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10、雖世殊事異,所以興懷,_________,后之覽者,亦將_________。

10、其致一也       有感于斯文

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

雖世殊事異,所以興懷,_________,后之覽者,亦將_________。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各個(gè)句子在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    雖世殊事異,所以興懷,其致一也——即使時(shí)代變了,世事不同了,(人們)興嘆抒懷的原因是人們的思想情趣一樣。
  2. B.
    入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見(jiàn)愈奇——進(jìn)洞越深,那前進(jìn)就越困難,然而那見(jiàn)到的景色也越奇特。
  3. C.
    余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也——我也后悔自己隨從他們,以致體會(huì)不到游覽者的極大樂(lè)趣。
  4. D.
    余之力尚足以入,火尚足以明也——我的體力還足夠繼續(xù)前進(jìn),火把還足夠繼續(xù)照明。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:天津市薊縣一中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題 題型:013

下列各個(gè)句子在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.雖世殊事異,所以興懷,其致一也——即使時(shí)代變了,世事不同了,(人們)興嘆抒懷的原因是人們的思想情趣一樣。

B.入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見(jiàn)愈奇——進(jìn)洞越深,那前進(jìn)就越困難,然而那見(jiàn)到的景色也越奇特。

C.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也——我也后悔自己隨從他們,以致體會(huì)不到游覽者的極大樂(lè)趣。

D.余之力尚足以入,火尚足以明也——我的體力還足夠繼續(xù)前進(jìn),火把還足夠繼續(xù)照明。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

閱讀下文,回答后面的問(wèn)題

  永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也,群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山嶺,茂林修竹;又有清流激湍映帶左右。引以為流觴曲水,列坐其次,雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情,是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也。

夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,唔言一室之內(nèi);或因寄所托、放浪形骸之處,雖取舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,曾不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷;況修短隨化,終期于盡,古人云:“死生亦大矣。”豈不痛哉!

每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷,固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作,后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也,后之覽者,亦將有感于斯文。

(1)下列各句加粗的文言詞中,與“所以游目騁懷,足以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也”中的“信”,在意義、用法上相同的是

[  ]

A.恥不信,不恥不見(jiàn)信。
B.信非吾罪而棄逐兮。
C.勝似閑庭信步。
D.欲信大義于天下。

(2)下列各句在的“因”與“因寄所托,放浪形骸之外”中的“因”,在意義、用法上相同的是[  ]

A.因賓客至相如門(mén)前謝罪。
B.因其勢(shì)而利導(dǎo)之。
 C.因利乘便。
D.高祖因之以成帝業(yè)。

(3)“雖取舍萬(wàn)殊,靜躁不同”中“靜躁”指的是

[  ]

A.靜,指茂林修竹、躁,指清流激湍。

B.靜,指“晤言一室之內(nèi)”者。躁,指“放流形骸之外”者。

C.靜,指崇山峻嶺,清流激湍。躁,指絲竹管弦,一觴一詠。

D.靜,指俯。躁,指仰。

(4)下列句子正確的意思是

[  ]

向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷

A.以前高興過(guò)的事物,不久已經(jīng)成為舊事物,還是不能不因?yàn)椤跋蛑馈薄耙褳殛愛(ài)E”而引起心中的感觸。

B.面對(duì)高興過(guò)的事物,不久已經(jīng)成為舊事物,好像不能不因?yàn)椤跋蛑馈薄耙褳殛愛(ài)E”而引起心中的感觸。

C.以前高興過(guò)的事物,一低頭一抬頭,已經(jīng)成為舊事物,還是不能不憑借它引起心中的感觸。

D.面對(duì)高興過(guò)的事物,一低頭一抬頭,已經(jīng)成為舊事物,帶是不能不憑借“向之所欣”“已為陳?ài)E”而引起心中的感觸。

(5)下列句子正確的意思是

[  ]

每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼

A.每當(dāng)看到古人發(fā)生慨嘆的原因,好象符契一樣相合,人人如此,沒(méi)有看著那文章而不悲嘆的。

B.每當(dāng)看到古人興奮激動(dòng)的原因,好象符契一樣相合,沒(méi)有面對(duì)著那文章而不悲嘆的。

C.每當(dāng)看到古人發(fā)生慨嘆的原因,就好象符契那樣相合,人人如此,沒(méi)有面對(duì)著那文章而不憂心忡忡的。

D.每當(dāng)看到古人興奮激動(dòng)的原因,就好象符契那樣相合,人人如此,沒(méi)有看那文章而不憂心忡忡的。

(6)對(duì)這篇文章的主旨分析正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.借過(guò)修禊日、宴集即席賦詩(shī)的機(jī)會(huì),抒發(fā)對(duì)美好景物的眷戀之情。

B.借過(guò)修禊日、宴集即席賦詩(shī)的機(jī)會(huì),暢敘群賢之間的友情。

C.借過(guò)修禊日、宴集即席賦詩(shī)的機(jī)會(huì),感慨于壯途黯淡、世態(tài)炎涼。

D.借過(guò)修禊日、宴集即席賦詩(shī)的機(jī)會(huì),發(fā)表對(duì)人死生一事的看法。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高一語(yǔ)文同步講解與測(cè)試(上冊(cè)) 題型:048

閱讀下文,回答后面的問(wèn)題

  永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也,群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山嶺,茂林修竹;又有清流激湍映帶左右。引以為流觴曲水,列坐其次,雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情,是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也。

夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,唔言一室之內(nèi);或因寄所托、放浪形骸之處,雖取舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,曾不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷;況修短隨化,終期于盡,古人云:“死生亦大矣。”豈不痛哉!

每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷,固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作,后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也,后之覽者,亦將有感于斯文。

1.下列各句加粗的文言詞中,與“所以游目騁懷,足以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也”中的“信”,在意義、用法上相同的是

[  ]

A.恥不信,不恥不見(jiàn)信。
B.信非吾罪而棄逐兮。
C.勝似閑庭信步。
D.欲信大義于天下。

2.下列各句在的“因”與“因寄所托,放浪形骸之外”中的“因”,在意義、用法上相同的是[  ]

A.因賓客至相如門(mén)前謝罪。
B.因其勢(shì)而利導(dǎo)之。
 C.因利乘便。
D.高祖因之以成帝業(yè)。

3.“雖取舍萬(wàn)殊,靜躁不同”中“靜躁”指的是

[  ]

A.靜,指茂林修竹、躁,指清流激湍。

B.靜,指“晤言一室之內(nèi)”者。躁,指“放流形骸之外”者。

C.靜,指崇山峻嶺,清流激湍。躁,指絲竹管弦,一觴一詠。

D.靜,指俯。躁,指仰。

4.下列句子正確的意思是

[  ]

向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷

A.以前高興過(guò)的事物,不久已經(jīng)成為舊事物,還是不能不因?yàn)椤跋蛑馈薄耙褳殛愛(ài)E”而引起心中的感觸。

B.面對(duì)高興過(guò)的事物,不久已經(jīng)成為舊事物,好像不能不因?yàn)椤跋蛑馈薄耙褳殛愛(ài)E”而引起心中的感觸。

C.以前高興過(guò)的事物,一低頭一抬頭,已經(jīng)成為舊事物,還是不能不憑借它引起心中的感觸。

D.面對(duì)高興過(guò)的事物,一低頭一抬頭,已經(jīng)成為舊事物,帶是不能不憑借“向之所欣”“已為陳?ài)E”而引起心中的感觸。

5.下列句子正確的意思是

[  ]

每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼

A.每當(dāng)看到古人發(fā)生慨嘆的原因,好象符契一樣相合,人人如此,沒(méi)有看著那文章而不悲嘆的。

B.每當(dāng)看到古人興奮激動(dòng)的原因,好象符契一樣相合,沒(méi)有面對(duì)著那文章而不悲嘆的。

C.每當(dāng)看到古人發(fā)生慨嘆的原因,就好象符契那樣相合,人人如此,沒(méi)有面對(duì)著那文章而不憂心忡忡的。

D.每當(dāng)看到古人興奮激動(dòng)的原因,就好象符契那樣相合,人人如此,沒(méi)有看那文章而不憂心忡忡的。

6.對(duì)這篇文章的主旨分析正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.借過(guò)修禊日、宴集即席賦詩(shī)的機(jī)會(huì),抒發(fā)對(duì)美好景物的眷戀之情。

B.借過(guò)修禊日、宴集即席賦詩(shī)的機(jī)會(huì),暢敘群賢之間的友情。

C.借過(guò)修禊日、宴集即席賦詩(shī)的機(jī)會(huì),感慨于壯途黯淡、世態(tài)炎涼。

D.借過(guò)修禊日、宴集即席賦詩(shī)的機(jī)會(huì),發(fā)表對(duì)人死生一事的看法。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)高一版 2009-2010學(xué)年 第14期 總第170期 人教課標(biāo)版 題型:022

解釋下列加粗詞語(yǔ)的古義和今義。

1及其所之既倦

古義:________今義:________

2)雖世殊事異,所以興懷

古義:________今義:________

3)后之覽者,亦將有感于斯文

古義:________今義:________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列語(yǔ)段,完成1-4題。
        夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于已,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷;修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣!必M不痛哉!     每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
1.下列各句加黑詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )
A.或寄所托,放浪形骸之外(就著,隨著)
B.況短隨化,終期于盡(高,長(zhǎng))
C.舍萬(wàn)殊,靜躁不同(趨向,取向)
D.之所欣,俯仰之間(奔向)
2.對(duì)下列句式判斷正確的是(      )
①豈不痛哉
②死生亦大矣
③當(dāng)其欣于所遇
④則與斗卮酒
A.①感嘆句②感嘆句③賓語(yǔ)前置句④陳述句
B.①反問(wèn)句②判斷句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句
C.①反問(wèn)句②判斷句③陳述句④賓語(yǔ)前置句
D.①感嘆句②反問(wèn)句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句
3.下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(      )
A.或因寄所托,放浪形骸之外(譯文)就著自己所愛(ài)好的事物,寄托自己的情懷,不受拘束,放縱無(wú)拘地生活。
B.未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。(譯文)面對(duì)古人那些文章我總是感嘆悲傷,可總是不能表達(dá)出來(lái)。
C.向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E。(譯文)、原來(lái)所感到欣慰的事,轉(zhuǎn)眼之間,已成為舊跡。
D.固知一死生為虛誕。(譯文)本來(lái)知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的。
4.對(duì)“后之覽者,亦將有感于斯文”的含義理解最確切的一項(xiàng)是(      )
A.后來(lái)讀到這個(gè)集子的人,也會(huì)對(duì)其中的作品產(chǎn)生同樣的感慨。
B.后來(lái)的人讀我的文章,也會(huì)由此而產(chǎn)生很多感想。
C.后世的讀者讀這次集會(huì)的詩(shī)文,也會(huì)與我有同感。
D.后世的讀者讀我的文章,也會(huì)被我的文章所感動(dòng)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂 高一語(yǔ)文(上) 題型:048

賞析下段課文,思考后回答問(wèn)題

  每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。

①王羲之與當(dāng)時(shí)的一些名流宴集于會(huì)稽山陰的蘭亭,他們賦詩(shī)成集,由王羲之寫(xiě)了這篇序。文段中揭示出寫(xiě)序的目的,其原句為(不超過(guò)30字):   (2分)

②能表明王羲之觀點(diǎn)的句子及其含義分別是

a.能表明觀點(diǎn)的語(yǔ)句為(限15字):(2分)

b.其意思是:________________________(2分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文①必修(配人教版) 人教版 題型:013

比較下面句子中加粗的詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

日也,天朗氣清。

②后之覽者,亦將有感于文。

趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同。

世殊事異,所以興懷。

[  ]

A.“是”字和“斯”字相同,兩個(gè)“雖”字也相同。

B.“是”字和“斯”字相同,兩個(gè)“雖”不同。

C.“是”字和“斯”字不同,兩個(gè)“雖”字相同。

D.“是”字和“斯”字不同,兩個(gè)“雖”字也不同。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀《蘭亭集序》中的一段文字,回答后面的問(wèn)題。
夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,曾不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷;況修短隨化,終期于盡。古人云,“死生亦大矣!必M不痛哉!
每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
【小題1】下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )

A.所以興懷,其致一也興:引起,發(fā)生B.及其所之既倦倦:厭倦
C.或因寄所托因:因?yàn)?/td>D.不能喻之于懷喻:明白
【小題2】下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )
A.快然自足,曾不知老之將至------感到欣然自足時(shí),竟然不知道衰老即將要到來(lái)。
B.情隨事遷,慨系之矣---------情事變遷,又不免會(huì)引發(fā)無(wú)限的感慨。
C.固知一死生為虛誕---------------本來(lái)就知道一切生死都是虛妄的。
D.后之覽者,亦將有感于斯文------后世的讀者,也將對(duì)這次集會(huì)的詩(shī)文有所感慨吧。
【小題3】對(duì)這部分文字內(nèi)容的理解和分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A.這部分文字的結(jié)尾處,作者以曠達(dá)的語(yǔ)言作結(jié),有無(wú)窮意趣。
B.第一段文字以抒情、議論為主,引出“死生”這一人生重大問(wèn)題,抒發(fā)人生無(wú)常的傷痛。
C.第二段文字在上文基礎(chǔ)上表明了作者對(duì)生死的看法,否定了莊子的“一死生”“齊彭殤”觀點(diǎn),有一定的進(jìn)步意義。
D.總觀這部分文字,緊扣“死生”二字行文,表現(xiàn)了作者對(duì)個(gè)體生命價(jià)值的理性思考。

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