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13、________________,一弦一柱思年華。(李商隱《錦瑟》)

13、錦瑟無端五十弦

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科目:高中語文 來源: 題型:

________________,一弦一柱思年華。(李商隱《錦瑟》)

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科目:高中語文 來源:湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)2009屆高三第七次月考語文試題 題型:022

________,一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。________,藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶,________。

(李商隱《錦瑟》)

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科目:高中語文 來源:廣東省執(zhí)信中學(xué)2011屆高三2月月考語文試題 題型:022

________,一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,________。滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。(《錦瑟》李商隱)

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科目:高中語文 來源: 題型:詩歌鑒賞

閱讀李商隱的《錦瑟》,完成后面的問題。(5分)
錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。
(1)頷聯(lián)的首句使用了哪些著作里的典故?有何用意?(2分)
(2) 全詩給人豐富的想象空間。請(qǐng)任選一聯(lián),說說你對(duì)其情景的理解,并簡(jiǎn)要分析。(3分)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀李商隱的《錦瑟》,完成后面的問題。(5分)
錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。
(1)頷聯(lián)的首句使用了哪些著作里的典故?有何用意?(2分)
(2) 全詩給人豐富的想象空間。請(qǐng)任選一聯(lián),說說你對(duì)其情景的理解,并簡(jiǎn)要分析。(3分)

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科目:高中語文 來源: 題型:013

讀《錦瑟》,選出對(duì)這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(  

錦瑟

        李商隱

錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。

此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。

A.根據(jù)首聯(lián)兩句,可以判明作此詩時(shí),詩人已“行年五十”或“年近五十”。

B.頷聯(lián)上句用了《莊子》的一則寓言典故,表達(dá)了對(duì)人生如夢(mèng)的悵惘。

C.“望帝”一句以望帝的傳說,寄托對(duì)理想的追求和失望的悲哀。

D.尾聯(lián)擾束全篇,明白提出“此情”二字與開端的“華年”相互呼應(yīng)。

 

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

讀《錦瑟》,選出對(duì)這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(  

錦瑟

        李商隱

錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。

此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。

A.根據(jù)首聯(lián)兩句,可以判明作此詩時(shí),詩人已“行年五十”或“年近五十”。

B.頷聯(lián)上句用了《莊子》的一則寓言典故,表達(dá)了對(duì)人生如夢(mèng)的悵惘。

C.“望帝”一句以望帝的傳說,寄托對(duì)理想的追求和失望的悲哀。

D.尾聯(lián)擾束全篇,明白提出“此情”二字與開端的“華年”相互呼應(yīng)。

 

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

填空。(任選一題)(5分)

   (1)錦琵無端五十弦,一弦一柱思年華,                                      。

                         ,                                   ,只是當(dāng)時(shí)已惘然。

(李商隱《錦瑟》)

   (2)我國(guó)古代許多詩人,在人生失意的處境中,往往能保持積極樂觀的人生態(tài)度。如李白《行路難》唱出了“                  ,                    ”的人生最強(qiáng)音,洋溢著對(duì)自己才能的強(qiáng)烈自信,這份對(duì)自信在《將進(jìn)酒》中更是得到充分體現(xiàn):“天生我材必有用                     ;而蘇東坡《水調(diào)歌頭》則以“                              ,                    ,此事古難全“自我寬慰,袒露出詞人豁達(dá)開朗的胸襟。

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀《錦瑟》,回答1——3題。

錦瑟

李商隱

錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。

此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然。

(1)首句“錦瑟無端五十弦”用了什么表現(xiàn)手法?其中“無端五十弦”又喻指什么?

___________________________________________________________

(2)中間兩聯(lián)共用了四個(gè)典故:一是莊生夢(mèng)蝶,意為歲月如夢(mèng),往事如煙,理想終將破滅;二是望帝啼鵑,比喻一生不得志,壯志難酬。第三、四個(gè)典故分別是什么,意在說明或表現(xiàn)什么?

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(3)《馬嵬》(其二)一詩的頸聯(lián)說:“此日六軍同駐馬,當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛!边@句用了什么表現(xiàn)手法??jī)删渲杏幸粋(gè)字用得很有深意,找出來并試加分析。

___________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀《錦瑟》,回答1——3題。

錦瑟

李商隱

錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。

此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然。

(1)首句“錦瑟無端五十弦”用了什么表現(xiàn)手法?其中“無端五十弦”又喻指什么?

___________________________________________________________

(2)中間兩聯(lián)共用了四個(gè)典故:一是莊生夢(mèng)蝶,意為歲月如夢(mèng),往事如煙,理想終將破滅;二是望帝啼鵑,比喻一生不得志,壯志難酬。第三、四個(gè)典故分別是什么,意在說明或表現(xiàn)什么?

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(3)《馬嵬》(其二)一詩的頸聯(lián)說:“此日六軍同駐馬,當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛!边@句用了什么表現(xiàn)手法??jī)删渲杏幸粋(gè)字用得很有深意,找出來并試加分析。

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