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14、_____________________,更那堪、冷落清秋節(jié)!(柳永《雨霖鈴》)

14、多情自古傷離別

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
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科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:

_____________________,更那堪、冷落清秋節(jié)!(柳永《雨霖鈴》)

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科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:

多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節(jié)!_____ ________?_______________, ______。(柳永《雨霖鈴》)

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科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:

補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺:

1、多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)?                               。(柳永《雨霖鈴》)

2、此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。                 ,              。(柳永《雨霖鈴》)

3、大江東去,               。故壘西邊,        ,              。(蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》)

4、                                 。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。(蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》)

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科目:高中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺:
1、多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)?               ?              。(柳永《雨霖鈴》)
2、此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。                ,             。(柳永《雨霖鈴》)
3、大江東去,              。故壘西邊,       ,             。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)
4、          ,           ,         。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)

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科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:

補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題,多選則按前3題計(jì)分)

    (1)子曰:“默而識(shí)之,        ,        ,何有于我哉!”(《論語(yǔ)·述而》)

    (2)多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節(jié)。     ?   、    。(柳永《雨霖鈴》)

    (3)秦觀《鵲橋仙》詞中表達(dá)男女雙方情感不受時(shí)空限制的兩句是 :            。

    (4)是故弟子不必不如師,      ,     ,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。(韓愈《師說》)

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科目:高中語(yǔ)文 來源:2011屆廣東省高州市高三上學(xué)期11月月考語(yǔ)文卷 題型:名句默寫

補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題,多選則按前3題計(jì)分)(6分)

    (1)子曰:“默而識(shí)之,                ,何有于我哉!”(《論語(yǔ)·述而》)

    (2)多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節(jié)。     ?   、    。(柳永《雨霖鈴》)

    (3)秦觀《鵲橋仙》詞中表達(dá)男女雙方情感不受時(shí)空限制的兩句是 :     ,        。

    (4)是故弟子不必不如師,      ,     ,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。(韓愈《師說》)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題,多選則按前3題計(jì)分)(6分)
(1)子曰:“默而識(shí)之,       ,       ,何有于我哉!”(《論語(yǔ)·述而》)
(2)多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節(jié)。    ?  、   。(柳永《雨霖鈴》)
(3)秦觀《鵲橋仙》詞中表達(dá)男女雙方情感不受時(shí)空限制的兩句是 :           。
(4)是故弟子不必不如師,     ,    ,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。(韓愈《師說》)

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科目:高中語(yǔ)文 來源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀柳永的《雨霖鈴》,完成后面問題。
        寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。    
  多情自古傷別離,更那堪、冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)。此去?jīng)年,應(yīng)是、良辰好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情,更與何人說?
(1)在詞中作者主要選用了哪些意象,請(qǐng)選出兩個(gè)意象來分析它們的特點(diǎn)?
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(2)“執(zhí)手相看淚眼,竟無語(yǔ)凝噎。”用什么寫法寫出什么情狀?這種寫法所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)境界可用《琵琶行》中的哪句詩(shī)來概括?
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(3)清人劉熙載《藝概》中指出,柳永的詞善于運(yùn)用“點(diǎn)染”手法。所謂“點(diǎn)”指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵;所謂“染”指的是用景物來渲染烘托點(diǎn)明的情感。請(qǐng)你在《雨霖鈴》一詞中找出這樣的句子,并說說這種寫法的作用與效果。
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科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:

下列對(duì)古詩(shī)詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

寒蟬凄切。對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)。此去?jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說?(《雨霖鈴 ·柳永》

A.這首詞把詞人與戀人惜別時(shí)的真情實(shí)感表達(dá)得纏綿悱惻,凄婉動(dòng)人。

B. 開頭對(duì)“秋、暮、雨”三種景色的鋪寫,準(zhǔn)確地傳達(dá)出凄涼、寒冷的況味,同時(shí)也為后兩句的“無緒”和“催發(fā)”,設(shè)下伏筆。

C. “今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆币岳L畫的筆法,把客情之冷落,風(fēng)景之清幽,離愁之綿邈,完全凝聚在一幅充滿凄清、傷感的畫面之中。

D. 全詞從時(shí)間上分三個(gè)層面,別前、別時(shí)、別后,以景寫情,寫盡離情別緒,其中寫景抒情雖均是虛構(gòu),卻使人不覺得是虛構(gòu),足見此詞的藝術(shù)手法之高妙。

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科目:高中語(yǔ)文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 蘇教高二版(選修)《唐詩(shī)宋詞選讀》 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 蘇教版(選修) 題型:048

閱讀柳永的《雨霖鈴》,根據(jù)要求擬寫鏡頭腳本。

雨霖鈴

柳永

寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)。此去?jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說!

柳永的《雨霖鈴》像由一幅幅極富美感的鏡頭組合成的電視短劇,請(qǐng)展開想像,對(duì)“執(zhí)手相看淚眼,竟無語(yǔ)凝噎”這一鏡頭進(jìn)行細(xì)致地描繪。(100字以內(nèi))

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