā)性的寓言。
【小題1】下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
| A.賈金斯看見別人往樹上釘木板,“便走過去管閑事,說要幫一把”,然后四處奔忙找工具,表現(xiàn)了他熱心、樂于助人的性格。 |
| B.賈金斯制定目標(biāo)細(xì)致有序,廢寢忘食地攻讀法語,專注地學(xué)習(xí)梵文,雖然最終沒有獲得什么學(xué)位,但還是有收獲的。 |
| C.在賈金斯看來,只有自身完美,才有資格追求愛情,于是,他在精神品德方面陶冶自己,系統(tǒng)學(xué)習(xí)歷史,結(jié)果錯(cuò)過了美好的姻緣。 |
| D.賈金斯晚年總是緬懷往昔,他沒完沒了地給別人講述自己所經(jīng)歷的故事,提到各式各樣的人,表明他對(duì)自己的一生是無悔的、滿意的。 |
科目:高中語文 來源:陜西省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇散文,回答第25―26題。
聽雨小楊柳屋
陳榮力
那不是冬天、秋天的雨,也不是夏天的雨,甚至不是早春、仲春的雨,那雨注定了只能是在暮春。在暮春濕潤又不乏軟綿的午后,當(dāng)最初的雨絲如纖細(xì)的刷子,將象山上寂寞的樹葉、草色漆刷成汪汪新綠,將山腳邊慵懶的白馬湖慫恿成“雨絲煙縷兩模糊”的畫圖。此刻,你靜靜地倚在白馬湖小楊柳屋的窗前,看任性的雨絲漸縝漸密,婆娑著屋后的山、屋前的湖,婆娑著淺淺的回廊、扶疏的花木;聽細(xì)碎的雨聲漸粗漸響,在小楊柳屋簡潔的天井里、斑駁的青石板上濺開無數(shù)繽紛的水花;你終于恍然醒悟,當(dāng)年,豐子愷先生在他平易又不失溫和的舊居里,寫下那《楊柳》們的篇章,揮灑《人散后,一鉤新月天如水》般的杰作時(shí),滋潤其靈性其神思的,其實(shí)也正是這樣一場暮春的雨。
如果說一代宗師的豐子愷先生,其散文、漫畫成就如一株玉樹臨風(fēng)的楊柳,那么,它最初的綻芽抽葉正是先生位于春暉中學(xué)白馬湖畔的舊居──小楊柳屋。
在春暉中學(xué)白馬湖畔的眾多名人舊居中,豐子愷先生的小楊柳屋頗具自己的風(fēng)格和特色,無論是房屋的建筑造型、結(jié)構(gòu)布局,還是屋內(nèi)的陳設(shè)布置以及小楊柳屋的屋名。這種風(fēng)格和特色歸納為一點(diǎn)便是清樸與自然。文如其人,屋又何嘗不是主人性情、品格、精神、追求的寫照呢。當(dāng)年先生見人們?cè)诎遵R湖邊植柳,順手討得一小株種在寓屋的墻角里,并以此取名為“小楊柳屋”,是一種生活的清樸自然;后人評(píng)先生散文如同“清茶米酒,只平易地寫去,文字干凈流利和漂亮,洋溢著真淳樸實(shí)的美,天賦了真樸活躍的元?dú)狻,是一種性情的清樸自然;朱光潛先生評(píng)豐子愷的漫畫“他的畫極家常,造境著筆都不求奇特古怪,卻于平常中寓深永之致”,則是一種精神的清樸自然;至于豐子愷先生“胸有城府,和而不流,渾然本色,沒有一點(diǎn)世故氣”的為人,更是一種品格和靈魂的清樸自然了。清樸自然乃是高級(jí)意義上詩的特質(zhì),這種詩的特質(zhì)再摻入因受其老師弘一大師的影響而淡淡流淌的佛教氣息,使得豐子愷先生的漫畫、散文乃至人生,猶如一株“最能象征春的神意的”楊柳,盡情地漏泄著美好春光,盡情地漏泄著藝術(shù)和人生的真善美。是的,在中國近代文化名人中,只有豐子愷先生才是最適合比作楊柳的。就像楊柳是最清樸自然的樹林一樣,清樸自然原是要有熱情、無私、善良、平易的品行和“高而能下”、“縱有細(xì)枝千萬條,條條不忘根本”的品行作支撐作底蘊(yùn)的。
那幢溫和平易的小楊柳屋,那幢恍如楊柳般清樸自然的小楊柳屋,在浙東的鄉(xiāng)野里、在紅樹青山的白馬湖畔已默默地生長了80年了。不知為什么,每次去春暉中學(xué),我總有一個(gè)固執(zhí)的念頭,看小楊柳屋最好是暮春,最最好是在暮春的雨里。在暮春“枯草盡去,真的青山綠野出現(xiàn),天地為之一新,一年好景無過于此”的季節(jié)里,當(dāng)你在仿如絨毛般纖細(xì)的雨中,佇立小楊柳屋窗前,聽屋后的山屋前的湖悄悄地滋長著汪汪深綠,聽山野田疇間那汪汪深綠悄悄地滋長為片片鮮活,你才會(huì)明白什么才是平和可親、清樸自然的春色了;你也才會(huì)明白豐子愷先生當(dāng)年在《春》的散文中為什么會(huì)說“自然對(duì)人的恩寵,以此時(shí)為最深厚”了。
小楊柳屋如今已沒有了楊柳,然而只要有“人生中如青年一般”的暮春和暮春的雨,那清樸自然的楊柳,又何愁能不濃綠成陰呢。
(選自《散文?海外版》2005、3)
25.(6分)
文中說“在中國近人文化名人中,只有豐子愷先生才是最適合比作楊柳的”,請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容,將楊柳與豐子愷的相似處作一比較。(分三點(diǎn)概述)
26.(6分)
本文的開頭與結(jié)尾都用了較多筆墨來寫暮春的雨,請(qǐng)說明“暮春的雨”在文中起何作用?(分三點(diǎn)概述)
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇散文,然后完成15―18題(17分)
母 親
謝玉久
我曾在一首詩中寫道:
我眷戀土地,盡管土地也生長荒蕪;
我向往春天,盡管春天也繁衍荊棘。
母親就是土地;
母親就是春天。
故鄉(xiāng)的水土養(yǎng)育了母親燦爛的品格:仁慈與刻薄,慷慨與吝嗇,靈智與愚鈍,純樸與奢華……她會(huì)把家中僅有的一只母雞送給隔壁月子里的媳婦,也會(huì)為幾分錢同小販吵得不可開交;她一邊用燃燒的蘿卜為我治好凍瘡,一邊強(qiáng)迫我喝下撒進(jìn)香灰的“靈茶”;她寧愿吃掉剩飯,而把新煮的米飯留待下頓。
母親文化不高,但記性挺強(qiáng),口才也好,肚子里裝著數(shù)不清的故事。當(dāng)蛙鼓敲亮星星,我們就環(huán)坐在母親膝邊,聽她講孔融讓梨、木蘭從軍、牛郎織女、嫦娥下凡以及紅毛野人系列,活靈活現(xiàn),最初的文學(xué)啟蒙使我受益匪淺。再聰明的兒子在母親面前也是小傻瓜。母親有只小錢袋,裝著她常年積攢的體己錢,壓在箱底,我總是能輕而易舉地得到它,偷取那些油漬麻花的零頭票,去購置少年的歡喜。可是有一天,我發(fā)現(xiàn)錢袋被轉(zhuǎn)移了,到處找也沒找著。待至我纏著要買一本《岳母刺字》連環(huán)畫時(shí),母親才變戲法似地從眼皮底下的陶罐里抽出個(gè)油紙包來,里面包著我日夜覬覦的錢袋。陶罐放在最顯眼的地方,連蓋也沒有呀,我真苯!母親朝我詭秘地笑了。
如果說母親的辛勞和智慧使我們嘗到了生活的甘甜,那么,母親的追求和奉獻(xiàn)使我們領(lǐng)略了生命的崇高。當(dāng)孩子們一個(gè)一個(gè)離別山村遠(yuǎn)走高飛時(shí),我看到母親高舉年輕的目光,燦若星辰。我當(dāng)兵那年,兄弟倆同時(shí)驗(yàn)上了,母親生怕落下一個(gè),守著接兵的干部說了又說在菩薩面前求了又求。部隊(duì)同志一句也沒聽懂,卻分明領(lǐng)悟了全部含義。他們無法拒絕一位母親的執(zhí)著,也沒有拒絕。如愿以償?shù)哪翘欤赣H下令殺豬,歡宴四鄰八座,那些日子,母親高貴得光彩照人。
泣別的時(shí)候很快到了,母親換上新做的土棉布衣服,穿上新買的回力膠底鞋,香皂洗過的頭發(fā)清新鮮麗,從容得像去趕一次盛會(huì),好像出門的是她而不是我們。拐過塘角,母親拉拉我的衣袖,悄悄塞給我一只布袋,那是――護(hù)身符!捧著母親愛的寄托,一股熱流自心中涌出,我的視線模糊了,骨節(jié)微微脹疼,無以言狀的東西在增生。我知道今生今世,即使走到天涯海角,也走不出母親的思念。
于是,在北京某個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)上,母親高揚(yáng)起白楊樹的手臂;在亞熱帶叢林的貓耳洞里,母親山風(fēng)般絮語。……對(duì)于母親,坎坷微不足道,別離微不足道,痛苦微不足道,縱然死亡……
母愛,至真至純的境界,貪婪、自私、虛偽、懶惰無法企及其高度,隨便寫進(jìn)那片天空,都能交匯出傳奇般的故事,讓我讀作歷史。
又是春暖花開、草長鶯飛時(shí)節(jié),我自母親溫馨的臂彎里瀟灑走出,走向遙遠(yuǎn)的邊防線。
(選自《當(dāng)代散文》)
15.文中第一段寫“故鄉(xiāng)的水土養(yǎng)育了母親燦爛的品格:仁慈與刻薄, 慷慨與吝嗇,靈智與愚鈍,純樸與奢華……”如何理解這一組互為矛盾的詞語?(4分)
答:
16.從文章的內(nèi)容看,作者從兩個(gè)角度表現(xiàn)母親的品質(zhì),請(qǐng)分別予以概括。(4分,各2分)
答:①
②
17.文章用語樸素平易,也不乏某些亮點(diǎn),請(qǐng)賞析“蛙鼓敲亮星星”,“購置少年的歡喜”,“我日夜覬覦的錢袋”,“母親高舉年輕的目光,燦若星辰”等句用語的巧妙之處,可任選兩句賞析。(6分)
答:
18.“對(duì)于母親,坎坷微不足道,別離微不足道,痛苦微不足道,縱然死亡”,那么,母親認(rèn)為值得稱道的,或者說比自己生命更重要的是什么呢?(限答10字以內(nèi))(3分)
答:
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇散文。完成1-4題。
尋找翠翠
祝勇
閑坐于草亭,忽的想起翠翠,仿佛想起一個(gè)熟識(shí)的故人。
天碰巧落著雨。我們碰巧飲著酒。雨和酒,碰巧都易于勾起人的愁腸。碰巧是在酉水邊,酉水碰巧和沈從文小說里寫的一般模樣。我們碰巧都是沈從文迷。
所有與翠翠有關(guān)的事物,碰巧在這個(gè)時(shí)刻,聚齊。
而翠翠,卻只能隔著茫漠的時(shí)空同我們說話。翠翠很遠(yuǎn)。翠翠只生長于沈從文三十年代的小說里,穿著圖案簡單的衣裳。悠遠(yuǎn)的日子早已布滿了舊電影似的劃痕,但她的明眸不會(huì)褪色。沈從文說:“翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著,故把皮膚變得黑黑的,觸目為青山綠水,故眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她,故天真活潑,處處儼然如一只小獸物。人又那么乖,從不想到殘忍事情,從不發(fā)愁,從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對(duì)她有所注意時(shí),便把光光的眼睛瞅著那陌生人,作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣,但明白了面前的人無心機(jī)后,就又從從容容的來完成任務(wù)了!眹(yán)格來說,翠翠是由所有喜歡翠翠的人集體創(chuàng)作的。凡是讀過《邊城》的人,心里都裝著一個(gè)翠翠。
翠翠是典型的中國式夢(mèng)境的產(chǎn)物。她容納了民間中國對(duì)于自然、人性、愛情與生命的本質(zhì)看法;蛘哒f,翠翠是河流的另一種形式的存在。她的每一寸肌膚都是秋露和山雨凝聚成的,所以她才清明秀麗,有著透明的秉性。她是中國河流的青春寫照。凡是河流可以帶我們?nèi)サ牡胤,她都可以帶我們(nèi)ァ?/p>
翠翠就是這樣陪著我,在湘西,一路走了好遠(yuǎn)。她是無處不在的河水和月光。我知道她不獨(dú)屬于我,但她總會(huì)在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)。
——這是《邊城》以外的翠翠。沈從文不知道還有這樣一個(gè)翠翠。翠翠在《邊城》里,在沈從文的設(shè)計(jì)里,只屬于儺送,儺送就一下子成了《邊城》外許多人的共同的情敵。
翠翠在水邊長大,像朵被一陣偶然的風(fēng)吹落在山間的野花。她的父親母親很久以前死于一場濃烈的愛情,她卻懵懂著,不知情為何物。翠翠在世俗生活的邊緣,旺盛的生長著。她只能透過城里來的人來打量那個(gè)她所未知的世界,但沈從文卻將她永遠(yuǎn)隔絕于世俗世界之外,斬?cái)嗔怂齻兺獠渴澜缈赡馨l(fā)生的聯(lián)系——天保和儺送都擁有“外面的世界”,或許他們中某一個(gè)的世界會(huì)與翠翠相連,但是天保死了,儺送出走,翠翠仍然守著她的渡口,消磨著她的年華;然而,翠翠的生命出路在哪里呢?在純凈的愛情里嗎?愛情像河水一樣不可捉摸,像青春一樣無常和易逝。翠翠就這樣面對(duì)河流、青春和愛情。
《邊城》真正煽情之處,是翠翠的等待。翠翠的等待就是整部作品的高潮。也可以說,前面所有的故事,都只是一個(gè)交代,翠翠的執(zhí)著而且執(zhí)拗的等待,才是作品的核心。但是故事恰好就在這里戛然而止了,讀者會(huì)根據(jù)自己的人生取向做出自己的抉擇和判斷,沈從文一句也沒有多寫,只有輕描淡寫的幾句:“到了冬天,那個(gè)坍塌了的白塔,又重新修好了。那個(gè)在月下唱歌,使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起來的年輕人,還不曾回到茶峒來。”“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來了,也許明天回來!”
美麗的翠翠,就這樣將期望拋向未可知的遠(yuǎn)方。她實(shí)在不該在遙遙無期的等待中耗盡自己的一生,她蓬勃健美的生命不該有這樣的結(jié)局。也許,在某個(gè)“明天”,翠翠會(huì)突然看見儺送風(fēng)塵仆仆的微笑,重又出現(xiàn)在岸頭。但是我們?nèi)圆环磷鲆粋(gè)殘酷的假設(shè)——儺送從此遠(yuǎn)行。心中裝著他的翠翠,夢(mèng)里想著他的翠翠,走遍天涯,卻永不歸來。而翠翠,則同渡口一同老去。這樣,翠翠的一生,因?yàn)閻鄱煌暾;另一方面,?duì)愛的忠貞又使她的生命比任何一個(gè)人都要完整。翠翠于是成了沈從文為我們?cè)斓囊粋(gè)斷臂的女神。
然而,這一切即使是夢(mèng)想,也來得太遲了。翠翠被時(shí)間裹挾著,像儺送一樣一去不回頭了。儺送和翠翠分別在時(shí)間和空間上遠(yuǎn)離著我們。翠翠如藍(lán)印花布一樣純樸的背景,帶著濕潤的鄉(xiāng)下氣息,消失在時(shí)間深處了。
坐在草亭里想念翠翠,翠翠既遠(yuǎn)且近。雨還在下,河面上是一片煙,天氣越來越寒涼。酒還在飲,身子卻越來越暖。野渡無人,視野里有濃有淡。濃的是水邊的青石,怪獸般長滿綠毛;淡的是若有若無的遠(yuǎn)山,以及山腳下的江水。一幅典型的中國式風(fēng)景。遂想起沈從文的一句話:“一切總永遠(yuǎn)那么靜寂,所有的人每個(gè)日子都在這種不可開竅的單純寂寞里過去!碑(dāng)然,翠翠也在其中。想起她的愛,她悠長的等待,想哭。生活也許早已不那么靜寂,在自己的節(jié)拍里沉了很久的湘西人在現(xiàn)代的步伐面前也表現(xiàn)出一絲慌亂。要抵擋香車寶馬的誘惑已不那么容易了,盡管它的價(jià)值并不超過當(dāng)年的一座碾坊。愛情,早已成了休閑中的甜點(diǎn)與速食,成了一次性消費(fèi)品。這個(gè)時(shí)代里,過路的女學(xué)生,即使裝扮再奇奇怪怪,行為再不可思議,也不是風(fēng)景了。但翠翠是。
可是河流還在。只要河流還在翠翠就在。
當(dāng)翠翠在孤獨(dú)中等待儺送的時(shí)候,世間有多少個(gè)儺送,踏遍千山,在尋找著翠翠!
尋找翠翠,翠翠成了我們這個(gè)時(shí)代的憂傷。
(選自散文集《鳳凰:草鞋下的故鄉(xiāng)》,有刪改)
1.本文描述了《邊城》內(nèi)外作者心中的翠翠,她們各具有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)分別加以簡要概括。
2.理解下面兩句話在文中的含意。
①翠翠于是成了沈從文為我們?cè)斓囊粋(gè)斷臂的女神。
②坐在草亭里想念翠翠,翠翠既遠(yuǎn)且近。
3.文章的結(jié)尾說:“尋找翠翠,翠翠成了我們這個(gè)時(shí)代的憂傷!闭(qǐng)結(jié)合全文,分析這句話在文中的作用。
4.下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是 ( )
A.本文作者與沈從文一樣,都是借翠翠這一文學(xué)形象。表達(dá)了對(duì)湘西故土的眷戀,對(duì)至純至美的自然、青春、愛情的向往。文中翠翠的等待,也是作者與沈從文對(duì)愛與美的追求與等待。
B.本文文筆優(yōu)美,生動(dòng)形象地描繪了一幅富于詩情畫意的鄉(xiāng)城風(fēng)俗畫。表現(xiàn)了自然、民風(fēng)和人性之美,充滿了田園牧歌情調(diào)和濃郁的地方色彩。
C.作者說:“只要河流還在翠翠就在!边@是因?yàn)榇浯涫侵袊恿鞯那啻簩懻,在她身上有著河流一樣透明的清明秀麗的秉性?/p>
D.文中第二段連用5個(gè)“碰巧”,節(jié)奏明快,語勢連貫,形象地說明“想起翠翠”純屬偶然,但也正因?yàn)檫@一偶然,才觸發(fā)了作者去“尋找翠翠”。
E.文中寫到“過路的女學(xué)生”,是為了與翠翠形成鮮明的對(duì)比,含蓄地批評(píng)了現(xiàn)代的某些人在現(xiàn)代的步伐面前表現(xiàn)出的慌亂,她們注重外在,流于世俗,失卻了純真。
科目:高中語文 來源:華南師大附中、2007屆高三年級(jí)綜合測試(二) 語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:浙江省新昌中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048
閱讀下文,完成下題
另一種紀(jì)念碑
李銳
、俅蠓矊iT到湘西鳳凰縣一游的人,都是為了沈從文先生而來的。沈先生的故居和墓地都在鳳凰縣城!耙粋(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場便是回到故鄉(xiāng)。”沈先生沒有戰(zhàn)死在沙場。其實(shí),沈先生也沒有回到故鄉(xiāng)。他遙遠(yuǎn)地死在一個(gè)叫做北京的喧囂的大都市里;氐焦枢l(xiāng)的不過是先生的骨灰。
②一段迂回的山路,一片逼仄的臺(tái)地,一塊自然墜落的石頭,石頭略微鑿磨的平面上是沈先生的筆跡:照我思索,能理解“我”,照我思索,可認(rèn)識(shí)“人”。這些話和石頭面對(duì)著已經(jīng)有些污濁了的沱江,一座舊石橋,和一些已經(jīng)破舊不堪的吊腳樓。背后的山坡上環(huán)繞著零亂卻又茂密的草木。鳳凰的朋友們說,大部分骨灰撒進(jìn)沱江了,只有幾塊骨頭是由沈先生的孫子親手埋在這石頭下面的。
③其實(shí),一個(gè)游子,一個(gè)精神的游子是永無故鄉(xiāng)可回的。就像一條從雪山之巔走下來的河,從它出走之日,就再?zèng)]有回家的路了。沈先生在鳳凰城里長到十五歲,而后從軍,又在沅江、辰水之間浪跡五年。此后,湘西的山水就再也關(guān)不住一個(gè)年輕人的心了。可這二十年的人生成了沈先生文學(xué)創(chuàng)作的源泉,他那些所有最深沉最美好的文章,都是從湘西的江河里涌流出來的。這個(gè)有一位苗族祖母又有一位土家族母親的鄉(xiāng)下人,這個(gè)沒有上過大學(xué),沒有留過洋,沒有任何文憑學(xué)位的湘西赤子,有了他的《從文自傳》,有了他的《湘行散記》,有了他的《邊城》和《長河》,中國人枯葉一般飄零的詩情,終于又有了一片水意深沉的沃土。
、艽蟾攀且?yàn)樯蛳壬蝗徊唤^的詩意吧,他竟然在許多時(shí)候,在許多人那里被誤解成是一位,而且僅僅是一位傳統(tǒng)的“田園詩人”。許多人把“美化落后”“詩化麻木”的批評(píng)放在他的名字上。也確實(shí)有人依樣畫葫蘆的,把中國所有偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村變成了、“民歌集成”的歌舞場,并因此而得到了大大小小的文名。我一直不解的是,怎么會(huì)有這么深的誤解和誤讀。難道我們這些中國人真的再也聽不懂中國詩人的歌哭和詠嘆了嗎?難道歷史的風(fēng)塵真的把我們埋葬得這么深這么重了嗎?以致我們竟然聽不懂一個(gè)肝腸寸斷的柔情詩人的悲嗚?以致我們竟然看不見,在夕陽落照下的那樣一種悲天憫地的大悲哀?
、輰(duì)此,沈先生自己說過一句肺腑之言:“寫它時(shí),心中充滿了不易表達(dá)的深刻悲痛!”所謂“大音稀聲”,所謂“有大美而不言”。事實(shí)上,這正是沈從文先生不為潮流所動(dòng),獨(dú)到而深沉的追求。一個(gè)能和時(shí)代風(fēng)格相抗衡而獨(dú)立于世的作家必定是大家。在當(dāng)時(shí)那一派峻急、堅(jiān)硬、浮躁的白話“國語”的主流中,沈從文的從容沉靜和優(yōu)美大度尤其顯得卓爾不群。在沈從文詩意神話的長廊中,《邊城》無疑是最精美的篇章。那是關(guān)于一個(gè)老人,一個(gè)女孩,和一只狗的童話。這個(gè)詩意神話的破滅雖無西方式的劇烈的戲劇性,但卻有最地道的中國式的地久天長的悲涼。
、奕绻f沈先生的文字流露出了某種“世外”意味,那也是因?yàn)橄嫖鬟@塊土地一直是苗族和土家族世代雜居之地。這是一塊不曾被正統(tǒng)的儒家文化徹底同化的土地。這塊土地曾經(jīng)以它無數(shù)次的對(duì)中原文化的以死相拼,才保持了自己的“率真淳樸”“人神同在”和“悠然自得”。也正是這一脈邊緣的“異質(zhì)文化”,成就了沈從文的獨(dú)特。也正因?yàn)檫@個(gè)產(chǎn)生于中國本土的獨(dú)特性,又和中國傳統(tǒng)文化有著千絲萬縷的聯(lián)系,沈從文先生才有可能“自然而然”地完成對(duì)于中國詩歌的承接和轉(zhuǎn)化。
、哒驹谏蛳壬@塊天然未鑿的石碑面前,沈先生微含笑意的臉從斑斕的石紋中顯現(xiàn)出來,有誰能讀懂困頓在那些蒼老的皺紋里的創(chuàng)痛和滄桑?其實(shí),沈從文先生又何需一塊石,何需一座山,何需一條河來為自己的不朽做紀(jì)念呢?只要打開他的書,你就能走進(jìn)他那一片無比深沉又無比美麗的森林。讓我們向這片森林深深地鞠躬吧!
(有刪改)
1.作者為什么說“其實(shí),沈先生也沒有回到故鄉(xiāng)”?結(jié)合前三段,簡要回答。
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2.解釋畫線句子“寫它時(shí),心中充滿了不易表達(dá)的深刻悲痛”在文中的含義。
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3.從文中看,沈從文先生的作品具有哪些“獨(dú)特”之處?請(qǐng)概括作答。
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4.題目“另一種紀(jì)念碑”的在文中含義是什么?文章以此為題,有什么好處?請(qǐng)簡要分析。
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