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1、 “讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了一一但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了!边@句話使用的修辭方法是

A.反復(fù)夸張              B.反復(fù)諱飾              C.反復(fù)比擬              D.反復(fù)比喻

1、B

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

“讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了!边@句話使用的修辭手法是
[     ]
A.反復(fù)  夸張
B.比喻  反復(fù)
C.反復(fù)  比擬
D.反復(fù)  諱飾

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

 “讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了一一但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了!边@句話使用的修辭方法是

A.反復(fù)夸張              B.反復(fù)諱飾              C.反復(fù)比擬              D.反復(fù)比喻

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

“讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。”這句話使用的修辭方法是 [    ]

A.反復(fù)  夸張               B.比喻  反復(fù)

C.反復(fù)  比擬               D.反復(fù)  諱飾

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

“讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了!边@句話使用的修辭方法是( 

A.比喻          夸張       B.反復(fù)            諱飾

C.反復(fù)          比擬       D.比喻           反復(fù)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

“讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了!边@句話使用的修辭方法是( 

A.比喻          夸張       B.反復(fù)            諱飾

C.反復(fù)          比擬       D.比喻           反復(fù)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

指出下列破折號(hào)的用法。

(1)讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。(   )

(2)任何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)——都使馬克思感到衷心喜悅,而當(dāng)他看到那種對(duì)工業(yè)、對(duì)一般歷史發(fā)展立即產(chǎn)生革命性影響的發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,他的喜悅就非同尋常了。(   )

(3)各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府,都驅(qū)逐他;資產(chǎn)者——無(wú)論保守派或極端民主派,都競(jìng)相誹謗他,詛咒他。(   )

(4)“今天好熱。 闶裁磿r(shí)候去上海?”強(qiáng)強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說(shuō)。(   )

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修二語(yǔ)文人教版 人教版 題型:022

指出下列破折號(hào)的用法。

(1)讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。( 。

(2)任何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)——都使馬克思感到衷心喜悅,而當(dāng)他看到那種對(duì)工業(yè)、對(duì)一般歷史發(fā)展立即產(chǎn)生革命性影響的發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,他的喜悅就非同尋常了。( 。

(3)各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府,都驅(qū)逐他;資產(chǎn)者——無(wú)論保守派或極端民主派,都競(jìng)相誹謗他,詛咒他。(  )

(4)“今天好熱!——你什么時(shí)候去上海?”強(qiáng)強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說(shuō)。( 。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

閱讀下面一句話,完成下面問(wèn)題。
  讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。
1、作者強(qiáng)調(diào)馬克思逝世在“安樂(lè)椅上”,其目的是
[     ]
A、說(shuō)明馬克思逝世太突然,竟沒(méi)來(lái)得及離開(kāi)辦公桌。
B、說(shuō)明馬克思逝世時(shí),沒(méi)有任何痛苦,作者感到安慰。
C、說(shuō)明馬克思在逝世前幾分鐘仍在堅(jiān)持工作。
D、說(shuō)明馬克思逝世時(shí)的神態(tài)很安詳。
2、作者強(qiáng)調(diào)“兩分鐘”,其原因是
[     ]
A、說(shuō)明馬克思逝世前的時(shí)間非常短暫。
B、作者感到太突然,沒(méi)有思想準(zhǔn)備。
C、對(duì)馬克思這樣快的離開(kāi)人世,作者感到十分悲痛。
D、表現(xiàn)作者深感遺憾的惋惜心情。
3、句中破折號(hào)的作用是
[     ]
A、起補(bǔ)充、解釋、說(shuō)明的作用。
B、起總結(jié)上文的作用。
C、起轉(zhuǎn)折的作用。
D、起遞進(jìn)的作用。
4、這句話所使用的修辭方法是
[     ]
A、擬人
B、借代
C、諱飾
D、比喻

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:天津同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一句話,完成下面的題。
  讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。
1.作者強(qiáng)調(diào)馬克思逝世在“安樂(lè)椅上”,其目的是(   )
A.說(shuō)明馬克思逝世太突然,竟沒(méi)來(lái)得及離開(kāi)辦公桌。
B.說(shuō)明馬克思逝世時(shí),沒(méi)有任何痛苦,作者感到安慰。
C.說(shuō)明馬克思在逝世前幾分鐘仍在堅(jiān)持工作。
D.說(shuō)明馬克思逝世時(shí)的神態(tài)很安詳。
2.作者強(qiáng)調(diào)“兩分鐘”,其原因是(   )
A.說(shuō) 明馬克思逝世前的時(shí)間非常短暫。
B.作者感到太突然,沒(méi)有思想準(zhǔn)備。
C.對(duì)馬克思這樣快的離開(kāi)人世,作者感到十分悲痛。
D.表現(xiàn)作者深感遺憾的惋惜心情。
3.句中破折號(hào)的作用是(   )
A.起補(bǔ)充、解釋、說(shuō)明的作用。
B.起總結(jié)上文的作用。
C.起轉(zhuǎn)折的作用。
D.起遞進(jìn)的作用。
4.這句話所使用的修辭方法是(   )
A.?dāng)M人
B.借代
C.諱飾
D.比喻

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午

哥倫比亞:加卡列爾•加西亞•馬爾克斯

鳥(niǎo)籠做成了。巴爾塔薩習(xí)慣地把它掛在房檐底下。剛吃完午飯,就聽(tīng)人到處在說(shuō),他做了一個(gè)全世界最漂亮的鳥(niǎo)籠。來(lái)看熱鬧的人多極了,巴爾塔薩房前簡(jiǎn)直門庭若市,吵吵嚷嚷的,他只得摘下鳥(niǎo)籠,把木工作坊的門關(guān)上。

“你該刮刮臉啦!睘鯛柼K拉對(duì)他說(shuō)。兩個(gè)星期以來(lái),丈夫一心撲在鳥(niǎo)籠上,干木工活兒就不用心思了,她很不高興,可是鳥(niǎo)籠一做好,她的煩惱就頓時(shí)煙消云散了。

“你能賺多少錢呢?”她問(wèn)。

“不知道,”巴爾塔薩回答,“我想要價(jià)三十比索。末了總能到手二十吧!

“你先要五十比索,這半個(gè)月來(lái),你起早貪黑的。再說(shuō),這鳥(niǎo)籠多大呀。我這輩子見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)籠,就數(shù)這個(gè)大哩!

有關(guān)鳥(niǎo)籠的消息早就傳開(kāi)了,老大夫希拉爾多的夫人愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo),那天下午,大夫出診歸來(lái),就去看個(gè)究竟。

飯廳里擠滿了人,那鳥(niǎo)籠放在桌上,供人觀賞。偌大的鳥(niǎo)籠用鐵絲扎成,分成三層,上下有通道,里面搭著專供鳥(niǎo)兒吃食和棲息的小房?沼虿糠郑b有鳥(niǎo)兒嬉戲用的吊桿。整個(gè)鳥(niǎo)籠,猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧,他尋思,這鳥(niǎo)籠果然名不虛傳,比他想給妻子買的那種漂亮多了。

“①這鳥(niǎo)籠根本不用養(yǎng)鳥(niǎo),只要在樹(shù)上一掛,它自己就會(huì)叫起來(lái)。”說(shuō)著,他當(dāng)著眾人把鳥(niǎo)籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn),又把鳥(niǎo)籠擱回桌上,“得,我買下了!

“已經(jīng)賣給別人啦!睘鯛柼K拉說(shuō)。

“蒙鐵爾的兒子,是他訂做的!卑蜖査_補(bǔ)充道。

大夫又瞧瞧鳥(niǎo)籠!澳憧梢栽僮鲆粋(gè)嘛!”

“很抱歉,大夫,”巴爾塔薩說(shuō),“可是已經(jīng)出手的東西是不能再賣的呀!

大夫聳聳肩膀,“他們出多少錢買下的?”

巴爾塔薩把目光轉(zhuǎn)向?yàn)鯛柼K拉!傲畟(gè)比索!彼f(shuō)。

大夫又看看鳥(niǎo)籠。“真漂亮,”他贊嘆著,“漂亮極了。”說(shuō)罷,轉(zhuǎn)身朝門口走去,“蒙鐵爾可真有錢!”

財(cái)主蒙鐵爾對(duì)于鳥(niǎo)籠的新聞無(wú)動(dòng)于衷。他就住在離這兒沒(méi)有多遠(yuǎn)的地方,一間堆滿家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子,一吃罷午飯就緊閉門窗,在黑洞洞的屋子里,睜著眼睛整整待上兩個(gè)鐘頭。她忽然聽(tīng)見(jiàn)人聲嘈雜,不僅吃了一驚。開(kāi)門一看,之間門前聚集著一大幫人,巴爾塔薩拿著一個(gè)鳥(niǎo)籠也在那兒。他穿一身白,胡子刮得精光,神情嚴(yán)肅純樸。

“這玩意兒真太妙啦,”蒙鐵爾的妻子喊了起來(lái),頓時(shí)容光煥發(fā),她把巴爾塔薩請(qǐng)到屋里,“我這一輩子都能沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的玩意兒!

“彼貝在家嗎?”巴爾塔薩把鳥(niǎo)籠擱在飯廳的桌子上。

“他還在學(xué)校里呢,一會(huì)兒就回來(lái)!彼鸬馈=又a(bǔ)上一句:“蒙鐵爾這會(huì)兒在洗澡呢!

蒙鐵爾體態(tài)肥大,渾身毛茸茸的,脖子上搭著一條毛巾,從臥室的窗戶里探出身來(lái):“那是什么呀?”

“彼貝的鳥(niǎo)籠唄!卑蜖査_說(shuō)。

那女人疑惑地瞧他一眼:“是誰(shuí)的?”

“彼貝的呀,”巴爾塔薩的語(yǔ)氣十分肯定,“是彼貝讓我做的呀!

蒙鐵爾穿著褲衩就從臥室走了出來(lái)。“彼貝!”他大喊了一聲。

“孩子還沒(méi)有回來(lái)呢!彼拮余卣f(shuō)。

彼貝在門洞里出現(xiàn)了。他約摸十二歲,眼睫毛彎彎的,沉靜憂傷,活像他母親。

“你過(guò)來(lái),”蒙鐵爾對(duì)他說(shuō),“是你讓他們做鳥(niǎo)籠的吧?”

孩子低下腦袋。蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā),硬要孩子看著他的眼睛,“你說(shuō)呀!

孩子咬咬嘴唇,一聲不吭。

“蒙鐵爾!”妻子埋怨了。

蒙鐵爾放開(kāi)孩子,轉(zhuǎn)身朝巴爾塔薩走來(lái)。“抱歉得很哪,巴爾塔薩,你事先應(yīng)該跟我商量一下嘛。只有你才會(huì)跟小孩子打交道!彼养B(niǎo)籠還給巴爾塔薩,“你趕緊拿走,能賣給誰(shuí)就賣給誰(shuí)!

②那孩子一直木然不動(dòng)地呆著,連眼皮都不眨一下。等巴爾塔薩接過(guò)鳥(niǎo)籠,遲疑地瞧了他一眼,他才像狗打呼嚕似的,喉嚨里發(fā)出一聲悶響,然后趴倒在地,嚎啕大哭。

蒙鐵爾冷眼瞧著,無(wú)動(dòng)于衷。母親想上去撫慰一陣。“別管他!泵设F爾毫不妥協(xié)。

巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的,活像一頭害了傳染病的牲畜。

“彼貝!”巴爾塔薩笑盈盈地走到孩子跟前,把鳥(niǎo)籠遞給他。那孩子一躍而起,抱住跟他差不多大小的鳥(niǎo)籠,透過(guò)密集的鐵絲瞧著巴爾塔薩,不知說(shuō)什么好。

“巴爾塔薩 ,” 蒙鐵爾輕聲說(shuō),“我不是說(shuō)了嗎,你把鳥(niǎo)籠拿走吧!

“還給人家吧!蹦赣H吩咐孩子。

“你留著吧! 巴爾塔薩說(shuō)。

“你別犯傻了,巴爾塔薩,” 蒙鐵爾邊說(shuō)邊攔住他,“你把這玩意兒帶回家去吧,我一個(gè)子兒也不會(huì)給你的呀!

“沒(méi)事兒。我就是特意做了送給彼貝的,沒(méi)想過(guò)要什么錢嘛!

巴爾塔薩從擠在門口瞧熱鬧的人群里撥開(kāi)一條路,走了出去。

巴爾塔薩在臺(tái)球房受到熱烈歡迎。這時(shí)候,他還在想,他做的鳥(niǎo)籠比別人的好,為了不讓蒙鐵爾的兒子哭哭啼啼,只得把鳥(niǎo)籠送給他,諸如此類的事情沒(méi)什么新鮮的。可是過(guò)不了多久,他發(fā)現(xiàn)這類事情對(duì)許多人還挺重要,不禁興奮起來(lái)。

“他們到底還是給了你五十比索才買下鳥(niǎo)籠的吧!

“六十比索!卑蜖査_答道。眾人給巴爾塔薩斟上一杯啤酒,他一一回敬。天剛擦黑,他就喝得酩酊大醉,漫無(wú)邊際地胡扯起來(lái)。他說(shuō)他要做一千個(gè)鳥(niǎo)籠,每個(gè)售價(jià)六十比索。然后,再做它一百萬(wàn)個(gè),攢滿六千萬(wàn)比索。點(diǎn)唱機(jī)由他出錢不停地唱了整整兩個(gè)鐘頭。大家舉杯敬祝巴爾塔薩身體健康,走運(yùn),幸福。

烏爾蘇拉做好一盤蔥頭炸肉,一直等他。有人告訴她,她丈夫在臺(tái)球房里歡喜若狂地跟大伙兒喝啤酒呢。她不相信,因?yàn)榘蜖査_從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)酒。差不多半夜了,巴爾塔薩還在燈火通明的臺(tái)球房里,一步也動(dòng)彈不得。他花了不少錢,只得留下手表抵押,保證次日還清欠款。過(guò)了一會(huì)兒,他劈腿坐在街上。清晨五點(diǎn)鐘,趕去望彌撒的婦女們看見(jiàn)他還坐在那兒。

(選自高興主編《小說(shuō)中的小說(shuō)》,有刪改)

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言梳理這篇小說(shuō)的脈絡(luò)。(5分)

答:____________________________________________________________________________

(2)依據(jù)小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容,概括蒙鐵爾形象的特點(diǎn)。(5分)

答:____________________________________________________________________________

(3)按照要求回答下面兩個(gè)問(wèn)題。(7分)

①對(duì)小說(shuō)中畫(huà)線①處的人物語(yǔ)言進(jìn)行賞析。

答:________________________________________________________________________

②指出小說(shuō)中畫(huà)線②處所用的描寫(xiě)方法,并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。

答:_________________________________________________________________________

(4)小說(shuō)的結(jié)尾部分,寫(xiě)了從來(lái)沒(méi)喝過(guò)酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉,這樣安排有什么作用?根據(jù)小說(shuō),請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊?jiàn)解。(8分)

答:                                                              

     

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