6、把下面畫線的一段話改為整句。（可適當(dāng)增刪字詞，但不得改變原意）
奧運(yùn)會雖然過去了，但很多事將永遠(yuǎn)被我們銘記：面對窮兇極惡的藏獨(dú)分子，殘障女孩金晶用身體守護(hù)火炬；我們使五千年?duì)N爛文明以極具象征意味的“卷軸”的形式在全世界人的面前華美展現(xiàn)：奧運(yùn)健兒用他們的實(shí)際行動通過一次次努力把“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神體現(xiàn)。
改為整句：____________________________________________________________
6、面對窮兇極惡的藏獨(dú)分子，殘障女孩金晶用身體守護(hù)火炬；在全世界人的面前，我們用極具象征意味的“卷軸”華美展現(xiàn)五千年?duì)N爛文明；通過一次次努力，奧運(yùn)健兒用他們的實(shí)際行動體現(xiàn)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神。（或其他格式，但要求句式保持一致。）
科目：高中語文 來源：同步題 題型：寫句子
科目：高中語文 來源：同步題 題型：寫句子
科目：高中語文 來源： 題型：
把下面畫線的一段話改為整句。（可適當(dāng)增刪字詞，但不得改變原意）
奧運(yùn)會雖然過去了，但很多事將永遠(yuǎn)被我們銘記：面對窮兇極惡的藏獨(dú)分子，殘障女孩金晶用身體守護(hù)火炬；我們使五千年?duì)N爛文明以極具象征意味的“卷軸”的形式在全世界人的面前華美展現(xiàn)：奧運(yùn)健兒用他們的實(shí)際行動通過一次次努力把“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神體現(xiàn)。
改為整句：____________________________________________________________
科目：高中語文 來源：安徽省蚌埠二中2010屆高三8月月考語文試題 題型：043
把下面畫線的一段話改為整句。（可適當(dāng)增刪字詞，但不得改變原意）
奧運(yùn)會雖然過去了，但很多事將永遠(yuǎn)被我們銘記：面對窮兇極惡的藏獨(dú)分子，殘障女孩金晶用身體守護(hù)火炬；我們使五千年?duì)N爛文明以極具象征意味的“卷軸”的形式在全世界人的面前華美展現(xiàn)：奧運(yùn)健兒用他們的實(shí)際行動通過一次次努力把“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神體現(xiàn)。
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科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文章，完成下面題目
把欄桿拍遍
梁衡
①中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個人在文人中的唯一性和在歷史上的獨(dú)特地位。
②在我看到的資料里，辛棄疾至少是快刀利劍地殺過幾次人的。他天生孔武高大，從小苦修劍法。他又生于金宋亂世，不滿金人的侵略蹂躪，22歲時他就拉起了一支數(shù)千人的義軍，后又與耿京為首的義軍合并，并兼任書記長，掌管印信。一次義軍中出了叛徒，將印信偷走，準(zhǔn)備投金。辛棄疾手提利劍單人獨(dú)馬追賊兩日，第三天提回一顆人頭。為了光復(fù)大業(yè)，他又說服耿京南歸，南下臨安親自聯(lián)絡(luò)。不想就這幾天之內(nèi)又變生肘腋，當(dāng)他完成任務(wù)返回時，部將叛變，耿京被殺。辛大怒，躍馬橫刀，只率數(shù)騎突入敵營生擒叛將，又奔突千里，將其押解至臨安正法，并率萬人南下歸宋。說來，他干這場壯舉時還只是一個英雄少年，正血?dú)夥絼�，欲為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地。
③但世上的事并不能心想事成。南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆。他也再沒有機(jī)會奔走沙場，血濺戰(zhàn)袍，而只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊，遺憾的嘆息和無奈的自嘲。
④應(yīng)該說，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時隔千年，當(dāng)今天我們重讀他的作品時，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢。比如這首著名的《破陣子》：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名�？蓱z白發(fā)生。
⑤我敢大膽說一句，這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫過：“射人先射馬，擒賊先擒王”，軍旅詩人王昌齡也寫過：“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”。但這些都是旁觀式的想象、抒發(fā)和描述，哪一個詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過來的經(jīng)歷？“列艦層樓”、“投鞭飛渡”、“劍指三秦”、“西風(fēng)塞馬”，他的詩詞簡直是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。
�、蕹烨Ю锴迩�，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意……（《水龍吟》）誰能懂得他這個游子，實(shí)際上是亡國浪子的悲憤之心呢？這是他登臨建康城賞心亭時所作。此亭遙對古秦淮河，是歷代文人墨客賞心雅興之所，但辛棄疾在這里發(fā)出的卻是一聲悲愴的呼喊。他痛拍欄桿時一定想起過當(dāng)年的拍刀催馬，馳騁沙場，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？我曾專門到南京尋找過這個辛公拍欄桿處，但人去樓毀，早已了無痕跡，唯有江水悠 悠，似詞人的長嘆，東流不息。
⑦辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個愛國臣子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總忘不了他那在夕陽中扶欄遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的形象。
⑧辛棄疾南歸后為什么這樣不為朝廷喜歡呢？他在一首《戒酒》的戲作中說：“怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則成災(zāi)”。這首小品正好刻畫出他的政治苦悶。他因愛國而生怨，因盡職而招災(zāi)。他太愛國家、愛百姓、愛朝廷了。但是朝廷怕他，煩他，忌用他。他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動。但是，每當(dāng)他得到一次效力的機(jī)會，就特別認(rèn)真，特別執(zhí)著地去工作。本來有碗飯吃便不該再多事，可是那顆熾熱的愛國心燒得他渾身發(fā)熱。40年間無論在何地何時任何職，甚至賦閑期間，他都不停地上書，不停地嘮叨，一有機(jī)會還要真抓實(shí)干，練兵、籌款，整飭政務(wù)，時刻擺出一副要沖上前線的樣子。你想這能不讓主和茍安的朝廷心煩？他任湖南安撫使，這本是一個地方行政長官，他卻在任上創(chuàng)辦了一支2500人的“飛虎軍”，鐵甲烈馬，威風(fēng)凜凜，雄鎮(zhèn)江南。建軍之初，造營房，恰逢連日陰雨，無法燒制屋瓦。他就令長沙市民，每戶送瓦20片，立付現(xiàn)銀，兩日內(nèi)便全部籌足。其施政的干練作風(fēng)可見一斑。后來他到福建任地方官，又在那里招兵買馬。閩南與漠北相隔何遠(yuǎn)，但還是隔不斷他的憂民情、復(fù)國志。他這個書生，這個工作狂，實(shí)在太過了，“過則成災(zāi)”，終于惹來了許多的誹謗，甚至說他獨(dú)裁、犯上�；实蹖λ簿蜁r用時棄。國有危難時招來用幾天；朝有謗言，又棄而閑幾年，這就是他的基本生活節(jié)奏，也是他一生最大的悲劇。別看他飽讀詩書，在詞中到處用典，甚至被后人譏為“掉書袋”。但他至死，也沒有弄懂南宋小朝廷為什么只圖茍安而不愿去收復(fù)失地。（文章有刪改）
1.“南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆�！苯Y(jié)合上下文,說說這句話在文中的含義。
答：
2.文章第五段最突出的表現(xiàn)手法是什么？請簡要分析。
答：
3.文章題目
是“把欄桿拍遍”，文中也多次寫到拍欄桿，請簡述辛棄疾“拍欄桿”的含意。
答：
4.縱觀全文，作者認(rèn)為辛棄疾的詞有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。
答：
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成下列各題
雕花煙斗
馮驥才
他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。
這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布。
不知不覺間，他掏出一個挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識到花房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認(rèn)過錯，那老漢卻和氣地說：“沒關(guān)系，到這邊來抽吧！”
這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對面，“唐先生，您還畫畫不?”
他怔住了�！澳趺粗牢倚仗�?還知道我畫畫?”“先前，您帶學(xué)生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀……”老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動。像他這樣一位紅極一時的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜。。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個知音嗎？
誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識的影子呢?老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時瞅他嘴上的煙斗�！澳鷣韲L嘗我的煙斗絲吧?”唐先生誠懇地說。“不!”老范笑瞇瞇地，“俺是瞧您的煙斗很特別……”
他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，“這煙斗是我自己刻的�！彼f。他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機(jī)一動用木刻刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品----雕好的煙斗�！懊�，美呀！”對面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，“您要是喜歡這煙斗，就送給您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固執(zhí)地一個勁兒搖腦袋。
從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。
秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時節(jié)�？商葡壬鷧s沒有到小花房去。半年前，他被落實(shí)了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范�！皢眩戏�，是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。
在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范。“您……”老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動地吭吭巴巴，“謝謝您，唐先生，真謝謝您……”
又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理踩了。這時，他聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。“老范，快請進(jìn)，請進(jìn)！”來人把花放在地上，喘著氣，“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來。”“唐先生，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎？臨終時，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上�！�
“什么？”唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒有把雕刻得最精美的一只拿出來，送給老范…… （有刪改）
下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）
A．處在人生低谷中的畫家唐先生，在花房邂逅花農(nóng)老范，老范對他態(tài)度和善，對他的畫由衷贊美，這使他感受到久違的溫暖。
B．看到煙斗柜時贊嘆“美，美，美呀”，接受雕工簡單的煙都時“謝謝您……真謝謝您”等語言描寫，刻畫出老范純樸、木訥、無知、傻氣的形象。
C．老范的兒子在父親去世之后，依照叮嚀，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生，既寫出了他的忠厚、孝順，也戲表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。
D．唐先生的畫被打成黑畫，他再次落魄，無人理睬，這種境遇的變化，直接反映了畸形的社會現(xiàn)實(shí)，深刻批判了人們的虛偽。
E．一盆鳳尾菊，一只雕花煙斗，幾次普通的交往，表現(xiàn)出人性的大美，也顯示了人性的缺陷，小說折射出的社會現(xiàn)象，引發(fā)人們深思。
小說中的唐先生是一個什么樣的形象？請簡要分析。
請梳理小說情節(jié)，簡析情節(jié)安排的妙處。
關(guān)于小說的線索，有人認(rèn)為是“雕花煙斗”，有人認(rèn)為是“鳳尾菊”。你的看法呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面 一段文言文，完成9—12題。
楊存中，代州崞縣人。魁梧沈鷙，少警敏，誦書數(shù)百言，力能絕人�？徽Z人曰：“大丈夫當(dāng)以武功取富貴，焉用俯首為腐儒哉！”于是學(xué)孫、吳法，善射騎。宣和末，山東、河北群盜四起，存中應(yīng)募擊賊，積功至忠翊郎。
靖康元年，金人再圍汴京，諸道兵勤王，存中與張俊、田師中從信德府守臣梁揚(yáng)祖以萬兵入援，后隸張俊部曲。上問將于俊，俊以存中對。召見，賜袍帶。時元帥府草創(chuàng)，存中晝夜扈衛(wèi)寢幄，不頃刻去側(cè)。帝知其忠謹(jǐn)，親信之。劇賊李昱據(jù)任城，久不克，存中以數(shù)騎入，擊殺數(shù)百人。帝乘高望見，介胄盡赤，意其被重創(chuàng)。召視之，皆污賊血，壯之，飲以酒，曰：“酌此血漢�！贝嬷姓垙�(fù)往，帝止之。存中曰：“此賊膽碎，即成擒矣�！彼齑笃浦�，復(fù)任城，遷閣門祗候。
紹興元年，從俊討李成。諸將議，多欲分道進(jìn)，存中曰：“賊勢如此，兵分則力弱，又諸將位均勢敵，非招討督之，必不相為用。”俊然之。整軍至豫章，存中率兵數(shù)千，首破賊于玉隆觀，追至筠州。賊驍將以眾十萬來援，夾河而營。存中謂俊曰：“彼眾我寡，擊之當(dāng)用奇，愿以騎見屬，公以步兵居前�！笨闹�。存中夜銜枚渡筠河，出西山，馳下?lián)糍\，俊以步兵夾攻，俘八千人。諸將夜見存中曰：“戰(zhàn)未休，降卒多，忽有變，奈何？非盡殲之不可�！贝嬷性唬骸皻⒔滴岵蝗�。”諸將轉(zhuǎn)告俊，竟夜坑之。乘勝追至九江，成遂遁去。遷宣州觀察使。
存中天資忠孝敢勇，大小二百余戰(zhàn)，身被五十余創(chuàng)。宿衛(wèi)出入四十年，最寡過。孝宗以為舊臣，尤禮異之，常呼郡王而不名。父、祖及母皆死難，存中既顯，請于朝，宗閔謚忠介，震謚忠毅，賜廟曰顯忠，曰報(bào)忠。又以家廟、祭器為請，遂許祭五世，前所無也。祖母劉流落蜀、隴，存中日夜禱祠訪問，間關(guān)數(shù)千里，卒迎以歸。御軍寬而有紀(jì)，所用將士，專以才勇選，不私部曲之舊。 （《宋史•卷三百六十七》，有刪改）
9．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．誦書數(shù)百言，力能絕人 絕：超過
B．帝乘高望見，介胄盡赤，意其被重創(chuàng) 意：意思
C．賊驍將以眾十萬來援，夾河而營 營：扎營
D．所用將士，專以才勇選，不私部曲之舊 私：偏袒
10．下列各組語句中，加點(diǎn)的詞的意義、用法都相同的一組是 （ �。�
A．大丈夫當(dāng)以武功取富貴 / 存中以數(shù)騎入，擊殺數(shù)百人
B．存中既顯，請于朝 / 首破賊于玉隆觀
C．焉用俯首為腐儒哉！ / 非招討督之，必不相為用
D．常呼郡王而不名 / 御軍寬而有紀(jì)
11．以下六句話，分別編為四組，全部說明楊存中“忠勇”的一組是 （ �。�
①魁梧沈鷙，少警敏，誦書數(shù)百言，力能絕人
②中晝夜扈衛(wèi)寢幄，不頃刻去側(cè)
③令存中以數(shù)騎入，擊殺數(shù)百人
④存中曰：“此賊膽碎，即成擒矣�！�
⑤存中夜銜枚渡筠河，出西山，馳下?lián)糍\
⑥存中曰：“殺降吾不忍�！�
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②④⑤
12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是 （ �。�
A．楊存中年青時就機(jī)智靈敏，熟讀經(jīng)書，極富力氣，學(xué)孫武、吳起兵法，善于射騎。宣和末年，因?yàn)樯綎|、河北群盜四起，志向遠(yuǎn)大的楊存中便應(yīng)招攻打賊寇，建立了功勛。
B．皇上非常欣賞信楊存中，令楊存中晝夜護(hù)衛(wèi)皇上寢帳，片刻也離不開他。在楊存中與李昱作戰(zhàn)時，皇上非常贊許他的勇敢，并且賜給他酒以示褒獎。
C．討伐李成時，諸將多主張分路進(jìn)軍，楊存中認(rèn)為分兵就導(dǎo)致力量削弱，又加上諸將地位相同，不能互為所用，因此不能分兵。張俊聽從了楊存中的意見。
D．楊存中的父親、祖父及母親都死于國難，他貴顯之后，朝廷主動給他父親、祖父加贈謚號、賜廟，又允許祭祀五代。祖母劉氏流落他鄉(xiāng)，朝廷也幫助尋訪、迎接回來。
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）存中請復(fù)往，帝止之。（2分）
譯文：
（2）戰(zhàn)未休，降卒多，忽有變，奈何？非盡殲之不可。（4分）
譯文：
（3）御軍寬而有紀(jì)，所用將士，專以才勇選，不私部曲之舊。（4分）
譯文：
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成1——4題。
秋光里的黃金樹
這里就正是秋天。
它輝煌的告別儀式正在山野間、河谷里轟轟烈烈地展開：它才不管城市尚余的那三分熱把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它說“我管那些？”說完，就在闊野間放肆地躺下來，凝視天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。
那樣一種專注，一派寧靜；
它不驕不躁，卻洋溢著平穩(wěn)的熱烈；
它不想不怨，卻透出了包容一切的凄涼。
在這輝煌的儀式中，它開始奢侈，它有了一種本能的發(fā)自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部流動著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮撒，或者掛滿樹枝，叮當(dāng)作響，擲地有聲。
誰又肯躬身趨前拾起它們呢？在這樣豪華慷慨的饋贈面前，人表現(xiàn)得冷漠而又高傲。
只有一個孩子，一個女孩子。她拾起一枚落葉，金紅斑斕的，宛如樹的大鳥身上落下的一根羽毛。她透過這片葉子去看太陽，光芒便透射過來，使這枚秋葉通體透明，脈絡(luò)清晰如描。仿佛一個至高境界的生命向你展示了它的五臟六腑，一塵不染，經(jīng)絡(luò)優(yōu)美�！把剑 蹦桥⒆诱f，“它的五臟六腑就像是一幅畫！”
還有一個老人，一個瘦老頭，他用掃帚掃院子，結(jié)果掃起了一堆落葉。他在旁邊坐下來吸煙，順手用火柴引著了那堆落葉，看不見火焰，卻有一股灰藍(lán)色的煙從葉縫間流瀉出來。這是那樣一種煙，焚香似的煙，細(xì)流輕繞，柔紗舒卷，白發(fā)長須似地飄出一股佛家思緒。這思想帶著一股特殊的香味，黃葉慢慢燃燒涅磐的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙，精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。
這時的每一棵樹，都是一棵站在秋光里的黃金樹，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧，與朝陽也和諧；它們站立的姿式高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時正豐富燦爛得恰到好處，渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語，很快就將行動……大樹，小樹，團(tuán)團(tuán)的樹，形態(tài)偏頗的樹，都處在這種輝煌的時刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會消失，剩下一個個骨架支楞的荒野者。
但是樹有過憂傷么？
但是樹有過拒絕落葉的離開么？
當(dāng)然沒有。它作為自然的無言的兒子，作為季節(jié)的使者和土地的旗幟，不準(zhǔn)備躲避或遷徙，這是它的天職。
當(dāng)我們在原野上看到一棵棵樹的時候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只看見團(tuán)團(tuán)的、兀然出現(xiàn)在地面上的影子，我們也會感到這是自然賜給我們的一番美意。當(dāng)然隨之我們就會遺憾太少，要是更多一些該多好，要是有一片森林該多好！但是畢竟是因?yàn)橛辛诉@幾棵樹才引起我們內(nèi)心更大的奢望。
對森林的奢望，是每個人對遠(yuǎn)古生活的回憶和依戀。
荒野是那么寥廓；
荒野上的道路是那么漫長。
原先駐守在這片荒野上的樹呢？它們曾經(jīng)無比強(qiáng)大，像一支永遠(yuǎn)不可能消失的大兵團(tuán)，密集的喧嘩的笑聲，仿佛在嘲笑一切妄想消滅它們的力量，而且它們擁有鳥類和眾多的野獸，這些鳥獸類也不相信森林會消失。
但是時間被人利用了；
時間使人成了最強(qiáng)大的。
人類堅(jiān)持不懈的努力著，一斧頭砍死一棵樹，就像殺死一個士兵。最終，整個兵團(tuán)消失了，連骨頭也不剩。
后來的人，誰還記得荒原不久以前的童話呢？關(guān)于樹的呼吁已經(jīng)很多了，我不打算重復(fù)了。我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢玫臅r候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但是那時人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹呢？復(fù)制一棵真正的樹——會增長年輪的、會發(fā)芽、開花、結(jié)果、葉子變成金幣自動飄落的樹——假如有誰可以做到，那無疑會成為科學(xué)史上的嶄新一頁。
但那將是多么滑稽的一頁呀！
因此，對樹充滿敬意吧——從現(xiàn)在就開始，對任何一棵樹充滿敬意，就像對自己的上司那樣。
（節(jié)選自《周濤散文·伊犁秋天的札記》，有改動）
1.作者寫秋天的落葉，為什么要聯(lián)系孩子和老人來寫？（4分）
答：
2.請從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對文章畫線段落加以賞析。（6分）
答：
3.結(jié)合原文，理解下列詞語和句子的含義。（6分）
①童話
答：
②那將是多么滑稽的一頁呀！
答：
4.結(jié)尾作者呼吁“對樹充滿敬意吧”，文章是如何逐層表現(xiàn)這一主旨的？（5分）
答：
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文章，完成下面試題
雪中芭蕉
林清玄
王維有一幅畫《雪中芭蕉》，是中國繪畫史里爭論極多的一幅畫，他在大雪里畫了一株翠綠芭蕉。大雪是北方寒地才有的，芭蕉則又是南方熱帶的植物，“一棵芭蕉如何能在大雪里不死呢？”這就是歷來畫論所爭執(zhí)的重心，像《漁洋詩話》說他“只取遠(yuǎn)神，不拘細(xì)節(jié)”。沈括的《夢溪筆談》引用張彥遠(yuǎn)的話說他“王維畫物，不問四時，桃杏蓉蓮，同畫一景”。
但是后代喜歡王維的人替他辯護(hù)的更多，宋朝朱翌的《猗覺寮雜記》說，“右丞不誤，嶺外如曲江，冬大雪，芭蕉自若，紅蕉方開花，知前輩不茍�！泵鞒巅偷摹渡介韵菊Z》談到這件事，也說都督郭鋐在廣西“親見雪中芭蕉，雪后亦不壞也”。明朝的王肯堂《郁岡齋筆麝》為了替王維辯護(hù)，舉了兩個例子：一是梁朝詩人徐 好的一首詩，“拔殘心于孤翠，植晚玩于冬余。枝橫風(fēng)而色碎，葉漬雪而傍孤”，來證明雪中有芭蕉是可信的；一是松江陸文裕宿建陽公館時“閩中大雪，四山皓白，而芭蕉一株，橫映粉墻，盛開紅花，名美人蕉，乃知冒著雪花，蓋實(shí)境也”。
這原來是很有力的證據(jù)，說明閩中有雪中的芭蕉，但是清朝俞正燮的《癸已存稿》又翻案，意見與明朝謝肇 的《文海披沙》一樣，認(rèn)為“如右丞雪中芭蕉，雖閩廣有之，然右丞關(guān)中極雪之地，豈容有此耶”。
我整理了這些對王維一幅畫的諸多討論，每個人講得都很有道理，可惜王維早就逝去了，否則可以起之于地下，問他為什么在雪中畫了一株芭蕉，引起這么多人的爭辯和煩惱。我推想王維在作這幅畫時，可能并沒有那么嚴(yán)肅的想法，他只是作畫罷了，在現(xiàn)實(shí)世界里，也許“雪”和“芭蕉”真是不能并存的，但是畫里為什么不可以呢？
記得《傳燈錄》記載過一則禪話：
六源律師問慧海禪師：“和尚修道，還用功否？”
師曰：“饑來吃飯，困來即眠�！�
六源又問：“一切人總?cè)鐜熡霉Ψ瘢俊?/p>
師曰：“不同，他吃飯時不肯吃飯，百種須索，睡時不肯睡，千般計(jì)較�！�
這一則禪話很可以拿來為雪中芭蕉作注，在大詩人、大畫家，大音樂家王維的眼中，藝術(shù)創(chuàng)作就和“饑來吃飯，困來即眠”一樣自然。我并不想為“雪中確實(shí)有芭蕉”翻案，可是我覺得這個公案，歷代人物爭論的只是地理問題，而不能真正觸及王維作畫的內(nèi)心世界，也就是有兩種可能：一種是雪中真有芭蕉為王維所眼見，是寫景之作；另一種是雪中果然沒有芭蕉，王維憑借著超人的想像力將之結(jié)合，做為寓意之作。也就是“精于繪事者，不以手畫，而以心畫”的意思。他的繪畫不能光以寫實(shí)寫景觀之，里面不可免的有抒情和寄意。
他自己說過：“凡畫山水，意在筆先。”《新唐書》的王維本傳說他：“畫思入神，至山水平遠(yuǎn)，云勢石色，繪工以為天機(jī)獨(dú)到，學(xué)者所不及也�！蔽艺J(rèn)為，一位“意在筆先”“天機(jī)獨(dú)到”的畫家，在畫里將芭蕉種在大雪之中，并不是現(xiàn)實(shí)的問題，而是天才的纖運(yùn)。
王維的詩作我們讀了很多，可惜的是，他的繪畫在時空中失散了。故宮博物院有一幅他的作品《山陰圖》，花木扶疏，流水清遠(yuǎn)，左角有一人泛舟湖上，右側(cè)有兩人談天，一人獨(dú)坐看著流郛，確能讓人興起田園之思。據(jù)說他有兩幅畫《江山雪霧圖》《伏生授經(jīng)圖》流落日本，可惜無緣得見，益發(fā)使我們對這位偉大畫家留下一種神秘的懷念。
我一直覺得，歷來偉大的藝術(shù)家，他們本身就是藝術(shù)。以《雪中芭蕉》來說，那棵芭蕉使我們想起王維，他縱是在無邊的大雪里，也有動人的翠綠之姿，能經(jīng)霜雪而不萎謝。這種超拔于時空的創(chuàng)作，絕不是地理的求證所能索解的。
在造化的循環(huán)中，也許自然是一個不可破的樊籠，我們不能在關(guān)外苦寒之地，真見到芭蕉開花；但是偉大的心靈往往能突破樊籠，把大雪消融，芭蕉破地而出，使得造化的循環(huán)也能有所改變，這正是抒情，正是寄意，正是藝術(shù)創(chuàng)作最可貴的地方。寒冰有什么可畏呢？王維的《雪中芭蕉圖》應(yīng)該從這個角度來看。
（略有改動）
1．下列對原文理解準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是【】【】
A．歷來畫論對《雪中芭蕉》爭論的焦點(diǎn)是一株翠綠芭蕉究竟能不能生長在寒冬大雪之中。
B．文章第二自然段作者旁征博引，采用正反對比的寫法，證明雪中有芭蕉是可信的。
C．作者認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)世界里，雪和芭蕉也許真的不能并存，但是在繪畫中是完全可以的。
D．本文結(jié)構(gòu)清晰，主旨突出，但美中不足的是對雪中芭蕉的引證不夠豐富，缺少說服力。
E．作者以王維的《山陰圖》為例，意在說明山水創(chuàng)作有一種神秘感，它最大忌諱是寫實(shí)。
2．作者寫《傳燈錄》記載的一則禪話的目的是什么？
答：_______________________________________________________________________
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3．文中有兩個畫橫線的句子，請解釋它們在文中的含義。
①只取遠(yuǎn)神，不拘細(xì)節(jié)
答：_____________________________________________________________________
②凡畫山水，意在筆先
答：_____________________________________________________________________
4．文章最后說，“寒冰有什么可畏呢？王維的《雪中芭蕉圖》應(yīng)該從這個角度來看。”“這個角度”指的是什么？（不超過36字）你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？說說你的理解。
答：（這個角度）指________________________________________________________
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答：______________________________________________________________________
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