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14、盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,       。長橋臥波,未云何龍?           ,            ?高低冥迷,不知西東。               ,               ;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。(杜牧《阿房宮賦》)

14、矗不知其幾千萬落/復(fù)道行空/不霽何虹/歌臺暖響/春光融融

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科目:高中語文 來源: 題型:

盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,       。長橋臥波,未云何龍?           ,            ?高低冥迷,不知西東。                              ;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。(杜牧《阿房宮賦》)

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科目:高中語文 來源:浙江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1-4 題。
        六王畢,四海一。蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知乎幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知東西。歌臺暖晌,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。
        妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦;朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠視,而望幸焉。有不得見者,三十六年。
        燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營,齊、楚之精英,幾世幾年,摽掠其人,倚疊如山。一旦不能有,輸來其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒,獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!
        滅六國者,六國也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。   (杜牧《阿房宮賦》)
1. 對下列句子中劃線字詞的解釋,不正確的一項是(     )
A. 驪山北構(gòu)而西折,直咸陽:趨向          
B. 燕、趙之收藏:指金玉珠寶等物
C. 戍卒叫,函谷:完成、成功
D. 楚人一炬,可憐焦土:可惜
2. 下列句子中劃線字詞的意義和用法都相同的一項是(     )
A. 杳不知其所也                巫醫(yī)樂師百工人      
B. 盤盤,囷囷焉                至丹以荊卿為計,始速禍
C. 后人哀之不鑒之              施施行,漫漫而游
D. 使負棟之柱,多南畝之農(nóng)夫    青,取之于藍而青藍    
3. 下列對課文理解不正確的一項是(     )
A. 本文起筆就不同凡響,開頭12字不僅氣魄宏大,且含意深廣、耐人尋味。既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建,又寫出了秦始皇統(tǒng)一以后的縱心溢志,起到了總領(lǐng)全文、暗示主題的作用。
B. 文中最后一句話的第一個、第二個、第四個“后人”意思相同,指秦以后的統(tǒng)治者,主要指唐統(tǒng)治者;第三個“后人”指唐以后的人。
C.《阿房宮賦》先抑后揚,一抑一揚,由鼎盛時的轟轟烈烈到覆滅時的煙消云散,國亡族滅,兩者形成巨大的落差,構(gòu)成心理張力,給人以震撼。
D.《阿房宮賦》兼具散文和詩的特點,前半部分鋪排描寫宮室的宏偉豪華和宮中生活的荒淫奢靡,為后部分的議論張本,意在揭露秦統(tǒng)治者的窮奢極欲,并借古諷今,諷諫當時統(tǒng)治者戒奢侈、行仁政。
4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?
___________________________________________________________________
(2)則勝負之數(shù),存亡之理,當與秦相較,或未易量。(《六國論》)
___________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,回答后面的問題。

六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知西東。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。

妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠視,而望幸焉;有不得見者三十六年。燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山;一旦不能有,輸來其間,鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。

1.兩段分別從哪方面描寫阿房宮?兩方面又各從哪些方面鋪陳夸飾?目的是什么?

2.從思路看,這兩段在全文中的作用是什么?

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,回答后面的問題。

六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知西東。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。

妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠視,而望幸焉;有不得見者三十六年。燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山;一旦不能有,輸來其間,鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。

1.兩段分別從哪方面描寫阿房宮?兩方面又各從哪些方面鋪陳夸飾?目的是什么?

2.從思路看,這兩段在全文中的作用是什么?

 

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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高一12月月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面一段古文,完成小題。
妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠視,而望幸焉;有不得見者三十六年。
燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山;一旦不能有,輸來其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒。獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土。
【小題1】選出句式與“明星熒熒,開妝鏡也”不相同的一項(    )

A.煙斜霧橫,焚椒蘭也B.戍卒叫,函谷舉
C.一人之心,千萬人之心也D.族秦者秦也,非天下也
【小題2】下列句子劃線詞用法與其它三項的不同是(    )
A.六王畢,四海B.蜂房水渦C.D.驪山構(gòu)而西
【小題3】選出對下列句中劃線字解釋不當?shù)囊豁棧?nbsp;   )
A.①六王(滅亡) ②蜀山(變得光禿禿)③不知其所之也(遠得不見蹤影)
B.①直咸陽(趨向)②各地勢(隨著)③使負棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫(讓)
C.①雷霆驚(突然)②而望焉(寵幸)③使六國各愛其人,則足以拒秦(讓)
D.①立遠視(長久)②朝歌夜弦,秦宮人(是、成為)③亦使后人而復(fù)哀后人(讓)
【小題4】選出劃線虛詞意義和用法完全相同的一項(    )
A.①杳不知其所也②吾恐秦人食而不得下咽也
B.①秦人不暇自哀,后人哀之②后人哀之不鑒之
C.①輦來秦②至顛覆,理固宜然。
D.①盤盤,囷囷②縵立遠視,而望幸
【小題5】選出下列敘述不正確的一項(     )
A.第二段用比喻句和排比句,極言秦始皇不顧人民死活,殘民而自肥,很快失掉了民心。
B.《阿房宮賦》借寫阿房宮的興亡,揭露了秦統(tǒng)治者的窮奢極欲,并借古諷今,闡述了天下興亡的道理,以此諷諫后世統(tǒng)治者戒奢侈行仁政
C.賦是一種介于韻文和散文之間的特殊文體,源于《詩經(jīng)》和《楚辭》,在表達方式上一般總是先極力鋪陳描寫,最后在篇末畫龍點睛,揭示主旨。
D.詞采華麗、節(jié)奏鮮明、氣勢酣暢是“賦”共同的特點,賦多用排比、對偶、夸張、比喻等修辭手法,句式多為駢散相間,整散結(jié)合,長短不拘,具有極強的藝術(shù)表現(xiàn)力。在這一點上,《阿房宮賦》堪稱典范之作。
【小題6】翻譯文中劃線句子:(4分)
(1)轆轆遠聽,杳不知其所之也。
(2)戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文字,完成1——3題

  六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離六日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知西東。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。

1解釋下列加線詞語

 

A驪山北構(gòu)而西折( )

B廊腰縵回( )

C高低冥迷( )

D春光融融( )

2最后一句實際上在寫什么?在結(jié)構(gòu)上有何作用?

 

3作者運用了哪些修辭手法描寫阿房宮?

 

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科目:高中語文 來源:必修二導(dǎo)學(xué)語文粵教版 粵教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

六王畢,四海一。蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣。廊腰縵回,檐牙高啄。各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知乎幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知西東。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。

(1)

對下列句中“焉”字的判斷,正確的一項是

①盤盤,囷囷焉

②縵立遠視,而望幸

③積水成淵,蛟龍生

④斯天下之民至

[  ]

A.

①②用法相同,③④用法相同。

B.

①③用法相同,②④用法相同。

C.

①與②③④用法不同。

D.

①②③④用法全相同。

(2)

對下列句子的說法,不正確的一項是

[  ]

A.

“覆壓三百余里,隔離天日”用了夸張的手法。

B.

“五步一樓,十步一閣”寫的是實際的東西。

C.

“復(fù)道行空,未霽何虹”用了比喻的修辭手法。

D.

“長橋臥波,未云何龍”用了反問的修辭手法。

(3)

對下列句子的翻譯,不正確的一項是

[  ]

A.

驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽!鼜捏P山向北建筑,再往西折,一直延伸到首都咸陽。

B.

廊腰縵回,檐牙高啄!L廊像綢帶一樣蜿蜒曲折,屋檐盡可能地向高處伸展。

C.

各抱地勢,鉤心斗角!鞣N房屋都按它們所處的地形特點構(gòu)造,如鉤如角。

D.

復(fù)道行空,不霽何虹?——通道橫伸在半空之中,天沒放晴哪里來的彩虹?

(4)

全是寫阿房宮規(guī)模之宏大的一項是

①覆壓三百余里

②隔離天日

③五步一樓

④直走咸陽

⑤舞殿冷袖

[  ]

A.

①②

B.

③④

C.

④⑤

D.

②③

(5)

對這段文字的層次分析,不正確的一項是

[  ]

A.

開頭十二個字為第一層,寫阿房宮建造的背景和巨大耗費。

B.

第二層,作者寫阿房宮的宏偉規(guī)模。

C.

第三層,作者渲染阿房宮外觀的奇麗壯觀。

D.

第四層,寫宮內(nèi)的人物活動,為下一段轉(zhuǎn)入對人物的鋪敘作準備。

(6)

對這一段文字的一些說法,不恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

作者從范圍大、樓臺高、建筑面積廣、包容的河水多等方面寫出了阿房宮的規(guī)模。

B.

作者從外觀寫到內(nèi)部結(jié)構(gòu),再寫到人的活動,層次非常清楚。

C.

作者用對比、夸張、比喻、反問、對偶等修辭手法,寫出了阿房宮的規(guī)模和氣勢。

D.

最后兩句,用夸張和比喻,狀寫歌舞之盛。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
阿房宮賦(節(jié)選)
  六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構(gòu)而西折,直走成陽。二川溶溶,流入官墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知西東。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。
1.下列句子中劃線詞解釋不正確的一項是(  )
A.六王畢,四海(統(tǒng)一)
B.驪山北構(gòu)而西折,直咸陽(延伸)
C.矗不知其幾千萬(相當于“座”或“所”)
D.復(fù)道行空,不何虹(下雨)
2.翻譯下列句子。
(1)盤盤焉,困困焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。
譯文:______________________________________
(2)長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?
譯文:______________________________________
3.作者描寫阿房富建筑的宏偉壯麗,僅用了一百多字,卻給讀者以鮮明的印象。作者是如何描寫阿房官的建筑的?為什么會有巨大的藝術(shù)感染力?
____________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下列各題。

桂州裴中丞作訾家洲亭記

柳宗元

大凡以觀游名于代者,不過視于一方,其或傍達左右,則以為特異。至若不騖遠不陵危環(huán)山洄江四出如一夸奇競秀咸不相讓遍行天下者惟是得之。桂州多靈山,發(fā)地峭堅,林立四野。署之左曰漓水,水之中曰訾氏之洲。凡嶠南之山川,達于海上,于是畢出,而古今莫能知。

元和十二年,御史中丞裴公來蒞茲邦,都督二十七州事。盜遁奸革,德惠敷施。期年政成,而富且庶。當天子平淮夷,定河朔,告于諸侯,公既施慶于下,乃合僚吏,登茲以嬉。觀望悠長,悼前之遺。于是厚貨居氓,移民于閑壤。伐惡木,刜奧草,前指后畫,心舒目行。忽焉如飄浮上騰,以臨云氣。萬山面內(nèi),重江束隘,聯(lián)嵐含輝,旋視其宜,常所未睹,倏然互見,以為飛舞奔走,與游者偕來。乃經(jīng)工化材,考極相方。南為燕亭,延宇垂阿,步檐更衣,周若一舍。北有崇軒,以臨千里。左浮飛閣,右列閑館。比舟為梁,與波升降。苞漓山,涵龍宮,昔之所大,蓄在亭內(nèi)。日出扶桑,云飛蒼梧。海霞島霧,來助游物。其隙則抗月檻于回溪,出風(fēng)榭于篁中。晝極其美,又益以夜,列星下布,灝氣回合,邃然萬變,若與安期、羨門接于物外。則凡名觀游于天下者,有不屈伏退讓以推高是亭者乎?

既成以燕,歡極而賀,咸曰:昔之遺勝概者,必于深山窮谷,人罕能至,而好事者后得以為己功。未有直治城,挾阛阓②,車輿步騎,朝過夕視,訖千百年,莫或異顧,一旦得之,遂出于他邦,雖物辯口,莫能舉其上者。然則人之心目,其果有遼絕特殊而不可至者耶?蓋非桂山之靈,不足以瑰觀;非是州之曠,不足以極視;非公之鑒,不能以獨得。噫!造物者之設(shè)是久矣,而盡之于今,余其可以無藉③乎?

【注】①安期、羨門:指已悟道成仙的人。②阛阓(huánhuì):市場,商場。③藉:記

對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(      )

A.署之左曰漓水            署:署名

B.盜遁奸革,德惠敷施      革:(被)掃清

C.非公之鑒,不能以獨得    鑒:明察

D.既成以燕,歡極而賀      燕:開宴

下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(      )

A.乃合僚吏,登茲以嬉                     B.若與安期、羨門接于物外

今其智乃反不能及                         以其無禮于晉

C.忽焉如飄浮上騰                         D.其果有遼絕特殊而不可至者耶

盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦                   愚人之所以為愚,其皆出于此乎

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項是(      )

A.作者贊美訾家洲于桂林的靈山秀水中勝景獨擅,惋惜其不為人所知,頌揚裴公于惠施德政之余,慧眼獨具,建亭于斯,遂使其撮奇得要,景甲桂林。

B.柳宗元的散文立意深刻,在對訾家洲亭的景色描繪中,寄寓了自己不遇的慨嘆和求薦望舉的希冀,同時也表達了作者曠達的人生態(tài)度。

C.本文構(gòu)思新穎,起始突兀,以表現(xiàn)訾家洲之不凡,然后描寫亭景變化奇異,結(jié)尾處層層轉(zhuǎn)深,跌宕多姿。

D.本文的風(fēng)格雄深雅健,簡古峭拔,情感表達含蓄雋永,以貶謫期間個人的全部感情觀照山水,又借山水的描摹以傳達心境,達到“心凝形釋,與萬化冥合”的意境。

用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。

至 若 不 騖 遠 不 陵 危 環(huán) 山 洄 江 四 出 如 一 夸 奇 競 秀 咸 不 相 讓 遍 行 天 下 者 惟 是 得 之

把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)于是厚貨居氓,移民于閑壤。

答:                                   

(2)造物者之設(shè)是久矣,而盡之于今,余其可以無藉乎?

答:                                   

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