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______________，春光融融。

歌臺(tái)暖晌，春光融融；              ，風(fēng)雨凄凄。

閱讀下文，完成文后各題。

白馬湖春秋

朱自清常到隔壁看夏丐尊拿著剪刀修枝，提著水壺澆花，在他院子里觀花，在他屋里品畫。朱自清喜歡喝兩杯，但量不大，夏家有一株紫薇很好，夏丐尊常邀他在花旁喝酒。在散文《白馬湖》中，朱自清寫道：湖光山色從門里從墻頭進(jìn)來，到我們的窗前，桌上。我們幾家接連著，丐翁的家最講究。屋里有名人字畫，有古瓷，有銅佛，院子里滿種著花。屋里的陳設(shè)又常常變換，給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子，又是好客如命，我們便不時(shí)上他家里喝老酒。

白馬湖邊的春暈中學(xué)則浸潤(rùn)著“五四”革新精神，積極推行新學(xué)制，采用新教材，崇尚民主，關(guān)系和諧，朱自清更其喜歡那種同事與師生之間真誠(chéng)團(tuán)結(jié)的融洽氣氛。他說：我看不出什么界線，因而也用不著什么防備，什么顧忌；我只照著我所喜歡的做就是了。這就是自由了。從前我到別處教書時(shí)，總要做幾個(gè)月的“生客”，然后才能坦然。對(duì)于“生客”的猜疑，本是原始社會(huì)的遺形物，其故在于不相知。這在現(xiàn)社會(huì)，也不能免的。但在這里，因?yàn)闆]有層疊的歷史，又結(jié)合比較的單純，故沒有這種習(xí)染。這是我所深愿的！這里的教師與學(xué)生，也沒有什么界限。

當(dāng)然，朱自清在教育上能有這么高的成績(jī)，絕非偶然，他對(duì)中學(xué)教育問題有自己的主張和見解。他十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的人格培養(yǎng)，他曾在《中等學(xué)校國(guó)文教學(xué)的幾個(gè)問題》一文中，向國(guó)文教師提出一系列嚴(yán)峻的問題：“你上課時(shí)，個(gè)個(gè)學(xué)生是注意聽講么？有人說話么？有人在桌子底下偷看別的書么？最要緊的，你能斷定沒有一個(gè)人想著別的事么？——今日講的，他們?cè)�如你所囑地預(yù)習(xí)過了么？昨日講的，他們上自修班時(shí)曾復(fù)習(xí)過了么？”他認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)能否認(rèn)真用功，關(guān)鍵在于教師，“固然要看你們的教法如何，但更重要看你的人格影響如何�！币虼�，他決意從自身做起，以嚴(yán)正的態(tài)度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。他批改作業(yè)一絲不茍，和以前一樣，每個(gè)學(xué)生都有一張成績(jī)升降表，讓他們看到自己學(xué)業(yè)的進(jìn)步和退步。他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，對(duì)他們說，做學(xué)問要認(rèn)真，半點(diǎn)馬虎不得，提倡做“窄而深的研究”，反對(duì)夸夸其談，觸及一點(diǎn)不及其余的浮夸作風(fēng)。他反對(duì)學(xué)生寫些內(nèi)容淺薄的作品，主張要有“味”，要有生活，他告訴學(xué)生們：“印在紙上，好像沒有神氣，念在嘴邊，也像沒有斤兩：這就是沒味。有味的便不同，譬如，有濃濃的顏色，有清清的音響，便是有味了。味在題材的深處，須細(xì)意尋探，才可得著；得著了味，題材的范圍與性質(zhì)都不成問題了。味是什么？粗一點(diǎn)說，便是生活，純化的生活！便是個(gè)性，便是‘自我’！”①。這些真知灼見對(duì)學(xué)生啟發(fā)極大。朱自清還十分重視對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)，主張要以“高等的趣味替代低等的趣味，養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣，使不良的動(dòng)機(jī)不容易有效�！雹谒�教導(dǎo)學(xué)生不要“時(shí)時(shí)回顧從前的黃金時(shí)代”，也不要“時(shí)時(shí)等待著將來的奇跡”，更不能“及時(shí)行樂”。他說：“‘遇飲酒時(shí)便飲酒，得高歌處且高歌’，明明是哀時(shí)事不可為而厭世的話�！薄皻W洲的頹廢派，自荒于酒色，以求得剎那間它能的享樂為滿足”，“這決不是充實(shí)的生命，決不是的！”他要學(xué)生面向?qū)嶋H，把握住現(xiàn)在，理由是現(xiàn)在“是最可努力的地方，是我們最能管的地方，因?yàn)槭亲钅芄艿�，所以是最可愛的�！币虼�，“我把‘現(xiàn)在’捉住，發(fā)展它，改造它，補(bǔ)充它，使它建全，諧和，成為完美的一段落、一歷程�！雹圻@實(shí)際上就是他那“尊崇實(shí)際”的剎那主義主張。有一次，在課堂上講到詩(shī)與酒的關(guān)系，他極有興味地說：“飲酒到將醉未醉時(shí)，頭腦中有一種說不出來的滋味和快感，腦筋特別活動(dòng)，所以李杜能做出好詩(shī)來……�！闭f到這里猛然剎住，立即嚴(yán)肅地說：“可是你們千萬(wàn)不要到湖邊小酒店里去試啊！”唯恐學(xué)生們受到影響。

“從前我到別處教書時(shí)，總要做幾個(gè)月的‘生客’，然后才能坦然。”這一句中的“生客”是什么意思？說明了什么問題？

仔細(xì)閱讀第三段，請(qǐng)你總結(jié)一下朱自清在教育上獲得成功的主要原因。

仔細(xì)閱讀全文后回答，成功的教育需要教師具備什么樣的素養(yǎng)？

閱讀下文，完成下列各題。

回家的花朵

李雪峰

    四月的時(shí)候，星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英便綻開了，它們像細(xì)碎的陽(yáng)光，金黃在春天氤氳著絲絲縷縷乳白地氣的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側(cè)，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片的殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺(tái)階縫隙里，或者那些泥土斑駁墻頭生滿了蓬草的殘墻敗垣上。

    蒲公英開花了，它從草長(zhǎng)鶯飛的春天，綻開過長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處，滿山遍野的野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時(shí)候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢，它們或瑟瑟地開在一個(gè)風(fēng)霜落不到的巖石下，或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著，直到一場(chǎng)漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們?cè)诎装}皚的雪層下沉睡了，泥土就也沉沉地睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉睡去了。

    蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們?cè)谡�暖還寒的初春就早早把它們帶進(jìn)鄰近的城市里，那時(shí)它們有的剛剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個(gè)青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了黃茸茸的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處的冰冷馬路上，但更多的是被放在簡(jiǎn)陋的竹筐里，在村莊女人高一聲低一聲的膽怯叫賣聲中，流浪在城市的喧囂聲或那一條條仄斜而沉寂的幽長(zhǎng)小巷里。

它們是到城市尋找它們的親戚的。

    那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢(mèng)的腳趾還常常粘滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚，他們常常會(huì)買幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它冼凈剁碎了摻雜著作為食物，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣和生活的自然氣息。

    我也是蒲公英的一個(gè)親戚，從120多里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下老家到這小城里來生活，20余年了，從一個(gè)鄉(xiāng)間的木訥青年，成了小城市井中的一個(gè)臨近不惑的人。我也常常買三五扎蒲公英沖茶，或者剁碎了攤幾張餅子吃。去年深秋時(shí)，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然已經(jīng)被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些溫漉漉的泥土，許多蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。有一個(gè)午后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開花了，那金黃色的花朵，在根葉已經(jīng)被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼，它們?cè)谇锾斓年?yáng)光里閃著金黃的光澤，像一粒粒淡定的陽(yáng)光，又像一粒粒金色的星星。

    又過了許多天，我發(fā)覺那些蒲公英已經(jīng)徹底風(fēng)干了，而許許多多的花蕾都已綻開過，花朵早謝了，然后成了一朵朵絨球，當(dāng)晚風(fēng)輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚(yáng)揚(yáng)成一朵一朵的白絮飄起來，像一片片飛揚(yáng)的微雪，從竹篩里飛揚(yáng)到陽(yáng)臺(tái)上，然后飄過高高的樓頂，飛進(jìn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空里，隨著一縷一縷的風(fēng)飛走了。

    它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎？

    花朵是植物的心靈，是一棵草或一棵樹的靈魂，而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風(fēng)或流云迢迢回到了它的老家去。來年，它們將又會(huì)在河畔、在山澗萌芽，展葉，開花，重新點(diǎn)燃自己的鄉(xiāng)野或田園。而一個(gè)輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人，一個(gè)為生計(jì)而漂泊游離了自己故園的人，他們什么時(shí)候能讓自己的心靈回到自己的老家，什么時(shí)候能讓自己的靈魂回到那生育和養(yǎng)育我們生命的那一片泥土上呢？

    靈魂是不會(huì)流落的，它已注定永遠(yuǎn)屬于某一粒土。不管歲月多么的蒼涼，不管腳步多么的遙遠(yuǎn)，不管回家的路是多么的漫長(zhǎng)，不管生命是多么的沉重，它們都是一定要飛回去的，回到那一粒熟稔溫?zé)岬哪嗤辽�，回到那一縷低低盤旋的炊煙里，回到那一條歪歪的田塍上，回到那一聲蒼老的召喚里……

從全文看，作者筆下的蒲公英有哪些特點(diǎn)？

解釋下列兩句話在文中的含義。

（1）它們是到城市尋找它們的親戚的。

（2）靈魂是不會(huì)流落的，它已注定永遠(yuǎn)屬于某一粒土。

請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，分析第二自然兩種修辭手法的作用。

聯(lián)系全文，簡(jiǎn)述標(biāo)題的含意和作用。

閱讀下文，完成下列各題。

回家的花朵

李雪峰

    四月的時(shí)候，星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英便綻開了，它們像細(xì)碎的陽(yáng)光，金黃在春天氤氳著絲絲縷縷乳白地氣的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側(cè)，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片的殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺(tái)階縫隙里，或者那些泥土斑駁墻頭生滿了蓬草的殘墻敗垣上。

    蒲公英開花了，它從草長(zhǎng)鶯飛的春天，綻開過長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處，滿山遍野的野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時(shí)候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢，它們或瑟瑟地開在一個(gè)風(fēng)霜落不到的巖石下，或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著，直到一場(chǎng)漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們?cè)诎装}皚的雪層下沉睡了，泥土就也沉沉地睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉睡去了。

    蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們?cè)谡�暖還寒的初春就早早把它們帶進(jìn)鄰近的城市里，那時(shí)它們有的剛剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個(gè)青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了黃茸茸的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處的冰冷馬路上，但更多的是被放在簡(jiǎn)陋的竹筐里，在村莊女人高一聲低一聲的膽怯叫賣聲中，流浪在城市的喧囂聲或那一條條仄斜而沉寂的幽長(zhǎng)小巷里。

它們是到城市尋找它們的親戚的。

    那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢(mèng)的腳趾還常常粘滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚，他們常常會(huì)買幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它冼凈剁碎了摻雜著作為食物，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣和生活的自然氣息。

    我也是蒲公英的一個(gè)親戚，從120多里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下老家到這小城里來生活，20余年了，從一個(gè)鄉(xiāng)間的木訥青年，成了小城市井中的一個(gè)臨近不惑的人。我也常常買三五扎蒲公英沖茶，或者剁碎了攤幾張餅子吃。去年深秋時(shí)，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然已經(jīng)被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些溫漉漉的泥土，許多蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。有一個(gè)午后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開花了，那金黃色的花朵，在根葉已經(jīng)被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼，它們?cè)谇锾斓年?yáng)光里閃著金黃的光澤，像一粒粒淡定的陽(yáng)光，又像一粒粒金色的星星。

    又過了許多天，我發(fā)覺那些蒲公英已經(jīng)徹底風(fēng)干了，而許許多多的花蕾都已綻開過，花朵早謝了，然后成了一朵朵絨球，當(dāng)晚風(fēng)輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚(yáng)揚(yáng)成一朵一朵的白絮飄起來，像一片片飛揚(yáng)的微雪，從竹篩里飛揚(yáng)到陽(yáng)臺(tái)上，然后飄過高高的樓頂，飛進(jìn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空里，隨著一縷一縷的風(fēng)飛走了。

    它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎？

    花朵是植物的心靈，是一棵草或一棵樹的靈魂，而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風(fēng)或流云迢迢回到了它的老家去。來年，它們將又會(huì)在河畔、在山澗萌芽，展葉，開花，重新點(diǎn)燃自己的鄉(xiāng)野或田園。而一個(gè)輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人，一個(gè)為生計(jì)而漂泊游離了自己故園的人，他們什么時(shí)候能讓自己的心靈回到自己的老家，什么時(shí)候能讓自己的靈魂回到那生育和養(yǎng)育我們生命的那一片泥土上呢？

    靈魂是不會(huì)流落的，它已注定永遠(yuǎn)屬于某一粒土。不管歲月多么的蒼涼，不管腳步多么的遙遠(yuǎn)，不管回家的路是多么的漫長(zhǎng)，不管生命是多么的沉重，它們都是一定要飛回去的，回到那一粒熟稔溫?zé)岬哪嗤辽希�回到那一縷低低盤旋的炊煙里，回到那一條歪歪的田塍上，回到那一聲蒼老的召喚里……

（選自《散文百家》）

從全文看，作者筆下的蒲公英有哪些特點(diǎn)？

解釋下列兩句話在文中的含義。

（1）它們是到城市尋找它們的親戚的。

（2）靈魂是不會(huì)流落的，它已注定永遠(yuǎn)屬于某一粒土。

請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，分析第二自然兩種修辭手法的作用。

聯(lián)系全文，簡(jiǎn)述標(biāo)題的含意和作用。