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9、以賂秦之地封天下之謀臣           ,禮天下之奇才,           ,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),          ,日削月割,以趨于亡。(蘇洵《六國(guó)論》)

9、以事秦之心   并力西向   而為秦人積威之所劫 

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:

以賂秦之地封天下之謀臣           ,禮天下之奇才,           ,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),          ,日削月割,以趨于亡。(蘇洵《六國(guó)論》)

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科目:高中語(yǔ)文 來源:天利38套《2008全國(guó)各省市高考模擬試題匯編(大綱版)》、語(yǔ)文 題型:022

以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,________。(蘇洵《六國(guó)論》)

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科目:高中語(yǔ)文 來源:講與練·知識(shí)精講與能力訓(xùn)練·高二(語(yǔ)文) 題型:022

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以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。

譯:

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科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫,                 。               !

夫六國(guó)與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。         ,           ,是又在六國(guó)下矣。                                        (蘇洵《六國(guó)論》)

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科目:高中語(yǔ)文 來源:吉林省長(zhǎng)春十一中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期初考試語(yǔ)文試題 題型:022

嗚呼!以賂秦之地,封天下之謀臣,以事秦之心,禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),________,________,________。________。

(蘇洵《六國(guó)論》)

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科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀下文,完成1~4題。

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下奇才,并力向西,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫哉,削月割,以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉!

夫六國(guó)與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大,下而從六國(guó)破亡之故事,又在六國(guó)矣。

1.下列各句中與“禮天下奇才”中的“天下”含義用法相同的句子是(   

A.席卷天下                 B.茍已天下之大

C.為天下笑者                    D.封天下之謀臣

2.下面對(duì)“為國(guó)者無使為秦國(guó)積威之所劫哉”分析正確的兩項(xiàng)是(   

A.結(jié)構(gòu)上是兼語(yǔ)式 

B.主謂關(guān)系上是被動(dòng)句

C.兩個(gè)“為”都是介詞 

D.“無”相當(dāng)于“沒有”

3.對(duì)文中加線的詞語(yǔ)分析正確的兩項(xiàng)是(   

A.“日”是名詞作狀語(yǔ) 

B.“故事”是指“前例”

C.“下”是作狀語(yǔ) 

D.“是”在文中表判斷

4.這兩段使用的論證方法是(   

A.假設(shè)、例證 

B.對(duì)比、設(shè)喻

C.假設(shè)、對(duì)比 

D.對(duì)比、例證

 

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科目:高中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下文,完成1~4題。

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下奇才,并力向西,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫哉,削月割,以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉!

夫六國(guó)與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大,下而從六國(guó)破亡之故事,又在六國(guó)矣。

1.下列各句中與“禮天下奇才”中的“天下”含義用法相同的句子是(   

A.席卷天下                 B.茍已天下之大

C.為天下笑者                    D.封天下之謀臣

2.下面對(duì)“為國(guó)者無使為秦國(guó)積威之所劫哉”分析正確的兩項(xiàng)是(   

A.結(jié)構(gòu)上是兼語(yǔ)式 

B.主謂關(guān)系上是被動(dòng)句

C.兩個(gè)“為”都是介詞 

D.“無”相當(dāng)于“沒有”

3.對(duì)文中加線的詞語(yǔ)分析正確的兩項(xiàng)是(   

A.“日”是名詞作狀語(yǔ) 

B.“故事”是指“前例”

C.“下”是作狀語(yǔ) 

D.“是”在文中表判斷

4.這兩段使用的論證方法是(   

A.假設(shè)、例證 

B.對(duì)比、設(shè)喻

C.假設(shè)、對(duì)比 

D.對(duì)比、例證

 

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科目:高中語(yǔ)文 來源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高一上學(xué)期12月月考語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

閱讀選文,回答下列各題。(共8分,每小題2分)
(一)齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
(二)嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉!                                        (《六國(guó)論》)
(三)妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠(yuǎn)聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉。有不見者,三十六年。
(四)燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營(yíng),齊、楚之精英,幾世幾年,摽掠其人,倚疊如山。一旦不能有,輸來其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千萬(wàn)人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語(yǔ)。使天下之人,不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土。ā栋⒎繉m賦》)
【小題1】下列句中加點(diǎn)實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

A.與嬴而不助五國(guó)也(與:親附)B.至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。(速:加速)
C.秦人視之,亦不甚惜(惜:愛惜)D.楚人一炬,可憐焦土(可憐:可惜)
【小題2】下列句子的句式與“為國(guó)者無使為積威之所劫哉”不相同的一項(xiàng)是(    )
A.洎牧以讒誅B.為秦人積威之所劫
C.一人之心,千萬(wàn)人之心也。D.戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土
【小題3】下列加點(diǎn)詞語(yǔ)詞類活用不同的一項(xiàng)是(     )
A.以事秦之心禮天下之奇才B.日削月割,以趨于亡
C.朝歌夜弦,為秦宮人D.輦來于秦
【小題4】對(duì)以上選文的分析不正確的一項(xiàng)是(     )
A.第一段最后提出假設(shè),從反面將論證推進(jìn)一步,假設(shè)六國(guó)如反上述之道而行之,勝負(fù)存亡尚未可知。
B.“為國(guó)者無使為積威之所劫哉”,一語(yǔ)雙關(guān),既批評(píng)六國(guó)的“為國(guó)者”,又告誡北宋“為國(guó)者”。
C.第三段運(yùn)用比喻句和排比句,直接寫出美人之多,命運(yùn)之慘,揭示秦始皇驕奢淫逸。
D.第三、四段從“宮人”“珍寶”兩方面對(duì)秦皇荒淫奢靡進(jìn)行充分的鋪陳夸張描寫,文字雖極力鋪陳,卻不顯枯燥;雖極力夸飾,卻不顯浮靡,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和感染力。
【小題5】翻譯下列句子。(4分)
則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
                                                                             
(2)奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?
                                                                             

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科目:高中語(yǔ)文 來源:2010年浙江省嘉興市高一上學(xué)期12月月考語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

閱讀選文,回答下列各題。(共8分,每小題2分)
(一)齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
(二)嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉!                                        (《六國(guó)論》)
(三)妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠(yuǎn)聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉。有不見者,三十六年。
(四)燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營(yíng),齊、楚之精英,幾世幾年,摽掠其人,倚疊如山。一旦不能有,輸來其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千萬(wàn)人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語(yǔ)。使天下之人,不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土。ā栋⒎繉m賦》)
1.下列句中加點(diǎn)實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

A.與嬴而不助五國(guó)也(與:親附)

B.至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。(速:加速)

C.秦人視之,亦不甚惜(惜:愛惜)

D.楚人一炬,可憐焦土(可憐:可惜)

2.下列句子的句式與“為國(guó)者無使為積威之所劫哉”不相同的一項(xiàng)是(    )

A.洎牧以讒誅

B.為秦人積威之所劫

C.一人之心,千萬(wàn)人之心也。

D.戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)詞類活用不同的一項(xiàng)是(     )

A.以事秦之心禮天下之奇才

B.日削月割,以趨于亡

C.朝歌夜弦,為秦宮人

D.輦來于秦

4.對(duì)以上選文的分析不正確的一項(xiàng)是(     )

A.第一段最后提出假設(shè),從反面將論證推進(jìn)一步,假設(shè)六國(guó)如反上述之道而行之,勝負(fù)存亡尚未可知。

B.“為國(guó)者無使為積威之所劫哉”,一語(yǔ)雙關(guān),既批評(píng)六國(guó)的“為國(guó)者”,又告誡北宋“為國(guó)者”。

C.第三段運(yùn)用比喻句和排比句,直接寫出美人之多,命運(yùn)之慘,揭示秦始皇驕奢淫逸。

D.第三、四段從“宮人”“珍寶”兩方面對(duì)秦皇荒淫奢靡進(jìn)行充分的鋪陳夸張描寫,文字雖極力鋪陳,卻不顯枯燥;雖極力夸飾,卻不顯浮靡,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和感染力。

5.翻譯下列句子。(4分)
則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
                                                                             
(2)奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?
                                                                             

 

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科目:高中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀選文,回答下列各題。(共8分,每小題2分)
(一)齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
(二)嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉!                                        (《六國(guó)論》)
(三)妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠(yuǎn)聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉。有不見者,三十六年。
(四)燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營(yíng),齊、楚之精英,幾世幾年,摽掠其人,倚疊如山。一旦不能有,輸來其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千萬(wàn)人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語(yǔ)。使天下之人,不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!(《阿房宮賦》)
小題1:下列句中加點(diǎn)實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )
A.與嬴而不助五國(guó)也(與:親附)B.至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。(速:加速)
C.秦人視之,亦不甚惜(惜:愛惜)D.楚人一炬,可憐焦土(可憐:可惜)
小題2:下列句子的句式與“為國(guó)者無使為積威之所劫哉”不相同的一項(xiàng)是(    )
A.洎牧以讒誅B.為秦人積威之所劫
C.一人之心,千萬(wàn)人之心也。D.戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土
小題3:下列加點(diǎn)詞語(yǔ)詞類活用不同的一項(xiàng)是(     )
A.以事秦之心禮天下之奇才B.日削月割,以趨于亡
C.朝歌夜弦,為秦宮人D.輦來于秦
小題4:對(duì)以上選文的分析不正確的一項(xiàng)是(     )
A.第一段最后提出假設(shè),從反面將論證推進(jìn)一步,假設(shè)六國(guó)如反上述之道而行之,勝負(fù)存亡尚未可知。
B.“為國(guó)者無使為積威之所劫哉”,一語(yǔ)雙關(guān),既批評(píng)六國(guó)的“為國(guó)者”,又告誡北宋“為國(guó)者”。
C.第三段運(yùn)用比喻句和排比句,直接寫出美人之多,命運(yùn)之慘,揭示秦始皇驕奢淫逸。
D.第三、四段從“宮人”“珍寶”兩方面對(duì)秦皇荒淫奢靡進(jìn)行充分的鋪陳夸張描寫,文字雖極力鋪陳,卻不顯枯燥;雖極力夸飾,卻不顯浮靡,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和感染力。
小題5:翻譯下列句子。(4分)
則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
                                                                             
(2)奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?
                                                                             

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