7、根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容,解釋“應(yīng)急科普”的含義,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。
去年5月12日,當(dāng)?shù)卣鸩▉?lái)臨之際,桑棗中學(xué)的老師大聲喊道:“所有人趴在桌子下!”隨即打開了教室的前后門,以免地震扭曲了房門。地震第一波剛過,趴在桌下的學(xué)生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學(xué)生,上百名老師,全部集中到操場(chǎng),以班級(jí)為單位站好,用時(shí)僅1分36秒。如此迅速的撤離,離不開平時(shí)的演練。為了提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力,桑棗中學(xué)每周二都結(jié)合實(shí)際開展安全知識(shí)教育,每天晚上教師對(duì)學(xué)生宿舍床位進(jìn)行兩次安全檢查,每學(xué)期開展一次逃生演練活動(dòng)。
中國(guó)科普研究所一位研究員說(shuō):“桑棗中學(xué)之所以在危險(xiǎn)時(shí)刻能作出這么迅速的反應(yīng),是因?yàn)閼?yīng)急科普顯示了巨大作用!
答:應(yīng)急科普是
7、為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害而開展的科普教育和演習(xí)等活動(dòng)。


科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆河南省方成一高高一下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:語(yǔ)言應(yīng)用
根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容,解釋“應(yīng)急科普”的含義,不超過40個(gè)字。(5分)
去年5月12日,當(dāng)?shù)卣鸩▉?lái)臨之際,桑棗中學(xué)的老師大聲喊道:“所有人趴在桌子下!”隨即打開了教室的前后門,以免地震扭曲了房門。
地震第一波剛過,趴在桌下的學(xué)生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學(xué)生,上百名老師,全部集中到操場(chǎng),以班級(jí)為單位站好,用時(shí)僅1分36秒。
如此迅速的撤離,離不開平時(shí)的演練。為了提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力,桑棗中學(xué)每周二都結(jié)合實(shí)際開展安全知識(shí)教育,每天晚上教師對(duì)學(xué)生宿舍床位進(jìn)行兩 次安全檢查,每學(xué)期開展一次逃生演練活動(dòng)。
中國(guó)科普研究所一位研究員說(shuō):“桑棗中學(xué)之所以在危險(xiǎn)時(shí)刻能作出這么迅速的反應(yīng),是因?yàn)閼?yīng)急科普顯示了巨大作用。”
答:應(yīng)急科普是 (不超過40個(gè)字)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:材料題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期末題 題型:材料題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容,解釋“應(yīng)急科普”的含義,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。(4分)
去年5月12日,當(dāng)?shù)卣鸩▉?lái)臨之際,桑棗中學(xué)的老師大聲喊道:“所有人趴在桌子下!”隨即打開了教室的前后門,以免地震扭曲了房門。地震第一波剛過,趴在桌下的學(xué)生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學(xué)生,上百名老師,全部集中到操場(chǎng),以班級(jí)為單位站好,用時(shí)僅1分36秒。如此迅速的撤離,離不開平時(shí)的演練。為了提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力,桑棗中學(xué)每周二都結(jié)合實(shí)際開展安全知識(shí)教育,每天晚上教師對(duì)學(xué)生宿舍床位進(jìn)行兩次安全檢查,每學(xué)期開展一次逃生演練活動(dòng)。
中國(guó)科普研究所一位研究員說(shuō):“桑棗中學(xué)之所以在危險(xiǎn)時(shí)刻能作出這么迅速的反應(yīng),是因?yàn)閼?yīng)急科普顯示了巨大作用!
答:應(yīng)急科普是
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容,解釋“應(yīng)急科普”的含義,不超過30個(gè)字。(3分)
去年5月12日,當(dāng)?shù)卣鸩▉?lái)臨之際,桑棗中學(xué)的老師大聲喊道:“所有人趴在桌子下!”隨即打開教室的前后門。
地震第一波剛過,趴在桌下的學(xué)生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學(xué)生,上百名老師,全部集中到操場(chǎng)上,以班級(jí)為單位站好,用時(shí)僅1分36秒。
如此迅速的撤離,離不開平時(shí)的演練。為了提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力,桑棗中學(xué)每周二都結(jié)合實(shí)際開展安全知識(shí)教育,每天晚上教師對(duì)學(xué)生宿舍床位進(jìn)行兩次安全檢查,每學(xué)期開展一次逃生演練活動(dòng)。
中國(guó)科普研究所一位研究員說(shuō):“桑棗中學(xué)之所以在危險(xiǎn)時(shí)刻能作出這么迅速的反應(yīng),是因?yàn)閼?yīng)急科普顯示了巨大作用。”
“應(yīng)急科普”是_______________________________________________。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容,解釋“應(yīng)急科普”的含義,不超過35個(gè)字。
去年5月12日,當(dāng)?shù)卣鸩▉?lái)臨之際,桑棗中學(xué)的老師大聲喊道:“所有人趴在桌子下I”隨即打開,教室的前后門。
地震第一波剛過,趴在桌下的學(xué)生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學(xué)生,上百名老師,全部集中到操場(chǎng)上,以班級(jí)為單位站好,用時(shí)僅1分36秒。
如此迅速的撤離,離不開平時(shí)的演練。為了提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力,桑棗中學(xué)每周二都結(jié)合實(shí)際開展安全知識(shí)教育,每天晚上教師對(duì)學(xué)生宿舍床位進(jìn)行兩次安全檢查,每學(xué)期開展一次逃生演練活動(dòng)。
中國(guó)科普研究所一位研究員說(shuō):“桑棗中學(xué)之所以在危險(xiǎn)時(shí)刻能作出這么迅速的反應(yīng),是因?yàn)閼?yīng)急科普顯示了巨大作用!
答:應(yīng)急科普是____________________________________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容,解釋“應(yīng)急科普”的含義,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。
去年5月12日,當(dāng)?shù)卣鸩▉?lái)臨之際,桑棗中學(xué)的老師大聲喊道:“所有人趴在桌子下!”隨即打開了教室的前后門,以免地震扭曲了房門。地震第一波剛過,趴在桌下的學(xué)生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學(xué)生,上百名老師,全部集中到操場(chǎng),以班級(jí)為單位站好,用時(shí)僅1分36秒。如此迅速的撤離,離不開平時(shí)的演練。為了提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力,桑棗中學(xué)每周二都結(jié)合實(shí)際開展安全知識(shí)教育,每天晚上教師對(duì)學(xué)生宿舍床位進(jìn)行兩次安全檢查,每學(xué)期開展一次逃生演練活動(dòng)。
中國(guó)科普研究所一位研究員說(shuō):“桑棗中學(xué)之所以在危險(xiǎn)時(shí)刻能作出這么迅速的反應(yīng),是因?yàn)閼?yīng)急科普顯示了巨大作用!
答:應(yīng)急科普是
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:口語(yǔ)交際,情景問答題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容,解釋“應(yīng)急科普”的含義,不超過40個(gè)字。
去年5月12日,當(dāng)?shù)卣鸩▉?lái)臨之際,桑棗中學(xué)的老師大聲喊道:“所有人趴在桌子下!”隨即打開了教室的前后門,以免地震扭曲了房門。
地震第一波剛過,趴在桌下的學(xué)生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學(xué)生,上百名老師,全部集中到操場(chǎng),以班級(jí)為單位站好,用時(shí)僅1分36秒。
如此迅速的撤離,離不開平時(shí)的演練。為了提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力,桑棗中學(xué)每周二都結(jié)合實(shí)際開展安全知識(shí)教育,每天晚上教師對(duì)學(xué)生宿舍床位進(jìn)行兩 次安全檢查,每學(xué)期開展一次逃生演練活動(dòng)。
中國(guó)科普研究所一位研究員說(shuō):“桑棗中學(xué)之所以在危險(xiǎn)時(shí)刻能作出這么迅速的反應(yīng),是因?yàn)閼?yīng)急科普顯示了巨大作用!
答:應(yīng)急科普是 (不超過40個(gè)字)
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