6、請(qǐng)你分別以一名藝術(shù)工作者和普通群眾的身份,對(duì)下面這則材料發(fā)表議論,要求觀點(diǎn)得當(dāng),符合人物身份特點(diǎn)。
據(jù)11月2日《新京報(bào)》報(bào)道,深圳市即將出臺(tái)高雅藝術(shù)票價(jià)補(bǔ)貼政策,今后,每場(chǎng)高雅藝術(shù)演出將保證將一定比例的低價(jià)票出售給普通市民,滿足市民欣賞高雅藝術(shù)的需要。深圳市文化局局長(zhǎng)日前透露,深圳市將對(duì)市民觀看高雅藝術(shù)節(jié)目進(jìn)行補(bǔ)貼,保證20%的門(mén)票不超過(guò)100元,10%的門(mén)票甚至不超過(guò)50元。
藝術(shù)工作者:
普通群眾:
6、參考示例:
藝術(shù)工作者:高雅藝術(shù)以低價(jià)的方式走向民間,為廣大群眾帶來(lái)更多的精神享受,這對(duì)提高人民的藝術(shù)欣賞水平,普及高雅藝術(shù)有著深遠(yuǎn)的意義。
普通眾:我們可以用優(yōu)惠的價(jià)格看到高雅的藝術(shù),這是政府為我們做的一件大好事,我們真心歡迎政府出臺(tái)這樣的惠民政策。


科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你分別以一名藝術(shù)工作者和普通群眾的身份,對(duì)下面這則材料發(fā)表議論,要求觀點(diǎn)得當(dāng),符合人物身份特點(diǎn)。(6分)
據(jù)11月2日《新京報(bào)》報(bào)道,深圳市即將出臺(tái)高雅藝術(shù)票價(jià)補(bǔ)貼政策,今后,每場(chǎng)高雅藝術(shù)演出將保證將一定比例的低價(jià)票出售給普通市民,滿足市民欣賞高雅藝術(shù)的需要。深圳市文化局局長(zhǎng)日前透露,深圳市將對(duì)市民觀看高雅藝術(shù)節(jié)目進(jìn)行補(bǔ)貼,保證20%的門(mén)票不超過(guò)100元,10%的門(mén)票甚至不超過(guò)50元。
藝術(shù)工作者:
(3分)
普通群眾:
(3分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你分別以一名藝術(shù)工作者和普通群眾的身份,對(duì)下面這則材料發(fā)表議論,要求觀點(diǎn)得當(dāng),符合人物身份特點(diǎn)。(6分)
據(jù)11月2日《新京報(bào)》報(bào)道,深圳市即將出臺(tái)高雅藝術(shù)票價(jià)補(bǔ)貼政策,今后,每場(chǎng)高雅藝術(shù)演出將保證將一定比例的低價(jià)票出售給普通市民,滿足市民欣賞高雅藝術(shù)的需要。深圳市文化局局長(zhǎng)日前透露,深圳市將對(duì)市民觀看高雅藝術(shù)節(jié)目進(jìn)行補(bǔ)貼,保證20%的門(mén)票不超過(guò)100元,10%的門(mén)票甚至不超過(guò)50元。
藝術(shù)工作者:
(3分)
普通群眾:
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你分別以一名藝術(shù)工作者和普通群眾的身份,對(duì)下面這則材料發(fā)表議論,要求觀點(diǎn)得當(dāng),符合人物身份特點(diǎn)。(6分)
據(jù)6月2日《新京報(bào)》報(bào)道,深圳市即將出臺(tái)高雅藝術(shù)票價(jià)補(bǔ)貼政策,今后,每場(chǎng)高雅藝術(shù)演出將保證將一定比例的低價(jià)票出售給普通市民,滿足市民欣賞高雅藝術(shù)的需要。深圳市文化局局長(zhǎng)目前透露,深圳市將對(duì)市民觀看高雅藝術(shù)節(jié)目進(jìn)行補(bǔ)貼,保證20%門(mén)票不超過(guò)100元。10%的門(mén)票甚至不超過(guò)50元。
藝術(shù)工作者:
普通群眾:
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你分別以一名藝術(shù)工作者和普通群眾的身份,對(duì)下面這則材料發(fā)表議論,要求觀點(diǎn)得當(dāng),符合人物身份特點(diǎn)。
據(jù)11月2日《新京報(bào)》報(bào)道,深圳市即將出臺(tái)高雅藝術(shù)票價(jià)補(bǔ)貼政策,今后,每場(chǎng)高雅藝術(shù)演出將保證將一定比例的低價(jià)票出售給普通市民,滿足市民欣賞高雅藝術(shù)的需要。深圳市文化局局長(zhǎng)日前透露,深圳市將對(duì)市民觀看高雅藝術(shù)節(jié)目進(jìn)行補(bǔ)貼,保證20%的門(mén)票不超過(guò)100元,10%的門(mén)票甚至不超過(guò)50元。
藝術(shù)工作者:
普通群眾:
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:口語(yǔ)交際,情景問(wèn)答題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:材料題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
最后一片綠葉
凌仕江
誰(shuí)能想到一片普通的葉子會(huì)把兩個(gè)人的情感連在一起呢?
那是我從軍以來(lái)到的第一個(gè)邊防連隊(duì),也是我軍旅生涯最后一個(gè)讓人念念不忘的遠(yuǎn)在天邊的連隊(duì)。那里不長(zhǎng)樹(shù),我們每天只能欣賞風(fēng)雪和塵土。連隊(duì)唯一的一棵樹(shù)是我們費(fèi)盡心思從一百多公里遠(yuǎn)的村莊移植過(guò)來(lái)的梧桐。
每年一次的老兵退伍工作都在梧桐葉飄零的冬天舉行。進(jìn)入11月,服役期滿的老兵喜歡聚在陽(yáng)光下,數(shù)一片片被寒風(fēng)刮落在地的葉子。自從我由八班抽調(diào)到連部當(dāng)文書(shū)后,工作明顯比以前繁瑣起來(lái),我再也沒(méi)空陪老兵數(shù)葉子了。這一天,我剛統(tǒng)計(jì)完連隊(duì)新的花名冊(cè)后,便奉命對(duì)退伍老兵的行李進(jìn)行安檢。
我是個(gè)特別受領(lǐng)導(dǎo)信任的人,平時(shí)對(duì)上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)都完成得十分出色。這次安檢事關(guān)重大,出了差錯(cuò),關(guān)系到連隊(duì)的榮譽(yù),不僅退伍老兵上不了飛機(jī),還要處分安檢人員。于是,我把眼睛睜得比任何時(shí)候都大,仿佛一粒塵埃也躲不過(guò)我的視線,生怕一粒脫殼的“花生米”成為隱患。
安檢快要結(jié)束時(shí),排在倒數(shù)第二的那個(gè)老兵拎著行李站在我面前,神情很不鎮(zhèn)定。我請(qǐng)他打開(kāi)提包接受檢查,他卻呆呆地望著我,那眼神像是在求我替他保守什么秘密。憑經(jīng)驗(yàn),我猜想他的提包里可能有違禁物品,請(qǐng)他立即打開(kāi)提包接受檢查。他緊張地瞟了我一眼,依然沒(méi)有打開(kāi)包。我急了,立馬將此事向保衛(wèi)股作了匯報(bào)。
保衛(wèi)股火速跑來(lái)兩個(gè)高大的干事,將這個(gè)退伍兵叫到了一邊查問(wèn)。我小心翼翼地打開(kāi)他的提包,物品逐件被我抖落在地。這些物品有藏藥、哈達(dá)、松耳石項(xiàng)鏈等。其實(shí),這些東西對(duì)于任何一個(gè)在青藏高原當(dāng)過(guò)兵的人來(lái)說(shuō),算不上什么違禁物品,許多老兵告別西藏都要買(mǎi)點(diǎn)回去,送人作紀(jì)念。我搜遍他的包中包,未能找到一顆哪怕是從地底下挖出來(lái)的生了銹的“花生米”。最后,我把他的提包翻了個(gè)底朝天,誰(shuí)也沒(méi)有想到,包里居然會(huì)飄出一個(gè)信封,我拾起一看,信封上什么字也沒(méi)寫(xiě)。
風(fēng)過(guò)無(wú)聲。
打開(kāi)信封,我發(fā)現(xiàn)里面是一片用塑料袋保鮮的樹(shù)葉,樹(shù)葉中間貼著一張小照片,是個(gè)笑容可掬的女孩……事后,我才得知,就在這個(gè)老兵退伍前的一天,他的未婚妻死于乳腺癌。
當(dāng)時(shí),所有在場(chǎng)的人都驚呆了。戰(zhàn)友們紛紛接過(guò)鑲在綠葉上的照片,表情很復(fù)雜。很快,照片傳到了營(yíng)長(zhǎng)手里。正準(zhǔn)備登車(chē)送退伍老兵前往機(jī)場(chǎng)的營(yíng)長(zhǎng)看見(jiàn)照片,突然一轉(zhuǎn)身抱著老兵哽咽起來(lái):我們,是我們對(duì)不住你呀……原來(lái),兩天前營(yíng)長(zhǎng)就接到老兵家里發(fā)來(lái)的電報(bào),說(shuō)他未婚妻不行了。營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào):老兵退伍在即,誰(shuí)也不要讓他帶著悲傷踏上歸途。沒(méi)想到,老兵早就得知自己的未婚妻患了絕癥,直到連隊(duì)宣布退伍名單時(shí),他也沒(méi)向任何人透露此事,只是悄悄摘走樹(shù)上為數(shù)不多的一片綠葉安慰期待中的未婚妻。
送行的戰(zhàn)友知道老兵的心事后,情不自禁地抱緊了他。面對(duì)一雙雙潮濕的眼睛,老兵異常平靜地舉起右手向大家敬了個(gè)禮:親愛(ài)的戰(zhàn)友們,我就要離開(kāi)軍營(yíng)了,原本我的未婚妻是不允許我退伍的,她要我等著她上高原來(lái)看我們連隊(duì)里種活的第一棵樹(shù)上的綠葉……
聽(tīng)了他的話,我懷著無(wú)比沉重的心情將所有物品整齊地放回老兵的提包里。經(jīng)過(guò)請(qǐng)示,連隊(duì)官兵一致同意,特批我將樹(shù)上最后一片泛綠的葉子摘下送給老兵的未婚妻。
那個(gè)冬天,所有的樹(shù)葉沒(méi)有枯黃,它們一直綠在我的記憶深處,綠在連隊(duì)每個(gè)戰(zhàn)友的心中。
(選自2006年第5期《讀者》)
1、首段“一片普通的葉子會(huì)把兩個(gè)人的情感連在一起”一句中,“兩個(gè)人的情感”具體指什么?“普通的葉子”在此起什么作用?
2.末段畫(huà)線句子有怎樣的蘊(yùn)意?
3.第二段寫(xiě)戰(zhàn)友們從很遠(yuǎn)的地方移植梧桐,第三段寫(xiě)退伍老兵在陽(yáng)光下數(shù)落葉,這些在結(jié)構(gòu)上起了什么作用?
4.本文直接寫(xiě)老兵,間接寫(xiě)他的未婚妻,對(duì)兩人之間的情感點(diǎn)染十分到位,這源于作者嫻熟地運(yùn)用了“藏”的藝術(shù)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高二上學(xué)期期中七校聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章,回答下列小題。
扛椽樹(shù)
作者:劉成章
①這柳,這陜北的柳,這迎著漠風(fēng)的柳,這暈染出一片蒼涼的柳。千萬(wàn)年來(lái),是在等誰(shuí)呢?誰(shuí)能描繪出它的滿身奇崛?
②“昔我往矣,楊柳依依”,《詩(shī)經(jīng)》中的絕妙佳句,卻與這柳無(wú)干。也難怪,這柳只生長(zhǎng)在遙遠(yuǎn)的絕域,詩(shī)人們何得一見(jiàn)?當(dāng)我的身影出現(xiàn)在柳的眼簾中的時(shí)候,柳不平靜了,柳借風(fēng)狂舞,首如飛蓬。而我,恍若又見(jiàn)故人,頓生親切感,真想喊著叫著猛撲過(guò)去。我感到了心和心的相撞,但我茫然不知何以如此。突然間,一個(gè)聲音響在耳畔,喚我的乳名。我望柳,柳無(wú)言。望柳的枝頭,一只烏鴉在叫:“章娃!章娃!”枝頭上還有些鳥(niǎo)雀,它們嘰嘰喳喳,隱約在說(shuō):“等的是你!等的是你! ”我欲問(wèn)烏鴉,欲問(wèn)鳥(niǎo)雀:“誰(shuí)在等我?誰(shuí)?”但不待我開(kāi)口,它們已四散飛去,而就在這時(shí)候,陽(yáng)光下,柳的影子已擁抱著我,如親人溫?zé)岬慕髴。原?lái),是柳在等我。哦,柳!陜北的柳!樸拙如莊戶人的柳!令人興奮令人落淚的柳!幾千年了:不等吟出《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)人,就等我!我誠(chéng)惶誠(chéng)恐:“我有什么能耐?為什么等我?”柳仍無(wú)言,柳讓山上的放羊娃傳達(dá)它的心聲,歌曰:“陜北生來(lái)陜北長(zhǎng),因?yàn)槟慊隊(duì)窟@地方。南瓜蔓子白菜根,不等你的才華單等你的心! 多情的柳,我怎么能不被深深感動(dòng)呢?我該怎么去描繪?怎么去抒懷?
③描繪它,沒(méi)借鑒可尋。不論是關(guān)于柳的任何文字,都與它掛不上邊。所以,什么蛾眉呀發(fā)絲呀的種種女兒氣,應(yīng)該首先在天地間掃蕩凈盡。不能有西施的影子。不能有林黛玉的影子。不能有劉三姐的影子。甚至京華柳的那種綠,江南柳的那種綠,灞柳中原柳的那種綠,在這里也可以忽略不計(jì)──只用黑。黑還要濃黑。于是,我把我周身的血液變成濃濃的墨汁,滿腔滿腔地往出潑。潑一柱疙疙瘩瘩的鐵的樁子,潑一片鐵的定格了的爆炸,潑一股爆炸了的力的沖擊;蛘,潑成曾經(jīng)躍起在這兒的英雄:潑成蒙恬,潑成赫連勃勃,潑成李自成,潑成劉志丹和謝子長(zhǎng)。也可以潑成這兒的無(wú)數(shù)死了的或者活著的普通剛強(qiáng)漢子。我還想把它潑成魯迅。魯迅雖是南方人,但他的骨頭卻像是這柳。我要潑出的是魯迅的黑白木刻般的雄姿!@就是柳。
④倘問(wèn):這柳沒(méi)有枝條嗎?有。但它的枝條不是垂下來(lái)的,而是橫在天空中的,像爆炸射出的眾多而凌厲的軌跡,像英雄舉起的密密麻麻的刀槍。它的枝條是陶淵明的腰,五斗米也壓不彎它。它的枝條是魯迅的筆,其筆如椽,揮盡了一個(gè)時(shí)代的思想輝煌。
⑤說(shuō)到椽,這柳的枝條,確實(shí)是做椽用的。人們砍了它用來(lái)蓋房子。一棵樹(shù)可以砍六七十根。但砍了它,用不了幾年工夫,又一層新的椽子又蓬蓬勃勃地生成了。生了砍,砍了生,往復(fù)無(wú)窮。往復(fù)無(wú)窮的是瘠薄的土地上的悲壯的奉獻(xiàn)。它常常悲壯的像斷肢折臂的戰(zhàn)士。但即使年邁了,衰老了,它的軀體變得干癟而空洞,甚而至于剝落成扭曲的片狀,仍不忘耗盡最后一絲骨血,奉獻(xiàn)于世界。如果把它一生的奉獻(xiàn)累加起來(lái),每棵樹(shù)都應(yīng)該是一片森林!@就是陜北的柳。
⑥我的描繪如果就此結(jié)束,我知道,還是對(duì)不住它的。我還應(yīng)該用我滿腔的濃濃的墨汁,潑出它的名字。有人把它叫做塞上柳,有人把它叫做蓬頭柳,有人把它叫做扛椽樹(shù)。我特別喜歡最末這個(gè)名字,因?yàn)樗饤壛巳崛醯牧,更因(yàn)樗詽庥舻哪嗤翚庀,道出了它的根本特質(zhì)。那么,就讓我在濃濃的墨汁中飽和上深厚的感情,像豪雨一樣,痛暢地潑下它吧──扛椽樹(shù)!潑下它的時(shí)候,應(yīng)該再次潑下它的奇崛形象,那形象仿佛是黑樁子,黑碑石,黑煤垛,黑旋風(fēng),黑爆炸,黑白故事片中的黑臉黑衣傳奇英雄,黑得使人過(guò)目難忘。這還不夠,還應(yīng)該潑出它黑色軀體中的代代相襲的遺傳基因,以及由于這基因才一輩輩地、一年年地、永不歇息地扛著椽,扛著椽站起啊站起,獻(xiàn)給父老兄弟姐妹,修筑廣廈千萬(wàn)間。還應(yīng)該潑出它的聲音。那是負(fù)重的聲音,那是拼爭(zhēng)的聲音。那是樂(lè)此不疲、堅(jiān)忍不拔、不屈不撓、從來(lái)不說(shuō)一個(gè)不字的聲音。那是粗重的從胸膛發(fā)出來(lái)的喘氣的聲音。那聲音如一股一股的西北風(fēng),風(fēng)撼北國(guó)大野,壯我中華萬(wàn)世之威!
1994年4月4日
(節(jié)選自《當(dāng)代藝術(shù)散文集粹》)
【小題1】第一段,在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)
【小題2】第三段中,作者運(yùn)用了“西施”、“林黛玉”、 “京華柳”、“江南柳”等人和物,其用意是什么?
【小題3】請(qǐng)賞析第四段的語(yǔ)言。(4分)
【小題4】陜北的柳,有人叫它塞上柳,有人叫它蓬頭柳,可作者為何偏愛(ài)“扛椽樹(shù)”這個(gè)名字,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫。?分)
【小題5】第一段作者說(shuō)“誰(shuí)能描繪出它的滿身奇崛”,閱讀全文,請(qǐng)分條寫(xiě)出作者具體描繪這柳的哪些“滿身奇崛”?(6分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市七校聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章,回答下列小題。
扛椽樹(shù)
作者:劉成章
①這柳,這陜北的柳,這迎著漠風(fēng)的柳,這暈染出一片蒼涼的柳。千萬(wàn)年來(lái),是在等誰(shuí)呢?誰(shuí)能描繪出它的滿身奇崛?
②“昔我往矣,楊柳依依”,《詩(shī)經(jīng)》中的絕妙佳句,卻與這柳無(wú)干。也難怪,這柳只生長(zhǎng)在遙遠(yuǎn)的絕域,詩(shī)人們何得一見(jiàn)?當(dāng)我的身影出現(xiàn)在柳的眼簾中的時(shí)候,柳不平靜了,柳借風(fēng)狂舞,首如飛蓬。而我,恍若又見(jiàn)故人,頓生親切感,真想喊著叫著猛撲過(guò)去。我感到了心和心的相撞,但我茫然不知何以如此。突然間,一個(gè)聲音響在耳畔,喚我的乳名。我望柳,柳無(wú)言。望柳的枝頭,一只烏鴉在叫:“章娃!章娃!”枝頭上還有些鳥(niǎo)雀,它們嘰嘰喳喳,隱約在說(shuō):“等的是你!等的是你! ”我欲問(wèn)烏鴉,欲問(wèn)鳥(niǎo)雀:“誰(shuí)在等我?誰(shuí)?”但不待我開(kāi)口,它們已四散飛去,而就在這時(shí)候,陽(yáng)光下,柳的影子已擁抱著我,如親人溫?zé)岬慕髴。原?lái),是柳在等我。哦,柳!陜北的柳!樸拙如莊戶人的柳!令人興奮令人落淚的柳!幾千年了:不等吟出《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)人,就等我!我誠(chéng)惶誠(chéng)恐:“我有什么能耐?為什么等我?”柳仍無(wú)言,柳讓山上的放羊娃傳達(dá)它的心聲,歌曰:“陜北生來(lái)陜北長(zhǎng),因?yàn)槟慊隊(duì)窟@地方。南瓜蔓子白菜根,不等你的才華單等你的心! 多情的柳,我怎么能不被深深感動(dòng)呢?我該怎么去描繪?怎么去抒懷?
③描繪它,沒(méi)借鑒可尋。不論是關(guān)于柳的任何文字,都與它掛不上邊。所以,什么蛾眉呀發(fā)絲呀的種種女兒氣,應(yīng)該首先在天地間掃蕩凈盡。不能有西施的影子。不能有林黛玉的影子。不能有劉三姐的影子。甚至京華柳的那種綠,江南柳的那種綠,灞柳中原柳的那種綠,在這里也可以忽略不計(jì)──只用黑。黑還要濃黑。于是,我把我周身的血液變成濃濃的墨汁,滿腔滿腔地往出潑。潑一柱疙疙瘩瘩的鐵的樁子,潑一片鐵的定格了的爆炸,潑一股爆炸了的力的沖擊;蛘,潑成曾經(jīng)躍起在這兒的英雄:潑成蒙恬,潑成赫連勃勃,潑成李自成,潑成劉志丹和謝子長(zhǎng)。也可以潑成這兒的無(wú)數(shù)死了的或者活著的普通剛強(qiáng)漢子。我還想把它潑成魯迅。魯迅雖是南方人,但他的骨頭卻像是這柳。我要潑出的是魯迅的黑白木刻般的雄姿。——這就是柳。
④倘問(wèn):這柳沒(méi)有枝條嗎?有。但它的枝條不是垂下來(lái)的,而是橫在天空中的,像爆炸射出的眾多而凌厲的軌跡,像英雄舉起的密密麻麻的刀槍。它的枝條是陶淵明的腰,五斗米也壓不彎它。它的枝條是魯迅的筆,其筆如椽,揮盡了一個(gè)時(shí)代的思想輝煌。
⑤說(shuō)到椽,這柳的枝條,確實(shí)是做椽用的。人們砍了它用來(lái)蓋房子。一棵樹(shù)可以砍六七十根。但砍了它,用不了幾年工夫,又一層新的椽子又蓬蓬勃勃地生成了。生了砍,砍了生,往復(fù)無(wú)窮。往復(fù)無(wú)窮的是瘠薄的土地上的悲壯的奉獻(xiàn)。它常常悲壯的像斷肢折臂的戰(zhàn)士。但即使年邁了,衰老了,它的軀體變得干癟而空洞,甚而至于剝落成扭曲的片狀,仍不忘耗盡最后一絲骨血,奉獻(xiàn)于世界。如果把它一生的奉獻(xiàn)累加起來(lái),每棵樹(shù)都應(yīng)該是一片森林。——這就是陜北的柳。
⑥我的描繪如果就此結(jié)束,我知道,還是對(duì)不住它的。我還應(yīng)該用我滿腔的濃濃的墨汁,潑出它的名字。有人把它叫做塞上柳,有人把它叫做蓬頭柳,有人把它叫做扛椽樹(shù)。我特別喜歡最末這個(gè)名字,因?yàn)樗饤壛巳崛醯牧,更因(yàn)樗詽庥舻哪嗤翚庀,道出了它的根本特質(zhì)。那么,就讓我在濃濃的墨汁中飽和上深厚的感情,像豪雨一樣,痛暢地潑下它吧──扛椽樹(shù)!潑下它的時(shí)候,應(yīng)該再次潑下它的奇崛形象,那形象仿佛是黑樁子,黑碑石,黑煤垛,黑旋風(fēng),黑爆炸,黑白故事片中的黑臉黑衣傳奇英雄,黑得使人過(guò)目難忘。這還不夠,還應(yīng)該潑出它黑色軀體中的代代相襲的遺傳基因,以及由于這基因才一輩輩地、一年年地、永不歇息地扛著椽,扛著椽站起啊站起,獻(xiàn)給父老兄弟姐妹,修筑廣廈千萬(wàn)間。還應(yīng)該潑出它的聲音。那是負(fù)重的聲音,那是拼爭(zhēng)的聲音。那是樂(lè)此不疲、堅(jiān)忍不拔、不屈不撓、從來(lái)不說(shuō)一個(gè)不字的聲音。那是粗重的從胸膛發(fā)出來(lái)的喘氣的聲音。那聲音如一股一股的西北風(fēng),風(fēng)撼北國(guó)大野,壯我中華萬(wàn)世之威!
1994年4月4日
(節(jié)選自《當(dāng)代藝術(shù)散文集粹》)
1.第一段,在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)
2.第三段中,作者運(yùn)用了“西施”、“林黛玉”、 “京華柳”、“江南柳”等人和物,其用意是什么?
3.請(qǐng)賞析第四段的語(yǔ)言。(4分)
4.陜北的柳,有人叫它塞上柳,有人叫它蓬頭柳,可作者為何偏愛(ài)“扛椽樹(shù)”這個(gè)名字,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻#?分)
5.第一段作者說(shuō)“誰(shuí)能描繪出它的滿身奇崛”,閱讀全文,請(qǐng)分條寫(xiě)出作者具體描繪這柳的哪些“滿身奇崛”?(6分)
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