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請以“當(dāng)我默默看著      ”為題，寫一篇作文，除詩歌外文體不限，不少于800字。

讀下面一篇文章，做19―22題。（18分）

我的精神家園

王小波

我十三歲時(shí)，常到我爸爸的書柜里偷書看。那時(shí)候政治氣氛緊張，他把所有不宜擺在外面的書都鎖了起來，在那個(gè)柜子里，有奧維德的《變形記》，朱生豪譯的莎翁戲劇，甚至還有《十日談》。柜子是鎖著的，但我哥哥有捅開它的方法。他還有說服我去火中取栗的辦法：你小，身體也單薄，我看爸爸不好意思揍你。但實(shí)際上，在揍我這個(gè)問題上，我爸爸顯得不夠紳士派，我的手腳也不太靈活，總給他這種機(jī)會(huì)�？偠�言之，偷出書來兩人看，挨揍則是我一人挨，就這樣看了一些書。雖然很吃虧，但我也不后悔。

看過了《變形記》，我對古希臘著了迷。我哥哥還告訴我說：古希臘有一種哲人，穿著寬松的袍子走來走去。有一天，有一位哲人去看朋友，見他不在，就要過一塊涂蠟的木板，在上面隨意揮灑，畫了一條曲線，交給朋友的家人，自己回家去了。那位朋友回家，看到那塊木板，為曲線的優(yōu)美所折服；連忙埋伏在哲人家左近，待他出門時(shí)闖進(jìn)去，要過一塊木板，精心畫上一條曲線……當(dāng)然，這故事下余的部分就很容易猜了：哲人回了家，看到朋友留下的木板，又取一塊蠟板，把自己的全部心胸畫在一條曲線里，送給朋友去看，使他真正折服。現(xiàn)在我想，這個(gè)故事是我哥哥編的。但當(dāng)時(shí)我還認(rèn)真地想了一陣，終于傻呵呵地說道：這多好啊。時(shí)隔三十年回想起來，我并不羞愧。井底之蛙也擁有一片天空，十三歲的孩子也可以有一片精神家園。此外，人有兄長是好的。雖然我對國家的計(jì)劃生育政策也無異議。

長大以后，我才知道科學(xué)和藝術(shù)是怎樣的事業(yè)。我哥哥后來是已故邏輯大師沈有鼎先生的弟子，我則學(xué)了理科；還在一起講過真?zhèn)沃�分的心得、對熱力學(xué)的體會(huì)；但這已是我二十多歲時(shí)的事。再大一些，我到國外去旅行，在劍橋看到過使牛頓體會(huì)到萬有引力的蘋果樹，拜倫拐著腿跳下去游水的“拜倫塘”，但我總在回想幼時(shí)遙望人類智慧星空時(shí)的情景。千萬丈的大廈總要有片奠基石，最初的愛好無可替代。所有的智者、詩人，也許都體驗(yàn)過兒童對著星光感悟的一瞬。我總覺得，這種愛好對一個(gè)人來說，就如性愛一樣，是不可少的。

我時(shí)常回到童年，用一片童心來思考問題，很多煩難的問題就變得易解。人活著當(dāng)然要做一番事業(yè)，而且是人文的事業(yè)；就如有一條路要走。假如是有位老學(xué)究式的人物，手執(zhí)教鞭戒尺打著你走，那就不是走一條路，而是背一本宗譜。我聽說前蘇聯(lián)就是這么教小孩子的：要背全本的普希金、半本萊蒙托夫，還要記住俄羅斯是大象的故鄉(xiāng)（蕭斯塔科維奇在回憶錄里說了很多）。我們這里是怎樣教孩子的，我就不說了，以免得罪師長。我很懷疑會(huì)背宗譜就算有了精神家園，但我也不想說服誰。安徒生寫過光榮的荊棘路，他說人文的事業(yè)就是一片著火的荊棘，智者仁人就在火里走著。當(dāng)然，他是把塵世的囂囂都考慮在內(nèi)了，我覺得用不著想那么多。用寧靜的童心來看，這條路是這樣的：它在兩條竹籬笆之中�；h笆上開滿了紫色的牽�；�，在每個(gè)花蕊上，都落了一只藍(lán)蜻蜓。這樣說固然有煽情之嫌，但想要說服安徒生，就要用這樣的語言。維特根斯坦臨終時(shí)說：告訴他們，我度過了美好的一生。這句話給人的感覺就是：他從牽�；▍仓凶哌^來了。雖然我對他的事業(yè)一竅不通，但我覺得他和我是一頭兒的。

我不大能領(lǐng)會(huì)下列說法的深?yuàn)W之處：要重建精神家園、恢復(fù)人文精神，就要滅掉一切俗人――其中首先要滅的，就是風(fēng)頭正健的俗人。假如說，讀者兜里的錢是有數(shù)的，買了別人的書，就沒錢來買我的書，所以要滅掉別人，這個(gè)我倒能理解，但上述說法不見得有如此之深?yuàn)W。假如真有這么深?yuàn)W，我也不贊成――我們應(yīng)該像商人一樣，嚴(yán)守誠實(shí)原則，反對不正當(dāng)?shù)母偁�。讓我的想法和作品成為囂囂塵世上的正宗，這個(gè)念頭我沒有，也不敢有。既然如此，就必須解釋我寫文章（包括這篇文章）的動(dòng)機(jī)。坦白地說，我也解釋不大清楚，只能說：假如我今天死掉，恐怕就不能像維特根斯坦一樣說道：我度過了美好的一生；也不能像斯湯達(dá)一樣說：活過，愛過，寫過。我很怕落到什么都說不出的結(jié)果，所以正在努力工作。

19．從全文內(nèi)容看，你認(rèn)為作者所說的“精神家園”指的是什么？（4分）

20．說明下面這句話在文中的含義。（4分）

它在兩條竹籬笆之中�；h笆上開滿了紫色的牽�；ǎ�在每個(gè)花蕊上，都落了一只藍(lán)蜻蜒。

21．這篇文章的語言有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：①形象而深刻，②幽默而冷峻。請?jiān)谶@兩個(gè)特點(diǎn)中選擇一個(gè)，結(jié)合文中的具體例子，簡要加以賞析。（6分）

22．第五段圍繞重建精神家園進(jìn)行闡述，作者反對什么，主張什么？（4分）

閱讀下面一篇文章，完成下題。

堅(jiān)硬的荒原

[烏拉圭]何塞·恩里克·羅多

堅(jiān)硬的荒原，一望無際，灰茫茫的，樸實(shí)得連一條皺紋都沒有。凄清，空曠，荒涼，寒冷，籠罩在鉛似的穹隆下�；脑�上站著一位高大的老人：瘦骨嶙峋，古銅色的臉，沒有胡須。高大的老人站在那里，宛似一株光禿禿的樹木。他的雙眼像那荒原和天空一樣冷峻；鼻似刀裁，斧頭般堅(jiān)硬；肌肉像那荒涼的土地一樣粗獷；雙唇不比寶劍的鋒刃更厚。老人身旁站著三個(gè)僵硬、消瘦、窮苦的孩子。三個(gè)可憐的孩子瑟瑟發(fā)抖，老人無動(dòng)于衷，目空一切。猶如那堅(jiān)硬荒原的品格。老人手里有一把細(xì)小的種子，另一只手，伸著食指，戳著空氣，宛似戳著青銅鑄成的東西。此時(shí)此刻，他抓著一個(gè)孩子松弛的脖子，把手里的種子給他看，并用下冰雹似的聲音對他說：“刨坑，把它種上�！比缓髮⑺�那戰(zhàn)栗的身體放下。那孩子撲通一聲，像一袋裝滿卵石的不大不小的口袋落在堅(jiān)硬的荒原上。

“爹，”孩子抽泣著，“到處都是光禿禿的，硬邦邦的，我怎么刨呢？”

“用牙啃�！庇质窍卤�雹似的聲音。他抬起一只腳，放在那孩子軟弱無力的脖予上�？蓱z的孩子，牙齒咔咔作響，啃著巖石的表面，宛似在石頭上磨刀。如此過了許久，許久，那孩子終于在巖石上開出了一個(gè)骷髏大小的坑穴。然后又啃啊，啃啊，帶著微弱的呻吟。可憐的孩子在老人腳下啃著，老人冷若冰霜，紋絲不動(dòng)，像那堅(jiān)硬的荒原一樣。

當(dāng)坑穴達(dá)到需要的深度，老人抬起了腳。誰若是親臨其境，會(huì)越發(fā)心痛，因?yàn)槟呛⒆�，依然是孩子，卻已是滿頭白發(fā)。老人用腳把他踢到一邊，接著提起第二個(gè)孩子，這孩子已顫抖著目睹了全部經(jīng)過。

“給種子攢土�！崩先藢λ�說。

“爹，”孩子怯生生地問道，“哪里有土��？”“風(fēng)里有，把風(fēng)里的土攢起來�！崩先嘶卮穑�并用拇指與食指將孩子可憐的下巴掰開，孩子迎著風(fēng)，用舌頭和喉嚨將風(fēng)中飄揚(yáng)的塵土收攏起來，然后，再將那微不足道的粉末吐出。又過了許久，許久，老人冷若冰霜，紋絲不動(dòng)地站在荒原上。

當(dāng)坑穴填滿了土，老人撒下種子，將第二個(gè)孩子丟在一旁。這孩子像被榨干了果汁的空殼，痛苦使他頭發(fā)變白。老人對此不屑一顧，然后又提起最后一個(gè)孩子，指著埋好的種子對他說：“澆水。”孩子難過得縮成一團(tuán)，似乎在問他：“爹，哪里有水�。俊薄翱蓿�你眼睛里有�！崩先嘶卮�，說著扭轉(zhuǎn)他兩只無力的小手，孩子眼中頓時(shí)刷刷落淚，干渴的塵土吸取著，就這樣哭了許久，許久。

淚水匯成一條哀怨的細(xì)流撫摸著土坑的四周。種子從地表探出了頭，然后抽出嫩芽，長出幾片葉片。在孩子哭泣的同時(shí)，小樹增加著枝葉，又經(jīng)過了許久，許久，直到那棵樹主干挺拔，樹冠繁茂枝葉和花朵洋溢著芳香，比那冷若冰霜、紋絲不動(dòng)的老人更高大，孤零零地屹立在堅(jiān)硬的荒原上。

風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，天上的鳥兒都來到樹枝上筑巢，它的花兒已經(jīng)結(jié)出果實(shí)。老人放開了孩子，孩子已經(jīng)停止哭泣，滿頭白發(fā)。三個(gè)孩子向樹上的果實(shí)伸出貪婪的手臂，但是那又瘦又高的人抓住了他們的脖子，像抓住幼崽一樣，取出一粒種子，把他們帶到附近的另一塊巖石旁，抬起一只腳，將第一個(gè)孩子的牙齒按在地上。那孩子在老人的腳下，牙齒咔咔作響，重新啃著巖石的表面。老人冷若冰霜，紋絲不動(dòng)，默不作聲，站立在堅(jiān)硬的荒原上。

那荒原是我們的生命；那冷酷無情的硬漢是我們的意志；那三個(gè)瑟瑟發(fā)抖的孩子是我們的內(nèi)臟、我們的機(jī)能、我們的力量，我們的意志從它們的弱小無依中吸取了無窮的力量，去征服世界和沖破神秘的黑暗。

一抔塵土，被轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)吹起，當(dāng)風(fēng)停息時(shí)，又重新散落在地上；一抔塵土，軟弱、短暫、幼小的生靈蘊(yùn)藏著特殊的力量，無拘無束的力量，這力量勝過大海的怒濤、山岳的引力和星球的運(yùn)轉(zhuǎn)；一杯塵土可以居高臨下，俯視萬物神秘的要素并對它說：“如果你作為自由的力量而存在并自覺地行動(dòng)，你便像我一樣，便是一種意志；我與你同族，我是你的同類；然而如果你是盲目的、聽天由命的力量，如果世界只是一支在無限的空間往返的奴隸的巡邏隊(duì)，如果它屈從于一種連自身也毫無意識(shí)的黑暗，那我就比你強(qiáng)得多，請把我給你起的名字還給我，因?yàn)樵谔斓厝f物之中，唯我為大�！�

分析文章開頭對荒原景物描寫的表達(dá)特色及其作用。

拉丁美洲的作家常常借助象征，使作品仿佛形成一個(gè)抽象、自足的世界。請概括文中荒原、老人、三個(gè)孩子的象征意義以及文章的主題。

文章題為“堅(jiān)硬的荒原”，而大量的文字寫老人和小孩。請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。

閱讀下面一篇文章，完成下題。

堅(jiān)硬的荒原

[烏拉圭]何塞·恩里克·羅多

堅(jiān)硬的荒原，一望無際，灰茫茫的，樸實(shí)得連一條皺紋都沒有。凄清，空曠，荒涼，寒冷，籠罩在鉛似的穹隆下�；脑�上站著一位高大的老人：瘦骨嶙峋，古銅色的臉，沒有胡須。高大的老人站在那里，宛似一株光禿禿的樹木。他的雙眼像那荒原和天空一樣冷峻；鼻似刀裁，斧頭般堅(jiān)硬；肌肉像那荒涼的土地一樣粗獷；雙唇不比寶劍的鋒刃更厚。老人身旁站著三個(gè)僵硬、消瘦、窮苦的孩子。三個(gè)可憐的孩子瑟瑟發(fā)抖，老人無動(dòng)于衷，目空一切。猶如那堅(jiān)硬荒原的品格。老人手里有一把細(xì)小的種子，另一只手，伸著食指，戳著空氣，宛似戳著青銅鑄成的東西。此時(shí)此刻，他抓著一個(gè)孩子松弛的脖子，把手里的種子給他看，并用下冰雹似的聲音對他說：“刨坑，把它種上�！比缓髮⑺�那戰(zhàn)栗的身體放下。那孩子撲通一聲，像一袋裝滿卵石的不大不小的口袋落在堅(jiān)硬的荒原上。

“爹，”孩子抽泣著，“到處都是光禿禿的，硬邦邦的，我怎么刨呢？”

“用牙啃�！庇质窍卤�雹似的聲音。他抬起一只腳，放在那孩子軟弱無力的脖予上�？蓱z的孩子，牙齒咔咔作響，啃著巖石的表面，宛似在石頭上磨刀。如此過了許久，許久，那孩子終于在巖石上開出了一個(gè)骷髏大小的坑穴。然后又啃啊，啃啊，帶著微弱的呻吟�？蓱z的孩子在老人腳下啃著，老人冷若冰霜，紋絲不動(dòng)，像那堅(jiān)硬的荒原一樣。

當(dāng)坑穴達(dá)到需要的深度，老人抬起了腳。誰若是親臨其境，會(huì)越發(fā)心痛，因?yàn)槟呛⒆�，依然是孩子，卻已是滿頭白發(fā)。老人用腳把他踢到一邊，接著提起第二個(gè)孩子，這孩子已顫抖著目睹了全部經(jīng)過。

“給種子攢土。”老人對他說。

“爹，”孩子怯生生地問道，“哪里有土�。俊薄帮L(fēng)里有，把風(fēng)里的土攢起來�！崩先嘶卮�，并用拇指與食指將孩子可憐的下巴掰開，孩子迎著風(fēng)，用舌頭和喉嚨將風(fēng)中飄揚(yáng)的塵土收攏起來，然后，再將那微不足道的粉末吐出。又過了許久，許久，老人冷若冰霜，紋絲不動(dòng)地站在荒原上。

當(dāng)坑穴填滿了土，老人撒下種子，將第二個(gè)孩子丟在一旁。這孩子像被榨干了果汁的空殼，痛苦使他頭發(fā)變白。老人對此不屑一顧，然后又提起最后一個(gè)孩子，指著埋好的種子對他說：“澆水�！焙⒆与y過得縮成一團(tuán)，似乎在問他：“爹，哪里有水��？”“哭，你眼睛里有。”老人回答，說著扭轉(zhuǎn)他兩只無力的小手，孩子眼中頓時(shí)刷刷落淚，干渴的塵土吸取著，就這樣哭了許久，許久。

淚水匯成一條哀怨的細(xì)流撫摸著土坑的四周。種子從地表探出了頭，然后抽出嫩芽，長出幾片葉片。在孩子哭泣的同時(shí)，小樹增加著枝葉，又經(jīng)過了許久，許久，直到那棵樹主干挺拔，樹冠繁茂枝葉和花朵洋溢著芳香，比那冷若冰霜、紋絲不動(dòng)的老人更高大，孤零零地屹立在堅(jiān)硬的荒原上。

風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，天上的鳥兒都來到樹枝上筑巢，它的花兒已經(jīng)結(jié)出果實(shí)。老人放開了孩子，孩子已經(jīng)停止哭泣，滿頭白發(fā)。三個(gè)孩子向樹上的果實(shí)伸出貪婪的手臂，但是那又瘦又高的人抓住了他們的脖子，像抓住幼崽一樣，取出一粒種子，把他們帶到附近的另一塊巖石旁，抬起一只腳，將第一個(gè)孩子的牙齒按在地上。那孩子在老人的腳下，牙齒咔咔作響，重新啃著巖石的表面。老人冷若冰霜，紋絲不動(dòng)，默不作聲，站立在堅(jiān)硬的荒原上。

那荒原是我們的生命；那冷酷無情的硬漢是我們的意志；那三個(gè)瑟瑟發(fā)抖的孩子是我們的內(nèi)臟、我們的機(jī)能、我們的力量，我們的意志從它們的弱小無依中吸取了無窮的力量，去征服世界和沖破神秘的黑暗。

一抔塵土，被轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)吹起，當(dāng)風(fēng)停息時(shí)，又重新散落在地上；一抔塵土，軟弱、短暫、幼小的生靈蘊(yùn)藏著特殊的力量，無拘無束的力量，這力量勝過大海的怒濤、山岳的引力和星球的運(yùn)轉(zhuǎn)；一杯塵土可以居高臨下，俯視萬物神秘的要素并對它說：“如果你作為自由的力量而存在并自覺地行動(dòng)，你便像我一樣，便是一種意志；我與你同族，我是你的同類；然而如果你是盲目的、聽天由命的力量，如果世界只是一支在無限的空間往返的奴隸的巡邏隊(duì)，如果它屈從于一種連自身也毫無意識(shí)的黑暗，那我就比你強(qiáng)得多，請把我給你起的名字還給我，因?yàn)樵谔斓厝f物之中，唯我為大�！�

分析文章開頭對荒原景物描寫的表達(dá)特色及其作用。

拉丁美洲的作家常常借助象征，使作品仿佛形成一個(gè)抽象、自足的世界。請概括文中荒原、老人、三個(gè)孩子的象征意義以及文章的主題。

文章題為“堅(jiān)硬的荒原”，而大量的文字寫老人和小孩。請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。

閱讀下面一篇散文，完成14—17題。
紅  土
周攀堂
女人提著大嘴茶壺上山的時(shí)候，夕陽正準(zhǔn)備收拾行李下山，黃昏的余威烘烤著男人汗流如雨的后背，女人上前疼惜地用袖子去揩男人背上的汗水，男人驚覺回頭，見是女人，憨憨地笑了一下。
“李長河，咋還這么發(fā)狠呢，刨了這么多年，也沒見你在土里刨出金子來�！迸�人給男人倒了一碗茶，遞到男人手上，刻意地說出這么一句話來。
李長河感到很羞愧，這句話是他在戀愛時(shí)對女人講過的，那時(shí)，他領(lǐng)她來看自家的自留地，望著這片寬廣的紅土，手一揮，很有信心地對她說：“你別看現(xiàn)在光禿禿的，我會(huì)在土里刨出金子來的�！�
女人大約是相信了男人的承諾，或者看中了他別的什么，不顧家人的強(qiáng)烈反對，成了紅土地上的一個(gè)新娘。
這是一片孤絕的紅土，耀眼的紅色讓人憂傷，種啥滅啥，只有頑強(qiáng)的巴茅草可以在這里扎根，東一叢西一叢的。靠山村的村民祖祖輩輩在這塊紅土地上耕作，播下希望的同時(shí)也播下了失望。
李長河以為他能改變這一切，讀完農(nóng)大后竟然放棄了一切功名回了家，書呆子氣地說了句他要改變家鄉(xiāng)的紅土。爹娘氣得當(dāng)場吐血，等到紅土地里能長出稀稀拉拉的玉米桿子，村民早扔下鋤頭進(jìn)城務(wù)工去了，李長河只是把自己改變成了一個(gè)中年男人，紅土依然，窮困依然。為了徹底根治靠山村的貧困，政府決定移民，在另一個(gè)水美草肥的土地上給他們安置新家。聽到這個(gè)消息李長河楞了，靠山村的人卻歡天喜地，一個(gè)個(gè)都搬新家去了，李長河卻一拖再拖，終于等來了一輛大鏟車，李長河看著大鏟車猛虎般地瞬間吞沒了一幢幢空房，這才死了心，不得不對這片堅(jiān)強(qiáng)的紅土俯首稱臣。
“回家吧，行李我都收拾好了�！迸�人捅了一下呆楞著的李長河：“聽說那邊什么都安排好了，就等著我們進(jìn)去住呢。”
“你先回吧，我再呆一會(huì)�！崩铋L河說，他望著女人提著大嘴茶壺一搖一晃地下了山，松垮的身體牽扯出他的心痛，天色漸暗，李長河撲倒在紅土地上，放聲大哭，紅土地默默地承受著一個(gè)男人絕望的哭聲，然后又看到他很小心地將隨身帶著的一個(gè)玻璃瓶子拿出來，裝了一瓶子紅土，跌跌撞撞地下了山。
新家果然很漂亮，他們分到了一小片黑土地，李長河一眼看出土地的肥沃，蹲下來伸手握了一把，在手心里揉了揉，“這土地賊肥，一腳能踩出油來。”李長河興奮得說話都顛三倒四。
李長河將種子撒下，幾天后就長出綠油油的秧苗，他感慨地對女人說：“這土地真好，種什么長什么�！�李長河在種什么長什么的土地里撒著歡，就像一匹馬闖進(jìn)了草原。
窮日子就這樣翻過去了，那片紅土再也沒有入過他們的夢境。入冬的時(shí)候女人得了一種怪病，渾身奇癢，而且潰爛。李長河說，想家了吧，我就知道你會(huì)想家。他們還習(xí)慣把已經(jīng)不存在的靠山村稱為家，女人說鬼才想，李長河說不想你咋得這病，這是思鄉(xiāng)病知道不？女人慌慌地問有治嗎，李長河笑了，說吃幾付藥就好了。
李長河揀了幾帖中藥回家來熬，熬成藥湯叫女人喝下，女人看著藥湯泛紅，說中藥咋是這顏色呢，李長河說我加了藥引了，中藥沒有藥引子是沒藥效的。女人問藥引子是什么，李長河笑而不答。女人喝了幾天這種泛紅的藥湯，身上果然不癢了，潰爛的地方也在結(jié)疤，女人的心情因此愉快起來。
過了不久，李長河也覺得渾身奇癢，身上開始潰爛，他知道自己也害思鄉(xiāng)病了，其實(shí)他認(rèn)為他早應(yīng)該害相思病，他望著滿身的潰爛，居然很激動(dòng)。
李長河吩咐女人給自己抓幾帖中藥來，女人依照他給的藥方，從集市上抓了來細(xì)細(xì)地熬好端到李長河面前，李長河說還要放藥引子呢你忘了，女人就問藥引子在哪，李長河說在最高的那層柜子里，女人開了鎖說，只有一瓶子土。李長河說去拿吧，就是它了。
女人吃驚地看著李長河將一撮紅土放進(jìn)藥湯里，看著他捧起那碗漾著紅色的藥湯，呆呆地望了好久，女人恍然看見有什么東西滴落在藥湯里，李長河已經(jīng)牛一般地低下頭，將那碗藥湯一點(diǎn)不剩地喝下了。
(選自《微型小說選刊》2008年第5期，有刪改)
【小題1】小說以“紅土”為標(biāo)題，有怎樣的作用？請結(jié)合小說內(nèi)容做簡要分析。（6分）
                                                                                                                               
                                                                                           
                                                                                            
【小題2】在離開紅土?xí)r，李長河撲倒在紅土上放聲大哭的原因是什么？（4分）
                                                                                                                                 
                                                                                 
【小題3】（1）小說中李長河和女人在離開靠山村那片紅土后，他們還習(xí)慣把靠山村稱為家和先后得了渾身奇癢的怪病，這樣寫有什么作用？（4分）
                                                                                                                                 
                                                                                           
（2）文中劃線的“李長河在種什么長什么的土地里撒著歡，就像一匹馬闖進(jìn)了草原”應(yīng)怎樣理解？（2分）
                                                                                                                                  
                                                                                            
【小題4】請根據(jù)你對小說的理解，概括小說主人公李長河的形象特點(diǎn)。（6分）
                                                                                                                                  
                                                                                           
                                                                                           

閱讀下面一篇散文，完成小題。
山 窗 下                  楊牧
記憶里有許多青山。
山澗的悠冷，瀑布的激越，手掌大的綠葉，粉頰似的紅花。從一座深山走出來的那種失落了什么又獲得了什么的惆悵，惟啼鳥知曉。 有一天下樓推開后院的紗門，迎頭是一陣寒雨；那時(shí)我正想步行去校園聽音樂會(huì)，那晚的節(jié)目里有柴可夫斯基的《第五交響曲》。
馬路一片濕寒，雪融了以后，春天正躡足行來，西邊的教堂正有人在唱詩，不知道他們在贊美什么。也許是贊美一千個(gè)湖泊，也許是贊美一萬重青山，也許是哭泣，也許是平凡的憂郁而已。
有一次驅(qū)車東下去芝加哥，黃昏時(shí)分過一條小河，石橋下是蓊郁的樹木，那時(shí)還是秋深時(shí)節(jié)，紅葉在暮光里罩著一重白霧；橋邊立了一塊木牌，寫道“野狼河”，一份孤寂蠻荒的情調(diào)。等我從芝加哥回來的時(shí)候，重過“野狼河”，心里撞擊的感覺卻輕得多，我?guī)缀跬�了第一次�?jīng)過“野狼河”時(shí)的恐懼和寂寥。生命原是可以改變的，情景的感覺更可以改變。每一秒鐘我們都在汲取天地的新印象，也在摧毀舊有的印象。
后來我?guī)状温犚姴窨煞蛩够�的《第五交響曲》，都很自然想到黑夜的寒風(fēng)、細(xì)雨和院子里等待抽芽的兩棵大榆樹。
我現(xiàn)在來記述這些，來紀(jì)念這塊土地。一年來的默想，使我覺悟到原來異鄉(xiāng)風(fēng)月、春秋、風(fēng)雪使我驚訝的，不僅是那種陌生的滿足而已，而是對于另一塊土地、另一段歲月的回憶和思念。這使我想起二十歲那年，初從一位劍橋畢業(yè)的英國先生讀希臘悲劇的那回事。那是有一年的秋天，冷沁的上午，我們讀到索福克勒斯的“俄狄浦斯王”，當(dāng)那位先生高聲念到俄狄浦斯王目盲后的呼喚——啊命運(yùn)，命運(yùn)！——我仿佛是一剎那被造物拍醒�，F(xiàn)在我才了解，那原來也不是文學(xué)或古典的力量，那是記憶的力量，一切悲慘的想象確實(shí)在一瞬間被詩句剝得坦然，鮮血淋漓。最近再讀希臘悲劇，感受便已經(jīng)不同了。
這是失落了什么呢？抑是獲得了什么呢？歲月和路程把心靈磨得蒼老；思維和沉默把萬重青山抹上一層白霧，蓋上許多可怕的聲響。有一位批評家說�？怂沟男≌f是荒涼的，帶著號角的聲響�！�—其實(shí)生命整個(gè)都相當(dāng)荒涼，帶著號角的聲響。
而人的思想每分鐘每秒鐘都在錯(cuò)亂，都在轉(zhuǎn)變；有時(shí)自以為定型了的浪濤，也會(huì)像夢魘一般化為暴雨，像暴雨似的卷來。若是你曾經(jīng)獨(dú)自在家鄉(xiāng)一條熟悉的山路里行走，若是你曾經(jīng)想過到深澗里去洗濯你的身體，若是你曾經(jīng)為一片漂流在谷底的敗葉悲悼，你駐足哀傷，忽然一場暴風(fēng)，你逃到一個(gè)山洞里等待天晴——你若也曾經(jīng)有過那種經(jīng)驗(yàn)，你就會(huì)覺得生命的充實(shí)和空虛。
生命的充實(shí)和空虛原是不容易說清楚的。冬天的時(shí)候，假期里，愛荷華城靜極了，有一天中午，我在門口等一位教授接我去他家參加圣誕餐會(huì)。那時(shí)是十一點(diǎn)半，雪已經(jīng)下了三個(gè)鐘頭了，我推開門時(shí)，雪仍在下，街上靜得沒有一絲聲音，路上鋪著一條厚棉絮，沒有汽車，沒有行人。雪無聲地落，覆蓋在一切物體上，小學(xué)校的體育場，河岸的樹林，都靜默得像死亡。我那時(shí)就說不出那種死寂到底應(yīng)該是自然萬物的充實(shí)抑是自然萬物的空虛。我甚至不知道那種死寂到底應(yīng)該是一種靜謐抑是另一種嘈雜——這正和我小時(shí)候看海一樣。
你能夠說大海是喧嘩的嗎？即使你站在沙灘上，你聽見大海的喧嘩嗎？也許你什么也沒聽見，也許那隆隆的幻象只是你心靈的沖擊，也許是愛的呼喚，也許是憧憬的翻騰……
我只知道記憶里有許多青山，通過了時(shí)間和空間的迷霧，不知道失落了或獲得了什么。我不能不低回；始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
（節(jié)選自《葉珊散文集》，有刪節(jié)）
【注】楊牧：臺(tái)灣作家，筆名葉珊。
【小題1】下列對散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 4分 ）（  ）（  ）