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在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。(5分)

頭渡小鎮(zhèn)精巧    ①    秀麗，藏在一片狹長的山谷之中，一邊是金佛山的主峰，一邊是柏枝坡的山巒。      ②     處于兩個巨人的腳下，   ③    讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板，   ④   風(fēng)吹雨打，    ⑤    世事變遷，      ⑥      在大山的懷抱中酣然高臥

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對應(yīng)的序號后。

語言的形式，  ①  能是美的，  ②  它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的，  ③  語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中，  ④  應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。  ⑤  音樂和語言不是一回事，  ⑥  二者這間有一個共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。

①__________②__________③__________④__________⑤__________⑥__________

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。（4分）

汶川地震，制造了一場極其可怕的災(zāi)難，　　①　　會讓我們經(jīng)歷苦痛，　�、凇　�我們的希望不會沉淪，　　�、邸　�會升降。　�、堋　　�從災(zāi)難發(fā)生那一刻起，我們都在為那些災(zāi)難中的生命祈禱，　�、荨　�這場災(zāi)難產(chǎn)生如何可怕的破壞力，我們也都有理由相信，隨著我們所有人的力量向同一個方向聚集，愛心與力量　�、蕖　�　能夠在最快的時間內(nèi)傳遞到災(zāi)區(qū)

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。(5分)

頭渡小鎮(zhèn)精巧①秀麗，藏在一片狹長的山谷之中，一邊是金佛山的主峰，一邊是柏枝坡的山巒。②處于兩個巨人的腳下，③讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板，④風(fēng)吹雨打，⑤世事變遷，⑥在大山的懷抱中酣然高臥。

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。

① 我們 ② 體質(zhì)不適合我們的職業(yè)，不能持久地工作， ③ 工作起來也很少有樂趣， ④ ，為了恪盡職守而犧牲自己幸福的思想激勵著我們不顧體弱去努力工作。 ⑤ 我們選擇了力不勝任的職業(yè)， ⑥ 我們決不能把它做好，我們很快就會自愧無能，并對自己說，我們是無用的人，是不能完成自己使命的社會成員。由此產(chǎn)生的必然結(jié)果就是妄自菲薄。還有比這更痛苦的感情嗎？（馬克思《青年在選擇職業(yè)時的考慮》）

①___________②_______③______④________⑤_______⑥________          

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對應(yīng)的序號后。

語言的形式， ① 能是美的， ② 它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的， ③ 語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中， ④ 應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。 ⑤ 音樂和語言不是一回事， ⑥ 二者這間有一個共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。

①          ②           ③          ④           ⑤         ⑥           

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對應(yīng)的序號后。

語言的形式①＿＿能是美的， ② ＿＿它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的，③  ＿＿ 語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中，④  ＿＿應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。 盡管音樂和語言不是一回事，⑤ ＿＿＿二者之間有一個共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。

①（     ）  ②（     ）  ③（     ）  ④（     ）  ⑤（     ）　

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對應(yīng)的序號后。（4分）

語言的形式， ① 能是美的， ② 它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的， ③ 語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中， ④ 應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。 ⑤ 音樂和語言不是一回事， ⑥ 二者這間有一個共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的

①          ②           ③          ④           ⑤         ⑥           

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。（5分）
文學(xué)是心靈的撫慰劑。許多人因?yàn)楣陋?dú)而愛好文學(xué)，許多人因?yàn)楦F困而愛好文學(xué)，也有一些人因?yàn)楦蛔汩e適而愛好文學(xué)—— ① 是出于什么原因， ② 他們信仰文學(xué)，崇尚真善美，文學(xué) ③ 會讓他們變得安貧樂道，富而不驕，讓他們的內(nèi)心充實(shí)、自信、淡定、穎慧。我總是天真地認(rèn)為，真正愛好文學(xué)的人，屬于天底下最善良的群落， ④ 壞， ⑤ 壞不到哪里去。驗(yàn)之現(xiàn)實(shí)，大致不錯。以文學(xué)鉆營的人，則另當(dāng)別論。
答：①         ②         ③         ④         ⑤         

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。（6分）
汶川地震，制造了一場極其可怕的災(zāi)難，  ①  會讓我們經(jīng)歷苦痛，  ②  我們的希望不會沉淪，  ③  會升騰。  ④  從災(zāi)難發(fā)生那一刻起，我們都在為那些災(zāi)難中的生命祈禱，  ⑤  這場災(zāi)難產(chǎn)生如何可怕的破壞力，我們也都有理由相信，隨著我們所有人的力量向同一個方向聚集，愛心與力量  ⑥  能夠在最快的時間內(nèi)傳遞到災(zāi)區(qū)。