1、下列選項中不全是古今異義的一項是
A.①行李之往來 ②樊將軍以窮困來歸丹
B.①諸郎中執(zhí)兵 ②沛公居山東時
C.①舍鄭以為東道主 ②備他盜之出入與非常也
D.①持千金之資幣物 ②素善留侯張良
1、D


科目:高中語文 來源: 題型:
下列選項中不全是古今異義的一項是
A.①行李之往來 ②樊將軍以窮困來歸丹
B.①諸郎中執(zhí)兵 ②沛公居山東時
C.①舍鄭以為東道主 ②備他盜之出入與非常也
D.①持千金之資幣物 ②素善留侯張良
科目:高中語文 來源:2011年江蘇省南京市高三下學(xué)期期中考試語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列各題。(9分 每小題3分)
李仕魯傳
李仕魯, 字宗孔,濮人。少穎敏篤學(xué),足不窺戶外者三年。聞鄱陽朱公遷得宋朱熹之傳,往從之游,盡受其學(xué)。太祖故知仕魯名, 洪武中, 詔求能為朱氏學(xué)者,有司舉仕魯。入見,太祖喜曰:“吾求子久。何相見晚也?” 除黃州同知, 曰: “朕姑以民事試子,行召子矣!逼谀辏涡新。十四年,命為大理寺卿。帝自踐阼后, 頗好釋氏教, 詔征東南戒德僧, 數(shù)建法會于蔣山,應(yīng)對稱旨者輒賜金袈裟衣,召入禁中,賜坐與講論。吳印、華克勤之屬,皆拔擢至大官, 時時寄以耳目,由是其徒橫甚,讒毀大臣。舉朝莫敢言,惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之。汶輝疏言:“古帝王以來,未聞縉紳緇流,雜居同事,可以相濟者也。今勛舊耆德咸思辭祿去位,而緇流襝夫乃益以讒間。如劉基、徐達之見猜,李善長、周德興之被謗,視蕭何、韓信,其危疑相去幾何哉? 伏望陛下于股肱心膂,悉取德行文章之彥,則太平可立致矣。”帝不聽。諸僧怙寵者,遂請為釋氏創(chuàng)立職官。于是以先所置善世院為僧錄司,設(shè)左右善世、左右闡教、左右講經(jīng)覺義等官,皆高其品秩。道教亦然。度僧尼道士至逾數(shù)萬。仕魯疏言: “陛下方創(chuàng)業(yè), 凡意指所向, 即示子孫萬世法程,奈何舍圣學(xué)而崇異端乎!”章數(shù)十上, 亦不聽。仕魯性剛介, 由儒術(shù)起, 方欲推明朱氏學(xué), 以辟佛自任。及言不見用,遽請于帝前曰: “陛下深溺其教,無惑乎臣言之不入也。還陛下笏,乞賜骸骨, 歸田里!彼熘皿擞诘。帝大怒, 命武士搏之,立死階下。
(節(jié)選自《明史·李仕魯傳》)
1.

2.下列句子中,全都表現(xiàn)李仕魯“剛介”的一組是(3分)
①足不窺戶外者三年
②惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之
③伏望陛下于股肱心膂,悉取德行文章之彥
④奈何舍圣學(xué)而崇異端乎
⑤章數(shù)十上, 亦不聽
⑥遂置笏于地
A.①②④ B.②④⑥ C.①③⑤ D.③⑤⑥
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括, 不正確的一項是(3分)
A. 李仕魯少年時聰明好學(xué),潛心研究學(xué)問,又得到了鄱陽朱公遷的教導(dǎo),終于成為明初著名儒士,參加科舉考試順利進入朝廷為官。
B. 明太祖很賞識李仕魯,見到李仕魯后,大有相見恨晚之感,于是先任命他為黃州同知, 后來因政績卓著又讓他擔(dān)任大理寺卿。
C. 明太祖登基之后,崇尚佛教,重用僧人,委以高官,把他們當(dāng)做親信,以至于那些僧人為非作歹, 進讒言詆毀大臣。
D. 對于佛道二教的盛行,李仕魯深感憂慮,他竭力上疏勸諫皇帝,但是皇帝沒有采納他的意見,于是李仕魯堅決辭官。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
①數(shù)建法會于蔣山,應(yīng)對稱旨者輒賜金袈裟衣。(3分)
②方欲推明朱氏學(xué), 以辟佛自任。(3分)
③陛下深溺其教, 無惑乎臣言之不入也。(4分)
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文言文,回答下列各題。
荀卿論
蘇軾
嘗讀《孔子世家》,觀其言語文章,循循莫不有規(guī)矩,不敢放言高論,言必稱先王,然后知圣人憂天下之深也。茫乎不知其畔岸,而非遠(yuǎn)也;浩乎不知其津涯,而非深也。其所言者,匹夫匹婦之所共知;而其所行者,圣人有所不能盡也。嗚呼!是亦足矣。使后世有能盡其說者,雖為圣人無難,而不能者,不失為寡過而已矣。
子路之勇,子貢之辯,冉有之知,此三者,皆天下之所謂難能而可貴者也。然三子者,每不為夫子之所悅,顏淵默然不見其所能,若無以異于眾人者,而夫子亟稱之,且夫?qū)W圣人者,豈必其言之云爾哉,亦觀其意之所向而已。夫子以為后世必有不能行其說者矣,必有竊其說而為不義者矣。是故其言平易正直,而不敢為非?上仓,要在于不可易也。
昔者常怪李斯事荀卿,既而焚滅其書,大變古先圣王之法,于其師之道,不啻若寇仇。及今觀荀卿之書,然后知李斯之所以事秦者,皆出于荀卿,而不足怪也。
荀卿者,喜為異說而不讓,敢為高論而不顧者也。其言愚人之所驚,小人之所喜也。子思、孟軻,世之所謂賢人君子也。荀卿獨曰:“亂天下者,子思、孟軻也!碧煜轮,如此其眾也;仁人義士,如此其多也。荀卿獨曰:“人性惡。桀、紂,性也。堯、舜,偽也!庇墒怯^之,意其為人必也剛愎不遜,而自許太過。彼李斯者,又特甚者耳。
今夫小人之為不善,猶必有所顧忌,是以夏、商之亡,桀、紂之殘暴,而先王之法度、禮樂、刑政,猶未至于絕滅而不可考者,是桀、紂猶有所存而不敢盡廢也。彼李斯者,獨能奮而不顧,焚燒夫子之六經(jīng),烹滅三代之諸侯,破壞周公之井田,此亦必有所恃者矣。彼見其師歷詆天下之賢人,自是其愚,以為古先圣王皆無足法者。不知荀卿特以快一時之論,而荀卿亦不知其禍之至于此也。
其父殺人報仇,其子必且行劫。荀卿明王道,述禮樂,而李斯以其學(xué)亂天下,其高談異論有以激之也?住⒚现,未嘗異也,而天下卒無有及者。茍?zhí)煜鹿麩o有及者,則尚安以求異為哉!
(選自《唐宋八大家散文讀本》,有刪改)
對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是 ( )
A.浩乎不知其津涯 涯:邊際
B.冉有之知 知:通“智”,智謀
C.要在于不可易也 易:輕視,看不起
D.此亦必有所恃者矣 恃:依仗
下列各組句子中,全都屬于作者否定荀卿的一組是 ( )
①大變古先圣王之法 ②喜為異說而不讓
③其言愚人之所驚,小人之所喜也 ④焚燒夫子之六經(jīng)
⑤其高談異論有以激之也 ⑥荀卿明王道,述禮樂
A.②③⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②⑤⑥
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 ( )
A.孔子的主張博大精深,但通俗易懂,人們?nèi)绻耆凑湛鬃拥闹鲝埲プ,想要成為一個圣人也不困難,即使不能做到,也會少犯錯誤。
B.子路、子貢、冉有都是天下人認(rèn)為難得的人才,但這三人卻因為喜歡高談闊論而不被孔子喜歡,相反,寡言的顏淵卻深受孔子的喜愛。
C.李斯驕矜傲慢,擾亂天下,犯下“烹滅三代之諸侯,破壞周公之井田”等過錯,是因為受到他的老師荀卿高談異論的影響。
D.文章先寫孔子循規(guī)蹈矩,不敢放言高論,后寫荀卿喜為異說而毫不謙讓,敢發(fā)高論而不顧一切,這樣構(gòu)成了對比,增強了文章的說服力。
把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語
①顏淵默然不見其所能,若無以異于眾人者,而夫子亟稱之。
②由是觀之,意其為人必也剛愎不遜,而自許太過。
③孔、孟之論,未嘗異也,而天下卒無有及者。
科目:高中語文 來源:0103 期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
馮唐以孝著,為中郎署長,事文帝。上既聞廉頗、李牧為人,良說,而搏髀曰:“嗟乎!吾獨不得廉頗、李牧為吾將,吾豈憂匈奴哉!”唐曰:“陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也。”上怒,起入禁中。良久,召唐讓曰:“公奈何眾辱我,獨無間處乎?”唐謝曰:“鄙人不知忌諱!
當(dāng)是之時,匈奴新大入朝那,殺北地都尉卯。上以胡寇為意,乃復(fù)問唐曰:“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對曰:“臣聞上古王者之遣將也,跪而推轂①,曰‘閫②以內(nèi)者,寡人制之;閫以外者,將軍制之。軍功爵賞皆決于外,歸而奏之’。此非虛言也。臣大父言,李牧為趙將居邊,軍市之租皆自用饗士,賞賜決于外,不從中擾也。委任而責(zé)成功,故李牧乃得盡其智能,遣選車千三百乘,彀騎③萬三千,百金之士十萬,是以北逐單于,破東胡,滅澹林,西抑強秦,南支韓魏。當(dāng)是之時,趙幾霸。其后會趙王遷立,乃用郭開讒,卒誅李牧。是以兵破士北,為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守,其軍市租盡以饗士卒,出私養(yǎng)錢,五日一椎牛,饗賓客軍吏舍人,是以匈奴遠(yuǎn)避,不近云中之塞。虜曾一入,尚率車騎擊之,所殺甚眾。夫士卒盡家人子,起田中從軍,安知尺籍五符。終日力戰(zhàn),斬首捕虜,上功莫府,一言不相應(yīng),文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚,以為陛下法太明,賞太輕,罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級。陛下下之吏,削其爵,罰作之。由此言之,陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也!文帝說,是日令馮唐持節(jié)赦魏尚,復(fù)以為云中守,而拜唐為車騎都尉,主中尉及郡國車士。
七年,景帝立,以唐為楚相,免。武帝立,末賢良,舉馮唐。唐時年九十余,不能復(fù)為官,乃以唐子馮遂為郎。高@考☆資&源*網(wǎng)
注: ①轂: gǔ 泛指車 ②閫: kǔn 門檻,這里代指朝廷③彀gòu騎:騎兵
對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( )
A.良久,召唐讓曰 讓:責(zé)備
B.當(dāng)是之時,趙幾霸 霸:稱霸
C.且云中守魏尚坐上功首虜差六級 坐:獲罪,犯罪
D.文吏以法繩之 繩:捆綁
下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A. ① 馮唐以孝著 ②然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢
B. ① 乃復(fù)問唐曰 ② 今其知乃反不能及
C. ① 臣聞上古王者之遣將也 ②臣之壯也,猶不如人
D. ① 委任而責(zé)成功 ② 蟹六跪而二螯
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( )
A. 馮唐不僅有真知灼見,而且敢于堅持正確的意見,批評最高統(tǒng)治者,是難得的令人折服的杰出之士。
B. 此文一筆兩涉,馮唐之所以能顯示自己品格的卓異,是因為遇到了“從善如流”的漢文帝。文章通過對話描寫,再現(xiàn)了敢于直諫的良臣和勇于納諫的賢君形象。
C. 馮唐雖然杰出,但仕途卻大起大落,坎坷不平,最后連一個官職都保不住。唐代王勃也有“馮唐易老,李廣準(zhǔn)封”之嘆。
D. 這段文字體現(xiàn)了司馬遷一貫的風(fēng)格:全文樸實的敘寫,蘊蓄著強烈的愛憎之情;許多生動的細(xì)節(jié)描寫,顯示著強烈的文學(xué)性。
科目:高中語文 來源:河北省衡水中學(xué)09-10學(xué)年高一下學(xué)期第二次調(diào)研考試(語文) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
馮唐以孝著,為中郎署長,事文帝。上既聞廉頗、李牧為人,良說,而搏髀曰:“嗟乎!吾獨不得廉頗、李牧為吾將,吾豈憂匈奴哉!”唐曰:“陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也!鄙吓,起入禁中。良久,召唐讓曰:“公奈何眾辱我,獨無間處乎?”唐謝曰:“鄙人不知忌諱!
當(dāng)是之時,匈奴新大入朝那,殺北地都尉卯。上以胡寇為意,乃復(fù)問唐曰:“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對曰:“臣聞上古王者之遣將也,跪而推轂①,曰‘閫②以內(nèi)者,寡人制之;閫以外者,將軍制之。軍功爵賞皆決于外,歸而奏之’。此非虛言也。臣大父言,李牧為趙將居邊,軍市之租皆自用饗士,賞賜決于外,不從中擾也。委任而責(zé)成功,故李牧乃得盡其智能,遣選車千三百乘,彀騎③萬三千,百金之士十萬,是以北逐單于,破東胡,滅澹林,西抑強秦,南支韓魏。當(dāng)是之時,趙幾霸。其后會趙王遷立,乃用郭開讒,卒誅李牧。是以兵破士北,為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守,其軍市租盡以饗士卒,出私養(yǎng)錢,五日一椎牛,饗賓客軍吏舍人,是以匈奴遠(yuǎn)避,不近云中之塞。虜曾一入,尚率車騎擊之,所殺甚眾。夫士卒盡家人子,起田中從軍,安知尺籍五符。終日力戰(zhàn),斬首捕虜,上功莫府,一言不相應(yīng),文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚,以為陛下法太明,賞太輕,罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級。陛下下之吏,削其爵,罰作之。由此言之,陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也!文帝說,是日令馮唐持節(jié)赦魏尚,復(fù)以為云中守,而拜唐為車騎都尉,主中尉及郡國車士。
七年,景帝立,以唐為楚相,免。武帝立,末賢良,舉馮唐。唐時年九十余,不能復(fù)為官,乃以唐子馮遂為郎。高@考☆資&源*網(wǎng)
注: ①轂: gǔ 泛指車 ②閫: kǔn 門檻,這里代指朝廷③彀gòu騎:騎兵
【小題1】對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( )
| A.良久,召唐讓曰讓:責(zé)備 | B.當(dāng)是之時,趙幾霸霸:稱霸 |
| C.且云中守魏尚坐上功首虜差六級坐:獲罪,犯罪 | D.文吏以法繩之繩:捆綁 |
| A.① 馮唐以孝著②然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢 |
| B.① 乃復(fù)問唐曰② 今其知乃反不能及 |
| C.① 臣聞上古王者之遣將也②臣之壯也,猶不如人 |
| D.① 委任而責(zé)成功② 蟹六跪而二螯 |
| A.馮唐不僅有真知灼見,而且敢于堅持正確的意見,批評最高統(tǒng)治者,是難得的令人折服的杰出之士。 |
| B.此文一筆兩涉,馮唐之所以能顯示自己品格的卓異,是因為遇到了“從善如流”的漢文帝。文章通過對話描寫,再現(xiàn)了敢于直諫的良臣和勇于納諫的賢君形象。 |
| C.馮唐雖然杰出,但仕途卻大起大落,坎坷不平,最后連一個官職都保不住。唐代王勃也有“馮唐易老,李廣準(zhǔn)封”之嘆。 |
| D.這段文字體現(xiàn)了司馬遷一貫的風(fēng)格:全文樸實的敘寫,蘊蓄著強烈的愛憎之情;許多生動的細(xì)節(jié)描寫,顯示著強烈的文學(xué)性。高☆考♂資♀源*網(wǎng) |
科目:高中語文 來源:河北省09-10學(xué)年高一下學(xué)期第二次調(diào)研考試(語文) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
馮唐以孝著,為中郎署長,事文帝。上既聞廉頗、李牧為人,良說,而搏髀曰:“嗟乎!吾獨不得廉頗、李牧為吾將,吾豈憂匈奴哉!”唐曰:“陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也!鄙吓,起入禁中。良久,召唐讓曰:“公奈何眾辱我,獨無間處乎?”唐謝曰:“鄙人不知忌諱!
當(dāng)是之時,匈奴新大入朝那,殺北地都尉卯。上以胡寇為意,乃復(fù)問唐曰:“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對曰:“臣聞上古王者之遣將也,跪而推轂①,曰‘閫②以內(nèi)者,寡人制之;閫以外者,將軍制之。軍功爵賞皆決于外,歸而奏之’。此非虛言也。臣大父言,李牧為趙將居邊,軍市之租皆自用饗士,賞賜決于外,不從中擾也。委任而責(zé)成功,故李牧乃得盡其智能,遣選車千三百乘,彀騎③萬三千,百金之士十萬,是以北逐單于,破東胡,滅澹林,西抑強秦,南支韓魏。當(dāng)是之時,趙幾霸。其后會趙王遷立,乃用郭開讒,卒誅李牧。是以兵破士北,為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守,其軍市租盡以饗士卒,出私養(yǎng)錢,五日一椎牛,饗賓客軍吏舍人,是以匈奴遠(yuǎn)避,不近云中之塞。虜曾一入,尚率車騎擊之,所殺甚眾。夫士卒盡家人子,起田中從軍,安知尺籍五符。終日力戰(zhàn),斬首捕虜,上功莫府,一言不相應(yīng),文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚,以為陛下法太明,賞太輕,罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級。陛下下之吏,削其爵,罰作之。由此言之,陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也!文帝說,是日令馮唐持節(jié)赦魏尚,復(fù)以為云中守,而拜唐為車騎都尉,主中尉及郡國車士。
七年,景帝立,以唐為楚相,免。武帝立,末賢良,舉馮唐。唐時年九十余,不能復(fù)為官,乃以唐子馮遂為郎。
注: ①轂: gǔ 泛指車 ②閫: kǔn 門檻,這里代指朝廷③彀gòu騎:騎兵
1.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( )
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A.良久,召唐讓曰讓:責(zé)備 |
B.當(dāng)是之時,趙幾霸霸:稱霸 |
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C.且云中守魏尚坐上功首虜差六級坐:獲罪,犯罪 |
D.文吏以法繩之繩:捆綁 |
2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )
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A.① 馮唐以孝著②然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢 |
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B.① 乃復(fù)問唐曰② 今其知乃反不能及 |
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C.① 臣聞上古王者之遣將也②臣之壯也,猶不如人 |
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D.① 委任而責(zé)成功② 蟹六跪而二螯 |
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( )
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A.馮唐不僅有真知灼見,而且敢于堅持正確的意見,批評最高統(tǒng)治者,是難得的令人折服的杰出之士。 |
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B.此文一筆兩涉,馮唐之所以能顯示自己品格的卓異,是因為遇到了“從善如流”的漢文帝。文章通過對話描寫,再現(xiàn)了敢于直諫的良臣和勇于納諫的賢君形象。 |
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C.馮唐雖然杰出,但仕途卻大起大落,坎坷不平,最后連一個官職都保不住。唐代王勃也有“馮唐易老,李廣準(zhǔn)封”之嘆。 |
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D.這段文字體現(xiàn)了司馬遷一貫的風(fēng)格:全文樸實的敘寫,蘊蓄著強烈的愛憎之情;許多生動的細(xì)節(jié)描寫,顯示著強烈的文學(xué)性。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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閱讀下文,完成文后各題。 馮唐以孝著,為中郎署長,事文帝。上既聞廉頗、李牧為人,良說,而搏髀曰:“嗟乎!吾獨不得廉頗、李牧為吾將,吾豈憂匈奴哉!”唐曰:“陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也!鄙吓,起入禁中。良久,召唐讓曰:“公奈何眾辱我,獨無間處乎?”唐謝曰:“鄙人不知忌諱。” 當(dāng)是之時,匈奴新大入朝那,殺北地都尉卯。上以胡寇為意,乃復(fù)問唐曰:“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對曰:“臣聞上古王者之遣將也,跪而推轂①,曰‘閫②以內(nèi)者,寡人制之;閫以外者,將軍制之。軍功爵賞皆決于外,歸而奏之’。此非虛言也。臣大父言,李牧為趙將居邊,軍市之租皆自用饗士,賞賜決于外,不從中擾也。委任而責(zé)成功,故李牧乃得盡其智能,遣選車千三百乘,彀騎③萬三千,百金之士十萬,是以北逐單于,破東胡,滅澹林,西抑強秦,南支韓魏。當(dāng)是之時,趙幾霸。其后會趙王遷立,乃用郭開讒,卒誅李牧。是以兵破士北,為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守,其軍市租盡以饗士卒,出私養(yǎng)錢,五日一椎牛,饗賓客軍吏舍人,是以匈奴遠(yuǎn)避,不近云中之塞。虜曾一入,尚率車騎擊之,所殺甚眾。夫士卒盡家人子,起田中從軍,安知尺籍五符。終日力戰(zhàn),斬首捕虜,上功莫府,一言不相應(yīng),文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚,以為陛下法太明,賞太輕,罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級。陛下下之吏,削其爵,罰作之。由此言之,陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也!文帝說,是日令馮唐持節(jié)赦魏尚,復(fù)以為云中守,而拜唐為車騎都尉,主中尉及郡國車士。 七年,景帝立,以唐為楚相,免。武帝立,末賢良,舉馮唐。唐時年九十余,不能復(fù)為官,乃以唐子馮遂為郎。 注: ①轂: gǔ 泛指車 ②閫: kǔn 門檻,這里代指朝廷③彀gòu騎:騎兵 小題1:對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( )
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