9、君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。__________,__________。(李白《將進(jìn)酒》)
9、君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪


科目:高中語文 來源:湖南省衡陽八中2010屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題 題型:022
君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。________,________。
科目:高中語文 來源:安徽省舒城一中2012屆高三上學(xué)期第四次月考語文試題 題型:022
君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。________,莫使金樽空對(duì)月。________,千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂,會(huì)須一飲三百杯。岑夫子,丹丘生,將進(jìn)酒,君莫停。與君歌一曲,請(qǐng)君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不用醒。古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂,________。主人何為言少錢,________。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,________。(李白《將進(jìn)酒》)
科目:高中語文 來源:陜西省月考題 題型:默寫題
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:
從詩體角度看不同類的一項(xiàng)是
A.君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。
B.路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
C.蜀道之難,難于上青天!
D.抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。
科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高三語文 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002年審查) 人教版 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源:中學(xué)教材標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案高二 語文(上冊(cè)) 題型:013
從詩體角度看不同類的一項(xiàng)是
[ ]
A.君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。
B.路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
C.蜀道之難,難于上青天!
D.抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。
科目:高中語文 來源: 題型:013
閱讀《將進(jìn)酒》,做下列選擇題。
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將進(jìn)酒 |
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君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。 |
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君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。 |
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人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。 |
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天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。 |
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烹羊宰牛且為樂,會(huì)須一飲三百杯。 |
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岑夫子,丹丘生,將進(jìn)酒,杯莫停。 |
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與君歌一曲,請(qǐng)君為我傾耳聽: |
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鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。 |
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古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。 |
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陳王昔時(shí)宴平樂,斗酒十千恣歡謔。 |
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主人何為言少錢,徑須沽取對(duì)君酌。 |
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五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。 |
(1)對(duì)下面詩句的理解不正確的一項(xiàng)是
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A.“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”,歌頌了奔騰東去的黃河,是寫景也是抒情,景色是壯闊的,感情是豪放的。
B.“天生我材必有用”說明了上面“人生得意須盡歡”的理由,顯示了詩人對(duì)未來的信心,也表現(xiàn)了詩人豪放不羈的性格。
C.“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”,是全詩的主旨所在。詩人對(duì)當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)黑暗、豪門跋扈極為不滿,“不足貴”是對(duì)當(dāng)權(quán)者和豪門貴族的否定。
D.“古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名”,是對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)埋沒人才現(xiàn)象的揭露。詩人說的“圣賢”,其中大概有孔子、孟子一類人,也有屈原、賈誼一類人,他們有經(jīng)天緯地之才而不為統(tǒng)治所用,詩人說他們“寂寞”,不是否定他們,而是為他們惋惜乃至抱不平。
(2)對(duì)本詩的分析不正確的一項(xiàng)是
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A.這是一首勸酒歌,詩人借題發(fā)揮,盡吐郁積在胸中的不平之氣,也流露了施展抱負(fù)的愿望,感情跌宕起伏。
B.基調(diào),指的是一篇作品整體上的感情色彩或氛圍,基調(diào)往往可以憑直觀被感知。這首詩寫黃河、寫盡歡、寫飲酒,豪氣十足,可見基調(diào)是豪放的。
C.本詩顯著的藝術(shù)特點(diǎn)是夸張。為了突出黃河的奔流氣勢(shì),用了夸張;為了強(qiáng)調(diào)歲月易逝、人生易老,用了夸張;為了突出愁情,用了“萬古愁”的夸張。這些夸張的詩句有力地表現(xiàn)了詩人豪放飄逸的詩風(fēng)。
D.“陳王”即陳思王曹植。詩人用這一典故,贊揚(yáng)曹植的豪華酒宴,其實(shí)是為曹植的懷才不遇抱恨終生而嘆惋,兼以自況,這就加深了詩人的憤激之情。
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