科目:高中語文 來源:2013屆安徽省高二第二次月考語文卷 題型:文言文閱讀
臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢;郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順私情,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。
1.下列各組詞語在文中的意思解釋錯誤的一項是 ( )(3分)
A.供養(yǎng)無主:供養(yǎng)祖母的事無人操持。
B.舉臣秀才:舉,舉薦。秀才,科舉院試考中后稱秀才。
C.拜:授官或封爵。
D.除:任官,除去舊官任命新官。洗(xiǎn鮮)馬:也稱“先馬”,漢時為太子的屬官,晉以后改掌圖籍。
2.分析比較下列句中“以”的意義用法,判斷正確的一項是 ( )(3分)
①臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。 ②但以劉日薄西山,氣息奄奄。
③臣具以表聞,辭不就職。 ④臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。
A.①和②相同 ③和④不同 B.①和②不同 ③和④相同
C.①和④相同 ②和③不同 D.①②③④各不相同
3.下面句子中都是反映李密家境狀況的一組是 ( )(3分)
①外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之僮 ②煢煢孑立,形影相吊
③行年四歲,舅奪母志 ④但以劉日薄西山,氣息奄奄人命危淺,朝不慮夕。
⑤是以區(qū)區(qū)不能廢遠 ⑥母孫二人,更相為命
A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑥ D.①②④⑤
4.翻譯下列句子。(6分)
①門衰祚薄,晚有兒息。 .
②詔書切峻,責臣逋慢。 。
科目:高中語文 來源:2012-2013學年陜西榆林實驗中學高二上期期末考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
陳情表(李密)
臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背。行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟。門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之童,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐。臣侍湯藥,未嘗廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉。后刺史臣榮,舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢,郡縣逼迫,催臣上道。州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則以劉病日篤,欲茍順私情,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日,祖母無臣,無以終馀年。母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志。庶劉僥幸,保卒余年,臣生當隕首,死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。
【小題1】下列各組中劃線的詞的意義和用法相同的一項是( )(3 分)
慈父見背 曹劌請見
日薄西山 不薄今人愛古人
尋蒙國恩 聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終
是以區(qū)區(qū)不能廢遠 然秦以區(qū)區(qū)之地
【小題2】下列劃線虛詞意義和用法相同的一項是( )(3分)
而劉夙嬰疾病 拔劍撞而破之
臣以險釁,夙遭閔兇 猥以微賤,當侍東宮
臣不勝犬馬怖懼之情 臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。
州司臨門,急于星火 零丁孤苦,至于成立
【小題3】下列對文章的分析,不正確的一項是( )(3分)
| A.李密在這之前很少做官,顯示了他無意以名譽節(jié)操來炫耀。 |
| B.文章在述說自己和祖母相依為命的深厚親情時,主要是通過敘事來表達的,同時也融入了作者強烈的感情,。 |
| C.對仗工整的對偶句式,鏗鏘有力,感情熱切,具有說服力;運用“烏鳥私情”“結(jié)草”等故事來增加文章的感染力和說服力。 |
| D.作者在文字中多寫孝道,但并沒有把孝情一瀉到底,而是用理性對感情加以節(jié)制,使它在不同的層次中,不同的前提下出現(xiàn)。 |
科目:高中語文 來源:2014屆陜西榆林實驗中學高二上期期末考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
陳情表(李密)
臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背。行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟。門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之童,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐。臣侍湯藥,未嘗廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉。后刺史臣榮,舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢,郡縣逼迫,催臣上道。州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則以劉病日篤,欲茍順私情,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日,祖母無臣,無以終馀年。母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志。庶劉僥幸,保卒余年,臣生當隕首,死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。
1.下列各組中劃線的詞的意義和用法相同的一項是( )(3 分)
慈父見背 曹劌請見
日薄西山 不薄今人愛古人
尋蒙國恩 聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終
是以區(qū)區(qū)不能廢遠 然秦以區(qū)區(qū)之地
2.下列劃線虛詞意義和用法相同的一項是( )(3分)
而劉夙嬰疾病 拔劍撞而破之
臣以險釁,夙遭閔兇 猥以微賤,當侍東宮
臣不勝犬馬怖懼之情 臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。
州司臨門,急于星火 零丁孤苦,至于成立
3.下列對文章的分析,不正確的一項是( )(3分)
A.李密在這之前很少做官,顯示了他無意以名譽節(jié)操來炫耀。
B.文章在述說自己和祖母相依為命的深厚親情時,主要是通過敘事來表達的,同時也融入了作者強烈的感情,。
C.對仗工整的對偶句式,鏗鏘有力,感情熱切,具有說服力;運用“烏鳥私情”“結(jié)草”等故事來增加文章的感染力和說服力。
D.作者在文字中多寫孝道,但并沒有把孝情一瀉到底,而是用理性對感情加以節(jié)制,使它在不同的層次中,不同的前提下出現(xiàn)。
4.翻譯句子。(6分)
(1) 臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立。(3分)
(2) 今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥。(3 分)
科目:高中語文 來源:2014屆云南大理賓川縣第四高級中學高二11月月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
陳情表(李密)
臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背。行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟。門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之童,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐。臣侍湯藥,未嘗廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉。后刺史臣榮,舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢,郡縣逼迫,催臣上道。州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則以劉病日篤,欲茍順私情,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日,祖母無臣,無以終馀年。母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志。庶劉僥幸,保卒余年,臣生當隕首,死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。
1.指出各句劃線詞解釋有誤的一項是( )
A.逮奉圣朝,沐浴清化。逮:及,至
B.凡在故老,猶蒙矜育。矜:憐惜
C.臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤。篤:更加
D.但以劉日薄西山,氣息奄奄。。浩冉
2.以下句子分別編為四組,最能夠表達李密動之以情向晉武帝提出辭官的一組是( )
①煢煢孑立,形影相吊。 ②詔書切峻,責臣逋慢
③人命危淺,朝不慮夕 ④母、孫二人,更相為命
⑤是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短 ⑥臣生當隕首,死當結(jié)草
A.①③⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑥
3.指出表述有誤的一項( )
A.晉武帝征詔李密為太子洗馬,李密不愿應詔,就寫了這篇申訴自己不能應詔的苦衷的表文。
B.本文開篇就提出不愿應詔,接著從自己幼年的不幸遭遇寫起,說明自己與祖母相依為命的特殊感情,致使君王收回成命。
C.本文敘述委婉,辭意懇切,語言簡潔生動,富有表現(xiàn)力與強烈的感染力。
D.文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng),辭不赴命”八個字展開,在簡潔的筆墨中寄寓了深深的情感。
4.把文言文材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
①臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背。行年四歲,舅奪母志。(5分)
②詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。(5分)
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言文段,完成1~2題。
臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至于成立。(1)既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。(2)外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之僮。煢煢獨立,形影相吊,而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
(選自《陳情表》)
1.下列加點字的意思,解釋不正確的一項是
A.臣以險釁 釁:罪過?
B.慈父見背 背:背離、拋棄?
C.既無叔伯,終鮮兄弟 終:也?
D.而劉夙嬰疾病 嬰:嬰兒
2.把文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。
【翻譯】:
(2)外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之僮。
【翻譯】:
科目:高中語文 來源:中學教材全解 高考總復習全解 語文 一輪復習·必修課程 山東人民版 題型:048
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科目:高中語文 來源:0103 期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:廣東2007年普通高等院校統(tǒng)一招生考試語文試題模擬樣卷、高三語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:2013屆廣東省高二月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。(9分,每題3分)
臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟;門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣侍湯藥,未嘗廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢;郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴析不許。臣之進退,實為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋。過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
1.下面句子中劃線字的解釋,錯誤的一項是( )
|
A.慈父見背見:看見。 |
B.舅奪母志奪:改變。 |
|
C.除臣洗馬 除:除去。 |
D.責臣逋慢逋:逃脫。 |
2.下面各句中“以”的意思與其他三句不相同的一句是( )
|
A.臣以險釁,夙遭閔兇。 |
B.臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。 |
|
C.臣具以表聞,辭不就職。 |
D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠。 |
3.以下說法不符合短文意思的一項是( )
|
A.李密六個月的時候,父親就去世了,到了四歲,母親被迫改嫁,李密是被祖母帶大的。 |
|
B.李密小時候常生病,九歲的時候差點不行了,以后一直孤苦零丁,過著少有兄弟的生活。 |
|
C.李密反復陳述不能應詔是因為祖母染病,而且他感到了祖母的病一天比一天重。 |
|
D.盡管朝廷催促非常急迫,但李密仍以親情為由堅持不就,“欲茍順私情”委婉地表達了他對這一做法的堅持。 |
4.翻譯文中畫線的句子。(10分)
(1)外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊。(4分)
(2)過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。(3分)
(3)臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。(3分)
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