10、毛澤東在《沁園春.長沙》的上闋寫景之后發(fā)出了“ , , ?”的感慨,表達(dá)了一代偉人對家國命運的由衷關(guān)懷。
10、悵寥廓 問蒼茫大地 誰主沉?


科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
沁園春雪
毛澤東
科目:高中語文 來源:志鴻系列訓(xùn)練必修一語文人教版 人教版 題型:048
對比閱讀毛澤東《沁園春·長沙》(上闋)和馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》,完成下題。
沁園春 長沙獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。
鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?
天凈沙 秋思枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
1.兩者描繪形象的方法有什么不同?
2.兩者表達(dá)的感情有什么不同?
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:中學(xué)教材標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案語文高一 上冊 題型:013
下面說法不正確的一項是
[ ]
A.詞,又稱“詩余”,興起于隋唐,盛行于宋,最初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂的!肚邎@春 長沙》和《采桑子 重陽》是古典詩歌。
B.詞牌,就是詞的格式的名稱,又叫詞調(diào)。詞分小令、中調(diào)、長調(diào)。“沁園春”屬于長調(diào),分上下兩闋,也叫雙調(diào)。“長沙”是詞的題目。
C.中國新詩誕生于五四運動前夕,新詩繼承了五四以來的優(yōu)良傳統(tǒng),并從古典詩歌和民歌中吸取養(yǎng)料,取得了顯著成就。毛澤東同志是無產(chǎn)階級詩詞的代表。
D.在《沁園春 長沙》中,“看”“憶”是領(lǐng)字,即領(lǐng)起下面的內(nèi)容。每節(jié)后三句為“煞尾”,“攜來百侶曾游”起承上啟下的作用,在詞中叫“換頭”。
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱瀆下面的文字,完成后面的問題。
|
采桑子·重陽① |
|
毛澤東 |
|
一九二九年十月 |
|
人生易老天難老,歲歲重陽。 |
|
今又重陽,戰(zhàn)地②黃花③分外香。 |
|
一年一度秋風(fēng)勁,不似春光。 |
|
勝似春光,寥廓江天萬里霜。 |
注釋:①重陽:陰歷九月初九為重陽節(jié)。因“九”是陽數(shù),兩陽相重,故名。②戰(zhàn)地:指戰(zhàn)場。③黃花:指野菊花!抖Y·膾》:“鞠有黃華。”鞠,古“菊”字。黃華,即黃花。后人稱菊花為黃花。
(1)詞的上闋由自然界運行的規(guī)律起筆,然后點明時間→________、地點→________,并調(diào)動了視覺和嗅覺寫所見之景→________、所嗅之氣→________,表現(xiàn)了一種戰(zhàn)斗者的________心情。
(2)詞的下闋先寫秋風(fēng)勁吹的秋天不似春風(fēng)和煦的春天,然后一轉(zhuǎn),指出卻“勝似春光”,原因是“寥廓江天萬里霜”,對打破舊世界的戰(zhàn)場上的秋風(fēng)進(jìn)行了贊美,而實際上是贊美________。(結(jié)合當(dāng)時背景及上闋“戰(zhàn)地”回答)
(3)“寥廓”一詞在課文《沁園春·長沙》中是指________,在此處應(yīng)解釋為_________。
(4)下面對本詞的理解分析不當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.本詞寫得有景有情,情景交融。
B.本詞表現(xiàn)了詩人在革命事業(yè)首創(chuàng)之際對未來革命勝利的無限向往之情。
C.本詞表現(xiàn)了毛澤東在革命初期雖屢遭挫折,但仍然堅定信念、堅持斗爭并不斷取得勝利,表現(xiàn)了勝利后的喜悅心情和革命樂觀主義精神。
D.本詞最突出的寫作特點是以“易老”“難老”和“不似”“勝似”兩組矛盾的事物作比抒發(fā)感情,表現(xiàn)主題。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱瀆下面的文字,完成后面的問題。
|
采桑子·重陽① |
|
毛澤東 |
|
一九二九年十月 |
|
人生易老天難老,歲歲重陽。 |
|
今又重陽,戰(zhàn)地②黃花③分外香。 |
|
一年一度秋風(fēng)勁,不似春光。 |
|
勝似春光,寥廓江天萬里霜。 |
注釋:①重陽:陰歷九月初九為重陽節(jié)。因“九”是陽數(shù),兩陽相重,故名。②戰(zhàn)地:指戰(zhàn)場。③黃花:指野菊花!抖Y·膾》:“鞠有黃華!本,古“菊”字。黃華,即黃花。后人稱菊花為黃花。
(1)詞的上闋由自然界運行的規(guī)律起筆,然后點明時間→________、地點→________,并調(diào)動了視覺和嗅覺寫所見之景→________、所嗅之氣→________,表現(xiàn)了一種戰(zhàn)斗者的________心情。
(2)詞的下闋先寫秋風(fēng)勁吹的秋天不似春風(fēng)和煦的春天,然后一轉(zhuǎn),指出卻“勝似春光”,原因是“寥廓江天萬里霜”,對打破舊世界的戰(zhàn)場上的秋風(fēng)進(jìn)行了贊美,而實際上是贊美________。(結(jié)合當(dāng)時背景及上闋“戰(zhàn)地”回答)
(3)“寥廓”一詞在課文《沁園春·長沙》中是指________,在此處應(yīng)解釋為_________。
(4)下面對本詞的理解分析不當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.本詞寫得有景有情,情景交融。
B.本詞表現(xiàn)了詩人在革命事業(yè)首創(chuàng)之際對未來革命勝利的無限向往之情。
C.本詞表現(xiàn)了毛澤東在革命初期雖屢遭挫折,但仍然堅定信念、堅持斗爭并不斷取得勝利,表現(xiàn)了勝利后的喜悅心情和革命樂觀主義精神。
D.本詞最突出的寫作特點是以“易老”“難老”和“不似”“勝似”兩組矛盾的事物作比抒發(fā)感情,表現(xiàn)主題。
科目:高中語文 來源:導(dǎo)練必修一語文人教版 人教版 題型:048
閱讀下面的文字,完成下題。
沁園春 長沙獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?
1.上闋寫暮秋景色,詞中哪些詞語起了描寫秋色之深的作用?
2.從上闋詞中選出四個動詞來標(biāo)出這闋詞寫景抒情的思路走向:________。
3.分析“看”所領(lǐng)起的湘江秋景圖,填寫下表。
4.通過分析上表,我們可以發(fā)現(xiàn)作者所擷取的意象具有以下三個特點。
(1)具有濃烈色彩,如________、________、________。
(2)具有數(shù)量優(yōu)勢,如________、________、________、________、________。
(3)具有競爭氣氛,如________、________、________。
5.詩詞講究煉字,如宋祁的詩句“紅杏枝頭春意鬧”,一個“鬧”字,寫盡了春天的勃勃生機,前人評為“卓絕千古”!肚邎@春 長沙》的上闋中寫景錘煉得最精彩的字有哪些?(寫出10個字)試采用其中四個字分析其表達(dá)效果。
6.概括下闋從“恰同學(xué)少年”到“糞土當(dāng)年萬戶侯”這段文字的大意。
7.(探究題)“悲哉!秋之為氣”,在更多的文人墨客筆下,秋,除了老木、寒云、歸鴉,就是衰草、落葉、殘荷,但是,在毛澤東筆下為什么會一掃悲秋之氣,開拓出“不似春光,勝似春光”的意境?
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com