6、下列加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A．由于它打擾了社會治安，被公安機(jī)關(guān)處以治安拘留。
B．他通過腳踏實地的躬身黨的創(chuàng)新理論，使黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好的發(fā)揮出來。
C．考慮到小妹晚上還要做作業(yè)，我毅然取締了帶她參加舞會的決定。
D．我國近年來在扶持就業(yè)上的力度空間加大，一個有助于就業(yè)再就業(yè)的社會網(wǎng)絡(luò)正在全力鋪就。
6、D
科目：高中語文 來源： 題型：
下列加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A．由于它打擾了社會治安，被公安機(jī)關(guān)處以治安拘留。
B．他通過腳踏實地的躬身黨的創(chuàng)新理論，使黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好的發(fā)揮出來。
C．考慮到小妹晚上還要做作業(yè)，我毅然取締了帶她參加舞會的決定。
D．我國近年來在扶持就業(yè)上的力度空間加大，一個有助于就業(yè)再就業(yè)的社會網(wǎng)絡(luò)正在全力鋪就。
科目：高中語文 來源： 題型：
下列各句中加線的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā?）
A．我們不能苛求心智不高內(nèi)力不堅的眾多普通的蕓蕓眾生，但很高興能看到中國古代文人中這樣拒絕權(quán)勢媒聘、堅決不合作的例子。
B．一個人很難知道他的生活中什么是有意義的，當(dāng)然也就不應(yīng)當(dāng)憑此去打擾別人。 魚對于它終生都在其中游泳的水又知道些什么呢？
C.詩歌是想像的藝術(shù)。一般而言，詩人總是不直接向讀者進(jìn)行灌輸，他們只是含蓄地點撥你，然后給你以天女散花般的想像的自由。
D.《阿Q正傳》對國民弱點的揭示，至今仍震耳欲聾；魯迅先生所概括的阿Q的精神勝利法，已經(jīng)成了超越時空的一個世界性話題。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
語言文字運用（24分）
下列各句中劃線的熟語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）（3分）
A．產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，測試需先行，數(shù)字電視測試儀器作為數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)鏈的重要一環(huán)，處于行業(yè)的前沿，與整個產(chǎn)業(yè)息息相關(guān)，不僅促進(jìn)、影響著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也必將隨產(chǎn)業(yè)的興起而成長壯大。
B．目前在全國各個高等院校，學(xué)生參加各種社會活動的幾率越來越高，學(xué)生外出活動的時間也逐漸從周末擴(kuò)展到了平常的上課時間，那些經(jīng)常外出參加社會活動的大學(xué)生學(xué)習(xí)成績一瀉千里。
C．30多年過去了，曾家寨的鷺鳥由五六只繁衍到5000余只，這里的村民一直視鷺鳥為吉祥鳥，與它們相濡以沫、相依相伴。時間長了，村子里的人對鷺鳥的感情越來越深。
D．校長所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)是傳承文化的事業(yè)，如果我們思想僵化，以手段和弄權(quán)自詡，胸?zé)o城府，則很容易落后于時代。別說是成為文化管理的設(shè)計者、引領(lǐng)者，就連日常工作也也許會捉襟見肘。
下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A、據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲引起的。
B、美國總統(tǒng)布什在10月3日晚簽署了總額達(dá)7000億美元的金融救援方案，但由于投資者依然擔(dān)心美國金融危機(jī)的威脅，國際金融市場仍將持續(xù)動蕩。
C、“全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動”將于10月26日正式啟動，從10月26日起全國中小學(xué)生每天要求長跑，將記入中小學(xué)生成長記錄、素質(zhì)報告書或檔案。
D、三鹿牌嬰幼兒奶粉事件發(fā)生后，我們認(rèn)識到乳制品質(zhì)量的提高將取決于企業(yè)是否規(guī)范生產(chǎn)和國家監(jiān)管是否得力。
給填入下文橫線上的詞語排序 ，正確的一項是（ ）
2008年3月17日，北京奧組委在首都博物館隆重發(fā)布了北京奧運會獎牌式樣。獎牌創(chuàng)意取自中國古代龍紋玉璧造型，由象征尊貴和美德的“金”、“玉”材質(zhì)組合而成。 。在為期16天的北京奧運會上，“金鑲玉”獎牌成為了一大亮點。
① 整個獎牌尊貴典雅，中國特色濃郁，是中華文明與奧林匹克精神在北京奧運會形象工程中的又一次“中西合璧”
② 獎牌絲帶由機(jī)織而成，工藝精美，朱地云紋，喜慶祥瑞。
③ 獎牌背面鑲嵌著龍紋造型的玉璧，玉璧中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽。
④ 獎牌的掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成。
⑤ 獎牌正面使用國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案，即展翅站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景形象。
A、④②⑤③① B、①④②⑤③ C、⑤③④②① D、①⑤③④②
古今中外的文學(xué)名著，其中的形象有不少是永恒的經(jīng)典。請仿照示例，運用比擬和排比的修辭手法，形象地詮釋自己的理解和感受。（要求：①符合人物形象的內(nèi)涵②任選其中一個）
曹操 桑地亞哥 大衛(wèi)·科波菲爾
示例：阿Q，是一件“三無”產(chǎn)品，昭示了下層民眾的悲哀；
是一段朽木，寄生著國民精神的蛀蟲；
是一面鏡子，映照出中華民族的劣根。
下面是汶川大地震中的幾個畫面，請看了以后寫幾句含有排比句的議論抒情的文字，以形象生動地表達(dá)自己內(nèi)心的情感。（5分）
孩子們舉著紙板站在路邊，上面用稚嫩的字體寫著：“叔叔，謝謝你們!”
9歲的小學(xué)二年級學(xué)生林浩從廢墟中背出兩個同學(xué)，有人問他：“你背得動嗎?”他驕傲地說：“我能背50斤玉米。”
在地震中被壓傷截肢的中學(xué)生薛梟剛從廢墟被挖出時，跟救援者開著玩笑：“叔叔，我要喝可樂，冰凍的�！�
3歲的小郎靜，躺在擔(dān)架上，向救他出來的解放軍叔叔微笑著，敬了一個少先隊隊禮!
議論抒情感受：
“拒絕詞”可理解為：為一件不能接受的要求在口頭上給與當(dāng)事人以明確而又委婉的答辯。請根據(jù)下列兩小題中預(yù)設(shè)的有關(guān)情景及要求，任選一題，設(shè)計一條“拒絕詞”。（6分）
（1）一位同學(xué)想在下午上課時間到新華書店買一本重要的書，于是請他的朋友向老師請假，說他因為身體不舒服不能到校上課。假如你是他的朋友，你打算拒絕他的請求，請設(shè)計你的“拒絕詞”，字?jǐn)?shù)控制在20—40個字之間。
答：
（2）你向親戚借來一架照相機(jī)，在校運會上為本班運動員照相。某同學(xué)看這機(jī)子性能好，非要借去旅游不可。你認(rèn)為這個要求不能順從，但面對要好的同學(xué)，又不能簡單拒絕，那么，你打算如何既明確又得體地回絕這位同學(xué)。請擬出你的“拒絕詞”，字?jǐn)?shù)控制在30—40字之間。
答：
科目：高中語文 來源：貴州省盤縣二中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型：048
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科目：高中語文 來源：高中(試驗本)學(xué)科課程導(dǎo)學(xué)叢書(高三·下) 題型：048
閱讀下文，完成后邊的問題。
麻 雀（[俄] 屠格涅夫）
我打獵歸來，沿著花園的林蔭路走著。狗跑在我前邊。
突然，狗放慢腳步，躡足潛行，好像嗅到了前邊有什么野物。
我順著林蔭路望去，看見一只嘴邊還帶黃色、頭上生著柔毛的小麻雀。它從巢里跌落下來（風(fēng)猛烈地吹動著林蔭路上的白樺樹），呆呆地伏在地上，孤苦無援地張開兩只剛剛長出柔毛的小翅膀。
我的狗慢慢地逼近它。忽然，從附近一棵樹上撲下一只黑胸脯的老麻雀，像一顆石子似地落在狗的嘴臉跟前--它全身倒豎著羽毛，驚惶萬狀，發(fā)出絕望、凄慘的吱吱喳喳的叫聲，兩次向露出牙齒、大張著的狗嘴邊跳撲前去。
它是猛撲下來救護(hù)的，它以自己的軀體掩護(hù)著自己的幼兒……可是，由于恐怖，它整個小小的軀體都在顫抖，它那小小的叫聲變得粗暴嘶啞了，它嚇呆了，它在犧牲自己了！
在它看來，狗該是個多么龐大的怪物�。∪欢�，它還是不愿站定在自己高高的、安全的樹枝上……。一種比它的意志更強(qiáng)大的力量，使它從那兒撲下身來。
我的特列左爾站住了，向后退下來……看來，它也承認(rèn)了這種力量。
我趕緊叫開受窘的狗--于是，我懷著極恭敬的心情，走開了。
是啊，請不要見笑。我崇敬那只小小的，英勇的鳥兒，我崇敬它那愛的沖動。
愛，我想，比死和死的恐懼更加強(qiáng)大。只有依靠它，依靠這種愛，生命才能維持下去，發(fā)下去。
①作者在這篇文章中要表現(xiàn)的中心思想是什么？請選擇正確的一項
[ ]
A．老麻雀對小麻雀的拼死救護(hù)精神。
B．狗的承認(rèn)老麻雀的意志力量。
C．比死和死的恐懼更加強(qiáng)大的愛的力量。
D．“我”對英勇的鳥兒的崇敬。
②作者描寫老麻雀運用的筆法是
[ ]
A．精雕細(xì)刻的工筆
B．落墨如潑的烘托夸張
C．白描筆法
D．整體粗筆，細(xì)處點染
③“我的特列左爾站住了，向后退下來……看來，它也承認(rèn)了這種力量�！痹谶@里，作者沒有用“恐懼”“怯懦”“忍讓”“敬佩”“容忍”等詞，而用了“承認(rèn)”一詞，恰當(dāng)嗎？
④“一種比它的意志更強(qiáng)大的力量”指什么？用最簡潔的詞語概括。
科目：高中語文 來源：2015屆海南瓊海嘉積學(xué)高一下學(xué)期第一次月考語文卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
冷眼看“熱詞”
“熱詞”是指來源于突發(fā)事件或社會現(xiàn)象，經(jīng)過形象、鮮明和恰當(dāng)?shù)碾[喻性總結(jié)，讓人們更深刻地記住關(guān)鍵信息的公共焦點詞語。
近年來，中國互聯(lián)網(wǎng)上流行的“熱詞”已不僅僅是一般意義上的新潮網(wǎng)絡(luò)語言�！按蜥u油”、“俯臥撐”乃至“被××”之類的熱詞從詞語本身找不到任何流行的理由，而且這些詞語往往不是逐漸擴(kuò)散，而是瞬間的爆發(fā)。顯然這類熱詞不是像以往的許多網(wǎng)絡(luò)語言那樣因詞語本身的娛樂性導(dǎo)致了流行，大多是因突發(fā)的社會事件傳播得以派生，而且這類熱詞幾乎無一例外具有較多的政治諷刺意味，反映的是社會“杯具”何其多，人們認(rèn)為這是中國政治走向民主的一種方式，是中國網(wǎng)絡(luò)政治化的一種體現(xiàn)。
中國的改革開放自90年代末以來進(jìn)入了深水區(qū)，政治改革尤其步履維艱。在這種現(xiàn)實狀態(tài)下，網(wǎng)絡(luò)的政治化可以說是公眾表達(dá)的常規(guī)通道堰塞而造成的政治話語溢出現(xiàn)象。而網(wǎng)絡(luò)的確為當(dāng)代中國民眾提供了一種新的政治表達(dá)可能，有人因此而樂觀地預(yù)言網(wǎng)絡(luò)將成為推動中國政治民主建設(shè)進(jìn)程的重要力量�？蓪嶋H上，人們上網(wǎng)發(fā)表意見可能是自由的，但信息如何傳播卻完全由不得自己，各類網(wǎng)絡(luò)運營者操控著網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。
熱詞的出現(xiàn)使用網(wǎng)絡(luò)傳播形勢有了一些改觀。一個本來難以擴(kuò)大影響的社會信息，由于被人從中提煉出具有諷刺性乃至黑色幽默意味著的隱喻詞語而產(chǎn)生了“陌生化”的情景效果，隨即因為網(wǎng)上讀者的關(guān)注和分享而成為口頭禪并被強(qiáng)力傳播，進(jìn)而迅速走紅成為熱詞。顯然，熱詞熱起來的社會學(xué)原因在于網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度。在網(wǎng)絡(luò)日益被運營者操控的形勢下，這種對傳播的主動介入可以說是普遍網(wǎng)民對“被傳播”現(xiàn)實的一種反抗。
熱詞之所以會“熱”，也和它的接受環(huán)境分不開。在媒體自身權(quán)威性不夠卻又面對公眾質(zhì)疑時，許多“專家”和“權(quán)威機(jī)構(gòu)”常常會冒出來強(qiáng)化信息的權(quán)威性。弱熱的普通民眾當(dāng)然無法與“專家”、“權(quán)威機(jī)構(gòu)”對抗，但一些陌生詞語“被××”——“被就業(yè)”、“被代表”、“被平均”等等，卻憑著機(jī)智的反調(diào)破了媒體操控者的意圖。
普通民眾對媒體操控者和所謂“權(quán)威”的不信任是熱詞走紅的社會環(huán)境，但熱詞并非只是消極的拒絕。許多因熱詞而“熱”并最終引起社會重視的案例顯示，網(wǎng)民傳播熱詞的熱情讓人感受到的是一種社會關(guān)懷的激情。這種激情來自每個網(wǎng)民個人的直覺和判斷，來自一個人內(nèi)在的同情心和正義感。當(dāng)然，信息的不對稱使網(wǎng)民個人的判斷無法完全避免錯誤和偏見，但這并不影響這種社會關(guān)懷的輿論價值。這種激情的存在證明，社會上盡管充斥著欲望和不公正，但人們的心靈深處仍然有良知。
無論如何，熱詞的大量出現(xiàn)已成為中國式網(wǎng)絡(luò)的特色景觀，熱詞將作為有影響力的社會表情符號構(gòu)成我們這個時代的記憶。
1.下列關(guān)于“熱詞”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）
A．“熱詞”是一種新潮網(wǎng)絡(luò)語言，它的出現(xiàn)被認(rèn)為與中國政治走向民主有關(guān)。
B．“熱詞”往往不是逐漸擴(kuò)散，而是從本身找不到任何理由就瞬間爆發(fā)。
C．“打醬油”、“被××”之類“熱詞”的流行，與詞語本身是否有娛樂性無關(guān)。
D．一個社會信息被人有意加工而產(chǎn)生“陌生化”的情景效果后，才會成為“熱詞”。
2.下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）
A．人們能在網(wǎng)上自由地發(fā)表意見，但由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播受各類網(wǎng)絡(luò)運營者的操控，這些意見的傳播是不自由的。
B．具有諷刺意味的“被傳播”，表現(xiàn)出了主動介入傳播的普通網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)運營者操控網(wǎng)絡(luò)信息傳播的一種反抗。
C．網(wǎng)民傳播熱詞的熱情，能使某些案例因熱詞而“熱”并最終引起社會的重視，并使人感受到網(wǎng)民社會關(guān)懷的激情。
D．傳播熱詞的網(wǎng)民所展現(xiàn)了的社會關(guān)懷的輿論價值，不會由于其個人判斷出現(xiàn)錯誤和偏見而受到影響。
3.下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是（ ）
A．熱詞的出現(xiàn)和流行表明，政治改革進(jìn)入深水區(qū)和網(wǎng)絡(luò)為中國民眾提供一種政治表達(dá)可能之間存在著聯(lián)系。
B．從熱詞的接受環(huán)境看，某些媒體操縱者強(qiáng)化信息權(quán)威性的意圖，常常會被隨后出現(xiàn)的熱詞憑著機(jī)智的反諷破壞。
C．當(dāng)媒體操控者和所謂“權(quán)威”得到普通民眾的信任后，熱詞就會逐漸“涼”并最終淡出人們的視野。
D．熱詞的中國互聯(lián)網(wǎng)上流行的現(xiàn)象有著中國特色，熱詞本身所體現(xiàn)的時代特點也會留在人們的記憶。
科目：高中語文 來源：2012-2013學(xué)年海南瓊海嘉積學(xué)高一下學(xué)期第一次月考語文卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
冷眼看“熱詞”
“熱詞”是指來源于突發(fā)事件或社會現(xiàn)象，經(jīng)過形象、鮮明和恰當(dāng)?shù)碾[喻性總結(jié)，讓人們更深刻地記住關(guān)鍵信息的公共焦點詞語。
近年來，中國互聯(lián)網(wǎng)上流行的“熱詞”已不僅僅是一般意義上的新潮網(wǎng)絡(luò)語言。“打醬油”、“俯臥撐”乃至“被××”之類的熱詞從詞語本身找不到任何流行的理由，而且這些詞語往往不是逐漸擴(kuò)散，而是瞬間的爆發(fā)。顯然這類熱詞不是像以往的許多網(wǎng)絡(luò)語言那樣因詞語本身的娛樂性導(dǎo)致了流行，大多是因突發(fā)的社會事件傳播得以派生，而且這類熱詞幾乎無一例外具有較多的政治諷刺意味，反映的是社會“杯具”何其多，人們認(rèn)為這是中國政治走向民主的一種方式，是中國網(wǎng)絡(luò)政治化的一種體現(xiàn)。
中國的改革開放自90年代末以來進(jìn)入了深水區(qū)，政治改革尤其步履維艱。在這種現(xiàn)實狀態(tài)下，網(wǎng)絡(luò)的政治化可以說是公眾表達(dá)的常規(guī)通道堰塞而造成的政治話語溢出現(xiàn)象。而網(wǎng)絡(luò)的確為當(dāng)代中國民眾提供了一種新的政治表達(dá)可能，有人因此而樂觀地預(yù)言網(wǎng)絡(luò)將成為推動中國政治民主建設(shè)進(jìn)程的重要力量�？蓪嶋H上，人們上網(wǎng)發(fā)表意見可能是自由的，但信息如何傳播卻完全由不得自己，各類網(wǎng)絡(luò)運營者操控著網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。
熱詞的出現(xiàn)使用網(wǎng)絡(luò)傳播形勢有了一些改觀。一個本來難以擴(kuò)大影響的社會信息，由于被人從中提煉出具有諷刺性乃至黑色幽默意味著的隱喻詞語而產(chǎn)生了“陌生化”的情景效果，隨即因為網(wǎng)上讀者的關(guān)注和分享而成為口頭禪并被強(qiáng)力傳播，進(jìn)而迅速走紅成為熱詞。顯然，熱詞熱起來的社會學(xué)原因在于網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度。在網(wǎng)絡(luò)日益被運營者操控的形勢下，這種對傳播的主動介入可以說是普遍網(wǎng)民對“被傳播”現(xiàn)實的一種反抗。
熱詞之所以會“熱”，也和它的接受環(huán)境分不開。在媒體自身權(quán)威性不夠卻又面對公眾質(zhì)疑時，許多“專家”和“權(quán)威機(jī)構(gòu)”常常會冒出來強(qiáng)化信息的權(quán)威性。弱熱的普通民眾當(dāng)然無法與“專家”、“權(quán)威機(jī)構(gòu)”對抗，但一些陌生詞語“被××”——“被就業(yè)”、“被代表”、“被平均”等等，卻憑著機(jī)智的反調(diào)破了媒體操控者的意圖。
普通民眾對媒體操控者和所謂“權(quán)威”的不信任是熱詞走紅的社會環(huán)境，但熱詞并非只是消極的拒絕。許多因熱詞而“熱”并最終引起社會重視的案例顯示，網(wǎng)民傳播熱詞的熱情讓人感受到的是一種社會關(guān)懷的激情。這種激情來自每個網(wǎng)民個人的直覺和判斷，來自一個人內(nèi)在的同情心和正義感。當(dāng)然，信息的不對稱使網(wǎng)民個人的判斷無法完全避免錯誤和偏見，但這并不影響這種社會關(guān)懷的輿論價值。這種激情的存在證明，社會上盡管充斥著欲望和不公正，但人們的心靈深處仍然有良知。
無論如何，熱詞的大量出現(xiàn)已成為中國式網(wǎng)絡(luò)的特色景觀，熱詞將作為有影響力的社會表情符號構(gòu)成我們這個時代的記憶。
【小題1】下列關(guān)于“熱詞”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）
| A．“熱詞”是一種新潮網(wǎng)絡(luò)語言，它的出現(xiàn)被認(rèn)為與中國政治走向民主有關(guān)。 |
| B．“熱詞”往往不是逐漸擴(kuò)散，而是從本身找不到任何理由就瞬間爆發(fā)。 |
| C．“打醬油”、“被××”之類“熱詞”的流行，與詞語本身是否有娛樂性無關(guān)。 |
| D．一個社會信息被人有意加工而產(chǎn)生“陌生化”的情景效果后，才會成為“熱詞”。 |
| A．人們能在網(wǎng)上自由地發(fā)表意見，但由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播受各類網(wǎng)絡(luò)運營者的操控，這些意見的傳播是不自由的。 |
| B．具有諷刺意味的“被傳播”，表現(xiàn)出了主動介入傳播的普通網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)運營者操控網(wǎng)絡(luò)信息傳播的一種反抗。 |
| C．網(wǎng)民傳播熱詞的熱情，能使某些案例因熱詞而“熱”并最終引起社會的重視，并使人感受到網(wǎng)民社會關(guān)懷的激情。 |
| D．傳播熱詞的網(wǎng)民所展現(xiàn)了的社會關(guān)懷的輿論價值，不會由于其個人判斷出現(xiàn)錯誤和偏見而受到影響。 |
| A．熱詞的出現(xiàn)和流行表明，政治改革進(jìn)入深水區(qū)和網(wǎng)絡(luò)為中國民眾提供一種政治表達(dá)可能之間存在著聯(lián)系。 |
| B．從熱詞的接受環(huán)境看，某些媒體操縱者強(qiáng)化信息權(quán)威性的意圖，常常會被隨后出現(xiàn)的熱詞憑著機(jī)智的反諷破壞。 |
| C．當(dāng)媒體操控者和所謂“權(quán)威”得到普通民眾的信任后，熱詞就會逐漸“涼”并最終淡出人們的視野。 |
| D．熱詞的中國互聯(lián)網(wǎng)上流行的現(xiàn)象有著中國特色，熱詞本身所體現(xiàn)的時代特點也會留在人們的記憶。 |
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，回答問題。
①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于勤奮學(xué)習(xí)。
②學(xué)習(xí)也是實踐；不斷的學(xué)習(xí)實踐是人們才能的基礎(chǔ)和源泉。沒有學(xué)不會的東西，問題在于你肯不肯學(xué)，敢不敢學(xué)。自幼養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會比一般人早一些表現(xiàn)出有才能，人們卻誤認(rèn)為是什么“天才”和“神童”，一旦被人們所發(fā)現(xiàn)后，捧場、社交等等因素阻止了他們繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，漸漸落后了，最后竟落到一事無成，在歷史上是□□□□的。反之，本來不是“神童”，由于堅持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家的卻大有人在。
③牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是“神童”。牛頓終身勤奮學(xué)習(xí)，很少在午夜兩三點以前睡覺，常常通宵達(dá)旦工作。愛因斯坦讀中學(xué)時成績并不好，考了兩次大學(xué)_________被錄取，學(xué)習(xí)__________不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時間找不到工作，____________??在瑞士伯爾尼專利局當(dāng)了七年職員。就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)地不密閉工作著，利用業(yè)余時間勾劃出了相對論的理論基礎(chǔ)。發(fā)明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學(xué)，在班上成績很差。但是他努力自學(xué)，對于許多自己不懂得的問題，總是以無比堅強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研。為了研制燈炮和燈絲，比一般人的工作時間長得多，相當(dāng)于延了生命。所以當(dāng)他年紀(jì)七十九時，宣稱自己已經(jīng)是一百三十五歲的人了。(a)
④其實不僅是科學(xué)，在文學(xué)藝術(shù)上也是一樣。狄更斯曾說：“我決不相信，任何先天或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功�！卑蜖栐苏f：“不息的勞動之為藝術(shù)法則，正如它之為生存法則一樣。”
⑤在我國歷史上也有不少事例。唐代著名詩人白居易有動人的記敘：“二十以來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣。以至口舌成瘡，手肘成胝，既壯而膚革不富盈，未老而齒發(fā)早衰白�！泵鞔鷤ゴ蟮乃幬飳W(xué)家李時珍為了編寫《本草綱目》，研究自然，搜集資料，踏破鐵鞋，搏擊惡水，勤奮工作了大半生。(b)清代以畫竹有名的鄭板橋，曾有描繪刻苦學(xué)畫的詩句：
A.冗繁削盡□清廋
B.四十年年來畫竹枝
C.畫到生時是熟時
D.晝認(rèn)錯揮寫夜間思
⑥總之，人們的才能主要是由勤奮努力學(xué)習(xí)得來的。所以(c)牛頓說：“天才就是思想的耐心�！睈鄣仙f：“天才，是百分之一百的靈感加百分之九十九的血汗。”門捷列夫說：“終 身努力便是天才。”高爾基說：“天才就是勞動。”（d）馬克思終身好學(xué)不倦，為了寫《資本論》，共了四十五年的功夫閱讀資料和摘寫笑筆記。他在倫敦，每天到大英博物院圖書館閱讀 ，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：“才能來自勤奮學(xué)習(xí)�！�
1.第２小節(jié)中填入方格最恰當(dāng)?shù)亩陶Z應(yīng)為___________項。
Ａ.司空見慣 B.比比皆是 C.多如牛毛 D.屢見不鮮
2.對第２小節(jié)概括得最為恰當(dāng)?shù)囊豁検莀__________
A.闡述學(xué)習(xí)也是實踐的道理�！ � B.論述科學(xué)家、發(fā)明家的成功在于努力。
Ｃ.闡述勤奮學(xué)習(xí)使人變得有才能的道理。 D.闡述“天才”、“神童”失敗的緣由。
3.依次填入第３小節(jié)橫線的虛詞最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是__________項。
A.終 也 以后 B.才 也 后來 C.始 又 然后 D.就 又 后來
4.第3小節(jié)中畫線句“相當(dāng)于延長了生命”的正確含義是：____________。
A． 多工作，少睡眠，有利于健康長壽。
B． 每天工作時間比一般人長幾個小時，所干的活就比別人多。
C． 每天工作時間比一般人長幾個小時，作出的貢獻(xiàn)就多，積累起來就等于延長了壽命。
D． 每天工作時間比一般人長就可以增強(qiáng)體質(zhì)。延長壽命。
5.從結(jié)構(gòu)上看，第4小節(jié)畫線句所起的主要作用是：□□□□□□□作用。
6.對第4小節(jié)提到的巴爾扎克的國籍、作品以及作作品中的主要人物正確的一項是__。
A.法國《項鏈》路瓦栽夫人 B.法國《守財奴》葛朗臺
C.美國《守財奴》 蘇比 D.俄國《變色龍》奧楚米洛夫
7.第5小節(jié)A句詩中最恰當(dāng)?shù)脑~應(yīng)為______________。
A.更 B.剩 C.留 D.見
這首七言絕句的句序已打亂，排列正確應(yīng)為：________→________→________→________。
8.“古人曰：‘鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！彩钦f的這個道理�！边@句話是從文中抽出來的，（a）(b)(c)(d)四處最恰當(dāng)應(yīng)放在______________處。
9.本運用的論證方法有：___________________________________，本文的中心論點應(yīng)為___________________________________。
科目：高中語文 來源：2015屆內(nèi)蒙古高一上期期末考試語文卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
為什么我們?nèi)菀讌^(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說過，“人，詩意地棲居于大地”，我們頭頂藍(lán)天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對稱，幫我們分辨了左右�？梢�，要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準(zhǔn)。
人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的!動物的大腦是對稱的，因而動物不能區(qū)分左右。這一設(shè)想最初由奧地利物理學(xué)家馬赫提出。如今已有實驗證明馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關(guān)，左腦與邏輯、語言有關(guān)。一個簡單的測試就可以證明這一點。給出這樣的問題：所有的猴子都會爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會爬樹嗎?這是一個三段論。大前提正確，但小前提卻是錯的。對于左側(cè)休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢?它不是猴子，它的刺多得像一只刺猬。但對于右側(cè)休克的病人來說，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當(dāng)然會爬樹。這個測試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關(guān)，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當(dāng)然不是猴子；而左腦則與邏輯有關(guān)，因而左腦正常的病人能夠運用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長什么樣。日常生活中的我們偶爾也會有這樣的體驗，一時想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動地再現(xiàn)其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，否則這個世界在我們眼中就會變得荒唐不堪。
人類生活在一個近似對稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對稱。但這種對稱又不時會被打破。眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對稱，如心臟偏于左側(cè)�；蛟S因為我們處處遭遇對稱，因而科學(xué)家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是：在所有創(chuàng)造性的活動中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對稱性。以哲學(xué)史上有名的“布里丹的驢子”為例，當(dāng)它置身于兩堆同等距離的干草之間時，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對稱性之中，若不打破這種對稱性，它就會被活活餓死。自然，現(xiàn)實中的驢子決不會餓死，由于某種細(xì)微差別的影響，它會以不可預(yù)測的行動去打破這種邏輯上的對稱。
就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異與活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時間為例，未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。
1.本文談?wù)摰暮诵膯栴}是( )
A．人類大腦的特征 B．對稱性
C．分辨左右的意義 D．不對稱性
2.下列表述符合原文意思的一項是( )
A．文章第一段明確指出：無論是區(qū)分上下還是區(qū)分左右，都依賴于打破對稱性，找到在功能上更直觀方便并且不對稱的參照系。
B．動物不能區(qū)分左右．因為動物的大腦是對稱的。奧地利物理學(xué)家馬赫提出并通過實驗證明了這個結(jié)論，馬赫的洞見是正確的。
C．科學(xué)家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷，原因或許就在于人類生活在一個近似對稱的世界之中．我們處處遭遇對稱。
D．現(xiàn)實中的驢子即使身處兩堆同等距離的干草之間也決不會餓死，因為它會憑借其大腦的不對稱性，打破邏輯上的對稱。
3.根據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項是（ ）
A．左右大腦的不對稱是我們區(qū)別于動物的特征之一。
B．人類區(qū)別左右的能力不是天生的，而是后天教育的結(jié)果。
C．人類所有的創(chuàng)造和活力，都來源于所處世界的對稱性。
D．我們之所以充滿希望，就是因為未來必定比過去美好。
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然病逝。但他奇跡般地從絕境中把握住了未來。他是以大智大勇、大忠大義去撞擊時代，從而在華夏民族大一統(tǒng)的版圖上，留下了倚天仗劍的永久性造型。