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8、然而                                        ,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。

8、造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的流駛

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科目:高中語文 來源: 題型:

然而                   ,                     ,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

選出下列句中加粗詞語分析不正確的一項(xiàng)
①然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的流駛,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。
②我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。
茍活者在淡紅的血色中,會(huì)依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行


  1. A.
    “庸人”指平庸、無所事事的人。
  2. B.
    “中國人”是泛指中國人。
  3. C.
    “茍活者”指只顧個(gè)人眼前生命安全,茍且偷生的人。
  4. D.
    “真的猛士”指劉和珍等愛國青年。

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科目:高中語文 來源:高一語文同步講解與測試(上冊(cè)) 題型:013

選出下列句中加粗詞語分析不正確的一項(xiàng)

[  ]

①然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的流駛,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。

②我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。

茍活者在淡紅的血色中,會(huì)依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行

A.“庸人”指平庸、無所事事的人。

B.“中國人”是泛指中國人。

C.“茍活者”指只顧個(gè)人眼前生命安全,茍且偷生的人。

D.“真的猛士”指劉和珍等愛國青年。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

選出下列句中加粗詞語分析不正確的一項(xiàng)

[  ]

①然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的流駛,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。

②我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。

茍活者在淡紅的血色中,會(huì)依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行

A.“庸人”指平庸、無所事事的人。

B.“中國人”是泛指中國人。

C.“茍活者”指只顧個(gè)人眼前生命安全,茍且偷生的人。

D.“真的猛士”指劉和珍等愛國青年。

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子中空框的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的[ ]來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。

②只見那黃河翻滾著巨浪,只聽那河水拍打岸頭,[ ]

③微微的云在我們頂上流著,巖面與草叢都從潤濕中透出幾分[ ]的綠意。

④有一個(gè)夜晚暴風(fēng)雨把火炬弄滅了,讓那個(gè)勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今還隱約地照亮在我們的眼前,似乎那火炬并沒有跟著[ ]的古美人永沉海底。

A.流駛 動(dòng)人心弦 油油 殉葬

B.流駛 震人心魄 油油 殉情

C.流逝 震人心魄 悠悠 殉情

D.流逝 動(dòng)人心弦 悠悠 殉葬

 

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科目:高中語文 來源:0101 期中題 題型:默寫題

默寫。
①指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,_______________。
②_______________,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,_______________。
③高漸離擊筑,荊軻和而歌,________________,士皆垂淚涕泣。
④日夜望將軍至,豈敢反乎!________________。
⑤________________,將軍戰(zhàn)河南,臣戰(zhàn)河北,然不自意能先入關(guān)破秦……
⑥然而________________,________________,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。
⑦慘象,已使我目不忍視了;流言,________________。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下列文字中,與其它三句思路不同的一句是:

[  ]

A.反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生,無論如何,總該是有些桀驁鋒利的,但她卻常常微笑著,態(tài)度很溫和。

B.凡我所編輯的期刊,大概是因?yàn)橥惺紵o終之故罷,銷行一向就甚為寥落,然而在這樣的生活艱難中,毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。

C.這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的流駛,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。

D.黑夜,靜寂得像死一般的黑夜!但是,黎明的到來,畢竟是無法抗拒的。

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科目:高中語文 來源:高中新教材同步導(dǎo)學(xué)(高一·上) 題型:013

下列文字中,與其它三句思路不同的一句是:

[  ]

A.反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生,無論如何,總該是有些桀驁鋒利的,但她卻常常微笑著,態(tài)度很溫和。

B.凡我所編輯的期刊,大概是因?yàn)橥惺紵o終之故罷,銷行一向就甚為寥落,然而在這樣的生活艱難中,毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。

C.這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的流駛,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。

D.黑夜,靜寂得像死一般的黑夜!但是,黎明的到來,畢竟是無法抗拒的。

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科目:高中語文 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下段文字,回答下列問題:(8分)

    真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?  然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的流駛,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中,又給人暫得偷生,維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭!

我們還在這樣的世上活著;我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期,忘卻的救主快要降臨了罷,我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。

1.“真的猛士”、“慘淡的人生”、“淋漓的鮮血”的具體含義是什么?(3分)

2.兩處提到“有寫一點(diǎn)東西的必要了”,表達(dá)的意思是否一致?各指代什么?(5分)

 

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科目:高中語文 來源:2011--2012學(xué)年浙江省慈溪市五校高二第一學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。
真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者? 然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的流駛,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。
……
慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。
【小題1】請(qǐng)談?wù)勥@里的“真的猛士”指的是哪一類人?(2分)
【小題2】為什么說“真的猛士”是“哀痛者和幸福者”?
【小題3】怎樣理解“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”?

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