科目：高中語文 來源：朝陽區(qū)高三第二次統(tǒng)一考試試卷 語文（北京卷） 題型：022
將下列古詩文名句補充完整。
事不目見耳聞，________，可乎？（蘇軾《石鐘山記》）
科目：高中語文 來源：東城區(qū)2004年高三年級第一次模擬考試 語文（北京卷） 題型：022
按原文填寫橫線上所空缺的內(nèi)容
事不目見耳聞，________，可乎？（蘇軾《石鐘山記》）
科目：高中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：高中語文 來源：江蘇期中題 題型：閱讀理解與欣賞
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方山子傳 蘇軾 | ||||||
| 方山子，光、黃①間隱人也。少時慕朱家、郭解②為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方屋而高，曰：“此豈古方山冠③之遺像乎？”因謂之方山子。 余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然問余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。 余既聳然異之。獨念方山子少時，使酒好劍，用財如糞土。前十有九年④，余在岐下，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山，鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉！ 然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉伲箯氖掠谄溟g，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉！ 余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見，方山子儻見之歟！（選自選修教材《唐宋八大家散文選讀》） 注：① 光、黃：即光州和黃州。光州和黃州鄰接，宋時同屬淮南西路。② 朱家、郭解：二人都是西漢時的游俠，喜替人排憂解難。③方山冠：漢代祭祀宗廟時樂舞者所戴的一種帽子。唐宋時，隱者常喜戴之。④前十有九年：即嘉祐八年（1063），作者任鳳翔府簽判。 1．對下列句中劃線的詞解釋，不正確的一項是 | ||||||
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| A．閭里之俠皆宗之——宗：敬重 B．此豈古方山冠之遺像乎——遺像：死者生前的畫像 C．環(huán)堵蕭然——蕭然：冷落蕭條的樣子 D．使從事于其間，今已顯聞——使：假如 2．作者邂逅方山子之后“聳然異之”，下列句子能夠體現(xiàn)方山子的“異人之處”的一組是 | ||||||
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B．③④⑤ C．②⑤⑥ D．①④⑤ 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確的一項是 | ||||||
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| A．這篇傳記作者有意不顯其姓名，不錄其字號，用綽號代之；開篇寥寥幾筆寫了這位隱士成長的三個階段。 B．作者謫居黃州，經(jīng)過岐亭，意外發(fā)現(xiàn)這位隱士原來是自己非常熟悉的故人。故人一家雖過得清苦，但卻顯出怡然自樂的樣子。 C．少年時的方山子是何等的意氣奮發(fā)、神采飛揚。他跟隨兩名騎兵，游獵西山，怒馬獨出，一箭射中，并自稱豪士。 D．方山子是作者心目中的異人，文末也流露出了作者對方山子及其同類人生活的向往。 4．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。 ______________________________________________________________________________ （2）此吾故人陳慥季常也，何為而在此？方山子亦矍然問余所以至此者。 ______________________________________________________________________________ （3）精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉！ ______________________________________________________________________________ |
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，回答問題（1）－（3）。
石鐘山記
蘇 軾
《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉�！贬B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？
元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰：“此鸛鶴也�！庇喾叫膭佑�，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎？噌吰者，周景王之無射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”
事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言，此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。
（1）下列加點字解釋有誤的一項是（ ）
A．始訪其遺蹤（訪，尋訪）
B．余自齊安舟行適臨汝（舟，坐船；適，到）
C．至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下（莫，通“暮”）
D．酈元之所見聞，殆與余同（殆，幾乎）
（2）下列有倒裝現(xiàn)象的一項是（ ）
A．古之人不余欺也！
B．彭蠡之口有石鐘山焉。
C．漁工水師雖知而不能言。
D．酈元之所見聞，殆與余同。
（3）用原文回答，作者認(rèn)為世人不能準(zhǔn)確說明石鐘山得名由來的原因是什么？
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成文后各題。
《水經(jīng)》云：“彭蠡之口，有石鐘山焉�！贬B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？
元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉，余固笑①而不信也。至暮夜月明，獨與邁乘小舟至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人。而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間。又有若老人咳且笑②于山谷中者，或曰，此鸛鶴也。余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕，舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。
因笑③謂邁曰：“汝識之乎？噌吰者，周景王之無射也，窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也。事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳。士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知。而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑④李渤之陋也。
（蘇軾《石鐘山記》）
對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是：（ ）
A．下臨深潭，微風(fēng)鼓浪 鼓：振動。
B．桴止響騰，余韻徐歇 騰：傳播。
C．汝識之乎 識：讀作zhì，知道。
D．酈元之所見聞，殆與余同 殆：幾乎。
下面各組句中，加點虛詞的意義和用法相同的一項是：（ ）
A．而長子邁將赴饒之德興尉 周景王之無射也
B．漁工水師雖知而不能言 蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也
C．彭蠡之口，有石鐘山焉 于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉
D．今以鐘磬置水中 而陋者乃以斧斤考擊而求之
下面對文段的分析，不正確的一項是：（ ）
A．文中寫絕壁下的景觀，有遠(yuǎn)有近，有高有低，有動有靜，有形有聲，十分逼真，使人有身臨其境之感。
B．文中極力渲染陰森可怖的環(huán)境氣氛，烘托出親身探訪的不易，為下文批評“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下”埋下伏筆。
C．文中標(biāo)明了四處“笑”，其中①④的“笑”都是針對李渤觀點的，有否定、嘲笑之意；而③處的“笑”是一種輕松愉快的笑，表現(xiàn)了作者探明真相后的得意、興奮。
D．作者以探究石鐘山命名為由來提出自己不迷信舊說，大膽質(zhì)疑，敢于探索的主張。作者指出石鐘山命名的正確說法不能流傳的原因在于“士大夫”和“漁工水師”不能合作考察。
科目：高中語文 來源：江蘇省海門中學(xué)09-10學(xué)年高一下學(xué)期期末考試（語文） 題型：文言文閱讀
閱讀下文，完成文后各題。
《水經(jīng)》云：“彭蠡之口，有石鐘山焉�！贬B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？
元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉，余固笑①而不信也。至暮夜月明，獨與邁乘小舟至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人。而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間。又有若老人咳且笑②于山谷中者，或曰，此鸛鶴也。余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕，舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。
因笑③謂邁曰：“汝識之乎？噌吰者，周景王之無射也，窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也。事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳。士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知。而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑④李渤之陋也。
（蘇軾《石鐘山記》）
【小題1】對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是：（ ）（3分）
| A．下臨深潭，微風(fēng)鼓浪鼓：振動。 |
| B．桴止響騰，余韻徐歇騰：傳播。 |
| C．汝識之乎識：讀作zhì，知道。 |
| D．酈元之所見聞，殆與余同殆：幾乎。 |
| A．而長子邁將赴饒之德興尉周景王之無射也 |
| B．漁工水師雖知而不能言蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也 |
| C．彭蠡之口，有石鐘山焉于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉 |
| D．今以鐘磬置水中而陋者乃以斧斤考擊而求之 |
| A．文中寫絕壁下的景觀，有遠(yuǎn)有近，有高有低，有動有靜，有形有聲，十分逼真，使人有身臨其境之感。 |
| B．文中極力渲染陰森可怖的環(huán)境氣氛，烘托出親身探訪的不易，為下文批評“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下”埋下伏筆。 |
| C．文中標(biāo)明了四處“笑”，其中①④的“笑”都是針對李渤觀點的，有否定、嘲笑之意；而③處的“笑”是一種輕松愉快的笑，表現(xiàn)了作者探明真相后的得意、興奮。 |
| D．作者以探究石鐘山命名為由來提出自己不迷信舊說，大膽質(zhì)疑，敢于探索的主張。作者指出石鐘山命名的正確說法不能流傳的原因在于“士大夫”和“漁工水師”不能合作考察。 |
科目：高中語文 來源：江蘇省09-10學(xué)年高一下學(xué)期期末考試（語文） 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成文后各題。
《水經(jīng)》云：“彭蠡之口，有石鐘山焉�！贬B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？
元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉，余固笑①而不信也。至暮夜月明，獨與邁乘小舟至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人。而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間。又有若老人咳且笑②于山谷中者，或曰，此鸛鶴也。余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕，舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。
因笑③謂邁曰：“汝識之乎？噌吰者，周景王之無射也，窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也。事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳。士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知。而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑④李渤之陋也。
（蘇軾《石鐘山記》）
1.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是：（ ）（3分）
A．下臨深潭，微風(fēng)鼓浪 鼓：振動。
B．桴止響騰，余韻徐歇 騰：傳播。
C．汝識之乎 識：讀作zhì，知道。
D．酈元之所見聞，殆與余同 殆：幾乎。
2.下面各組句中，加點虛詞的意義和用法相同的一項是：（ ）（3分）
A．而長子邁將赴饒之德興尉 周景王之無射也
B．漁工水師雖知而不能言 蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也
C．彭蠡之口，有石鐘山焉 于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉
D．今以鐘磬置水中 而陋者乃以斧斤考擊而求之
3.下面對文段的分析，不正確的一項是：（ ）（3分）
A．文中寫絕壁下的景觀，有遠(yuǎn)有近，有高有低，有動有靜，有形有聲，十分逼真，使人有身臨其境之感。
B．文中極力渲染陰森可怖的環(huán)境氣氛，烘托出親身探訪的不易，為下文批評“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下”埋下伏筆。
C．文中標(biāo)明了四處“笑”，其中①④的“笑”都是針對李渤觀點的，有否定、嘲笑之意；而③處的“笑”是一種輕松愉快的笑，表現(xiàn)了作者探明真相后的得意、興奮。
D．作者以探究石鐘山命名為由來提出自己不迷信舊說，大膽質(zhì)疑，敢于探索的主張。作者指出石鐘山命名的正確說法不能流傳的原因在于“士大夫”和“漁工水師”不能合作考察。
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