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7、亂石穿空,                             。江南如畫,一時多少豪杰。

7、驚濤拍岸,卷起千堆雪

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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源: 題型:

亂石穿空,           ,                  。江南如畫,一時多少豪杰。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的內(nèi)容,完成下面4題

一墨烏鎮(zhèn)

彭學明

說烏鎮(zhèn)是一墨烏鎮(zhèn),是因為烏鎮(zhèn)的底色是墨色的。淡淡的墨色,讓烏鎮(zhèn)顯得格外古樸。烏鎮(zhèn)像一個上了年紀的老人,幾千年如一日地站著、坐著或者蹲著,既老成持重,又沉穩(wěn)肅穆,當然也很滄桑和簡樸。一件粗布衣穿了3000年,一件灰色褲穿了3000年,一件褐色被也蓋了3000年。3000年不濃妝艷抹,3000年不花枝招展,3000年一種本色,難啦!然而正是這3000年不變的顏色和本色,才完美了烏鎮(zhèn)成就了烏鎮(zhèn),才讓烏鎮(zhèn)以一種潤物無聲的力量穿越了時空,揚名中外。

烏鎮(zhèn)是老,但老得周正老得硬朗,老得神清氣爽。就像酒,越老越香。斑斑駁駁的墻壁,只是它風霜歲月的一層老繭。墻頂?shù)膸装鸦牟,只是它仙風道骨的幾縷胡須。而那些淺淺淡淡的青苔,則是它人生磨難出的一點點老年斑。石板鋪就的街巷,平平仄仄地穿行在烏鎮(zhèn)的每一個角落,或長,或短,或窄,或?qū),或直,或彎。是烏?zhèn)斬不斷的根,割不了的筋。沒了這每一條街巷,烏鎮(zhèn)就沒了章法,亂了方寸,烏鎮(zhèn)就成了一潭死水、一盤死棋,烏鎮(zhèn)的人就走不出自家的屋檐,只能坐井觀天。上了年紀的人,有許多上了年紀的記憶,花兒正開的人,也有許多難忘的回憶。不管是誰,只要走進烏鎮(zhèn)的這些小街小巷,只要踏響每一塊發(fā)亮的青石板,就會喚醒許多塵封的故事,就會生出許多深長的遐想,就會不由自主地披滿一身古色古香。

不要說戴望舒的古巷和丁香,更不要說跟戴望舒詩句一樣的姑娘。烏鎮(zhèn)有的是江南柔情的雨絲,有的是雨絲下打傘荷笠的姑娘。因為烏鎮(zhèn)本身就是一束江南的丁香。你運氣正好,對面走來了一個江南的女子,背面也走來了一個江南的女子,兩個女子都笑靨抿抿,兩個女子都鮮若桃花,兩個女子的秋波都與你在這里狹路相逢,你選擇哪一個?哪一道秋波更能打濕你愛情的夢?哪一泓秋水更能漫進你溫柔的夢鄉(xiāng)?

無論榮華富貴還是淡泊清貧,烏鎮(zhèn)都是含蓄而內(nèi)斂的。就說徐家廳、朱家廳和張家廳,里面那么富麗堂皇那么氣派宏大,外面卻與貧民百姓一樣普通,有如小家,亦如碧玉,與整個烏鎮(zhèn)渾然一體。由此,不管怎么看,烏鎮(zhèn)就都有幾分平淡幾分儒雅幾分紳士。打鐵的,染布的,唱戲的,經(jīng)商的,穿官袍的,都在不經(jīng)意間透著一種平和、一種文氣。不知是家家都種著花養(yǎng)著鳥,還是個個都識點文斷點字有點見識,時光和歲月就是遮不住烏鎮(zhèn)人的淡淡書香。是什么呢?或許是家家門前掛著的那盞紅色燈籠,或許是條條巷子飄出的那段印花染布,或許是滿鎮(zhèn)子飄著的那比歌聲還柔軟的聲聲吳語。

其實,更精彩的是在水上。烏鎮(zhèn)的水是渾濁的,遠不及我故鄉(xiāng)湘西的水清澈甘甜,但烏鎮(zhèn)的水是為烏鎮(zhèn)而生的。沒有烏鎮(zhèn)就沒有這條蜿蜒迤邐的水巷,沒有這一條蜿蜒迤邐的水巷就沒有水,沒有水,烏鎮(zhèn)就沒了水色沒了靈氣沒了生命沒了靈魂。之所以說烏鎮(zhèn)的水是為烏鎮(zhèn)而生的,因為烏鎮(zhèn)的河是人工的,這運河就是因為烏鎮(zhèn)而來這里安家落戶的。如果不是為了與烏鎮(zhèn)結(jié)一門金玉良緣,這運河就不會繞這么遠的路,就不會流到這里與烏鎮(zhèn)朝夕相處、唇齒相依。所以烏鎮(zhèn)與水的關(guān)系,是血與水的關(guān)系,血濃于水,血也融于水。

這條飄飛的水巷,是烏鎮(zhèn)的血脈,軟軟的脈管上,是烏鎮(zhèn)的每一個細胞每一個細節(jié)。租一條蚱蜢舟,我們就駛進烏鎮(zhèn)的水墨畫里了。悠悠的水巷,像一支寫意的工筆,輕描淡寫地描摹著兩岸,勾勒出兩條筆直的風景線。黑瓦白墻的民居,儀態(tài)萬方地閃立在兩邊,一半住在岸上,一半跳進水里,它們像一群淘氣的孩子,把腳伸進水里,把手也伸進水里,戲弄一河魚蝦。雖然它們沒有我湘西吊腳樓的氣勢和高大,但卻小巧精致,異曲同工。水閣的窗口,往往會探出一盞女兒的臉,那不是茅盾筆下的淑女,就是我們江南的表妹,好看,好看,好美,好美。于是你覺得一河的風景都被這女兒的臉照亮了,一河的水閣都是這天上掉下來的林妹妹了。本來也是這樣,你看,在那岸邊的每一座河埠旁,在河埠的每一條幫岸上,在幫岸的每一條廊棚里,在廊棚的每一個美人靠里,你都會看到一個個洗衣淘米的表妹,一個個挑花繡朵的表妹,一個個等待愛情的表妹。美人靠是什么?美人靠是水鄉(xiāng)女兒的專用工具,在臨河的每一個廊棚里。不管是男人女人,你都靠一靠吧。靠一靠,你就是美女了;靠一靠,你就有美人了。

坐在船上,看著風景,想著美人,再品一品烏鎮(zhèn)男人用白水白面白米釀制的“三道白”酒,品品烏鎮(zhèn)女人手搟的姑嫂餅,烏鎮(zhèn)的滋味就全了,你就品不盡想不完,就樂不思蜀、游而忘歸了。

那么,留下來,你就會是茅盾先生筆下的一個人物,是千年烏鎮(zhèn)的一個情節(jié)和段落。

(選自《人民日報》)

本文是一篇游記散文,作者是從哪幾個方面介紹的烏鎮(zhèn)?(4分)

作者來烏鎮(zhèn)最本質(zhì)的感受是什么?結(jié)合全文談?wù)。?分)

作者是湘西人,在文中他也談到自家的水,作者這樣寫的目的是什么?(5分)

怎樣理解文章最后一句話“留下來,你就會是……千年烏鎮(zhèn)的一個情節(jié)和段落”?(5分)

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科目:高中語文 來源:2013屆廣東省汕頭市礪青中學高三第10周階段考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

水性江南 王本道
江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花,出才子佳人,出纏綿悱惻的愛情故事,但江南又是英雄輩出的地方。古往今來,這里孕育過諸多驍勇的斗士,許多彪炳史冊的著名戰(zhàn)役所在地也是江南。那么,是什么力量使兩種懸殊的氣質(zhì)能夠天衣無縫地契合一地,且生生不息、歷千年而不朽呢?     
一次重讀《老子》,書中的一句名言讓我頓開茅塞。“天下莫柔弱于水,而攻堅強者莫之能先。”老子的話,一語道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的兩重性。江南是水鄉(xiāng),千百年來,是水,滋養(yǎng)著江南的風物、江南的人,孕育了江南獨特的文化屬性。    
江南的水,如輕紗薄霧,隨風起舞,變幻無窮,滋潤得江南的景物風姿綽約、江南的人風情萬種。宋祖英的一曲《又唱江南》,濃縮了一年四季江南的秀美景色:“二月你看江南的花,花如野火遍地燃;清明你看江南的雨,細雨裹著萬重山……”江南的人也一如江南的風物,溫婉細膩,柔腸百轉(zhuǎn)。“春風十里揚州路,卷上珠簾總不如!蹦菬o邊的波光水影之中,充溢著無邊的風月。秦淮河上的桃花渡,莫愁湖畔的莫愁女,瓜洲古渡的杜十娘,西泠橋畔的蘇小小,還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園……深受上天厚愛的才子佳人,在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。就連江南人講話也是吳儂軟語,情真意切,唱起來就更讓人心旌搖動。我十分喜歡的蘇州評彈,唱詞娓娓如述,琵琶弦樂清麗委婉,典型的水鄉(xiāng)音樂優(yōu)美儒雅,婉轉(zhuǎn)沉靜,就像曲水清流,清澈純凈又韻味悠長,就連草木也會為之搖曳。    
江南的水也時有“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”之勢。這堅韌與頑強的性情,也涵養(yǎng)了江南的風物和江南的人那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺,其中許多氣勢恢弘。杭州棲霞嶺上的劍門,紹興的會稽山,常熟的虞山,都雄偉挺拔,氣宇軒昂,占盡風云。那山間的瀑布、澗水,山下的清流,是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的人,也因為有了“水性”,才有了那種獨特的劍氣。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚州共存亡的史可法……眾多仁人志士用生命與鮮血譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇。“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來!薄白砝锾魺艨磩Γ瑝艋卮到沁B營!薄叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”。這些詩句至今讀來,仍洋溢著當年的鐵骨雄風。還有,活躍在上個世紀二三十年代文壇的魯迅,更是把文人的凌厲劍氣推向了極致。就連文雅雋秀的女子,在江南“水性”的潤澤下,也盡顯俠骨柔情,高風亮節(jié)。清末的秋瑾就是最優(yōu)秀的代表。    
說到江南的“水性”,還應(yīng)該涵蓋她的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的,正是這靈秀之水,涵養(yǎng)了江南人的那種聰穎與睿智。遠的不說,就說中國科學院院士,江蘇籍的人就占了半數(shù),近當代全國琴棋書畫的大師,也大多出自江南。    
江南的水哺育了如水的江南。江南,一曲永遠唱不完的歌,讓人細細地品味著她的如詩如畫和似水流年……
【小題1】從全文看,江南的“水性”有哪些?它和江南有怎樣的關(guān)系?(4分)
【小題2】作者列舉杜十娘和岳飛的事例,其作用有何異同?(5分)
【小題3】“江南,一曲永遠唱不完的歌,讓人細細地品味著她的如詩如畫和似水流年……”結(jié)尾這句話在表達技巧上有什么特點?在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用?(6分)

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科目:高中語文 來源:2012-2013學年廣東省汕頭市高三第10周階段考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

水性江南 王本道

江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花,出才子佳人,出纏綿悱惻的愛情故事,但江南又是英雄輩出的地方。古往今來,這里孕育過諸多驍勇的斗士,許多彪炳史冊的著名戰(zhàn)役所在地也是江南。那么,是什么力量使兩種懸殊的氣質(zhì)能夠天衣無縫地契合一地,且生生不息、歷千年而不朽呢?     

一次重讀《老子》,書中的一句名言讓我頓開茅塞!疤煜履崛跤谒,而攻堅強者莫之能先!崩献拥脑,一語道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的兩重性。江南是水鄉(xiāng),千百年來,是水,滋養(yǎng)著江南的風物、江南的人,孕育了江南獨特的文化屬性。    

江南的水,如輕紗薄霧,隨風起舞,變幻無窮,滋潤得江南的景物風姿綽約、江南的人風情萬種。宋祖英的一曲《又唱江南》,濃縮了一年四季江南的秀美景色:“二月你看江南的花,花如野火遍地燃;清明你看江南的雨,細雨裹著萬重山……”江南的人也一如江南的風物,溫婉細膩,柔腸百轉(zhuǎn)!按猴L十里揚州路,卷上珠簾總不如!蹦菬o邊的波光水影之中,充溢著無邊的風月。秦淮河上的桃花渡,莫愁湖畔的莫愁女,瓜洲古渡的杜十娘,西泠橋畔的蘇小小,還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園……深受上天厚愛的才子佳人,在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。就連江南人講話也是吳儂軟語,情真意切,唱起來就更讓人心旌搖動。我十分喜歡的蘇州評彈,唱詞娓娓如述,琵琶弦樂清麗委婉,典型的水鄉(xiāng)音樂優(yōu)美儒雅,婉轉(zhuǎn)沉靜,就像曲水清流,清澈純凈又韻味悠長,就連草木也會為之搖曳。    

江南的水也時有“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”之勢。這堅韌與頑強的性情,也涵養(yǎng)了江南的風物和江南的人那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺,其中許多氣勢恢弘。杭州棲霞嶺上的劍門,紹興的會稽山,常熟的虞山,都雄偉挺拔,氣宇軒昂,占盡風云。那山間的瀑布、澗水,山下的清流,是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的人,也因為有了“水性”,才有了那種獨特的劍氣。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚州共存亡的史可法……眾多仁人志士用生命與鮮血譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇。“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來!薄白砝锾魺艨磩,夢回吹角連營!薄叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”。這些詩句至今讀來,仍洋溢著當年的鐵骨雄風。還有,活躍在上個世紀二三十年代文壇的魯迅,更是把文人的凌厲劍氣推向了極致。就連文雅雋秀的女子,在江南“水性”的潤澤下,也盡顯俠骨柔情,高風亮節(jié)。清末的秋瑾就是最優(yōu)秀的代表。    

說到江南的“水性”,還應(yīng)該涵蓋她的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的,正是這靈秀之水,涵養(yǎng)了江南人的那種聰穎與睿智。遠的不說,就說中國科學院院士,江蘇籍的人就占了半數(shù),近當代全國琴棋書畫的大師,也大多出自江南。    

江南的水哺育了如水的江南。江南,一曲永遠唱不完的歌,讓人細細地品味著她的如詩如畫和似水流年……

1.從全文看,江南的“水性”有哪些?它和江南有怎樣的關(guān)系?(4分)

2.作者列舉杜十娘和岳飛的事例,其作用有何異同?(5分)

3.“江南,一曲永遠唱不完的歌,讓人細細地品味著她的如詩如畫和似水流年……”結(jié)尾這句話在表達技巧上有什么特點?在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用?(6分)

 

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文學類文本閱讀

水性江南

王本道

江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花,出才子佳人,出纏綿悱惻的愛情故事,但江南又是英雄輩出的地方。古往今來,這里孕育過諸多驍勇的斗士。許多彪炳史冊的著名戰(zhàn)役所在地也是江南。那么,是什么力量使兩種懸殊的氣質(zhì)能夠天衣無縫地契合一地,且生生不息、歷千年而不朽呢?

一次重讀《老子》,書中的一句名言讓我頓開茅塞。“天下莫柔弱于水,而攻堅強者莫之能先。”老子的話,一語道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的兩重性。江南是水鄉(xiāng),千百年來,是水,滋養(yǎng)著江南的風物、江南的人,孕育了江南獨特的文化屬性。

江南的水,如輕紗薄霧.隨風起舞,變幻無窮,滋潤得江南的景物風姿綽約,江南的人風情萬種。宋祖英的一曲《又唱江南》,濃縮了一年四季江南的秀美景色:“二月你看江南的花,花如野火遍地燃;清明你看江南的雨,細雨裹著萬重山……”江南的人也一如江南的風物,溫婉細膩,柔腸百轉(zhuǎn)!按猴L十里揚州路,卷上珠簾總不如!蹦菬o邊的波光水影之中,充溢著無邊的風月。秦淮河上的桃花渡,莫愁湖畔的莫愁女,瓜洲古渡的杜十娘,西泠橋畔的蘇小小,還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園……深受上天厚愛的才子佳人,在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。就連江南人講話也是吳儂軟語,情真意切,唱起來就更讓人心旌搖動。我十分喜歡的蘇州評彈,唱詞娓娓如述,琵琶弦樂清麗委婉,典型的水鄉(xiāng)音樂優(yōu)美儒雅,婉轉(zhuǎn)沉靜,就像曲水清流,清澈純凈又韻味悠長,就連草木也會為之搖曳。

江南的水也時有“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”之勢。這堅韌與頑強的性情,也涵養(yǎng)了江南的風物和江南的人那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺,其中許多氣勢恢弘。杭州棲霞嶺上的劍門,紹興的會稽山,常熟的虞山,都是雄偉挺拔,氣宇軒昂,占盡風云。那山間的瀑布、澗水,山下的清流,是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的人,也因為有了“水性”,才有了那種獨特的劍氣。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚州共存亡的史可法……眾多仁人志士用生命與鮮血譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇!耙龟@臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來!薄白砝锾魺艨磩,夢回吹角連營!薄叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”。這些詩句至今讀來,仍洋溢著當年的鐵骨雄風。還有,活躍在上個世紀二三十年代文壇的魯迅,更是把文人的凌厲劍氣推向了極致。就連文雅雋秀的女子,在江南“水性”的潤澤下,也盡顯俠骨柔情,高風亮節(jié)。清末的秋瑾就是最優(yōu)秀的代表。

說到江南的“水性”,還應(yīng)該涵蓋她的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的,正是這靈秀之水,涵養(yǎng)了江南人的那種聰穎與睿智。遠的不說,就說中國科學院院士,江蘇籍的人就占了半數(shù),近當代全國琴棋書畫的大師,也大多出自江南。

江南的水哺育了如水的江南。江南,一曲永遠唱不完的歌,讓人細細地品味著她的如詩如畫和似水流年……

16.從全文看,江南的“水性”有哪些?它和江南有怎樣的關(guān)系?(4分)

 

17. “江南,一曲永遠唱不完的歌,讓人細細地品味著她的如詩如畫和似水流年……”結(jié)尾這句話在表達技巧上有什么特點?在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用?(5分)

 

18.本文把江南的“水性”和江南人的性格聯(lián)系起來,認為二者存在因果關(guān)系,對此你是否贊同?請具體闡述你的理由。(6分)

 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩首詞,完成后面的題目(填空題和簡答題)。

念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

大江東去,浪淘盡千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。

遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。

滿江紅·赤壁懷古

[南宋]   戴復(fù)古

赤壁磯頭,一番過、一番懷古。想當時,周郎年少,氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪,千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞,今如許?

江上渡,江邊路。形勝地,興亡處。覽遺蹤,勝讀史書言語。幾度東風吹世換,千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春,搖金縷。

注:①曹瞞,曹操的小名為瞞。

(1)這兩首詞雖然都是借古抒懷之作,但兩詞所抒發(fā)的思想情懷卻有所不同。蘇詞抒發(fā)了                       ;戴詞則抒發(fā)了                                   。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)兩首詞的上闋在塑造周郎這一人物形象上有何異同?試作簡要分析。

 

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科目:高中語文 來源:2010年廣東省廣州市七區(qū)聯(lián)考高一下學期期末考試 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面兩首詞,完成后面的題目(填空題和簡答題)。(7分)
念奴嬌·赤壁懷古
蘇軾
大江東去,浪淘盡千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。
遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。
滿江紅·赤壁懷古
[南宋]  戴復(fù)古
赤壁磯頭,一番過、一番懷古。想當時,周郎年少,氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪,千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞,今如許?
江上渡,江邊路。形勝地,興亡處。覽遺蹤,勝讀史書言語。幾度東風吹世換,千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春,搖金縷。
注:①曹瞞,曹操的小名為瞞。
(1)這兩首詞雖然都是借古抒懷之作,但兩詞所抒發(fā)的思想情懷卻有所不同。蘇詞抒發(fā)了                      ;戴詞則抒發(fā)了                                  。(2分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(2)兩首詞的上闋在塑造周郎這一人物形象上有何異同?試作簡要分析。(5分)
 

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科目:高中語文 來源:2010年廣東省廣州市七區(qū)聯(lián)考高一下學期期末考試語文卷 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面兩首詞,完成后面的題目(填空題和簡答題)。(7分)
念奴嬌·赤壁懷古
蘇軾
大江東去,浪淘盡千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。
遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。
滿江紅·赤壁懷古
[南宋]  戴復(fù)古
赤壁磯頭,一番過、一番懷古。想當時,周郎年少,氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪,千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞,今如許?
江上渡,江邊路。形勝地,興亡處。覽遺蹤,勝讀史書言語。幾度東風吹世換,千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春,搖金縷。
注:①曹瞞,曹操的小名為瞞。
(1)這兩首詞雖然都是借古抒懷之作,但兩詞所抒發(fā)的思想情懷卻有所不同。蘇詞抒發(fā)了                      ;戴詞則抒發(fā)了                                  。(2分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(2)兩首詞的上闋在塑造周郎這一人物形象上有何異同?試作簡要分析。(5分)
 

 

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科目:高中語文 來源:2010年廣東省廣州市七區(qū)聯(lián)考高一下學期期末考試 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面兩首詞,完成后面的題目(填空題和簡答題)。(7分)
念奴嬌·赤壁懷古
蘇軾
大江東去,浪淘盡千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。
遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。
滿江紅·赤壁懷古
[南宋]  戴復(fù)古
赤壁磯頭,一番過、一番懷古。想當時,周郎年少,氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪,千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞,今如許?
江上渡,江邊路。形勝地,興亡處。覽遺蹤,勝讀史書言語。幾度東風吹世換,千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春,搖金縷。
注:①曹瞞,曹操的小名為瞞。
(1)這兩首詞雖然都是借古抒懷之作,但兩詞所抒發(fā)的思想情懷卻有所不同。蘇詞抒發(fā)了                      ;戴詞則抒發(fā)了                                  。(2分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(2)兩首詞的上闋在塑造周郎這一人物形象上有何異同?試作簡要分析。(5分)
 

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩首詞,完成后面的題目(填空題和簡答題)。(7分)
念奴嬌·赤壁懷古
蘇軾
大江東去,浪淘盡千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。
遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。
滿江紅·赤壁懷古
[南宋]  戴復(fù)古
赤壁磯頭,一番過、一番懷古。想當時,周郎年少,氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪,千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞,今如許?
江上渡,江邊路。形勝地,興亡處。覽遺蹤,勝讀史書言語。幾度東風吹世換,千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春,搖金縷。
注:①曹瞞,曹操的小名為瞞。
(1)這兩首詞雖然都是借古抒懷之作,但兩詞所抒發(fā)的思想情懷卻有所不同。蘇詞抒發(fā)了                      ;戴詞則抒發(fā)了                                  。(2分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(2)兩首詞的上闋在塑造周郎這一人物形象上有何異同?試作簡要分析。(5分)
 

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