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12、關山難越,                              ,盡是他鄉(xiāng)之客。

12、誰悲失路之人;溝水相逢

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科目:高中語文 來源: 題型:

關山難越,                              ,盡是他鄉(xiāng)之客。

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科目:高中語文 來源:吉林省實驗中學2009-2010學年高二上學期期中考試語文試題 題型:022

關山難越,________?________,盡是他鄉(xiāng)之客。

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科目:高中語文 來源: 題型:

關山難越,誰悲失路之人?           ,盡是他鄉(xiāng)之客。    (王勃《滕王閣序》)

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科目:高中語文 來源:山東省青島市2010屆高三二模語文試題 題型:022

關山難越,誰悲失路之人?________,盡是他鄉(xiāng)之客。(王勃《滕王閣序》)

________,猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)關山難越,________________?______________,盡是他鄉(xiāng)之客。(王勃《滕王閣序》)

(2)柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。__________________________,________________!(秦觀《鵲橋仙》)

(3)細草微風岸,危檣獨夜舟。______________________,________________。(杜甫《旅夜書懷》)

 

 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成文后各題。

人是文化的沉淀  項樹華

      ①人到中年,越來越感覺到李澤厚先生“人是文化的沉淀”這句話實乃至理名言。

       ②以我自已為例,青少年時期歷經的家庭慘變,以及異常艱難的成長歷程,使我對家鄉(xiāng)充滿了恐懼與離棄感;成年以后最大的愿望之一竟是遠離家鄉(xiāng)。我從來沒有仔細想過自己-的文化歸屬問題,只知道自己顯然不是海派文化與嶺南文化的產物——盡管我是在上海接受研究生教育,并在嶺南生活了整整十一年,兩地均有恩澤于我。

       ③就在今年4月中旬應湖南衛(wèi)視之邀回長沙時,剛從英國由來的毛先生聽說我要去長沙,欣然同往一觀。到達的當天下午,我們抽空一起游了已有千年歷史的岳麓書院。十七年前我曾在長沙生活了整整五年,這一“千年道場”未曾開放,故此一直無緣得見。而第一次進這書院,漫溢于其中的氤氳之氣,竟使我深深感受到自己與湖湘文化那種深入骨髓,卻無法形諸言辭的血脈相連感。

       ④在復旦大學讀研究生時,我也曾在煙雨蒙蒙的春天里,多次到過蘇杭無錫等地,游遍了江南名園。但在那些清雅脫俗的園林里,引起我聯(lián)想的古人詩句竟然都是“閑敲棋子落燈花”、“小紅唱歌我吹簫”、“十年一覺揚州夢”那種抒寫閑情逸致的詩句,冒辟疆與董小宛、李香君與侯朝宗那類故事竟都自然而然地浮上心頭。我喜歡那些園林的高情雅致,也喜歡數(shù)百年來在這些文化名城縱情揮灑江南煙雨的歷代文人才子,因‘為他們給中華文化長卷繪下了豐富多彩的畫卷,沒有他們,文化史上將留下無窮遺憾。但我并不覺得那些園林,以及那些園林所代表的文化與我個人之間有什么聯(lián)系。我只是一個偶然到此的游客而已。我也到過南京這座六朝古都,曾在那長滿了青青古藤的石頭城下漫步了整整一個下午。但在那里浮上心頭的全是“山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回”、“山川寂寞衣冠淚,百年消沉簡冊塵”這種意境蕭索的詩句,讓人不由得想起“亡國之都”這個不祥之詞。

       ⑤只有到了岳麓書院,在自清中后期開始名重天下的歷代鄉(xiāng)賢,如陶澍、魏源、曾國藩、左宗棠、譚嗣同、蔡鍔、陳天華等先賢的畫像前,我遙想他們當年在_時務齋里孜孜講求時政時的耀人風采,默念書院中隨處可見的湘人詩句,才非常真切地感到自己是湖湘文化哺育出來的女兒。湖湘文化以經世致用見長,從來以天下為己任,最恨腐儒空論誤國,思想文字擲地有金石聲。我的同鄉(xiāng)蔡鍔將軍,在上一世紀初年的軍閥豪強中顯然屬儒雅文弱一類,但在護國討袁時表現(xiàn)出來的沖天豪氣與智慧,正是湖湘文化的精魄鑄就。漫步于書院的廊廡園林之間,從心里油然浮出的詩句竟是林則徐那句“茍利國家生死以,豈因禍福趨避之”,是譚嗣同那句“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,是黃遵憲悼念譚嗣同的詩:“頸血模糊似未干,中藏耿耿寸心丹;瑯函錦奩深韜付,留寄松陰后輩看”(指日本明治維新志士吉田松陰)。民間曾用一句俗語概括自晚清以來的中國各地方人士對中國的貢獻:廣東人立言,江浙人出錢,湖南人流血。那些地方的人其實也是流了不少血的;但人們用這樣的話來概括,說明大家認同一點:湖湘文化的特色就是敢于擔當家國天下事。   

       ⑥就在那一刻,我明白自己與家鄉(xiāng)的關系不是自己想了斷就能夠了斷的。湖湘文化早已化為點點雨露,滋潤著我的生命。盡管多年來我未踏足家鄉(xiāng),盡管我們這幾代湘人可能愧對先賢。

從文中看,江南文化與湖湘文化各有什么特點?

作者為什么要寫江南園林和南京古都?

第⑤段主要用了哪些修辭手法?有什么作用?

結合原文,談談你對“人是文化的沉淀”這句話的理解。

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科目:高中語文 來源:廣西南寧二中09-10學年高一下學期期末考試(語文) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成文后各題。
人是文化的沉淀 項樹華
①人到中年,越來越感覺到李澤厚先生“人是文化的沉淀”這句話實乃至理名言。
②以我自已為例,青少年時期歷經的家庭慘變,以及異常艱難的成長歷程,使我對家鄉(xiāng)充滿了恐懼與離棄感;成年以后最大的愿望之一竟是遠離家鄉(xiāng)。我從來沒有仔細想過自己-的文化歸屬問題,只知道自己顯然不是海派文化與嶺南文化的產物——盡管我是在上海接受研究生教育,并在嶺南生活了整整十一年,兩地均有恩澤于我。
③就在今年4月中旬應湖南衛(wèi)視之邀回長沙時,剛從英國由來的毛先生聽說我要去長沙,欣然同往一觀。到達的當天下午,我們抽空一起游了已有千年歷史的岳麓書院。十七年前我曾在長沙生活了整整五年,這一“千年道場”未曾開放,故此一直無緣得見。而第一次進這書院,漫溢于其中的氤氳之氣,竟使我深深感受到自己與湖湘文化那種深入骨髓,卻無法形諸言辭的血脈相連感。
④在復旦大學讀研究生時,我也曾在煙雨蒙蒙的春天里,多次到過蘇杭無錫等地,游遍了江南名園。但在那些清雅脫俗的園林里,引起我聯(lián)想的古人詩句竟然都是“閑敲棋子落燈花”、“小紅唱歌我吹簫”、“十年一覺揚州夢”那種抒寫閑情逸致的詩句,冒辟疆與董小宛、李香君與侯朝宗那類故事竟都自然而然地浮上心頭。我喜歡那些園林的高情雅致,也喜歡數(shù)百年來在這些文化名城縱情揮灑江南煙雨的歷代文人才子,因‘為他們給中華文化長卷繪下了豐富多彩的畫卷,沒有他們,文化史上將留下無窮遺憾。但我并不覺得那些園林,以及那些園林所代表的文化與我個人之間有什么聯(lián)系。我只是一個偶然到此的游客而已。我也到過南京這座六朝古都,曾在那長滿了青青古藤的石頭城下漫步了整整一個下午。但在那里浮上心頭的全是“山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回”、“山川寂寞衣冠淚,百年消沉簡冊塵”這種意境蕭索的詩句,讓人不由得想起“亡國之都”這個不祥之詞。
⑤只有到了岳麓書院,在自清中后期開始名重天下的歷代鄉(xiāng)賢,如陶澍、魏源、曾國藩、左宗棠、譚嗣同、蔡鍔、陳天華等先賢的畫像前,我遙想他們當年在_時務齋里孜孜講求時政時的耀人風采,默念書院中隨處可見的湘人詩句,才非常真切地感到自己是湖湘文化哺育出來的女兒。湖湘文化以經世致用見長,從來以天下為己任,最恨腐儒空論誤國,思想文字擲地有金石聲。我的同鄉(xiāng)蔡鍔將軍,在上一世紀初年的軍閥豪強中顯然屬儒雅文弱一類,但在護國討袁時表現(xiàn)出來的沖天豪氣與智慧,正是湖湘文化的精魄鑄就。漫步于書院的廊廡園林之間,從心里油然浮出的詩句竟是林則徐那句“茍利國家生死以,豈因禍福趨避之”,是譚嗣同那句“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,是黃遵憲悼念譚嗣同的詩:“頸血模糊似未干,中藏耿耿寸心丹;瑯函錦奩深韜付,留寄松陰后輩看”(指日本明治維新志士吉田松陰)。民間曾用一句俗語概括自晚清以來的中國各地方人士對中國的貢獻:廣東人立言,江浙人出錢,湖南人流血。那些地方的人其實也是流了不少血的;但人們用這樣的話來概括,說明大家認同一點:湖湘文化的特色就是敢于擔當家國天下事。   
⑥就在那一刻,我明白自己與家鄉(xiāng)的關系不是自己想了斷就能夠了斷的。湖湘文化早已化為點點雨露,滋潤著我的生命。盡管多年來我未踏足家鄉(xiāng),盡管我們這幾代湘人可能愧對先賢。
【小題1】從文中看,江南文化與湖湘文化各有什么特點?(4分)
【小題2】作者為什么要寫江南園林和南京古都?(6分)
【小題3】第⑤段主要用了哪些修辭手法?有什么作用?(6分)
【小題4】結合原文,談談你對“人是文化的沉淀”這句話的理解。(4分)

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科目:高中語文 來源:2011年上海市黃浦區(qū)高考模擬考二模語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成第1—6題。(16分)
雅舍思雅
①應有高人立意,在梁實秋故居雅舍綠藤拂壁的灰暗臨街墻上,鐫了幾縱行填綠的行書:“雅舍”所有,毫無新奇,但一物一事之安排布置俱不從俗。人入我室,即知此是我室。
②這是實樸的雅,□□精致的雅,如粗布衫之于淑女裙,全非一格。以此語概括雅舍風度,可傳其神。
③此語出自《雅舍小品?序》,還是上個世紀讀過。來到北碚居住,聽說雅舍還在,很驚訝。因為印象中的雅舍,在四十年代初梁先生筆下已是不堪風雨,更兼鼠子們多年嚙盜,即使存留,亦應是廢墟一抔了。來到它跟前,始知今日雅舍,并非綴補翻蓋的老屋,應稱之“雅舍遺址紀念館”才是。它建于2003年,里面除一間布置成梁先生居室狀——所謂“一幾一椅一榻,酣睡寫讀,均已有著”,又掛了舒乙等人的題詩,沒有其他,另幾間均為先生生平介紹、照片、著作展示。細看一遍也只需半小時。
④這雅舍和當年閱讀所得的雅舍自然很是不同。仿佛當年那個雅舍是某僵手滯足的文人草成的一幅字,被丟置墻角多年,現(xiàn)在拾起除塵熨平裝裱,懸于壁上。
⑤先生后來從這間雅舍走向臺灣,走向西雅圖,走過程季淑,走過韓菁清……蔚為大家的后事,全收集進雅舍里,倒沖淡了雅舍先前的氣息。
⑥所謂先前的氣息,我指的是一種矮檐之下人不矮的肅挺之雅。一間“四根磚柱,上面蓋上一個木頭架子,看上去瘦骨嶙峋,單薄得可憐;但是頂上鋪了瓦,四面編了竹篦墻,墻上敷了泥灰”的房子,一間鼠陣蚊雷充斥、滂沱大雨中“砉然一聲而泥水下注……滿室狼藉,搶救無及”的房子,一間“有窗而無玻璃,風來則洞若涼亭,有瓦而空隙不少,雨來則滲如滴漏”的房子,卻贊它“有個性就可愛”,還以“雅”名之,透著倔犟,仿佛說你逼我背井離鄉(xiāng),想看我狼狽吧?我偏在這爛房子里雅給你看。在這間雅舍里,他趣說社會生相,應該還練習著給老舍做捧哏說相聲!把拧北疽惠p詞小詞,至此,重了大了,可屬“大雅”之列。
⑦戰(zhàn)亂貧乏期的“雅”在今人看也許不過是迫于無奈,真的大雅應該安定繁榮后現(xiàn)。但今天還是有人嘆息詩歌沒了大雅。2009年謝冕先生到西安,借李白“長安一片月,萬戶搗衣聲”說詩歌的大國氣象決不是刻意、隨意造出來的,它來自詩人的大視野,大境界。謝先生不說君王行獵霓裳羽衣是大國氣象,單挑這兩句詩解說,真有見地。欲品詩中大國氣象,還真要先靜靜地模擬對胡虜用兵年代,長安民婦們心念著良人半夜?jié){洗寒衣那聲音與氣勢,秋風吹送的“玉關情”,不是小院掩門的悲泣,而是一家搗,萬戶應,成片涌起的棰石搗衣聲,在白霜也似的長安月色中一浪浪漫開,化成“何日平胡虜”的豪壯祝禱,這還不大氣磅礴?謝先生由此生發(fā)道:“李白說,‘自從建安來,綺麗不足珍’,他所期待于當世的,是有著建安風骨的‘正聲’,F(xiàn)在輪到我們發(fā)出感嘆了:大雅久不作,吾衰竟誰陳!”
⑧感慨“大雅久不作”的也還不限于詩人。今天國運是山花爛漫金龍狂舞的旺勢,大國氣象自然是有的,但多在“最危險的時候”(地震、大水、凍雨),平時所見還少。全國政協(xié)委員孫懷山不久前面對諸多社會問題批評說:“整個社會缺乏一種厚重的文化、穩(wěn)健的氣質、埋頭苦干的精神,奢靡之風弱化民族‘精氣神’!鄙菝抑L蔓延,癥狀之一是場面越做越大,一切只要好看,連小縣城蓋個辦公樓,也敢“把銀子花得淌海水似的”,可非但不顯大國氣象,反而只覺小家子氣的擺譜。許多小民一有錢也不免爭當場面專家,做足表面文章。賣手機的強調“拿著有面子”,賣車的吆喝“極盡奢華”,賣字的宣傳說“練一手好字難,練一個好簽名就容易了”,連小小的達人們都流光溢彩地,跳肚皮舞獻秋波。李白那個“綺麗不足珍”的傲岸,早已置換為“唯綺麗為珍”。而綺麗不但不是大國氣象,反倒是“弱化民族精氣神”的東西,于“正聲”的“大雅”,是危險的銷蝕。
⑨這種世風中人,能把雅舍放在眼里的還有幾多?寒冷的圣誕節(jié)中午,我在那里的半小時,共有三對游客進入,且默默細讀那些說明。小小的雅舍還是游動著暖意。
⑩使人覺得不爽的倒是那位看守雅舍、登記來訪者身份證號的先生。告訴他“梁實秋和魯迅發(fā)生了文學階段性和普遍人性的論爭”是弄錯了,“階段”應該是“階級”,他頭都不抬,很怪來人多事的樣子,眼神定在那里,不知在想什么。
【注】雅舍:位于重慶市北碚城區(qū)內?箲(zhàn)時期梁實秋與友人吳景超共同購得一棟簡陋的平房,以吳景超之妻龔業(yè)雅的名字,命名為“雅舍”。梁實秋在雅舍寓居7年,創(chuàng)作《雅舍小品》20篇,反響很大,名噪于世。
1.根據(jù)上下文意,填入第②段空格處恰當?shù)囊豁検?(2分)

A.或是

B.也是

C.不是

D.更是

2.第⑤段說雅舍先前的氣息“倒沖淡了”的原因是                      。(2分)
3.聯(lián)系全文,簡析作者寫雅舍的意圖。(3分)
4.第⑦段和第⑧段都引用了李白“綺麗不足珍”的詩句,辨析其作用的不同。(3分)
5.下列對第⑨段分析不正確的一項是 (3分)

A.“這種世風中人”,暗含對當下奢靡世風的批判。

B.段首問句,表明把雅舍的儉樸放在眼里的人不多。

C.“寒冷”與“暖意”對比,突顯作者內心的堅守。

D.游客“默默細讀”這一描寫,表明人們都愛雅舍。

6.從全文看,歸納“思雅”中“雅”的兩層涵義。(3分)

 

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科目:高中語文 來源:廣西南寧二中09-10學年高一下學期期末考試(語文) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成文后各題。
人是文化的沉淀 項樹華
①人到中年,越來越感覺到李澤厚先生“人是文化的沉淀”這句話實乃至理名言。
②以我自已為例,青少年時期歷經的家庭慘變,以及異常艱難的成長歷程,使我對家鄉(xiāng)充滿了恐懼與離棄感;成年以后最大的愿望之一竟是遠離家鄉(xiāng)。我從來沒有仔細想過自己-的文化歸屬問題,只知道自己顯然不是海派文化與嶺南文化的產物——盡管我是在上海接受研究生教育,并在嶺南生活了整整十一年,兩地均有恩澤于我。
③就在今年4月中旬應湖南衛(wèi)視之邀回長沙時,剛從英國由來的毛先生聽說我要去長沙,欣然同往一觀。到達的當天下午,我們抽空一起游了已有千年歷史的岳麓書院。十七年前我曾在長沙生活了整整五年,這一“千年道場”未曾開放,故此一直無緣得見。而第一次進這書院,漫溢于其中的氤氳之氣,竟使我深深感受到自己與湖湘文化那種深入骨髓,卻無法形諸言辭的血脈相連感。
④在復旦大學讀研究生時,我也曾在煙雨蒙蒙的春天里,多次到過蘇杭無錫等地,游遍了江南名園。但在那些清雅脫俗的園林里,引起我聯(lián)想的古人詩句竟然都是“閑敲棋子落燈花”、“小紅唱歌我吹簫”、“十年一覺揚州夢”那種抒寫閑情逸致的詩句,冒辟疆與董小宛、李香君與侯朝宗那類故事竟都自然而然地浮上心頭。我喜歡那些園林的高情雅致,也喜歡數(shù)百年來在這些文化名城縱情揮灑江南煙雨的歷代文人才子,因‘為他們給中華文化長卷繪下了豐富多彩的畫卷,沒有他們,文化史上將留下無窮遺憾。但我并不覺得那些園林,以及那些園林所代表的文化與我個人之間有什么聯(lián)系。我只是一個偶然到此的游客而已。我也到過南京這座六朝古都,曾在那長滿了青青古藤的石頭城下漫步了整整一個下午。但在那里浮上心頭的全是“山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回”、“山川寂寞衣冠淚,百年消沉簡冊塵”這種意境蕭索的詩句,讓人不由得想起“亡國之都”這個不祥之詞。
⑤只有到了岳麓書院,在自清中后期開始名重天下的歷代鄉(xiāng)賢,如陶澍、魏源、曾國藩、左宗棠、譚嗣同、蔡鍔、陳天華等先賢的畫像前,我遙想他們當年在_時務齋里孜孜講求時政時的耀人風采,默念書院中隨處可見的湘人詩句,才非常真切地感到自己是湖湘文化哺育出來的女兒。湖湘文化以經世致用見長,從來以天下為己任,最恨腐儒空論誤國,思想文字擲地有金石聲。我的同鄉(xiāng)蔡鍔將軍,在上一世紀初年的軍閥豪強中顯然屬儒雅文弱一類,但在護國討袁時表現(xiàn)出來的沖天豪氣與智慧,正是湖湘文化的精魄鑄就。漫步于書院的廊廡園林之間,從心里油然浮出的詩句竟是林則徐那句“茍利國家生死以,豈因禍福趨避之”,是譚嗣同那句“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,是黃遵憲悼念譚嗣同的詩:“頸血模糊似未干,中藏耿耿寸心丹;瑯函錦奩深韜付,留寄松陰后輩看”(指日本明治維新志士吉田松陰)。民間曾用一句俗語概括自晚清以來的中國各地方人士對中國的貢獻:廣東人立言,江浙人出錢,湖南人流血。那些地方的人其實也是流了不少血的;但人們用這樣的話來概括,說明大家認同一點:湖湘文化的特色就是敢于擔當家國天下事。   
⑥就在那一刻,我明白自己與家鄉(xiāng)的關系不是自己想了斷就能夠了斷的。湖湘文化早已化為點點雨露,滋潤著我的生命。盡管多年來我未踏足家鄉(xiāng),盡管我們這幾代湘人可能愧對先賢。
1.從文中看,江南文化與湖湘文化各有什么特點?(4分)
2.作者為什么要寫江南園林和南京古都?(6分)
3.第⑤段主要用了哪些修辭手法?有什么作用?(6分)
4.結合原文,談談你對“人是文化的沉淀”這句話的理解。(4分)

 

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成1~4題。
  披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津,青雀黃龍之舳。云銷雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。
  遙襟甫暢,逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風生,纖歌凝而白云遏。睢園綠竹,氣凌彭澤之樽;鄴水朱華,光照臨川之筆。四美具,二難并。窮睇眄于中天,極娛游于暇日。天高地迥,覺宇宙之無窮;興盡悲來,識盈虛之有數(shù)。望長安于日下,目吳會于云間。地勢極而南溟深,天柱高而北辰遠。關山難越,誰悲失路之人?萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見,奉宣室以何年?
  嗟乎!時運不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長沙,非無圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時?所賴君子見機,達人知命。老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報國之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭?
1.對下面句中加粗的典故解說不正確的一項是(     )
A.睢園綠竹——睢園:西漢梁孝王在睢水旁修建的竹園。
B.氣凌彭澤之樽——彭澤:指陶淵明,他做過彭澤縣令。
c.鄴水朱華——朱華:曹丕詩中有“朱華昌綠池”的句子。
D.光照臨川之筆——臨川:指謝靈運,他曾任臨川內史。
2.下面句子中“而”字用法與其他句不同的一項是(     )
A.爽籟發(fā)清風生
B.控蠻荊引甌越
C.天柱高北辰遠
D.蟹六跪二螯
3.對文中下列典故分析不正確的一項是(     )
A.“懷帝閽而不見,奉宣室以何年”表明自己懷才不遇,有似屈原和賈誼。
B.“屈賈誼于長沙,非無圣主”表明自己生不逢時,有對皇帝的怨恨之情。
C.“酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境,仍能達觀看待。
D.“阮籍猖狂,豈效窮途之哭”表明自己不會怨世恨俗而放任自流。
4.把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①爽籟發(fā)而清風生,纖歌凝而白云遏。
譯文:_______________________________________________
②老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。
譯文:_______________________________________________

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