4、參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子構(gòu)成排比句式，要求結(jié)構(gòu)相似，文段語意完整。
從古至今，分別都是使人痛苦的�！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“ ” ， ；“ ”， 。
科目：高中語文 來源： 題型：
參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子構(gòu)成排比句式，要求結(jié)構(gòu)相似，文段語意完整。
從古至今，分別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“ ”，
；“ ”，
。
科目：高中語文 來源： 題型：
參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子，要求結(jié)構(gòu)相似，文段語意完整
從古至今，分別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“ ” ， ；“ ”， 。
科目：高中語文 來源： 題型：
參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子構(gòu)成排比句式，要求結(jié)構(gòu)相似，文段語意完整。
從古至今，分別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“ ” ， ；“ ”， 。
科目：高中語文 來源： 題型：
參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子構(gòu)成排比句式，要求結(jié)構(gòu)相似，文段語意完整。（6分）
從古至今，離別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“ ”， ；“ ”， 。
科目：高中語文 來源：河北省衡水中學09-10學年高一下學期第二次調(diào)研考試（語文） 題型：語言表達
參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子，要求結(jié)構(gòu)相似，文段語意完整（4分）
從古至今，分別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“ ” ， ；“ ”， 。
科目：高中語文 來源：2012屆河北省唐山一中高三第一次高考仿真測試語文卷（帶解析） 題型：語言表達
參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子構(gòu)成排比句式，要求結(jié)構(gòu)相似，語意完整。（6分）
從古至今，分別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“ ”， ；“ ”， 。
科目：高中語文 來源：2013-2014年黑龍江省高一上學期階段性考試語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子構(gòu)成排比句式，要求結(jié)構(gòu)相似，文段語意完整。（6分）
從古至今，離別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“ ”， ；“ ”， 。
科目：高中語文 來源：2012屆河北省高三第一次高考仿真測試語文卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子構(gòu)成排比句式，要求結(jié)構(gòu)相似，語意完整。（6分）
從古至今，分別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“ ”， ；“ ”， 。
科目：高中語文 來源：河北省09-10學年高一下學期第二次調(diào)研考試（語文） 題型：語言應(yīng)用
參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子，要求結(jié)構(gòu)相似，文段語意完整（4分）
從古至今，分別都是使人痛苦的。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“ ”
， ；“ ”， 。
科目：高中語文 來源： 題型：語言表達
參照下面材料中劃線的部分，仿寫兩個句子構(gòu)成排比句式，要求結(jié)構(gòu)相似，文段語意完整。（5分）
從古至今，離別都是使人痛苦的�！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”；“ ”， ；“ ”， 。
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