4、依照下面例句的句式,再寫兩個(gè)句子,與之組成排比句,表達(dá)一種積極的人生態(tài)度。
例句:有藍(lán)天的呼喚,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化; , 。
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4、示例:有大海的呼喚,就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪前卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚,就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉。


科目:高中語文 來源: 題型:
依照下面例句的句式,再寫兩個(gè)句子,與之組成排比句,表達(dá)一種積極的人生態(tài)度。
例句:有藍(lán)天的呼喚,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;
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科目:高中語文 來源:貴州省凱里一中2010屆高三第十次模擬考試試題(語文) 題型:語言表達(dá)
依照下面例句的句式,再寫兩個(gè)句子,與之組成排比句,表達(dá)一種積極的人生態(tài)度。(5分)
例句:有藍(lán)天的呼喚,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;
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科目:高中語文 來源:2012屆甘肅省蘭州五十五中高三年級(jí)第一次月考語文試卷 題型:語言表達(dá)
依照下面例句的句式,再寫兩個(gè)句子,與之組成排比句,表達(dá)一種積極的人生態(tài)度。(6分)
例句:有藍(lán)天的呼喚,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;
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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年吉林省長春市第二中學(xué)高二下期期中考試語文卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)
依照下面例句的句式,再寫兩個(gè)句子,與之組成排比句,表達(dá)一種積極的人生態(tài)度。(6分)
例句:有藍(lán)天的呼喚,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化; ,
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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省天水一中高二第二學(xué)段測試語文試卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)
依照下面例句的句式,再寫兩個(gè)句子、與之組成排比句,表達(dá)一種積極的人生態(tài)度。(4分)
例句:有藍(lán)天的呼喚,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化:
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科目:高中語文 來源:2013屆甘肅省高二第二學(xué)段測試語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用
依照下面例句的句式,再寫兩個(gè)句子、與之組成排比句,表達(dá)一種積極的人生態(tài)度。(4分)
例句:有藍(lán)天的呼喚,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化:
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科目:高中語文 來源:2013屆吉林省長春市高二下期期中考試語文卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用
依照下面例句的句式,再寫兩個(gè)句子,與之組成排比句,表達(dá)一種積極的人生態(tài)度。(6分)
例句:有藍(lán)天的呼喚,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化; ,
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科目:高中語文 來源:2012屆甘肅省高三年級(jí)第一次月考語文試卷 題型:語言應(yīng)用
依照下面例句的句式,再寫兩個(gè)句子,與之組成排比句,表達(dá)一種積極的人生態(tài)度。(6分)
例句:有藍(lán)天的呼喚,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;
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科目:高中語文 來源:貴州省2010屆高三第十次模擬考試試題(語文) 題型:語言應(yīng)用
依照下面例句的句式,再寫兩個(gè)句子,與之組成排比句,表達(dá)一種積極的人生態(tài)度。(5分)
例句:有藍(lán)天的呼喚,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;
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科目:高中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:寫句子
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