9、以賂秦之地封天下之謀臣 ,禮天下之奇才, ,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì), ,日削月割,以趨于亡。(蘇洵《六國(guó)論》)
9、以事秦之心 并力西向 而為秦人積威之所劫


科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:
以賂秦之地封天下之謀臣 ,禮天下之奇才, ,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì), ,日削月割,以趨于亡。(蘇洵《六國(guó)論》)
科目:高中語(yǔ)文 來源:天利38套《2008全國(guó)各省市高考模擬試題匯編(大綱版)》、語(yǔ)文 題型:022
以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,________。(蘇洵《六國(guó)論》)
科目:高中語(yǔ)文 來源:講與練·知識(shí)精講與能力訓(xùn)練·高二(語(yǔ)文) 題型:022
翻譯
以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。
譯:
科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:
嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫, , 。 !
夫六國(guó)與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。 , ,是又在六國(guó)下矣。 (蘇洵《六國(guó)論》)
科目:高中語(yǔ)文 來源:吉林省長(zhǎng)春十一中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期初考試語(yǔ)文試題 題型:022
嗚呼!以賂秦之地,封天下之謀臣,以事秦之心,禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),________,________,________。________。
(蘇洵《六國(guó)論》)
科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:048
閱讀下文,完成1~4題。
嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下奇才,并力向西,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫哉,日削月割,以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉!
夫六國(guó)與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大,下而從六國(guó)破亡之故事,是又在六國(guó)下矣。
1.下列各句中與“禮天下奇才”中的“天下”含義用法相同的句子是( )
A.席卷天下 B.茍已天下之大
C.為天下笑者 D.封天下之謀臣
2.下面對(duì)“為國(guó)者無使為秦國(guó)積威之所劫哉”分析正確的兩項(xiàng)是( )
A.結(jié)構(gòu)上是兼語(yǔ)式
B.主謂關(guān)系上是被動(dòng)句
C.兩個(gè)“為”都是介詞
D.“無”相當(dāng)于“沒有”
3.對(duì)文中加線的詞語(yǔ)分析正確的兩項(xiàng)是( )
A.“日”是名詞作狀語(yǔ)
B.“故事”是指“前例”
C.“下”是作狀語(yǔ)
D.“是”在文中表判斷
4.這兩段使用的論證方法是( )
A.假設(shè)、例證
B.對(duì)比、設(shè)喻
C.假設(shè)、對(duì)比
D.對(duì)比、例證
科目:高中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048
嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下奇才,并力向西,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫哉,日削月割,以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉!
夫六國(guó)與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大,下而從六國(guó)破亡之故事,是又在六國(guó)下矣。
1.下列各句中與“禮天下奇才”中的“天下”含義用法相同的句子是( )
A.席卷天下 B.茍已天下之大
C.為天下笑者 D.封天下之謀臣
2.下面對(duì)“為國(guó)者無使為秦國(guó)積威之所劫哉”分析正確的兩項(xiàng)是( )
A.結(jié)構(gòu)上是兼語(yǔ)式
B.主謂關(guān)系上是被動(dòng)句
C.兩個(gè)“為”都是介詞
D.“無”相當(dāng)于“沒有”
3.對(duì)文中加線的詞語(yǔ)分析正確的兩項(xiàng)是( )
A.“日”是名詞作狀語(yǔ)
B.“故事”是指“前例”
C.“下”是作狀語(yǔ)
D.“是”在文中表判斷
4.這兩段使用的論證方法是( )
A.假設(shè)、例證
B.對(duì)比、設(shè)喻
C.假設(shè)、對(duì)比
D.對(duì)比、例證
科目:高中語(yǔ)文 來源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高一上學(xué)期12月月考語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀
閱讀選文,回答下列各題。(共8分,每小題2分)
(一)齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
(二)嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉! (《六國(guó)論》)
(三)妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠(yuǎn)聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉。有不見者,三十六年。
(四)燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營(yíng),齊、楚之精英,幾世幾年,摽掠其人,倚疊如山。一旦不能有,輸來其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千萬(wàn)人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語(yǔ)。使天下之人,不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土。ā栋⒎繉m賦》)
【小題1】下列句中加點(diǎn)實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
| A.與嬴而不助五國(guó)也(與:親附) | B.至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。(速:加速) |
| C.秦人視之,亦不甚惜(惜:愛惜) | D.楚人一炬,可憐焦土(可憐:可惜) |
| A.洎牧以讒誅 | B.為秦人積威之所劫 |
| C.一人之心,千萬(wàn)人之心也。 | D.戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土 |
| A.以事秦之心禮天下之奇才 | B.日削月割,以趨于亡 |
| C.朝歌夜弦,為秦宮人 | D.輦來于秦 |
| A.第一段最后提出假設(shè),從反面將論證推進(jìn)一步,假設(shè)六國(guó)如反上述之道而行之,勝負(fù)存亡尚未可知。 |
| B.“為國(guó)者無使為積威之所劫哉”,一語(yǔ)雙關(guān),既批評(píng)六國(guó)的“為國(guó)者”,又告誡北宋“為國(guó)者”。 |
| C.第三段運(yùn)用比喻句和排比句,直接寫出美人之多,命運(yùn)之慘,揭示秦始皇驕奢淫逸。 |
| D.第三、四段從“宮人”“珍寶”兩方面對(duì)秦皇荒淫奢靡進(jìn)行充分的鋪陳夸張描寫,文字雖極力鋪陳,卻不顯枯燥;雖極力夸飾,卻不顯浮靡,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和感染力。 |
科目:高中語(yǔ)文 來源:2010年浙江省嘉興市高一上學(xué)期12月月考語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀
閱讀選文,回答下列各題。(共8分,每小題2分)
(一)齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
(二)嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉! (《六國(guó)論》)
(三)妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠(yuǎn)聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉。有不見者,三十六年。
(四)燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營(yíng),齊、楚之精英,幾世幾年,摽掠其人,倚疊如山。一旦不能有,輸來其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千萬(wàn)人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語(yǔ)。使天下之人,不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土。ā栋⒎繉m賦》)
1.下列句中加點(diǎn)實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
|
A.與嬴而不助五國(guó)也(與:親附) |
B.至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。(速:加速) |
|
C.秦人視之,亦不甚惜(惜:愛惜) |
D.楚人一炬,可憐焦土(可憐:可惜) |
2.下列句子的句式與“為國(guó)者無使為積威之所劫哉”不相同的一項(xiàng)是( )
|
A.洎牧以讒誅 |
B.為秦人積威之所劫 |
|
C.一人之心,千萬(wàn)人之心也。 |
D.戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土 |
3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)詞類活用不同的一項(xiàng)是( )
|
A.以事秦之心禮天下之奇才 |
B.日削月割,以趨于亡 |
|
C.朝歌夜弦,為秦宮人 |
D.輦來于秦 |
4.對(duì)以上選文的分析不正確的一項(xiàng)是( )
|
A.第一段最后提出假設(shè),從反面將論證推進(jìn)一步,假設(shè)六國(guó)如反上述之道而行之,勝負(fù)存亡尚未可知。 |
|
B.“為國(guó)者無使為積威之所劫哉”,一語(yǔ)雙關(guān),既批評(píng)六國(guó)的“為國(guó)者”,又告誡北宋“為國(guó)者”。 |
|
C.第三段運(yùn)用比喻句和排比句,直接寫出美人之多,命運(yùn)之慘,揭示秦始皇驕奢淫逸。 |
|
D.第三、四段從“宮人”“珍寶”兩方面對(duì)秦皇荒淫奢靡進(jìn)行充分的鋪陳夸張描寫,文字雖極力鋪陳,卻不顯枯燥;雖極力夸飾,卻不顯浮靡,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和感染力。 |
5.翻譯下列句子。(4分)
則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
(2)奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?
科目:高中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.與嬴而不助五國(guó)也(與:親附) | B.至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。(速:加速) |
| C.秦人視之,亦不甚惜(惜:愛惜) | D.楚人一炬,可憐焦土(可憐:可惜) |
| A.洎牧以讒誅 | B.為秦人積威之所劫 |
| C.一人之心,千萬(wàn)人之心也。 | D.戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土 |
| A.以事秦之心禮天下之奇才 | B.日削月割,以趨于亡 |
| C.朝歌夜弦,為秦宮人 | D.輦來于秦 |
| A.第一段最后提出假設(shè),從反面將論證推進(jìn)一步,假設(shè)六國(guó)如反上述之道而行之,勝負(fù)存亡尚未可知。 |
| B.“為國(guó)者無使為積威之所劫哉”,一語(yǔ)雙關(guān),既批評(píng)六國(guó)的“為國(guó)者”,又告誡北宋“為國(guó)者”。 |
| C.第三段運(yùn)用比喻句和排比句,直接寫出美人之多,命運(yùn)之慘,揭示秦始皇驕奢淫逸。 |
| D.第三、四段從“宮人”“珍寶”兩方面對(duì)秦皇荒淫奢靡進(jìn)行充分的鋪陳夸張描寫,文字雖極力鋪陳,卻不顯枯燥;雖極力夸飾,卻不顯浮靡,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和感染力。 |
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