8、下面這首詩的每一句都可以想像成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。
要求:①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想像合理;③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。
采 蓮 子
[唐]皇甫松
船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看少年信船流。
無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。
[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。
[人物]采蓮女,小伙子,女伴。
鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。
鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng),癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船兒飄蕩。
鏡頭三:
鏡頭四:
8、答案示例:
鏡頭三:姑娘抓起一把蓮子,笑著朝少年拋去,正打在他身上,少年會(huì)心一笑。
鏡頭四:姑娘的舉動(dòng)被鄰舟女伴看到,引起一陣嘻笑聲。姑娘羞得滿臉通紅,低著頭,半天都不好意思。


科目:高中語文 來源: 題型:
下面這首詩的每一句都可以想像成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求:①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想像合理;③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。(4分)
采 蓮 子
[唐]皇甫松
船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看年少信船流。
無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。
[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。
[人物]采蓮女,小伙子,女伴。
鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。
鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng),癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船兒飄蕩。
鏡頭三:
鏡頭四:
科目:高中語文 來源:2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷語文試題 題型:語言表達(dá)
下面這首詩的每一句都可以想像成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求:①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想像合理;③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。(4分)
采 蓮 子
[唐]皇甫松
船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看年少信船流。
無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。
[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。
[人物]采蓮女,小伙子,女伴。
鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。
鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng),癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船兒飄蕩。
鏡頭三:
鏡頭四:
科目:高中語文 來源: 題型:語言表達(dá)
下面這首詩的每一句都可以想像成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求:①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想像合理;③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。(6分)
采 蓮 子
[唐]皇甫松
船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看年少信船流。
無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。
[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。
[人物]采蓮女,小伙子,女伴。
鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。
鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng),癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船只飄蕩。
鏡頭三:
鏡頭四:
科目:高中語文 來源:同步題 題型:問答題
科目:高中語文 來源: 題型:
下面這首詩的每一句都可以想像成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求:①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想像合理;③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。(4分)
采 蓮 子 [唐]皇甫松
船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看年少信船流。 無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。
[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。
[人物]采蓮女,小伙子,女伴。
鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。
鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng),癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船兒飄蕩。
鏡頭三:
鏡頭四:
科目:高中語文 來源: 題型:
下面這首詩的每一句都可以想像成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。
要求:①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想像合理;③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。
采 蓮 子
[唐]皇甫松
船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看少年信船流。
無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。
[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。
[人物]采蓮女,小伙子,女伴。
鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。
鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng),癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船兒飄蕩。
鏡頭三:
鏡頭四:
科目:高中語文 來源: 題型:
下面這首詩的每一句都可以想像成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求:①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想像合理;③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。
采 蓮 子
[唐]皇甫松
船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看年少信船流。
無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。
[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。
[人物]采蓮女,小伙子,女伴。
鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。
鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng),癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船兒飄蕩。
鏡頭三:
鏡頭四:
科目:高中語文 來源: 題型:
下面這首詩的每一句都可以想像成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求:①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想像合理;③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。
采 蓮 子
[唐]皇甫松
船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看年少信船流。
無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。
[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。
[人物]采蓮女,小伙子,女伴。
鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。
鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng),癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船著飄蕩。
鏡頭三:
鏡頭四:
科目:高中語文 來源: 題型:
下面這首詩的每一句都可以想像成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。 要求:①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想像合理;③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。?
采蓮子?
[唐]皇甫松?
船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看年少信船流。?
無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。?
[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。
[人物]采蓮女,小伙子,女伴。?
鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出,左右顧盼。?
鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年,姑娘悄然心動(dòng),癡 癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船兒漂蕩。?
鏡頭三: ?
鏡頭四:
科目:高中語文 來源: 題型:
下面這首詩的每一句都可以想像成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求:①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想像合理;③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。
采 蓮 子 [唐]皇甫松
船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看年少信船流。
無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。
[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。[人物]采蓮女,小伙子,女伴。
鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。
鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng),癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船兒飄蕩。
鏡頭三:
鏡頭四:
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