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仿照例句，運(yùn)用比喻或擬人的手法，從“怯懦”“樂觀”“悲觀”“遺憾”“執(zhí)著”中任選兩個為對象，各造一個句子。

例句：所謂勇敢，打個比方，就像山上的泉水，已跑到懸崖的邊緣，卻還往前沖。

1）                                                                                

2）                                                                          

仿照例句，運(yùn)用比喻或擬人的手法，從“怯懦”“樂觀”“悲觀”“遺憾”“執(zhí)著”中任選兩個為對象，各造一個句子。

例句：所謂勇敢，打個比方，就像山上的泉水，已跑到懸崖的邊緣，卻還往前沖。

1）                                                                       

2）                                                                    

仿照例句，運(yùn)用比喻或擬人的手法，從“怯懦”“樂觀”“悲觀”“遺憾”“執(zhí)著”中任選兩個為對象，各造一個句子。

例句：所謂勇敢，打個比方，就像山上的泉水，已跑到懸崖的邊緣，卻還往前沖。

答：(1)______________________________________________________________　

(2)________________________________________________________________________　

仿照例句，運(yùn)用比喻或擬人的手法，從“怯懦”“樂觀”“悲觀”“遺憾”“執(zhí)著”中任選兩個為對象，各造一個句子。

例句：所謂勇敢，打個比方，就像山上的泉水，已跑到懸崖的邊緣，卻還往前沖。

答：(1)______________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

仿照下面的句子，以“夏季”開頭，再寫一段描寫性的話。要求運(yùn)用比喻或擬人的手法，寫出夏季的特點(diǎn)，不少于50字。

例句：冬季真是屬于沉思而非凋零的季節(jié)。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，沒有稻穗搖曳，更無從聽群蛙齊鳴，往昔有著青春絢麗，如今倒像進(jìn)入禪境。

答：__________________________________________________

仿照下面的句子，以“夏季”開頭，再寫一段描寫性的話。要求運(yùn)用比喻或擬人的手法，寫出夏季的特點(diǎn)，不少于50字。

例句：冬季真是屬于沉思而非凋零的季節(jié)。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，沒有稻穗搖曳，更無從聽群蛙齊鳴，往昔有著青春絢麗，如今倒像進(jìn)入禪境。

答：__________________________________________________

閱讀下面文字，完成小題。

琴聲中的玫瑰

①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。

②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中，遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧器。

③“音樂不在譜子里，它在人心里。”看到小雪，你就會對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常常能聽到如水的琴聲悠然的響起，時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細(xì)語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。

④小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級表時，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的，“這可是關(guān)系到你能否過級的大事。”那位評委語重心長地說。

⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細(xì)聲細(xì)語地說：“我回家和媽媽商量一下�！薄澳銒寢寱�明白的。”那位評委曖昧地笑了笑。

⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?

⑦小雪還是沒有把指導(dǎo)老師的名字改過來�？荚嚹翘�，那位評委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的……”小雪的母親沒有說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著、冷靜。

⑧小雪上臺的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖頭。

⑨小雪后來告訴我，當(dāng)她媽媽聽到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？

⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂不在譜子里，它在人心里。

下面對文章的分析和鑒賞，錯誤的兩項(xiàng)是（　  ）（　�。�

A．小說的標(biāo)題“琴聲中的玫瑰”中“玫瑰”與開篇“高貴而優(yōu)雅”相照應(yīng)，主要是為了形象地說明小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的。

B．第⑦段中母親沒說什么，輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉也暗示了母親拂去了滾滾紅塵中的污染，而且以這種從容不迫的動作做出表率，和后面婉言謝絕相照應(yīng)。

C．文中兩處畫橫線處寫到琴聲，都運(yùn)用了比喻、排比、通感、擬人的修辭手法，表現(xiàn)出了琴聲的清脆悅耳、細(xì)膩溫柔、婉轉(zhuǎn)多變和神奇美妙的特點(diǎn)。

D．小說兩次寫到“一陣小小的騷動”，這兩次“騷動”的原因不相同，第一次是因?yàn)樾⊙┡c眾不同的淑女形象，第二次是因?yàn)樾⊙┎煌�凡響的琴藝�?/p>

E．小說語言優(yōu)美生動；結(jié)尾小雪沒有通過考級，可以說出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者對社會的陰暗面的批判，引人深思。

小說多次提及或描寫音樂，請歸納說出它們的作用分別是什么。

請舉例分析說明小雪是怎樣的一個人？

請從音樂藝術(shù)、小雪及其母親三個角度，結(jié)合自己的認(rèn)識，談?wù)勀銖男≌f中得到怎樣的啟示呢？

閱讀下面文字，完成小題。（22分）
琴聲中的玫瑰
①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。
②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中，遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧器。
③“音樂不在譜子里，它在人心里�！笨吹叫⊙�，你就會對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常常能聽到如水的琴聲悠然的響起，時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細(xì)語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。
④小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級表時，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的，“這可是關(guān)系到你能否過級的大事�！蹦俏辉u委語重心長地說。
⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細(xì)聲細(xì)語地說：“我回家和媽媽商量一下�！薄澳銒寢寱�明白的�！蹦俏辉u委曖昧地笑了笑。
⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?br> ⑦小雪還是沒有把指導(dǎo)老師的名字改過來�？荚嚹翘�，那位評委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的……”小雪的母親沒有說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著、冷靜。
⑧小雪上臺的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖頭。
⑨小雪后來告訴我，當(dāng)她媽媽聽到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？
⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂不在譜子里，它在人心里。
1.下面對文章的分析和鑒賞，錯誤的兩項(xiàng)是（　 ）（　　）（4分）

E．小說語言優(yōu)美生動；結(jié)尾小雪沒有通過考級，可以說出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者對社會的陰暗面的批判，引人深思。
2.小說多次提及或描寫音樂，請歸納說出它們的作用分別是什么。（6分）
3.請舉例分析說明小雪是怎樣的一個人？（6分）
4.請從音樂藝術(shù)、小雪及其母親三個角度，結(jié)合自己的認(rèn)識，談?wù)勀銖男≌f中得到怎樣的啟示呢？（6分）

閱讀下面文字，完成小題。（22分）
琴聲中的玫瑰
①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。
②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中，遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧器。
③“音樂不在譜子里，它在人心里�！笨吹叫⊙�，你就會對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常常能聽到如水的琴聲悠然的響起，時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細(xì)語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。
④小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級表時，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的，“這可是關(guān)系到你能否過級的大事�！蹦俏辉u委語重心長地說。
⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細(xì)聲細(xì)語地說：“我回家和媽媽商量一下�！薄澳銒寢寱�明白的。”那位評委曖昧地笑了笑。
⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?br />⑦小雪還是沒有把指導(dǎo)老師的名字改過來�？荚嚹翘�，那位評委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的……”小雪的母親沒有說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著、冷靜。
⑧小雪上臺的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖頭。
⑨小雪后來告訴我，當(dāng)她媽媽聽到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？
⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂不在譜子里，它在人心里。
【小題1】下面對文章的分析和鑒賞，錯誤的兩項(xiàng)是（　 ）（　�。�（4分）

閱讀下文，完成第6―12題。（24分）

                                    稻  子

                                                   張佐香

    ①劉熙《釋名》：“田就是填的意思，五谷填滿其中�！惫枢l(xiāng)的田里填滿了稻子。布谷催播，勞燕護(hù)耕，黃阡紫陌之上，農(nóng)人把古老的土地犁開一條條垅溝，整理成平整如方磚的和秧圊，撒下稻谷的種子。春雨陸陸續(xù)續(xù)來過幾次之后，秧圊上可以見到苗兒破土而出。

    ②季節(jié)一抬腳邁進(jìn)初夏的門檻，田埂上站滿了插秧的人們，男女老少綰起褲腿捋起衣袖。天空跌進(jìn)了水田里，打濕了幾朵淘氣的白云。父親挑著碼得像寶塔似的秧把走到田邊，弓腰放下扁擔(dān)，用衣袖抹了抹額上的汗滴，提起秧把在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，秧把們“啪啪”地站到水田里。母親順手抓起秧把，把腰上的稻草扎兒拆開，一分為二，左手握住半把秧苗，然后用拇指、食指、中指敏捷地?cái)f動，秧苗兒就一株株地分開，右手快速地夾住，再往水田里插去。母親的左右手配合得極為默契，她插秧時手指撩起的水花從不間斷。在母親移動過的水田里，嫩綠的秧苗一行行豎了起來，整齊勻稱，像一塊綠色的地毯。母親是一位高明的織工，織著綠錦。母親用她的血汗染綠白晃晃的水田。

    ③村莊不動水稻在動，生動的水稻用葉片、用色彩托起了家園。站在村頭河堤上極目遠(yuǎn)眺，滿天的綠像一場大火在田園里燃燒。故鄉(xiāng)秧苗的綠是一種燃燒的色彩。誠然，除了綠之外還有紅、黃、綠、白，或其他顏色，就像世事一般混亂繁雜，沒有章法。但對于一場自天而降的燃燒的綠色，其他顏色都可以忽略。它們漫天遍野孕穗、灌漿、成熟，每一個步驟都轟轟烈烈。風(fēng)一陣接一陣來，像一些清清涼涼的水從水稻的心上潤過去，潤過去……水稻把想說的話語輕輕地藏在心底，水稻把夢中的細(xì)節(jié)靜靜地藏在胸中。風(fēng)吹翻了水稻的結(jié)構(gòu)，吹動了水稻的情節(jié)。我一路踏著水稻的青春，在水稻的目光里緩緩行走。

    ④有了稻田，秋天才搖擺出各種姿態(tài)。稻子一天天走向成熟，空氣里彌散著稻香。風(fēng)拂動著農(nóng)事，彎鐮銀光閃閃，割稻的人們身軀起伏著。父親彎腰探身，先用有力的手臂把一鋪稻子攬?jiān)趹牙铮�再把臉伸進(jìn)稻棵中深吸一口氣，然后把鐮刀插進(jìn)了稻叢中。“唰唰唰”的鐮刀聲擦過我的耳際，父親一路勢如破竹。燦白的陽光從父親的肩頭滑過去，在刀刃上畢畢剝剝地碰撞出透明的火花。稻谷上灑滿了陽光的碎片。

    ⑤稻子以自己的倒下為人類的站立奠基。稻子骨肉分離，被分割成稻茬、稻草和稻谷。稻谷脫胎換骨變成一種稱做米的物質(zhì)，空氣一般滋養(yǎng)著人類和人類源遠(yuǎn)流長的歷史。一粒米置于手掌上，無論凸立于一哪一條紋路，都可以溫暖我的胃部。一粒米是稻子獻(xiàn)給人類的庇蔭；一粒米是一種溫暖的光澤，一粒米營養(yǎng)著人類的肉身和靈魂。

    ⑥大片大片的稻茬靜靜地躺在大地的河床上做夢。齊刷刷的稻梗直挺挺地站立，被秋天捧在手里，在村前村后向最遠(yuǎn)的地方延伸。稻子由光禿禿而綠油油而金燦燦，這是所有生命沿襲的軌跡，人類也不例外。稻子的使命并非在于其生長的過程中妝扮自然，而在于滋養(yǎng)生命的新生。這一種死亡與新生的轉(zhuǎn)換，數(shù)千年來不可或缺。緣此，稻子才叫稻子，一叫千百年。

6．第①段引用劉熙《釋名》中的話是為了                      。（2分）

7．第⑥段中劃線句子“這是所有生命沿襲的軌跡”中的“軌跡”是指         。（2分）

8．根據(jù)第③段劃線句子“站在村頭河堤上極目遠(yuǎn)眺，滿天的綠像一場大火在田園里燃燒�！睂懸粋�仿句。（2分）

9．文章用了較多的筆墨描寫父母的插秧和收割，其作用有二：

       ①                          ；②                       。（4分）

10．下列說法正確的是兩項(xiàng)是（    ）（    ）（6分）

    A．本文按照時間順序，從育秧、插秧，秧苗茁壯成長、成熟再至收割，依次寫來，井然有序。

    B．本文是一篇優(yōu)美的詠物散文，主要贊美了稻子默默無聞、獨(dú)立不羈的精神。

    C．貫穿全文有兩條線索，一條是稻子，另一條是作者的情感。

    D．本文的語言優(yōu)美、富有詩意、委婉含蓄。作者運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，字里行間洋溢著作者對稻子的喜愛和贊美之情。

    E．本文卒意顯志，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意境壯闊，氣象萬千。

F．文中的父母就是整個中國農(nóng)民的代表，他們勤勞樸實(shí)，生活富裕。

11．聯(lián)系上下文，闡述第⑤段劃線句子“稻子以自己的倒下為人類的站立奠基”的含義。（3分）

12．請列舉自然界中的一種植物，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和知識積累，寫一段托物言志的文字，100字左右。（5分）