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7、分野中峰變,____________。(王維《終南山》)

7、陰晴眾壑殊

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

分野中峰變,____________。(王維《終南山》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市黃浦區(qū)2013年高考一模語(yǔ)文試題 題型:022

分野中峰變,________。(王維《終南山》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:默寫

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)分野中峰變,                。            (王維《終南山》)
(2)           ,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉?       (毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)
(3)不忍登高臨遠(yuǎn),               ,歸思難收。 (柳永《八聲甘州》)
(4)謝公宿處今尚在,                 。       (李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)
(5)              ,杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。          (秦觀《踏莎行·郴州旅舍》)
(6)位卑則足羞,                。            (韓愈《師說(shuō)》)
(7)天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,               。         (白居易《長(zhǎng)恨歌》)
(8)溪云初起日沉閣,               。         (許渾《咸陽(yáng)城東樓》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫題

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)分野中峰變,                。            (王維《終南山》)
(2)           ,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?       (毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)
(3)不忍登高臨遠(yuǎn),               ,歸思難收。 (柳永《八聲甘州》)
(4)謝公宿處今尚在,                 。       (李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)
(5)              ,杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。          (秦觀《踏莎行·郴州旅舍》)
(6)位卑則足羞,                。            (韓愈《師說(shuō)》)
(7)天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,               。         (白居易《長(zhǎng)恨歌》)
(8)溪云初起日沉閣,               。         (許渾《咸陽(yáng)城東樓》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海模擬題 題型:默寫題

(1)________________,雙照淚痕干。 (杜甫《月夜》)
(2)分野中峰變,________________。 (王維《終南山》)
(3)是處紅衰翠減,________________。 (柳永《八聲甘州》)
(4)飯疏食,飲水, ________________,樂(lè)亦在其中矣。 (《論語(yǔ)》)
(5)便要還家,________________。 (陶淵明《桃花源記》)
(6)叫囂乎東西,________________。 (柳宗元《捕蛇者說(shuō)》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海模擬題 題型:默寫題

寫出下列空格中的詩(shī)句。 
(1)______________,雙照淚痕干。(杜甫《月夜》)
(2)分野中峰變,______________。(王維《終南山》)
(3)是處紅衰翠減,______________。(柳永《八聲甘州》)
(4)飯疏食,飲水,______________,樂(lè)亦在其中矣。(《論語(yǔ)》)
(5)便要還家,______________。(陶淵明《桃花源記》)
(6)叫囂乎東西,______________。(柳宗元《捕蛇者說(shuō)》)
(7)過(guò)而能改,______________。(《左傳》)
(8)人生代代無(wú)窮已,______________。(張若虛《春江花月夜》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

終南山  王維

太乙近天都,連山到海隅。白云回望合,青靄入看無(wú)。

分野中峰變,陰晴眾壑殊。欲投人處宿,隔水問(wèn)樵夫。

[注]①太乙:終南山主峰。天都:天帝所居之處,此指長(zhǎng)安。②分野:古代以星宿分野,凡地上某一區(qū)域,都劃在星空某一分野之內(nèi)。此句說(shuō)中峰成為分隔不同州郡的分界。

[評(píng)]

“四十字中,無(wú)所不包,手筆不在杜陵下。或謂末二句似與通體不配,今玩其語(yǔ)意,非尋常寫景可比。”(清·沈德潛《唐詩(shī)別裁集·卷九》)

 

⑴填空:沈德潛評(píng)價(jià)王維這首詩(shī)“手筆不在杜陵下”,“杜陵”指唐代詩(shī)人     (人名)。

⑵沈德潛評(píng)價(jià)此詩(shī)“四十字中,無(wú)所不包”,這首詩(shī)是從哪些方面表現(xiàn)終南山之美的?

⑶對(duì)于尾聯(lián),歷來(lái)有不同評(píng)價(jià)!盎蛑^末二句似與通體不配”,有人認(rèn)為它與前三聯(lián)不統(tǒng)一,沈德潛卻認(rèn)為“今玩其語(yǔ)意,非尋常寫景可比”。綜觀全詩(shī),作為整首詩(shī)的有機(jī)組成部分,尾聯(lián)“欲投人處宿,隔水問(wèn)樵夫”有何妙處?寫一段賞析文字談?wù)勀愕目捶,不少?80字。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

終南山  王維

太乙近天都,連山到海隅。白云回望合,青靄入看無(wú)。

分野中峰變,陰晴眾壑殊。欲投人處宿,隔水問(wèn)樵夫

[注]①太乙:終南山主峰。天都:天帝所居之處,此指長(zhǎng)安。②分野:古代以星宿分野,凡地上某一區(qū)域,都劃在星空某一分野之內(nèi)。此句說(shuō)中峰成為分隔不同州郡的分界。

[評(píng)]

“四十字中,無(wú)所不包,手筆不在杜陵下;蛑^末二句似與通體不配,今玩其語(yǔ)意,非尋常寫景可比!保ㄇ濉ど虻聺摗短圃(shī)別裁集·卷九》)

 

1.填空:沈德潛評(píng)價(jià)王維這首詩(shī)“手筆不在杜陵下”,“杜陵”指唐代詩(shī)人     (人名)。

2.沈德潛評(píng)價(jià)此詩(shī)“四十字中,無(wú)所不包”,這首詩(shī)是從哪些方面表現(xiàn)終南山之美的?

3.對(duì)于尾聯(lián),歷來(lái)有不同評(píng)價(jià)!盎蛑^末二句似與通體不配”,有人認(rèn)為它與前三聯(lián)不統(tǒng)一,沈德潛卻認(rèn)為“今玩其語(yǔ)意,非尋常寫景可比”。綜觀全詩(shī),作為整首詩(shī)的有機(jī)組成部分,尾聯(lián)“欲投人處宿,隔水問(wèn)樵夫”有何妙處?寫一段賞析文字談?wù)勀愕目捶,不少?80字。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省蘭州一中高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字
只有扇子崖
蘇葉
⑴也許,這又是怪癖——
⑵我游山水,頂怕看見(jiàn)帝王的碑刻。偏偏泰山,四下里都是它們。我心郁悶,好好一座山,一經(jīng)御駕禪封,沒(méi)奈何地連身份都改變,仿佛成了一塊護(hù)王權(quán)、安四邦的大鎮(zhèn)石。而名人又好捧它,僧人亦愛(ài)噪它,后世代代供它拜它。山成了神祗,再巍峨高大,除了招引些糊涂百姓往樹(shù)枝上拴紅繩兒求福求祿而外,只是一個(gè)大祭壇吧?失了本性的土石,哪里真還有什么蒼野雄秀可言?這幾千級(jí)的盤山道,不過(guò)是“平步青云”的爬梯罷了。
⑶心思忤慢,所以,我登南天門,天門霧障不為我開(kāi)。我去仙人橋,仙橋云亂不為我渡。東岳大帝不向我顯圣,泰山老母也不為我超度。只有舍身崖不懷好意地招我前往,那萬(wàn)仞深淵,黑風(fēng)如簇,陰凄凄不是玩兒的。
⑷便玩碧霞祠,便鬧丈人峰。笑了探海石,又嘲瞻魯臺(tái)。玩鬧笑嘲中,誰(shuí)知道我的落寞?  
⑸想不到會(huì)有一個(gè)扇子崖。
⑹一面峭壁,絕立于萬(wàn)斛青翠之上。半幅殘旗,嘯傲于深山密林之中。遠(yuǎn)離了帝王冠蓋,疏棄了名士題詠。腳下不要招搖的店幌,身邊沒(méi)有謁拜的游人。蟬聲躲在綠得浸人的樹(shù)陰里,一聲急,一聲慢,鑿著空涼的石道。而這一扇斷壁懸崖,卻沉默著,披了滿身犀利,削立在酷烈的陽(yáng)光下。
⑺這一身崚嶒的鞭痕該是還有痛感?這褶皺千疊的額角又有幾多哀雄?——坐在山間亂石上向它凝望,真想伸出手去輕聲叩問(wèn)。到底,是有怎樣的內(nèi)力,在哪一年哪一月哪一日,在哪一聲嘶吼中,于擠壓逼卡下,猛一跺腳,又掙出了自己的頭顱自己的生命?
⑻這獨(dú)立特行的風(fēng)姿,難道果真只是古老的地殼運(yùn)動(dòng)偶然形成的?就算如此,扇子崖當(dāng)初也必定結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地死過(guò)一回。死在巖板的崩裂時(shí),死在熔漿的奔突里,死在洪峰的漩流下,死在天雷與野火、風(fēng)壓與雪埋的撕裂毀滅中!而又悄然突兀,拔地崛起,剮卻了血肉,聚一身筋骨聳向天際!
⑼想必是,每一寸骨骼都是尖利的吧?想必是,每一聲呼吸都是粗硬的吧?想必是,每一個(gè)眼神,每一顆牙齒,都是譏鋒冷硬的吧?
⑽然而,慢慢地向扇子崖攀登而去,但只見(jiàn)石縫里纖細(xì)的青草拂著我的腳背;巖畔邊立著靦腆的野花。清秀的藤蘿在陡壁上為我寫了一首詩(shī);就是從碎巖中犟出來(lái)的枝葉,也都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)疾言厲色。——莫不是這才叫英雄本色?剛可觸天,柔可覆地。于絕處活,死而后生。傲兀的靈魂里,蘊(yùn)蓄的是深沉、仁愛(ài)、細(xì)致的感情。
⑾怔忡著,我上到崖頂。這么高,卻沒(méi)有凌危負(fù)險(xiǎn)的感覺(jué),倒像是坐在萬(wàn)山編織的搖籃里。原來(lái),這崢嶸的崖是不孤獨(dú)的。深澗下,身背后,有山連綿,有峰座座。喊一聲,便有四面回音;望一眼,就有萬(wàn)樹(shù)回眸。青天如帳,白云似舟。烏鴉在腳下盤旋,蒼松從腋下斜出。好風(fēng)撲面,林濤送歌?v目山下,汶河羞澀,彎曲中繞良田千頃:小米黃了,高粱紅了,大蔥綠了,棉花白了,花生鼓苞了,蜜桃的漿汁灌滿了,小孩子牽著斜陽(yáng)回家了……我的落寞隨風(fēng)散去,人,如煙了……
⑿忽有一只蝴蝶蹁躚而來(lái),黑翅,帶金星點(diǎn)兒。如葉,如花,如扇,在我身邊盤桓不去。在這樣高的崖頂,這不是沒(méi)有原由的吧?
⒀7月15日深夜,曲終人散。我獨(dú)留泰山。倒在床上,靜聽(tīng)夜半對(duì)山亭中傳來(lái)?yè)u鐘的嗡鳴,撿拾泰山七日的印象,仍然只有扇子崖!含著溫靜的微笑,它劈面而站,越見(jiàn)清晰,讓人無(wú)可忘卻。然而,是夜,霧太重,石太涼,階太滑,是去不得的。非止今日,就是今生,也不知可有機(jī)緣再飛崖上?
⒁但我又何必惆悵?我已得著了那一份特別的精神理想。我雖不崢嶸,亦無(wú)峻峭,可誰(shuí)說(shuō)我不也是一柄小小的扇子?只要不甘心被別人捏在手中翻撲流螢,即使不能助老人清幽,添弱者風(fēng)涼,枯竹一把,就是填塞在農(nóng)舍的灶下,去催響一壺泥水也是快意的啊! 
(選自《蘇葉散文自選集》,有改動(dòng))
【小題1】作者在第(3)段說(shuō):“玩鬧笑嘲中,誰(shuí)知道我的落寞?”作者因何“落寞”?(4分)
答:                                                                      
【小題2】作者筆下的扇子崖具有怎樣的特征?請(qǐng)分條概括。(6分)
答:                                                                         
【小題3】請(qǐng)參考下面的材料,對(duì)本文作一番探究,然后回答問(wèn)題。(4分)
王國(guó)維:“有有我之境,有無(wú)我之境!疁I眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去’,有我之境也。‘采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山’,無(wú)我之境也。有我之境,以我觀物,故物皆著我之色彩。無(wú)我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物!      (《人間詞話》)
叔本華:“在抒情詩(shī)和抒情的心境中,……主觀的心情,意志的影響,把它的色彩染上所見(jiàn)的環(huán)境。……‘每當(dāng)我們純粹客觀的靜觀心境,從而能夠喚起一種幻覺(jué),仿佛只有物而沒(méi)有我存在的時(shí)候,……物與我就完全融為一體!(《世界是意志和表象》)
你認(rèn)為文中作者所寫的“扇子崖”,是“有我之境”,還是“無(wú)我之境”?為什么?
答:                                                                          

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字
只有扇子崖
蘇葉
⑴也許,這又是怪癖——
⑵我游山水,頂怕看見(jiàn)帝王的碑刻。偏偏泰山,四下里都是它們。我心郁悶,好好一座山,一經(jīng)御駕禪封,沒(méi)奈何地連身份都改變,仿佛成了一塊護(hù)王權(quán)、安四邦的大鎮(zhèn)石。而名人又好捧它,僧人亦愛(ài)噪它,后世代代供它拜它。山成了神祗,再巍峨高大,除了招引些糊涂百姓往樹(shù)枝上拴紅繩兒求福求祿而外,只是一個(gè)大祭壇吧?失了本性的土石,哪里真還有什么蒼野雄秀可言?這幾千級(jí)的盤山道,不過(guò)是“平步青云”的爬梯罷了。
⑶心思忤慢,所以,我登南天門,天門霧障不為我開(kāi)。我去仙人橋,仙橋云亂不為我渡。東岳大帝不向我顯圣,泰山老母也不為我超度。只有舍身崖不懷好意地招我前往,那萬(wàn)仞深淵,黑風(fēng)如簇,陰凄凄不是玩兒的。
⑷便玩碧霞祠,便鬧丈人峰。笑了探海石,又嘲瞻魯臺(tái)。玩鬧笑嘲中,誰(shuí)知道我的落寞?  
⑸想不到會(huì)有一個(gè)扇子崖。
⑹一面峭壁,絕立于萬(wàn)斛青翠之上。半幅殘旗,嘯傲于深山密林之中。遠(yuǎn)離了帝王冠蓋,疏棄了名士題詠。腳下不要招搖的店幌,身邊沒(méi)有謁拜的游人。蟬聲躲在綠得浸人的樹(shù)陰里,一聲急,一聲慢,鑿著空涼的石道。而這一扇斷壁懸崖,卻沉默著,披了滿身犀利,削立在酷烈的陽(yáng)光下。
⑺這一身崚嶒的鞭痕該是還有痛感?這褶皺千疊的額角又有幾多哀雄?——坐在山間亂石上向它凝望,真想伸出手去輕聲叩問(wèn)。到底,是有怎樣的內(nèi)力,在哪一年哪一月哪一日,在哪一聲嘶吼中,于擠壓逼卡下,猛一跺腳,又掙出了自己的頭顱自己的生命?
⑻這獨(dú)立特行的風(fēng)姿,難道果真只是古老的地殼運(yùn)動(dòng)偶然形成的?就算如此,扇子崖當(dāng)初也必定結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地死過(guò)一回。死在巖板的崩裂時(shí),死在熔漿的奔突里,死在洪峰的漩流下,死在天雷與野火、風(fēng)壓與雪埋的撕裂毀滅中!而又悄然突兀,拔地崛起,剮卻了血肉,聚一身筋骨聳向天際!
⑼想必是,每一寸骨骼都是尖利的吧?想必是,每一聲呼吸都是粗硬的吧?想必是,每一個(gè)眼神,每一顆牙齒,都是譏鋒冷硬的吧?
⑽然而,慢慢地向扇子崖攀登而去,但只見(jiàn)石縫里纖細(xì)的青草拂著我的腳背;巖畔邊立著靦腆的野花。清秀的藤蘿在陡壁上為我寫了一首詩(shī);就是從碎巖中犟出來(lái)的枝葉,也都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)疾言厲色。——莫不是這才叫英雄本色?剛可觸天,柔可覆地。于絕處活,死而后生。傲兀的靈魂里,蘊(yùn)蓄的是深沉、仁愛(ài)、細(xì)致的感情。
⑾怔忡著,我上到崖頂。這么高,卻沒(méi)有凌危負(fù)險(xiǎn)的感覺(jué),倒像是坐在萬(wàn)山編織的搖籃里。原來(lái),這崢嶸的崖是不孤獨(dú)的。深澗下,身背后,有山連綿,有峰座座。喊一聲,便有四面回音;望一眼,就有萬(wàn)樹(shù)回眸。青天如帳,白云似舟。烏鴉在腳下盤旋,蒼松從腋下斜出。好風(fēng)撲面,林濤送歌?v目山下,汶河羞澀,彎曲中繞良田千頃:小米黃了,高粱紅了,大蔥綠了,棉花白了,花生鼓苞了,蜜桃的漿汁灌滿了,小孩子牽著斜陽(yáng)回家了……我的落寞隨風(fēng)散去,人,如煙了……
⑿忽有一只蝴蝶蹁躚而來(lái),黑翅,帶金星點(diǎn)兒。如葉,如花,如扇,在我身邊盤桓不去。在這樣高的崖頂,這不是沒(méi)有原由的吧?
⒀7月15日深夜,曲終人散。我獨(dú)留泰山。倒在床上,靜聽(tīng)夜半對(duì)山亭中傳來(lái)?yè)u鐘的嗡鳴,撿拾泰山七日的印象,仍然只有扇子崖!含著溫靜的微笑,它劈面而站,越見(jiàn)清晰,讓人無(wú)可忘卻。然而,是夜,霧太重,石太涼,階太滑,是去不得的。非止今日,就是今生,也不知可有機(jī)緣再飛崖上?
⒁但我又何必惆悵?我已得著了那一份特別的精神理想。我雖不崢嶸,亦無(wú)峻峭,可誰(shuí)說(shuō)我不也是一柄小小的扇子?只要不甘心被別人捏在手中翻撲流螢,即使不能助老人清幽,添弱者風(fēng)涼,枯竹一把,就是填塞在農(nóng)舍的灶下,去催響一壺泥水也是快意的啊! 
(選自《蘇葉散文自選集》,有改動(dòng))
1.作者在第(3)段說(shuō):“玩鬧笑嘲中,誰(shuí)知道我的落寞?”作者因何“落寞”?(4分)
答:                                                                      
2.作者筆下的扇子崖具有怎樣的特征?請(qǐng)分條概括。(6分)
答:                                                                         
3.請(qǐng)參考下面的材料,對(duì)本文作一番探究,然后回答問(wèn)題。(4分)
王國(guó)維:“有有我之境,有無(wú)我之境!疁I眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去’,有我之境也!删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山’,無(wú)我之境也。有我之境,以我觀物,故物皆著我之色彩。無(wú)我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物!      (《人間詞話》)
叔本華:“在抒情詩(shī)和抒情的心境中,……主觀的心情,意志的影響,把它的色彩染上所見(jiàn)的環(huán)境!慨(dāng)我們純粹客觀的靜觀心境,從而能夠喚起一種幻覺(jué),仿佛只有物而沒(méi)有我存在的時(shí)候,……物與我就完全融為一體。”(《世界是意志和表象》)
你認(rèn)為文中作者所寫的“扇子崖”,是“有我之境”,還是“無(wú)我之境”?為什么?
答:                                                                          

 

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