6、現(xiàn)在，青少年使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常普遍，網(wǎng)上出現(xiàn)了許許多多的詞語，甚至是一些看不懂的字或符號，有人說這是網(wǎng)絡(luò)語言，也有人說這是“火星文”。有的同學(xué)把這樣的語言或符號運(yùn)用到自己的作文中，請你用簡明得體的話規(guī)勸這些同學(xué)不要在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語言。（30字左右）
6、示例：網(wǎng)絡(luò)語言和符號只適用于網(wǎng)絡(luò)，我們的作文是對母語文化的傳承運(yùn)用，請規(guī)范使用漢字。
科目：高中語文 來源： 題型：
現(xiàn)在，青少年使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常普遍，網(wǎng)上出現(xiàn)了許許多多的詞語，甚至是一些看不懂的字或符號，有人說這是網(wǎng)絡(luò)語言，也有人說這是“火星文”。有的同學(xué)把這樣的語言或符號運(yùn)用到自己的作文中，請你用簡明得體的話規(guī)勸這些同學(xué)不要在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語言。（30字左右）
科目：高中語文 來源：學(xué)習(xí)高手必修四語文人教版 人教版 題型：048
閱讀下面的文字，完成下題。
孔子說：“登東山而小魯，登泰山而小天下。”今天還要添上一句：“登月球而小地球�！背羲亠w機(jī)從地球上任何一個城市到任何一個城市，都可以朝發(fā)而夕至。地球的確太小了，不能再說是“大地”，已經(jīng)成為一個小小的村莊，叫做地球村。
孔子有弟子三千人，來自言語的四方。他對弟子們講學(xué)，說的是什么語言呢？孔子周游列國，不帶翻譯。他向諸侯宣講仁義，說的是什么語言呢？他不說本鄉(xiāng)的“老三”土話，而說當(dāng)時的“天下共同語”，叫做“雅言”�？鬃拥恼Z言是“雙語言”：雅言和方言。
在地球村里，民族繁多，言語各異。如果東村說的話西村聽不懂，西村說的話東村聽不懂，那么地球就成啞巴村了。地球上必須有大家公用的共同語。
地球村的共同語不是開會決定的，而是由歷史逐漸形成的。英語已經(jīng)事實(shí)上成為地球村的共同語。三百年來“日不落”的大英帝國“日落”了，留下來一份遺產(chǎn)“英語”，正像羅馬帝國瓦解之后留下來的“拉丁語”�！肮珰v”失去了宗教特色，“米制”失去了法國特色，“英語”失去了狹義的國家特色。英語不僅沒有階級性，也沒有國家的疆界。它是一條大家可走的公路，誰利用它，誰就得到方便。
二次大戰(zhàn)后，有一百多個殖民地獨(dú)立成為新興國家。在語言工作上，它們面對兩項(xiàng)歷史任務(wù)：一方面要建設(shè)國家共同語，另一方面要使用國際共同語。日常生活和本國文化用國家共同語，國際事務(wù)和現(xiàn)代化用國際共同語。文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，早已實(shí)現(xiàn)了雙語言�，F(xiàn)代是雙語言時代。
中國的雙語言，原來是指推廣普通話：從只會說方言，到又會普通話。普通話是學(xué)校的社會語言，方言是家鄉(xiāng)和鄉(xiāng)土語言，這是“國內(nèi)雙語言”�，F(xiàn)在又有了第二種含義：從只會說普通話，到又會說英語，這是“國際雙語言”。
民國元年（1912）開始，我國興辦新式學(xué)校，以“國英算”為三門主課，“國英”（國文和英文）就是國際雙語言。但是當(dāng)時只有少數(shù)人上學(xué)，課程要求很低，還沒有雙語言的概念。
解放之后，俄語一度成為我國的主要外語。改革開放以來，事實(shí)上已經(jīng)恢復(fù)了以英語為第一外國語。青年們熱心出國留學(xué)，主要是去美國，一股英語熱在青年中自動燃起。但是人數(shù)很少，不能說我國也開始了國際雙語言。
改革開放以來，我國重視教育，提出“科技是第一生產(chǎn)力”的口號。建水壩，筑鐵路，興工業(yè)，促外貿(mào)，向建設(shè)現(xiàn)代化國家的道路前進(jìn)。我國的現(xiàn)代化要追趕兩個時代，工業(yè)化時代和信息化時代，任務(wù)非常艱巨�，F(xiàn)代化的基礎(chǔ)是教育，教育的工具是語言。我們還沒有來得及考慮雙語言政策問題，但雙語言是現(xiàn)代化無法避免的需要。
“國內(nèi)雙語言”還沒有實(shí)現(xiàn)，能夠開始進(jìn)行“國際雙語言”嗎？
一方面改進(jìn)漢語教學(xué)，一方面提高英語水平，是可能的嗎？可能的。但是要革除成規(guī)，借鑒先進(jìn)，去掉無效課程，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高實(shí)用水平。如果教育水平不能趕上先進(jìn)國家，要想建成跟先進(jìn)國家相頡頏（xi6 h2ng，泛指不相上下，抗衡）的現(xiàn)代化國家，就難于想象了。
目前，我國科學(xué)院的各個自然科學(xué)研究所，以及有條件的大學(xué)和機(jī)構(gòu)，已經(jīng)利用多媒體電腦，接上國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，隨時從美國國會圖書館和其他資料庫取閱科技和文化資料。在電腦上遇到不懂的英語詞匯，可以利用電腦詞典（例如Roboword）查看中文意義，一按鼠標(biāo)，立刻查到，實(shí)在方便。這是我國進(jìn)入國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和實(shí)行雙語言的起點(diǎn)。
雙語言不是獨(dú)立于社會的附加物，而是現(xiàn)代化社會有機(jī)體的一個部分。雙語言是一種現(xiàn)代化的指標(biāo)。從雙語言的水平，可以在一定條件下測知國家現(xiàn)代化的程度。
1．作者從孔子語引出“登月球而小地球”，這在修辭上叫做什么？作者為什么要作如此發(fā)揮？
2．作者為什么引述孔子游說諸侯的典故？
3．作者說“英語已經(jīng)事實(shí)上成為地球村的共同語”，在本文中說明這個觀點(diǎn)用的方法與在《語言生活的歷史進(jìn)程》中說明這個觀點(diǎn)所用的方法有什么不同？
4．“中國的雙語言”在本文中的含義是什么？
5．中國為什么要實(shí)現(xiàn)雙語言？中國能實(shí)現(xiàn)雙語言嗎？說說本文是怎樣回答這些問題的。
6．概括本文要點(diǎn)，不超過150字。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成17～20題。
余秋雨答記者問
昨晚，余秋雨先生與寧夏日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)采編人員進(jìn)行了兩個小時的對話，展示了“文若行云流水，語如字字珠璣”的文學(xué)大師魅力。
記者：十幾年前，大家都讀您的書，現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)來了解您。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使現(xiàn)在讀書的人越來越少了，上網(wǎng)的人越來越多了。您如何看待？
余秋雨：現(xiàn)在中國的年輕人了解的東西不是太少，而是太多了。我們現(xiàn)在接受的資訊遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們佩服的古人孔子、孟子、李白等，但我們沒有超過他們，為什么？因?yàn)槊總�人心底的文化垃圾多了。古人說學(xué)富五車，其實(shí)算起來沒有現(xiàn)在的一本書容量多，但他們可以在山下、水邊靜靜地思考。而現(xiàn)在資訊多了，人們在一個資訊一個資訊中跳躍，卻沒有經(jīng)過大腦的思考，某種意義上說，人成了資訊的奴隸，沒有完成自我。
知道多是我們民族一個可愛的地方，也是我們的麻煩。什么消息都靈通，但是要騰出自己的獨(dú)立空間用自己的思維來探索。當(dāng)你沒有太多雜的資訊干擾，用純凈的眼光看問題時，會發(fā)現(xiàn)一些深層的東西。不關(guān)注太多信息，卻能保持一種罕見的人格，為安靜的文化心態(tài)留下空間，這是文化重建事業(yè)非常重要的。
記者：我曾做過中學(xué)教師，了解到有些學(xué)生高考語文能考140多分，是因?yàn)槔蠋焸儗ｉT把您的作品當(dāng)范文來學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都模仿您《文化苦旅》的寫作風(fēng)格，被戲稱為“余體”。您對中學(xué)生不學(xué)語文課本學(xué)習(xí)您的文章有何看法？
余秋雨：《文化苦旅》是我剛開始寫的書，功力不夠，后來寫《千年一嘆》時，我?guī)缀醢阉玫男稳菰~洗干凈了，達(dá)到了散文的中年?duì)顟B(tài)。我覺得新聞界，也需要提倡這種文風(fēng)：干凈的，不加修飾的真實(shí)，這也是我后來的追求。
記者：請問您寫作的時候會做怎樣的思考？此次來寧夏之后會寫作一些關(guān)于西夏的文章嗎？
余秋雨：我去過很多地方，半年之后想一想，一年之后再想一想，不是回想這些城市到底重要不重要，而是看我的生命和這些城市之間的關(guān)系，它們在記憶里是否和我的生命斡旋。
事實(shí)上，我的生命和西北有很神秘的關(guān)系，《文化苦旅》是去甘肅后寫成的，用江南的眼光看待西北的文化，產(chǎn)生了一種文學(xué)的情愫和文化的幅度。對我來說文化人有家鄉(xiāng)，但是文化是沒有界限的，中國的版圖雖然有很多區(qū)劃，但是中國文化是一個整體。
記者：一直很想?yún)⒓友胍暤那嗄旮枋执螵勝�，但是覺得比賽中答不出文化問題很難堪，您怎么看待這個問題？很多歌星、影星在文化常識上經(jīng)常不名所以，您如何看待公眾人物在文化上的缺失？是不是應(yīng)該賦予公眾人物更多的傳承文化的責(zé)任？
余秋雨：央視投入40天的時間來舉辦青年歌手大獎賽，目的是通過這個平臺讓文化人與中國的普通百姓進(jìn)行文化交流。青歌賽播出的夜晚成為全國人民共同的文化之夜，讓更多的老百姓通過熒屏了解了中國傳統(tǒng)文化。我想節(jié)目播出后，不會有人記得在大賽上有多少種難堪，卻有人因?yàn)榇筚愔販亓死畎椎膬删湓�，蘇東坡的幾句詞。
選手在接受文化考試的時候，文化也在接受考試。事實(shí)上，很多文化在現(xiàn)代化的進(jìn)程中和民眾的選擇中已經(jīng)錯位了。每一種文化都必須接受現(xiàn)代化的檢驗(yàn)和考試，只有這樣，知識才會不斷地更新不斷地往前走。對于很多年輕人文化缺失的問題，應(yīng)該用健康和樂觀的心理做幽默的思考，不要做憤世嫉俗的人。
記者：現(xiàn)在的盜版非常猖獗，中國是世界盜版大國，您認(rèn)為這有什么文化背景嗎？
余秋雨：盜版如同謠言一樣難以制止。
中國人自古有是非之辯、忠奸之辯，但是缺少真假之辯。對假的東西始終太容忍，所以在中國假酒、假煙、假書、假奶粉很流行。這方面，媒體要充當(dāng)為民眾辨別真假的前哨部隊(duì)。我的新書一出版，大學(xué)里就有人推著手推車叫賣，5塊錢一本賣給學(xué)生，學(xué)生們都認(rèn)為盜版書很好。我也很欣賞能夠在第一時間里和學(xué)生進(jìn)行精神約會，但是這個約會卻是小偷安排的，這樣就不好了。由于摸不清盜版書的具體來源，所以目前盜版打擊起來還是比較難。
（原載2006年10月20日《解放網(wǎng)》，有刪節(jié)）
17.下列關(guān)于余秋雨對文化的看法，理解有誤的一項(xiàng)是（3分）
A.面對太多太雜的資訊干擾，我們要騰出自己的獨(dú)立空間用自己的思想來探索，用純凈的眼光來看問題，保持罕見的人格。
B.資訊日益豐富，傳播媒介日益發(fā)達(dá)，但我們始終沒有超越孔孟、李杜，其根本原因是我們接受的都是文化垃圾。
C.文化人有家鄉(xiāng)，但文化是沒有界限的，我們在探討和研究中華文化時，應(yīng)該將之看作一個整體。
D.每一種文化要不斷地更新不斷地往前走，都必須接受現(xiàn)代化的檢驗(yàn)和考試。
18.下面對于盜版問題的說法，不符合文章意思的是（3分）
A.中國自古以來缺少真假之辯，對假的東西始終太容忍，所以假冒偽劣流行。
B.全社會都要樹立防范盜版的意識，媒體要為民眾辨別真?zhèn)伟l(fā)揮主體作用。
C.盜版書由于價格便宜，所以特別受到歡迎，尤其是受到?jīng)]有固定收入的大學(xué)生的歡迎。
D.盜版書來源廣泛，難以摸清，所以目前打擊盜版還存在不少困難。
19.“余秋雨沒有手機(jī)，從來不上網(wǎng)，也很少看報(bào)紙，在安靜的角落里思索是他鐘愛的生活方式�！庇浾呷舭堰@句放在訪談錄的開頭會有何用意？（6分）
20.對公眾人物（歌星、影星）在文化常識上存在的缺失，你是怎樣看待的？請談?wù)勀愕目捶�。�?分）
科目：高中語文 來源：山西省月考題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：高中語文 來源：2012屆廣東省廣州市番禺區(qū)象賢中學(xué)高三第一次月考語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
拯救世界上最美的語言
朱競
①從歷史來看，在過去的一百年中，漢語和漢語寫作飽經(jīng)磨難。作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語的命運(yùn)時說：“百年中文，內(nèi)憂外患�！逼渫猓形鞣秸Z言的沖擊，現(xiàn)代漢語嚴(yán)重歐化；其內(nèi)，則是母語的自信心和自覺意識不斷衰微，中文成為追逐現(xiàn)代化過程中不斷遭到修葺的對象。沒有一種語言像中文那樣，在這一百多年來經(jīng)歷了如此重大的變革。從晚清效仿日本明治維新的“言文一致”運(yùn)動開始，漢語經(jīng)歷了“五四”白話文運(yùn)動，推行世界語、漢字的拉丁化、語言大眾化和解放后的繁體字簡化方案，80年代的電腦化挑戰(zhàn)等。面對民族性生存危機(jī)和現(xiàn)代化召喚，渴望融入世界的中國知識分子甚至喊出了“漢字不滅，中國必亡”的過激口號。作家王蒙也曾呼吁全球華人保衛(wèi)漢語，展開一場保衛(wèi)戰(zhàn)。王蒙先生針對的主要是由于英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。這是出現(xiàn)了漢語危機(jī)的事實(shí)。
②現(xiàn)在看來，危機(jī)已不僅僅來自外語的威脅，禍起蕭墻更讓人憂心忡忡。我們自身的放縱和茍且是一種妥協(xié)，甚至是一種投降，使得漢語文化的被顛覆來得更直接、更容易。
③很多作家對漢語也不夠尊重，作品中充滿著一些污穢、暴力的語言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，對青少年的成長有著極大的危害性，損害了漢語寫作的尊嚴(yán)，也就失去了文學(xué)本身的價值和意義。當(dāng)代中國作家?guī)缀醵甲咴谝粋�介乎“歐化”的中文與被中文化的帶翻譯腔的“西文”之間的“中間道路”上。創(chuàng)作界如此，而批評和理論界也難以超拔。一百多年來，我們學(xué)術(shù)話語“西化”色彩濃重，從概念、范疇到理論命題，都很少使用傳統(tǒng)古典文論的東西，出現(xiàn)了“失語”的癥狀。出現(xiàn)了“失語”，還有一個原因，我們不能回避，那就是“文革”語言的影響，“大批判語言”、“樣板語言”形成了千篇一律的套話，新時期以來，許多作家為抵抗這種模式化語言的束縛，主動選擇了“西化”的表達(dá)方式，從而加速了漢語傳統(tǒng)的斷裂。
④在歷史與現(xiàn)實(shí)、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中，漢語如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當(dāng)代中國人面前的一個急迫的問題。我們能否意識到漢語“是世界上最美麗的語言”？每個人都有責(zé)任保護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過的，延續(xù)著幾千年中華文化命脈的，最切近我們心靈的母語呢？
⑤漢語危機(jī)還來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊。一位學(xué)者曾經(jīng)作過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在“社會?文化”網(wǎng)點(diǎn)下的120多個討論本國文化的小組中，放棄本國文字而使用英文的國家中以中國為最大。一個以對外漢語教學(xué)及漢語研究為主要內(nèi)容的聯(lián)網(wǎng)討論組，本來應(yīng)該是使用漢語的好場所，然而多年來也一直是以英語為工作語言。就連中國人之間的網(wǎng)絡(luò)通信，也為方便安全而使用英文。
⑥漢語危機(jī)不僅僅來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊，網(wǎng)絡(luò)語言向現(xiàn)實(shí)生活的滲透也為原因之一。一位語言學(xué)家曾對網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)難，稱網(wǎng)絡(luò)語言對漢語是一種污染。一位高級教師曾說，有些同學(xué)在作文里時常地冒出個網(wǎng)絡(luò)上的詞語，一些年紀(jì)大的老師根本搞不清是什么意思�！皩Υ巳舨患右砸龑�(dǎo)，學(xué)生極有可能養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的壞習(xí)慣�！�
⑦有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。我的理解是，漢語交流的障礙率是50%左右。這意味著漢語的魅力和公信力都遭到了破壞，這種破壞是如此的隱蔽，以至于人們會為“半數(shù)以上的中國人能用普通話交流”感到高興和自豪。
⑧發(fā)人深思的是，目前，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。世界上有100多的國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。
⑨縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
（選自《漢語的危機(jī)》，有改動）
【小題1】聯(lián)系全文，下列不屬于“漢語危機(jī)”的事實(shí)的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
| A．英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。 |
| B．全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬。 |
| C．許多作家主動選擇“西化”的表達(dá)方式，出現(xiàn)“失語”的癥狀。 |
| D．漢語在一百年里經(jīng)歷了重大的變革，解放后推行繁體字簡化方案。 |
| A．作家的創(chuàng)作應(yīng)該禁止使用“西化”語言，多用古典化的漢語語言。 |
| B．每個炎黃子孫都要樹立和強(qiáng)化保護(hù)母語的責(zé)任意識。 |
| C．學(xué)生作文應(yīng)該不用網(wǎng)絡(luò)的專用語言，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。 |
| D．在日常的溝通交流中，我們應(yīng)該盡可能使用普通話，降低漢語交流的障礙率。 |
科目：高中語文 來源：2012屆廣東省廣州市番禺區(qū)高三第一次月考語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
拯救世界上最美的語言
朱競
①從歷史來看，在過去的一百年中，漢語和漢語寫作飽經(jīng)磨難。作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語的命運(yùn)時說：“百年中文，內(nèi)憂外患�！逼渫猓形鞣秸Z言的沖擊，現(xiàn)代漢語嚴(yán)重歐化；其內(nèi)，則是母語的自信心和自覺意識不斷衰微，中文成為追逐現(xiàn)代化過程中不斷遭到修葺的對象。沒有一種語言像中文那樣，在這一百多年來經(jīng)歷了如此重大的變革。從晚清效仿日本明治維新的“言文一致”運(yùn)動開始，漢語經(jīng)歷了“五四”白話文運(yùn)動，推行世界語、漢字的拉丁化、語言大眾化和解放后的繁體字簡化方案，80年代的電腦化挑戰(zhàn)等。面對民族性生存危機(jī)和現(xiàn)代化召喚，渴望融入世界的中國知識分子甚至喊出了“漢字不滅，中國必亡”的過激口號。作家王蒙也曾呼吁全球華人保衛(wèi)漢語，展開一場保衛(wèi)戰(zhàn)。王蒙先生針對的主要是由于英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。這是出現(xiàn)了漢語危機(jī)的事實(shí)。
②現(xiàn)在看來，危機(jī)已不僅僅來自外語的威脅，禍起蕭墻更讓人憂心忡忡。我們自身的放縱和茍且是一種妥協(xié)，甚至是一種投降，使得漢語文化的被顛覆來得更直接、更容易。
③很多作家對漢語也不夠尊重，作品中充滿著一些污穢、暴力的語言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，對青少年的成長有著極大的危害性，損害了漢語寫作的尊嚴(yán)，也就失去了文學(xué)本身的價值和意義。當(dāng)代中國作家?guī)缀醵甲咴谝粋�介乎“歐化”的中文與被中文化的帶翻譯腔的“西文”之間的“中間道路”上。創(chuàng)作界如此，而批評和理論界也難以超拔。一百多年來，我們學(xué)術(shù)話語“西化”色彩濃重，從概念、范疇到理論命題，都很少使用傳統(tǒng)古典文論的東西，出現(xiàn)了“失語”的癥狀。出現(xiàn)了“失語”，還有一個原因，我們不能回避，那就是“文革”語言的影響，“大批判語言”、“樣板語言”形成了千篇一律的套話，新時期以來，許多作家為抵抗這種模式化語言的束縛，主動選擇了“西化”的表達(dá)方式，從而加速了漢語傳統(tǒng)的斷裂。
④在歷史與現(xiàn)實(shí)、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中，漢語如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當(dāng)代中國人面前的一個急迫的問題。我們能否意識到漢語“是世界上最美麗的語言”？每個人都有責(zé)任保護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過的，延續(xù)著幾千年中華文化命脈的，最切近我們心靈的母語呢？
⑤漢語危機(jī)還來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊。一位學(xué)者曾經(jīng)作過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在“社會?文化”網(wǎng)點(diǎn)下的120多個討論本國文化的小組中，放棄本國文字而使用英文的國家中以中國為最大。一個以對外漢語教學(xué)及漢語研究為主要內(nèi)容的聯(lián)網(wǎng)討論組，本來應(yīng)該是使用漢語的好場所，然而多年來也一直是以英語為工作語言。就連中國人之間的網(wǎng)絡(luò)通信，也為方便安全而使用英文。
⑥漢語危機(jī)不僅僅來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊，網(wǎng)絡(luò)語言向現(xiàn)實(shí)生活的滲透也為原因之一。一位語言學(xué)家曾對網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)難，稱網(wǎng)絡(luò)語言對漢語是一種污染。一位高級教師曾說，有些同學(xué)在作文里時常地冒出個網(wǎng)絡(luò)上的詞語，一些年紀(jì)大的老師根本搞不清是什么意思�！皩Υ巳舨患右砸龑�(dǎo)，學(xué)生極有可能養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的壞習(xí)慣。”
⑦有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。我的理解是，漢語交流的障礙率是50%左右。這意味著漢語的魅力和公信力都遭到了破壞，這種破壞是如此的隱蔽，以至于人們會為“半數(shù)以上的中國人能用普通話交流”感到高興和自豪。
⑧發(fā)人深思的是，目前，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。世界上有100多的國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。
⑨縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
（選自《漢語的危機(jī)》，有改動）
1.聯(lián)系全文，下列不屬于“漢語危機(jī)”的事實(shí)的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
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A．英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。 |
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B．全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬。 |
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C．許多作家主動選擇“西化”的表達(dá)方式，出現(xiàn)“失語”的癥狀。 |
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D．漢語在一百年里經(jīng)歷了重大的變革，解放后推行繁體字簡化方案。 |
E.有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。
2.根據(jù)文章觀點(diǎn)，下列措施中不能“拯救世界上最美的語言”的是（ ）（3分）
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A．作家的創(chuàng)作應(yīng)該禁止使用“西化”語言，多用古典化的漢語語言。 |
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B．每個炎黃子孫都要樹立和強(qiáng)化保護(hù)母語的責(zé)任意識。 |
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C．學(xué)生作文應(yīng)該不用網(wǎng)絡(luò)的專用語言，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。 |
|
D．在日常的溝通交流中，我們應(yīng)該盡可能使用普通話，降低漢語交流的障礙率。 |
3.綜觀全文，作者認(rèn)為漢語危機(jī)出現(xiàn)的具體原因有哪些？請分點(diǎn)概括。（4分）
4.文章結(jié)尾作者列舉數(shù)字和事實(shí)說明全球的“漢語熱”持續(xù)升溫的現(xiàn)象，作者的用意是什么？請結(jié)合文章觀點(diǎn)進(jìn)行分析。（4分）
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成12―15題。
拯救世界上最美的語言
朱競
從歷史來看，在過去的一百年中，漢語和漢語寫作飽經(jīng)磨難，作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語的命運(yùn)時說：“百年中文，內(nèi)憂外患�！逼渫�，有西方語言的沖擊，現(xiàn)代漢語嚴(yán)重歐化；其內(nèi)，則是母語的自信心和自覺意識不斷衰微，中文成為追逐現(xiàn)代化過程中不斷遭到修葺的對象。沒有一種語言像中文那樣，在這一百多年來經(jīng)歷了如此重大的變革。從晚清效仿日本明治維新的“言文一致”運(yùn)動開始，漢語經(jīng)歷了“五四”白話文運(yùn)動，推行世界語、漢字的拉丁化、語言大眾化和解放后的繁體字簡化方案，80年代的電腦化挑戰(zhàn)等。面對民族性生存危機(jī)和現(xiàn)代化召喚，渴望融入世界的中國知識分子甚至喊出了“漢字不滅，中國必亡”的過激口號。作家王蒙也曾呼吁全球華人保衛(wèi)漢語，展開一場保衛(wèi)戰(zhàn)。王蒙先生針對的主要是由于英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。這是出現(xiàn)了漢語危機(jī)的事實(shí)。
現(xiàn)在看來，危機(jī)已不僅僅來自外語的威脅，禍起蕭墻更讓人憂心忡忡。我們自身的放縱和茍且是一種妥協(xié)，甚至是一種投降，使得漢語文化的被顛覆來得更直接、更容易。
很多作家對漢語也不夠尊重，作品中充滿著一些污穢、暴力的語言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，對青少年的成長有著極大的危害性，損害了漢語寫作的尊嚴(yán)，也就失去了文學(xué)本身的價值和意義。當(dāng)代中國作家?guī)缀醵甲咴谝粋�介乎“歐化”的中文與被中文化的帶翻譯腔的“西文”之間的“中間道路”上。創(chuàng)作界如此，而批評和理論界也難以超拔。一百多年來，我們學(xué)術(shù)話語“西化”色彩濃重，從概念、范疇到理論命題，都很少使用傳統(tǒng)古典文論的東西，出現(xiàn)了“失語”的癥狀。出現(xiàn)了“失語”，還有一個原因，我們不能回避，那就是“文革”語言的影響，“大批判語言”、“樣板語言”形成了千篇一律的套話，新時期以來，許多作家為抵抗這種模式化語言的束縛，主動選擇了“西化”的表達(dá)方式，從而加速了漢語傳統(tǒng)的斷裂。
在歷史與現(xiàn)實(shí)、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中。漢語如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當(dāng)代中國人面前的一個急迫的問題。我們能否意識到漢語“是世界上最美麗的語言”？每個人都有責(zé)任保護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過的，延續(xù)著幾千年中華文化命脈的，最切近我們心靈的母語呢？
漢語危機(jī)還來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊。一位學(xué)者曾經(jīng)作過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在“社會?文化”網(wǎng)點(diǎn)下的120多個討論本國文化的小組中，放棄本國文字而使用英文的國家中以中國為最大。一個以對外漢語教學(xué)及漢語研究為主要內(nèi)容的聯(lián)網(wǎng)討論組，本來應(yīng)該是使用漢語的好場所，然而多年來也一直是以英語為工作語言。就連中國人之間的網(wǎng)絡(luò)通信，也為方便安全而使用英文。
漢語危機(jī)不僅僅來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊，網(wǎng)絡(luò)語言向現(xiàn)實(shí)生活的滲透也為原因之一。一位語言學(xué)家曾對網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)難，稱網(wǎng)絡(luò)語言對漢語是一種污染。一位高級教師曾說，有些同學(xué)在作文里時常地冒出個網(wǎng)絡(luò)上的詞語，一些年紀(jì)大的老師根本搞不清是什么意思�！皩Υ巳舨患右砸龑�(dǎo)，學(xué)生極有可能養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的壞習(xí)慣�！�
有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。我的理解是，漢語交流的障礙率是50%左右。這意味著漢語的魅力和公信力都遭到了破壞，這種破壞是如此的隱蔽，以至于人們會為“半數(shù)以上的中國人能用普通話交流”感到高興和自豪。
發(fā)人深思的是，目前，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。世界上有100多的國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。
縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？（選自《漢語的危機(jī)》，有改動）
12.聯(lián)系全文，下列不屬于“漢語危機(jī)”的事實(shí)的兩項(xiàng)是（4分）
A.英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。
B.全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬。
C.許多作家主動選擇“西化”的表達(dá)方式，出現(xiàn)“失語”的癥狀。
D.漢語在一百年里經(jīng)歷了重大的變革，解放后推行繁體字簡化方案。
E.有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。
13.根據(jù)文章觀點(diǎn)，下列措施中不能“拯救世界上最美的語言” 的是（3分）
A.作家的創(chuàng)作應(yīng)該禁止使用“西化”語言，多用古典化的漢語語言。
B.每個炎黃子孫都要樹立和強(qiáng)化保護(hù)母語的責(zé)任意識。
C.學(xué)生作文應(yīng)該不用網(wǎng)絡(luò)的專用語言，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。
D.在日常的溝通交流中，我們應(yīng)該盡可能使用普通話，降低漢語交流的障礙率。
14.綜觀全文，作者認(rèn)為漢語危機(jī)出現(xiàn)的具體原因有哪些？請分點(diǎn)概括。（4分）
15.文章結(jié)尾提到，全球的“漢語熱”持續(xù)升溫，作者不惜列舉數(shù)字和事實(shí)說明這個問題，作者的用意是什么？請結(jié)合文章觀點(diǎn)進(jìn)行分析。（5分）
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成后面的問題。
拯救世界上最美的語言
朱競
從歷史來看，在過去的一百年中，漢語和漢語寫作飽經(jīng)磨難，作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語的命運(yùn)時說：“百年中文，內(nèi)憂外患。”其外，有西方語言的沖擊，現(xiàn)代漢語嚴(yán)重歐化；其內(nèi)，則是母語的自信心和自覺意識不斷衰微，中文成為追逐現(xiàn)代化過程中不斷遭到修葺的對象。沒有一種語言像中文那樣，在這一百多年來經(jīng)歷了如此重大的變革。從晚清效仿日本明治維新的“言文一致”運(yùn)動開始，漢語經(jīng)歷的變革有：“五四”白話文運(yùn)動，推行世界語，漢字的拉丁化，解放后的繁體字簡化方案，80年代的電腦化挑戰(zhàn)等。面對民族性生存危機(jī)和現(xiàn)代化召喚，渴望融入世界的中國知識分子甚至喊出了“漢字不滅，中國必亡”的過激口號。作家王蒙曾呼吁全球華人保衛(wèi)漢語，展開一場保衛(wèi)戰(zhàn)。王蒙先生針對的主要是由于英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。這是出現(xiàn)了漢語危機(jī)的事實(shí)。
現(xiàn)在看來，危機(jī)已不僅僅來自外語的威脅，禍起蕭墻更讓人憂心忡忡。我們自身的放縱和茍且是一種妥協(xié)，甚至是一種投降，使得漢語文化的被顛覆來得更直接、更容易。
很多作家對漢語也不夠尊重，作品中充滿著一些污穢、暴力的語言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，對青少年的成長有著極大的危害性，損害了漢語寫作的尊嚴(yán)，也就失去了文學(xué)本身的價值和意義。當(dāng)代中國作家?guī)缀醵甲咴谝粋�介乎“歐化”的中文與被中文化的帶翻譯腔的“西文”之間的“中間道路”上。創(chuàng)作界如此，而批評和理論界也難以超拔。一百多年來，我們學(xué)術(shù)話語“西化”色彩濃重，從概念、范疇到理論命題，都很少使用傳統(tǒng)古典文論的東西，出現(xiàn)了“失語”的癥狀。出現(xiàn)了“失語”，還有一個原因，我們不能回避，那就是“文革”語言的影響，“大批判語言”、“樣板語言”形成了千篇一律的套話，新時期以來，許多作家為抵抗這種模式化語言的束縛，主動選擇了“西化”的表達(dá)方式，從而加速了漢語傳統(tǒng)的斷裂。
在歷史與現(xiàn)實(shí)、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中。漢語如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當(dāng)代中國人面前的一個急迫的問題。我們能否意識到漢語“是世界上最美麗的語言”，每個人都有責(zé)任保護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過的，延續(xù)著幾千年中華文化命脈的，最切近我們心靈的母語呢？
漢語危機(jī)還來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊。一位學(xué)者曾經(jīng)作過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在“社會文化”網(wǎng)點(diǎn)下的120多個討論本國文化的小組中，放棄本國文字而使用英文的現(xiàn)象以中國討論組最為嚴(yán)重。一個以對外漢語教學(xué)及漢語研究為主要內(nèi)容的聯(lián)網(wǎng)討論組，本來應(yīng)該是使用漢語的好場所，然而多年來也一直是以英語為工作語言。就連中國人之間的網(wǎng)絡(luò)通信，也為方便安全而使用英文。
漢語危機(jī)不僅僅來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊，網(wǎng)絡(luò)語言向現(xiàn)實(shí)生活的滲透也是原因之一。一位語言學(xué)家曾對網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)難，稱“網(wǎng)絡(luò)語言對漢語是一種污染”。一位高級教師曾說，有些同學(xué)在作文里時常地冒出個網(wǎng)絡(luò)上的詞語，一些年紀(jì)大的老師根本搞不清是什么意思�！皩Υ巳舨患右砸龑�(dǎo)，學(xué)生極有可能養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的壞習(xí)慣�！�
有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。我的理解是，漢語交流的障礙率是50%左右。這意味著漢語的魅力和公信力都遭到了破壞，這種破壞是如此的隱蔽，以至于人們會為“半數(shù)以上的中國人能用普通話交流”感到高興和自豪。
發(fā)人深思的是，目前，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。世界上有100多的國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。
縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
（選自《漢語的危機(jī)》，有改動）
5．聯(lián)系全文，下列不屬于“漢語危機(jī)”的事實(shí)的一項(xiàng)是（）（3分）
A．英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。
B．許多作家主動選擇“西化”的表達(dá)方式，出現(xiàn)“失語”的癥狀。
C．漢語在一百年里經(jīng)歷了重大的變革，解放后推行繁體字簡化方案。
D．有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。
6．根據(jù)文章觀點(diǎn)，下列措施中不能“拯救世界上最美的語言” 的是（ ）（3分）
A．每個炎黃子孫都要樹立和強(qiáng)化保護(hù)母語的責(zé)任意識。
B．學(xué)生作文應(yīng)該不用網(wǎng)絡(luò)的專用語言，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。
C．在日常的溝通交流中，我們應(yīng)該盡可能使用普通話，降低漢語交流的障礙率。
D．作家的創(chuàng)作應(yīng)該禁止使用“西化”語言，多用古典化的漢語語言。
7．綜觀全文，作者認(rèn)為漢語危機(jī)出現(xiàn)的具體原因有哪些？請分點(diǎn)概括。（4分）
科目：高中語文 來源：2011-2012學(xué)年廣東省湛江一中高一6月月考語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。
拯救世界上最美的語言
朱競
從歷史來看，在過去的一百年中，漢語和漢語寫作飽經(jīng)磨難。作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語的命運(yùn)時說：“百年中文，內(nèi)憂外患�！逼渫�，有西方語言的沖擊，現(xiàn)代漢語嚴(yán)重歐化；其內(nèi)，則是母語的自信心和自覺意識不斷衰微，中文成為追逐現(xiàn)代化過程中不斷遭到修葺的對象。沒有一種語言像中文那樣，在這一百多年來經(jīng)歷了如此重大的變革。從晚清效仿日本明治維新的“言文一致”運(yùn)動開始，漢語經(jīng)歷了“五四”白話文運(yùn)動，推行世界語、漢字的拉丁化、語言大眾化和解放后的繁體字簡化方案，80年代的電腦化挑戰(zhàn)等。面對民族性生存危機(jī)和現(xiàn)代化召喚，渴望融入世界的中國知識分子甚至喊出了“漢字不滅，中國必亡”的過激口號。作家王蒙也曾呼吁全球華人保衛(wèi)漢語，展開一場保衛(wèi)戰(zhàn)。王蒙先生針對的主要是由于英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。這是出現(xiàn)了漢語危機(jī)的事實(shí)。
現(xiàn)在看來，危機(jī)已不僅僅來自外語的威脅，禍起蕭墻更讓人憂心忡忡。我們自身的放縱和茍且是一種妥協(xié)，甚至是一種投降，使得漢語文化的被顛覆來得更直接、更容易。
很多作家對漢語也不夠尊重，作品中充滿著一些污穢、暴力的語言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，對青少年的成長有著極大的危害性，損害了漢語寫作的尊嚴(yán)，也就失去了文學(xué)本身的價值和意義。當(dāng)代中國作家?guī)缀醵甲咴谝粋�介乎“歐化”的中文與被中文化的帶翻譯腔的“西文”之間的“中間道路”上。創(chuàng)作界如此，而批評和理論界也難以超拔。一百多年來，我們學(xué)術(shù)話語“西化”色彩濃重，從概念、范疇到理論命題，都很少使用傳統(tǒng)古典文論的東西，出現(xiàn)了“失語”的癥狀。出現(xiàn)了“失語”，還有一個原因，我們不能回避，那就是“文革”語言的影響，“大批判語言”、“樣板語言”形成了千篇一律的套話，新時期以來，許多作家為抵抗這種模式化語言的束縛，主動選擇了“西化”的表達(dá)方式，從而加速了漢語傳統(tǒng)的斷裂。
在歷史與現(xiàn)實(shí)、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中，漢語如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當(dāng)代中國人面前的一個急迫的問題。我們能否意識到漢語“是世界上最美麗的語言”？每個人都有責(zé)任保護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過的，延續(xù)著幾千年中華文化命脈的，最切近我們心靈的母語呢？
漢語危機(jī)還來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊。一位學(xué)者曾經(jīng)作過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在“社會?文化”網(wǎng)點(diǎn)下的120多個討論本國文化的小組中，放棄本國文字而使用英文的國家中以中國為最大。一個以對外漢語教學(xué)及漢語研究為主要內(nèi)容的聯(lián)網(wǎng)討論組，本來應(yīng)該是使用漢語的好場所，然而多年來也一直是以英語為工作語言。就連中國人之間的網(wǎng)絡(luò)通信，也為方便安全而使用英文。
漢語危機(jī)不僅僅來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊，網(wǎng)絡(luò)語言向現(xiàn)實(shí)生活的滲透也為原因之一。一位語言學(xué)家曾對網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)難，稱網(wǎng)絡(luò)語言對漢語是一種污染。一位高級教師曾說，有些同學(xué)在作文里時常地冒出個網(wǎng)絡(luò)上的詞語，一些年紀(jì)大的老師根本搞不清是什么意思�！皩Υ巳舨患右砸龑�(dǎo)，學(xué)生極有可能養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的壞習(xí)慣。”
有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。我的理解是，漢語交流的障礙率是50%左右。這意味著漢語的魅力和公信力都遭到了破壞，這種破壞是如此的隱蔽，以至于人們會為“半數(shù)以上的中國人能用普通話交流”感到高興和自豪。
發(fā)人深思的是，目前，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。世界上有100多的國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。
縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
【小題1】聯(lián)系全文，下列不屬于“漢語危機(jī)”的事實(shí)的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
| A．英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。 |
| B．全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬。 |
| C．許多作家主動選擇“西化”的表達(dá)方式，出現(xiàn)“失語”的癥狀。 |
| D．漢語在一百年里經(jīng)歷了重大的變革，解放后推行繁體字簡化方案。 |
| A．作家的創(chuàng)作應(yīng)該禁止使用“西化”語言，多用古典化的漢語語言。 |
| B．每個炎黃子孫都要樹立和強(qiáng)化保護(hù)母語的責(zé)任意識。 |
| C．學(xué)生作文應(yīng)該不用網(wǎng)絡(luò)的專用語言，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。 |
| D．在日常的溝通交流中，我們應(yīng)該盡可能使用普通話，降低漢語交流的障礙率。 |
科目：高中語文 來源：2013-2014學(xué)年湖南長沙實(shí)驗(yàn)中學(xué)、汝城第一中學(xué)高三11月聯(lián)考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面的問題。
拯救世界上最美的語言
朱競
從歷史來看，在過去的一百年中，漢語和漢語寫作飽經(jīng)磨難，作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語的命運(yùn)時說：“百年中文，內(nèi)憂外患。”其外，有西方語言的沖擊，現(xiàn)代漢語嚴(yán)重歐化；其內(nèi)，則是母語的自信心和自覺意識不斷衰微，中文成為追逐現(xiàn)代化過程中不斷遭到修葺的對象。沒有一種語言像中文那樣，在這一百多年來經(jīng)歷了如此重大的變革。從晚清效仿日本明治維新的“言文一致”運(yùn)動開始，漢語經(jīng)歷的變革有：“五四”白話文運(yùn)動，推行世界語，漢字的拉丁化，解放后的繁體字簡化方案，80年代的電腦化挑戰(zhàn)等。面對民族性生存危機(jī)和現(xiàn)代化召喚，渴望融入世界的中國知識分子甚至喊出了“漢字不滅，中國必亡”的過激口號。作家王蒙曾呼吁全球華人保衛(wèi)漢語，展開一場保衛(wèi)戰(zhàn)。王蒙先生針對的主要是由于英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。這是出現(xiàn)了漢語危機(jī)的事實(shí)。
現(xiàn)在看來，危機(jī)已不僅僅來自外語的威脅，禍起蕭墻更讓人憂心忡忡。我們自身的放縱和茍且是一種妥協(xié)，甚至是一種投降，使得漢語文化的被顛覆來得更直接、更容易。
很多作家對漢語也不夠尊重，作品中充滿著一些污穢、暴力的語言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，對青少年的成長有著極大的危害性，損害了漢語寫作的尊嚴(yán)，也就失去了文學(xué)本身的價值和意義。當(dāng)代中國作家?guī)缀醵甲咴谝粋�介乎“歐化”的中文與被中文化的帶翻譯腔的“西文”之間的“中間道路”上。創(chuàng)作界如此，而批評和理論界也難以超拔。一百多年來，我們學(xué)術(shù)話語“西化”色彩濃重，從概念、范疇到理論命題，都很少使用傳統(tǒng)古典文論的東西，出現(xiàn)了“失語”的癥狀。出現(xiàn)了“失語”，還有一個原因，我們不能回避，那就是“文革”語言的影響，“大批判語言”、“樣板語言”形成了千篇一律的套話，新時期以來，許多作家為抵抗這種模式化語言的束縛，主動選擇了“西化”的表達(dá)方式，從而加速了漢語傳統(tǒng)的斷裂。
在歷史與現(xiàn)實(shí)、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中。漢語如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當(dāng)代中國人面前的一個急迫的問題。我們能否意識到漢語“是世界上最美麗的語言”，每個人都有責(zé)任保護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過的，延續(xù)著幾千年中華文化命脈的，最切近我們心靈的母語呢？
漢語危機(jī)還來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊。一位學(xué)者曾經(jīng)作過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在“社會文化”網(wǎng)點(diǎn)下的120多個討論本國文化的小組中，放棄本國文字而使用英文的現(xiàn)象以中國討論組最為嚴(yán)重。一個以對外漢語教學(xué)及漢語研究為主要內(nèi)容的聯(lián)網(wǎng)討論組，本來應(yīng)該是使用漢語的好場所，然而多年來也一直是以英語為工作語言。就連中國人之間的網(wǎng)絡(luò)通信，也為方便安全而使用英文。
漢語危機(jī)不僅僅來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊，網(wǎng)絡(luò)語言向現(xiàn)實(shí)生活的滲透也是原因之一。一位語言學(xué)家曾對網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)難，稱“網(wǎng)絡(luò)語言對漢語是一種污染”。一位高級教師曾說，有些同學(xué)在作文里時常地冒出個網(wǎng)絡(luò)上的詞語，一些年紀(jì)大的老師根本搞不清是什么意思。“對此若不加以引導(dǎo)，學(xué)生極有可能養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的壞習(xí)慣�！�
有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。我的理解是，漢語交流的障礙率是50%左右。這意味著漢語的魅力和公信力都遭到了破壞，這種破壞是如此的隱蔽，以至于人們會為“半數(shù)以上的中國人能用普通話交流”感到高興和自豪。
發(fā)人深思的是，目前，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。世界上有100多的國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。
縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
（選自《漢語的危機(jī)》，有改動）
1.聯(lián)系全文，下列不屬于“漢語危機(jī)”的事實(shí)的一項(xiàng)是（）（3分）
A．英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。
B．許多作家主動選擇“西化”的表達(dá)方式，出現(xiàn)“失語”的癥狀。
C．漢語在一百年里經(jīng)歷了重大的變革，解放后推行繁體字簡化方案。
D．有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。
2.根據(jù)文章觀點(diǎn)，下列措施中不能“拯救世界上最美的語言” 的是（ ）（3分）
A．每個炎黃子孫都要樹立和強(qiáng)化保護(hù)母語的責(zé)任意識。
B．學(xué)生作文應(yīng)該不用網(wǎng)絡(luò)的專用語言，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。
C．在日常的溝通交流中，我們應(yīng)該盡可能使用普通話，降低漢語交流的障礙率。
D．作家的創(chuàng)作應(yīng)該禁止使用“西化”語言，多用古典化的漢語語言。
3.綜觀全文，作者認(rèn)為漢語危機(jī)出現(xiàn)的具體原因有哪些？請分點(diǎn)概括。（4分）
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