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22、回看射雕處,                         。

評(píng)卷人

得分

 

 

三、作文

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

22、千里暮云平

三、作文

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

趙達(dá),河南人也。少?gòu)臐h侍中單甫受學(xué),用思精密,謂東南有王者氣,可以避難,故脫身渡江。治九官一算之術(shù),究其微旨,是以能應(yīng)機(jī)立成,對(duì)問(wèn)若神,至計(jì)飛蝗,射隱伏,無(wú)不中效;螂y達(dá)曰:“飛者固不可校,誰(shuí)知其然,此殆妄耳!边_(dá)使其人取小豆數(shù)斗,播之席上,立出其數(shù),驗(yàn)覆果信。嘗過(guò)知故,知故為之具食。食畢,謂曰:“倉(cāng)卒乏酒,又無(wú)嘉肴,無(wú)以敘意,如何?”達(dá)因取盤中只箸,再三從橫之,乃言:“卿東壁下有美酒一斛,又有鹿肉三斤,何以辭無(wú)?”時(shí)坐有他賓,內(nèi)得主人情,主人慚曰:“以卿善射有無(wú),欲相試耳,竟效如此!彼斐鼍坪。又有書簡(jiǎn)上作千萬(wàn)數(shù),著空倉(cāng)中封之,令達(dá)算之。達(dá)處如數(shù),云:“但有名無(wú)實(shí)!逼渚⑷羰。

  達(dá)寶惜其術(shù),自闞澤、殷禮皆名儒善士,親屈節(jié)就學(xué),達(dá)秘而不告。太史丞公孫滕少師事達(dá),勤苦累年,達(dá)許教之者有年數(shù)矣,臨當(dāng)欲語(yǔ)而輒復(fù)止。滕他日赍酒具,候顏色,拜跪而請(qǐng),達(dá)曰:“吾先人得此術(shù),欲圖為帝王師,至仕來(lái)三世,不過(guò)太史郎,誠(chéng)不欲復(fù)傳之。且此術(shù)微妙,頭乘尾除,一算之法,父子不相語(yǔ)。然以子篤好不倦,今真以相授矣!憋嬀茢(shù)行,達(dá)起取素書兩卷,大如手指,達(dá)曰:“當(dāng)寫讀此,則自解也。吾久廢,不復(fù)省之,今欲思論一過(guò),數(shù)日當(dāng)以相與!彪缙谕,至乃陽(yáng)求索書,驚言失之,云:“女婿昨來(lái),必是渠所竊。”遂從此絕。

  達(dá)常笑謂諸星氣風(fēng)術(shù)者曰:“當(dāng)回算帷幕,不出戶牖以知天道,而反晝夜暴露以望氣祥,不亦難乎!”閑居無(wú)為,引算自校,乃嘆曰:“吾算訖盡某年月日,其終矣。”達(dá)妻數(shù)見達(dá)效,聞而哭泣。達(dá)欲弭妻意,乃更步算,言:“向者謬誤耳,尚未也。”后如期死。權(quán)聞達(dá)有書,求之不得,乃錄問(wèn)其女,及發(fā)棺無(wú)所得,法術(shù)絕焉。

  評(píng)曰:子于其術(shù)精矣,其用思妙矣,然君子等役心神,宜于大者遠(yuǎn)者,是以有識(shí)之士,舍彼而取此也。

   1.對(duì)下列句子中加線的詞語(yǔ)的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 

  A.少?gòu)臐h侍中單甫學(xué)      受:傳授

  B.或達(dá)曰            難:刁難,為難

  C.飛者固不可        校:jiào,核對(duì),校對(duì)

  D.女婿昨來(lái),必是所竊    渠:他

  2.下列各組句子中加線的字意義完全相同的一項(xiàng)是( 

  A.以善射有無(wú),欲相試耳,竟效如此

     誓不相隔,且暫還家去

  B.后期死

     其克諧,天下可定也

  C.倉(cāng)卒乏酒,又無(wú)嘉肴

     倉(cāng)卒莫知所救,頓足失色

  D.滕他日赍酒,候顏色,拜跪而請(qǐng)

     知故為之

  3.下列各組句子中,加線的詞的意義和用法相同的一組是( 

  A.達(dá)使人取小豆數(shù)斗

     吾算訖盡某年月日,終矣

  B.精微若是

     用思妙矣

  C.飛者固不可校,誰(shuí)知然,此殆妄耳

     播之席上,立出數(shù)

  D.乃錄問(wèn)

     子于術(shù)精矣

  4.下列各句語(yǔ)義的解釋,正確的一項(xiàng)是( 

 、倬拥纫坌纳瘢擞诖笳哌h(yuǎn)者

 、谖峋脧U,不復(fù)省之,今欲思論一過(guò),數(shù)日當(dāng)以相與

  A.①君子等著運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。

     ②我好久不看了,沒(méi)再反省一下,現(xiàn)在我打算思考

     歸納一遍,過(guò)幾天一定把書給你。

  B.①君子同樣運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。

     ②我好久不看了,沒(méi)再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考

     歸納一遍,過(guò)幾天一定把書給你。

  C.①君子同樣運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。

     ②我好久不看了,沒(méi)再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考

     歸納一遍,過(guò)幾天應(yīng)當(dāng)和你一起。

  D.君子等著運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。

     我好久不看了,沒(méi)再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考?xì)w

     納一遍,過(guò)幾天應(yīng)當(dāng)和你一起。

  5.下列對(duì)原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是( 

  A.趙達(dá)視自己的法術(shù)為至寶,不惜用好幾年的時(shí)間傳授給公孫滕,后來(lái),書讓他的女婿拿走了。

  B.趙達(dá)先人保有此本領(lǐng),欲光宗耀祖,世代為官,但最終以趙達(dá)為自己算出死期而結(jié)束了這一切,可見法術(shù)無(wú)用。

  C.趙達(dá)精通算學(xué)法術(shù),能當(dāng)即準(zhǔn)確說(shuō)出突然飛起的蝗蟲數(shù)目,也能拿盤子里的筷子算出朋友家的酒肉、書簡(jiǎn)的數(shù)目。

  D.仁人君子應(yīng)該把學(xué)術(shù)用在遠(yuǎn)大的地方,而不是用在這些雕蟲小技之上,趙達(dá)對(duì)學(xué)術(shù)用心精妙,但是這不可取。

 

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

趙達(dá),河南人也。少?gòu)臐h侍中單甫受學(xué),用思精密,謂東南有王者氣,可以避難,故脫身渡江。治九官一算之術(shù),究其微旨,是以能應(yīng)機(jī)立成,對(duì)問(wèn)若神,至計(jì)飛蝗,射隱伏,無(wú)不中效;螂y達(dá)曰:“飛者固不可校,誰(shuí)知其然,此殆妄耳。”達(dá)使其人取小豆數(shù)斗,播之席上,立出其數(shù),驗(yàn)覆果信。嘗過(guò)知故,知故為之具食。食畢,謂曰:“倉(cāng)卒乏酒,又無(wú)嘉肴,無(wú)以敘意,如何?”達(dá)因取盤中只箸,再三從橫之,乃言:“卿東壁下有美酒一斛,又有鹿肉三斤,何以辭無(wú)?”時(shí)坐有他賓,內(nèi)得主人情,主人慚曰:“以卿善射有無(wú),欲相試耳,竟效如此!彼斐鼍坪。又有書簡(jiǎn)上作千萬(wàn)數(shù),著空倉(cāng)中封之,令達(dá)算之。達(dá)處如數(shù),云:“但有名無(wú)實(shí)!逼渚⑷羰。

  達(dá)寶惜其術(shù),自闞澤、殷禮皆名儒善士,親屈節(jié)就學(xué),達(dá)秘而不告。太史丞公孫滕少師事達(dá),勤苦累年,達(dá)許教之者有年數(shù)矣,臨當(dāng)欲語(yǔ)而輒復(fù)止。滕他日赍酒具,候顏色,拜跪而請(qǐng),達(dá)曰:“吾先人得此術(shù),欲圖為帝王師,至仕來(lái)三世,不過(guò)太史郎,誠(chéng)不欲復(fù)傳之。且此術(shù)微妙,頭乘尾除,一算之法,父子不相語(yǔ)。然以子篤好不倦,今真以相授矣!憋嬀茢(shù)行,達(dá)起取素書兩卷,大如手指,達(dá)曰:“當(dāng)寫讀此,則自解也。吾久廢,不復(fù)省之,今欲思論一過(guò),數(shù)日當(dāng)以相與!彪缙谕聊岁(yáng)求索書,驚言失之,云:“女婿昨來(lái),必是渠所竊!彼鞆拇私^。

  達(dá)常笑謂諸星氣風(fēng)術(shù)者曰:“當(dāng)回算帷幕,不出戶牖以知天道,而反晝夜暴露以望氣祥,不亦難乎!”閑居無(wú)為,引算自校,乃嘆曰:“吾算訖盡某年月日,其終矣!边_(dá)妻數(shù)見達(dá)效,聞而哭泣。達(dá)欲弭妻意,乃更步算,言:“向者謬誤耳,尚未也!焙笕缙谒馈(quán)聞達(dá)有書,求之不得,乃錄問(wèn)其女,及發(fā)棺無(wú)所得,法術(shù)絕焉。

  評(píng)曰:子于其術(shù)精矣,其用思妙矣,然君子等役心神,宜于大者遠(yuǎn)者,是以有識(shí)之士,舍彼而取此也。

  1.對(duì)下列句子中加線的詞語(yǔ)的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 

  A.少?gòu)臐h侍中單甫學(xué)      受:傳授

  B.或達(dá)曰            難:刁難,為難

  C.飛者固不可        校:jiào,核對(duì),校對(duì)

  D.女婿昨來(lái),必是所竊    渠:他

  2.下列各組句子中加線的字意義完全相同的一項(xiàng)是( 

  A.以善射有無(wú),欲相試耳,竟效如此

     誓不相隔,且暫還家去

  B.后期死

     其克諧,天下可定也

  C倉(cāng)卒乏酒,又無(wú)嘉肴

     倉(cāng)卒莫知所救,頓足失色

  D.滕他日赍酒,候顏色,拜跪而請(qǐng)

     知故為之

  3.下列各組句子中,加線的詞的意義和用法相同的一組是( 

  A.達(dá)使人取小豆數(shù)斗

     吾算訖盡某年月日,終矣

  B精微若是

     用思妙矣

  C.飛者固不可校,誰(shuí)知然,此殆妄耳

     播之席上,立出數(shù)

  D.乃錄問(wèn)

     子于術(shù)精矣

  4.下列各句語(yǔ)義的解釋,正確的一項(xiàng)是( 

 、倬拥纫坌纳瘢擞诖笳哌h(yuǎn)者

 、谖峋脧U,不復(fù)省之,今欲思論一過(guò),數(shù)日當(dāng)以相與

  A.①君子等著運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。

     ②我好久不看了,沒(méi)再反省一下,現(xiàn)在我打算思考

     歸納一遍,過(guò)幾天一定把書給你。

  B.①君子同樣運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。

     ②我好久不看了,沒(méi)再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考

     歸納一遍,過(guò)幾天一定把書給你。

  C.①君子同樣運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。

     ②我好久不看了,沒(méi)再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考

     歸納一遍,過(guò)幾天應(yīng)當(dāng)和你一起。

  D.君子等著運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。

     我好久不看了,沒(méi)再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考?xì)w

     納一遍,過(guò)幾天應(yīng)當(dāng)和你一起。

  5.下列對(duì)原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是( 

  A.趙達(dá)視自己的法術(shù)為至寶,不惜用好幾年的時(shí)間傳授給公孫滕,后來(lái),書讓他的女婿拿走了。

  B.趙達(dá)先人保有此本領(lǐng),欲光宗耀祖,世代為官,但最終以趙達(dá)為自己算出死期而結(jié)束了這一切,可見法術(shù)無(wú)用。

  C.趙達(dá)精通算學(xué)法術(shù),能當(dāng)即準(zhǔn)確說(shuō)出突然飛起的蝗蟲數(shù)目,也能拿盤子里的筷子算出朋友家的酒肉、書簡(jiǎn)的數(shù)目。

  D.仁人君子應(yīng)該把學(xué)術(shù)用在遠(yuǎn)大的地方,而不是用在這些雕蟲小技之上,趙達(dá)對(duì)學(xué)術(shù)用心精妙,但是這不可取。

 

 

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

趙達(dá),河南人也。少?gòu)臐h侍中單甫受學(xué),用思精密,謂東南有王者氣,可以避難,故脫身渡江。治九官一算之術(shù),究其微旨,是以能應(yīng)機(jī)立成,對(duì)問(wèn)若神,至計(jì)飛蝗,射隱伏,無(wú)不中效;螂y達(dá)曰:“飛者固不可校,誰(shuí)知其然,此殆妄耳。”達(dá)使其人取小豆數(shù)斗,播之席上,立出其數(shù),驗(yàn)覆果信。嘗過(guò)知故,知故為之具食。食畢,謂曰:“倉(cāng)卒乏酒,又無(wú)嘉肴,無(wú)以敘意,如何?”達(dá)因取盤中只箸,再三從橫之,乃言:“卿東壁下有美酒一斛,又有鹿肉三斤,何以辭無(wú)?”時(shí)坐有他賓,內(nèi)得主人情,主人慚曰:“以卿善射有無(wú),欲相試耳,竟效如此。”遂出酒酣飲。又有書簡(jiǎn)上作千萬(wàn)數(shù),著空倉(cāng)中封之,令達(dá)算之。達(dá)處如數(shù),云:“但有名無(wú)實(shí)!逼渚⑷羰恰

  達(dá)寶惜其術(shù),自闞澤、殷禮皆名儒善士,親屈節(jié)就學(xué),達(dá)秘而不告。太史丞公孫滕少師事達(dá),勤苦累年,達(dá)許教之者有年數(shù)矣,臨當(dāng)欲語(yǔ)而輒復(fù)止。滕他日赍酒具,候顏色,拜跪而請(qǐng),達(dá)曰:“吾先人得此術(shù),欲圖為帝王師,至仕來(lái)三世,不過(guò)太史郎,誠(chéng)不欲復(fù)傳之。且此術(shù)微妙,頭乘尾除,一算之法,父子不相語(yǔ)。然以子篤好不倦,今真以相授矣!憋嬀茢(shù)行,達(dá)起取素書兩卷,大如手指,達(dá)曰:“當(dāng)寫讀此,則自解也。吾久廢,不復(fù)省之,今欲思論一過(guò),數(shù)日當(dāng)以相與。”滕如期往,至乃陽(yáng)求索書,驚言失之,云:“女婿昨來(lái),必是渠所竊!彼鞆拇私^。

  達(dá)常笑謂諸星氣風(fēng)術(shù)者曰:“當(dāng)回算帷幕,不出戶牖以知天道,而反晝夜暴露以望氣祥,不亦難乎!”閑居無(wú)為,引算自校,乃嘆曰:“吾算訖盡某年月日,其終矣。”達(dá)妻數(shù)見達(dá)效,聞而哭泣。達(dá)欲弭妻意,乃更步算,言:“向者謬誤耳,尚未也。”后如期死。權(quán)聞達(dá)有書,求之不得,乃錄問(wèn)其女,及發(fā)棺無(wú)所得,法術(shù)絕焉。

  評(píng)曰:子于其術(shù)精矣,其用思妙矣,然君子等役心神,宜于大者遠(yuǎn)者,是以有識(shí)之士,舍彼而取此也。

   1.對(duì)下列句子中加線的詞語(yǔ)的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 

  A.少?gòu)臐h侍中單甫學(xué)      受:傳授

  B.或達(dá)曰            難:刁難,為難

  C.飛者固不可        校:jiào,核對(duì),校對(duì)

  D.女婿昨來(lái),必是所竊    渠:他

  2.下列各組句子中加線的字意義完全相同的一項(xiàng)是( 

  A.以善射有無(wú),欲相試耳,竟效如此

     誓不相隔,且暫還家去

  B.后期死

     其克諧,天下可定也

  C.倉(cāng)卒乏酒,又無(wú)嘉肴

     倉(cāng)卒莫知所救,頓足失色

  D.滕他日赍酒,候顏色,拜跪而請(qǐng)

     知故為之

  3.下列各組句子中,加線的詞的意義和用法相同的一組是( 

  A.達(dá)使人取小豆數(shù)斗

     吾算訖盡某年月日,終矣

  B.精微若是

     用思妙矣

  C.飛者固不可校,誰(shuí)知然,此殆妄耳

     播之席上,立出數(shù)

  D.乃錄問(wèn)

     子于術(shù)精矣

  4.下列各句語(yǔ)義的解釋,正確的一項(xiàng)是( 

 、倬拥纫坌纳,宜于大者遠(yuǎn)者

 、谖峋脧U,不復(fù)省之,今欲思論一過(guò),數(shù)日當(dāng)以相與

  A.①君子等著運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。

     ②我好久不看了,沒(méi)再反省一下,現(xiàn)在我打算思考

     歸納一遍,過(guò)幾天一定把書給你。

  B.①君子同樣運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。

     ②我好久不看了,沒(méi)再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考

     歸納一遍,過(guò)幾天一定把書給你。

  C.①君子同樣運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。

     ②我好久不看了,沒(méi)再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考

     歸納一遍,過(guò)幾天應(yīng)當(dāng)和你一起。

  D.君子等著運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。

     我好久不看了,沒(méi)再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考?xì)w

     納一遍,過(guò)幾天應(yīng)當(dāng)和你一起。

  5.下列對(duì)原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是( 

  A.趙達(dá)視自己的法術(shù)為至寶,不惜用好幾年的時(shí)間傳授給公孫滕,后來(lái),書讓他的女婿拿走了。

  B.趙達(dá)先人保有此本領(lǐng),欲光宗耀祖,世代為官,但最終以趙達(dá)為自己算出死期而結(jié)束了這一切,可見法術(shù)無(wú)用。

  C.趙達(dá)精通算學(xué)法術(shù),能當(dāng)即準(zhǔn)確說(shuō)出突然飛起的蝗蟲數(shù)目,也能拿盤子里的筷子算出朋友家的酒肉、書簡(jiǎn)的數(shù)目。

  D.仁人君子應(yīng)該把學(xué)術(shù)用在遠(yuǎn)大的地方,而不是用在這些雕蟲小技之上,趙達(dá)對(duì)學(xué)術(shù)用心精妙,但是這不可取。

 

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:榮成2007-2008年度第一學(xué)期期中檢測(cè)高二語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題

  愛(ài)倫·坡主張?jiān)姷钠逃睿伴L(zhǎng)詩(shī)”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過(guò)二三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī),中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限止了中國(guó)詩(shī)的篇幅?墒,假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子;詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物,適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人,中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過(guò),簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長(zhǎng),仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見了“無(wú)垠”。

  一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō):“言有盡而意無(wú)窮”;另一位詩(shī)人說(shuō):“狀難寫之景,如在目前;含不盡之意,見于言外”,用最精細(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩(shī)的條件:

  那灰色的歌曲,空泛聯(lián)接著確切。

  這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征:富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法,說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話,只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。濟(jì)慈名句所謂:

  聽得見的音樂(lè)真美,但那聽不見的更美。

  我們的詩(shī)人也說(shuō):“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,又說(shuō):“解識(shí)無(wú)聲弦指妙。”有時(shí)候,他引誘你到語(yǔ)言文字的窮邊涯際,下面是深秘的靜默:“此中有真意,欲辯已忘言。”“淡然離言說(shuō),悟悅心自足!庇袝r(shí)他不了了之,引得你遙思遠(yuǎn)悵:“美人卷珠簾,深坐顰蛾眉;但見淚痕濕,不知心恨誰(shuí)”;“松下問(wèn)童子,言師采藥去,只在此山中,云深不知處”。這“不知”得多撩人!中國(guó)詩(shī)用疑問(wèn)語(yǔ)氣做結(jié)束的,比我所知道的西洋任何一詩(shī)來(lái)得多,這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩(shī)里有個(gè)“何處是”的公式,來(lái)慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國(guó)詩(shī)都利用過(guò)這個(gè)公式,而最妙的莫如維榮的《古美人歌》:每一句先問(wèn)何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃,然后結(jié)句道:“可是何處是去年的雪呢?”

  巧得很,中國(guó)詩(shī)里這個(gè)公式的應(yīng)用最多,例如“壯士皆死盡,余人安在哉”;“閣中帝子今何在,檻外長(zhǎng)江空自流”;“今年花落顏色改,明年花開人誰(shuí)在”;“同來(lái)玩月人何在,風(fēng)景依稀似去年”;“春去也,人何處;人去也,春何處”。

  問(wèn)而不答,以問(wèn)為答,給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落,吞言咽理的沒(méi)有下文。余下的,像哈姆雷特臨死所說(shuō),余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。

  因此,新式西洋標(biāo)點(diǎn)往往不適合我們的舊詩(shī)詞。標(biāo)點(diǎn)增加文句的清楚,可是也會(huì)使流動(dòng)的變成凍凝,連貫的變成破碎,一個(gè)復(fù)雜錯(cuò)綜的心理表現(xiàn)每為標(biāo)點(diǎn)所逼,戴上簡(jiǎn)單的面具,標(biāo)點(diǎn)所能給予詩(shī)文的清楚常是一種卑鄙負(fù)薄的清楚,妨礙著霍夫孟斯戴兒所謂:

  背景烘襯的大藝術(shù),跟燭影暗搖的神秘。

(1)

對(duì)“中國(guó)詩(shī)人要使你從‘易盡’里望見了‘無(wú)垠’”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

從短小的篇幅中體味到悠遠(yuǎn)的意境。

B.

在容易理解的內(nèi)容中看到悠遠(yuǎn)意境。

C.

在篇幅短小的詩(shī)歌中抒發(fā)含蓄感情。

D.

在簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中感受余音繞梁之美。

(2)

對(duì)下面文中的句子理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

“假如鞋子形成了腳”是說(shuō)押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅。

B.

“腳也形成了鞋子”是說(shuō)篇幅短小形成了中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)。

C.

“那灰色的歌曲,空泛聯(lián)接著確切”是說(shuō)用精細(xì)確定的形式,表達(dá)不可名言的內(nèi)涵。

D.

“燭影暗搖的神秘”是作者所反對(duì)的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)而帶來(lái)的對(duì)詩(shī)歌意境的破壞。

(3)

下面不屬于中國(guó)詩(shī)歌“富于暗示”的表現(xiàn)形式的一項(xiàng)是

[  ]

A.

語(yǔ)言文字中包含無(wú)窮內(nèi)涵。

B.

詩(shī)意不了了之。

C.

使流動(dòng)的變成凍凝。

D.

問(wèn)而不答,以問(wèn)為答。

(4)

下面對(duì)文章的評(píng)析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

作者將“暗示”換成“懷孕的靜默”,因?yàn)檫@樣更能形象地說(shuō)明中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的艱辛。

B.

作者認(rèn)為詩(shī)歌形式的簡(jiǎn)短并不妨礙意蘊(yùn)的延長(zhǎng),收縮往往表現(xiàn)為“言有盡而意無(wú)窮”。

C.

作者認(rèn)為“云深不知處”的“不知”的“撩人”之處正在于它將無(wú)限的靜默留給了讀者。

D.

外國(guó)詩(shī)人與中國(guó)詩(shī)人在詩(shī)的審美上是相通的,都追求詩(shī)歌創(chuàng)作的意境深遠(yuǎn)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:設(shè)計(jì)必修五語(yǔ)文語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  貴國(guó)愛(ài)倫·坡主張?jiān)姷钠逃,“長(zhǎng)詩(shī)”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過(guò)二三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī),中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限止了中國(guó)詩(shī)的篇幅?墒牵偃缧有纬闪四_,腳也形成了鞋子;詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物,適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人,中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過(guò),簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長(zhǎng),仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見了“無(wú)垠”。

  一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō):“言有盡而意無(wú)窮!绷硪晃辉(shī)人說(shuō):“狀難寫之景,如在目前;含不盡之意,見于言外。”用最精細(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩(shī)的條件:

  那灰色的歌曲,空泛聯(lián)接著確切。

  這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征:富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法,說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話,只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。濟(jì)慈名句所謂:

  聽得見的音樂(lè)真美,但那聽不見的更美。

  我們的詩(shī)人也說(shuō),“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”;又說(shuō),“解識(shí)無(wú)聲弦指妙”。有時(shí)候,他引誘你到語(yǔ)言文字的窮邊涯際,下面是深秘的靜默:“此中有真意,欲辯已忘言!薄暗浑x言說(shuō),悟悅心自足!庇袝r(shí)他不了了之,引得你遙思遠(yuǎn)悵:“美人卷珠簾,深坐顰蛾眉;但見淚痕濕,不知心恨誰(shuí)!薄八上聠(wèn)童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處!边@“不知”得多撩人!中國(guó)詩(shī)用疑問(wèn)語(yǔ)氣做結(jié)束的,比我所知道的西洋任何一詩(shī)來(lái)得多,這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩(shī)里有個(gè)“何處是”的公式,來(lái)慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國(guó)詩(shī)都利用過(guò)這個(gè)公式,而最妙的莫如維榮的《古美人歌》:每一句先問(wèn)何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃,然后結(jié)句道:“可是何處是去年的雪呢?”

  巧得很,中國(guó)詩(shī)里這個(gè)公式的應(yīng)用最多,例如:“壯士皆死盡,余人安在哉?”“閣中帝子今何在,檻外長(zhǎng)江空自流!薄敖衲昊漕伾,明年花開人誰(shuí)在?”“同來(lái)玩月人何在,風(fēng)景依稀似去年。”“春去也,人何處?人去也,春何處?”

  問(wèn)而不答,以問(wèn)為答,給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落,吞言咽理的沒(méi)有下文。余下的,像哈姆雷特臨死所說(shuō),余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。

  因此,新式西洋標(biāo)點(diǎn)往往不適合我們的舊詩(shī)詞。標(biāo)點(diǎn)增加文句的清楚,可是也會(huì)使流動(dòng)的變成凍凝,連貫的變成破碎,一個(gè)復(fù)雜錯(cuò)綜的心理表現(xiàn)每為標(biāo)點(diǎn)所逼,戴上簡(jiǎn)單的面具,標(biāo)點(diǎn)所能給予詩(shī)文的清楚常是一種卑鄙負(fù)薄的清楚,妨礙著霍夫孟斯戴兒所謂:

  背景烘襯的大藝術(shù),跟燭影暗搖的神秘。

(1)

對(duì)“中國(guó)詩(shī)人要使你從‘易盡’里望見了‘無(wú)垠’”一句理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

從短小的篇幅中體味到悠遠(yuǎn)的意境。

B.

在容易理解的內(nèi)容中看到悠遠(yuǎn)意境。

C.

在篇幅短小的詩(shī)歌中抒發(fā)含蓄感情。

D.

在簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中感受余音繞梁之美。

(2)

下面對(duì)文中的句子理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

“假如鞋子形成了腳”是說(shuō)押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅。

B.

“腳也形成了鞋子”是說(shuō)篇幅短小形成了中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)。

C.

“那灰色的歌曲,空泛聯(lián)接著確切”是說(shuō)用精細(xì)確定的形式,表達(dá)不可名言的內(nèi)涵。

D.

“燭影暗搖的神秘”是作者所反對(duì)的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)而帶來(lái)的對(duì)詩(shī)歌意境的破壞。

(3)

下面不屬于中國(guó)詩(shī)歌“富于暗示”的表現(xiàn)形式的一項(xiàng)是

[  ]

A.

語(yǔ)言文字中包含無(wú)窮內(nèi)涵。

B.

詩(shī)意不了了之。

C.

使流動(dòng)的變成凍凝。

D.

問(wèn)而不答,以問(wèn)為答。

(4)

下面對(duì)文章的評(píng)析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

作者將“暗示”換成“懷孕的靜默”,是因?yàn)檫@樣更能形象地說(shuō)明中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的艱辛。

B.

作者認(rèn)為詩(shī)歌形式的簡(jiǎn)短并不妨礙意蘊(yùn)的延長(zhǎng),收縮往往表現(xiàn)為“言有盡而意無(wú)窮”。

C.

作者認(rèn)為“云深不知處”的“不知”的“撩人”之處正在于它將無(wú)限的靜默留給了讀者。

D.

外國(guó)詩(shī)人與中國(guó)詩(shī)人在詩(shī)的審美上是相通的,都追求詩(shī)歌創(chuàng)作的意境深遠(yuǎn)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011年湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平二?荚囌Z(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

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貴國(guó)愛(ài)倫?坡主張?jiān)姷钠逃,“長(zhǎng)詩(shī)”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文,太可惜了。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過(guò)兩三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī),中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅?墒牵偃缧有纬闪四_,腳也形成了鞋子;詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物,適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人,中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過(guò),簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長(zhǎng),仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見了“無(wú)垠”。
一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō):“言有盡而意無(wú)窮!绷硪晃辉(shī)人說(shuō):“狀難寫之景,如在目前;含不盡之意,見于言外!庇米罹(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩(shī)的條件:
那灰色的歌曲
空泛聯(lián)接著確切。
這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征:富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法,說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話,只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。濟(jì)慈名句所謂:
聽得見的音樂(lè)真美,但那聽不見的更美。
我們的詩(shī)人也說(shuō),“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”;又說(shuō),“解識(shí)無(wú)聲弦指妙”。有時(shí)候,他引誘你到語(yǔ)言文字的窮邊涯際,下面是深秘的靜默:“此中有真意,欲辨已忘言!薄暗浑x言說(shuō),悟悅心自足!庇袝r(shí)他不了了之,引得你遙思遠(yuǎn)悵:“美人卷珠簾,深坐顰娥眉;但見淚痕濕,不知心恨誰(shuí)!薄八上聠(wèn)童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處!边@“不知”得多撩人!中國(guó)詩(shī)用疑問(wèn)語(yǔ)氣做結(jié)束的,比我所知道的西洋任何一詩(shī)來(lái)得多,這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩(shī)里有個(gè)“何處是”的公式,來(lái)慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國(guó)詩(shī)都利用過(guò)這個(gè)公式,而最妙的,莫如維榮的《古美人歌》:每一句先問(wèn)何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃,然后結(jié)句道:“可是何處是去年的雪呢?”
巧得很,中國(guó)詩(shī)里這個(gè)公式的應(yīng)用最多,例如“壯士皆死盡,余人安在哉”;“閣中帝子今何在,檻外長(zhǎng)江空自流!薄敖衲昊漕伾,明年花開復(fù)誰(shuí)在!薄巴瑏(lái)玩月人何在,風(fēng)景依稀似去年。”“春去也,人何處;人去也,春何處!鄙勘葋喌摹兜谑埂防锏墓粢苍S要說(shuō):
夠了,不再有了。就是有也不像從前那樣美了。
中國(guó)詩(shī)人呢,他們都像拜倫《哀希臘》般地問(wèn):
他們?cè)诤翁帲磕阍诤翁帲?br />問(wèn)而不答,以問(wèn)為答,給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落,吞言咽理的沒(méi)有下文。余下的,像哈姆雷特臨死所說(shuō),余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。
【小題1】對(duì)一、二兩段話內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是                (        )

A.中國(guó)詩(shī)講究藝術(shù)上的精致,簡(jiǎn)短的詩(shī)也應(yīng)有悠遠(yuǎn)的意味。
B.中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作以篇幅短小見長(zhǎng),比較深?yuàn)W難于理解。
C.魏爾蘭也主張?jiān)姼钁?yīng)有深遠(yuǎn)的意境,富有含蓄和暗示性。
D.押韻上的禁律并不是造成中國(guó)詩(shī)篇幅短的根本原因。
【小題2】對(duì)一、二兩段話的評(píng)析和由這兩段話引發(fā)的聯(lián)想,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(        )
A.形式與旨趣,相依更應(yīng)相諧,詩(shī)歌創(chuàng)作如是,小說(shuō)、散文何嘗不是?
B.中國(guó)詩(shī)與西洋詩(shī)在創(chuàng)作思想上確有共識(shí),讀錢鐘書的文章可見一斑。
C.中國(guó)詩(shī)人在精雕細(xì)刻中練就了技藝,但會(huì)不會(huì)束縛才智,讓人思考。
D.選文行文機(jī)巧:明里贊揚(yáng)中國(guó)詩(shī)歌之長(zhǎng)處,暗中譏諷西洋詩(shī)歌之短弊。
【小題3】根據(jù)短文內(nèi)容判斷,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是                   (        )
A.詩(shī)歌越短越好,長(zhǎng)篇是沒(méi)有價(jià)值的。
B.用最精細(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界是中國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)。
C.外國(guó)詩(shī)不夠含蓄,卻是尖刻斬截的。
D.作者引用賈島的詩(shī),是想說(shuō)明中國(guó)詩(shī)有很多是使用疑問(wèn)語(yǔ)氣來(lái)作為結(jié)束的。

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貴國(guó)愛(ài)倫•坡主張?jiān)姷钠逃,“長(zhǎng)詩(shī)”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文,太可惜了。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過(guò)兩三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī),中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅?墒,假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子;詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物,適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人,中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過(guò),簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長(zhǎng),仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見了“無(wú)垠”。

一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō):“言有盡而意無(wú)窮!绷硪晃辉(shī)人說(shuō):“狀難寫之景,如在目前;含不盡之意,見于言外!庇米罹(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩(shī)的條件:

那灰色的歌曲

空泛聯(lián)接著確切。

這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征:富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法,說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話,只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。濟(jì)慈名句所謂:

聽得見的音樂(lè)真美,但那聽不見的更美。

我們的詩(shī)人也說(shuō),“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”;又說(shuō),“解識(shí)無(wú)聲弦指妙”。有時(shí)候,他引誘你到語(yǔ)言文字的窮邊涯際,下面是深秘的靜默:“此中有真意,欲辨已忘言!薄暗浑x言說(shuō),悟悅心自足!庇袝r(shí)他不了了之,引得你遙思遠(yuǎn)悵:“美人卷珠簾,深坐顰娥眉;但見淚痕濕,不知心恨誰(shuí)!薄八上聠(wèn)童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處!边@“不知”得多撩人!中國(guó)詩(shī)用疑問(wèn)語(yǔ)氣做結(jié)束的,比我所知道的西洋任何一詩(shī)來(lái)得多,這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩(shī)里有個(gè)“何處是”的公式,來(lái)慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國(guó)詩(shī)都利用過(guò)這個(gè)公式,而最妙的,莫如維榮的《古美人歌》:每一句先問(wèn)何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃,然后結(jié)句道:“可是何處是去年的雪呢?”

巧得很,中國(guó)詩(shī)里這個(gè)公式的應(yīng)用最多,例如“壯士皆死盡,余人安在哉”;“閣中帝子今何在,檻外長(zhǎng)江空自流!薄敖衲昊漕伾模髂昊ㄩ_復(fù)誰(shuí)在!薄巴瑏(lái)玩月人何在,風(fēng)景依稀似去年!薄按喝ヒ,人何處;人去也,春何處!鄙勘葋喌摹兜谑埂防锏墓粢苍S要說(shuō):

夠了,不再有了。就是有也不像從前那樣美了。

中國(guó)詩(shī)人呢,他們都像拜倫《哀希臘》般地問(wèn):

他們?cè)诤翁?你在何處?/p>

問(wèn)而不答,以問(wèn)為答,給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落,吞言咽理的沒(méi)有下文。余下的,像哈姆雷特臨死所說(shuō),余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。

 

1.對(duì)一、二兩段話內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是                 (         )

A.中國(guó)詩(shī)講究藝術(shù)上的精致,簡(jiǎn)短的詩(shī)也應(yīng)有悠遠(yuǎn)的意味。

B.中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作以篇幅短小見長(zhǎng),比較深?yuàn)W難于理解。

C.魏爾蘭也主張?jiān)姼钁?yīng)有深遠(yuǎn)的意境,富有含蓄和暗示性。

D.押韻上的禁律并不是造成中國(guó)詩(shī)篇幅短的根本原因。

2.對(duì)一、二兩段話的評(píng)析和由這兩段話引發(fā)的聯(lián)想,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(         )

A.形式與旨趣,相依更應(yīng)相諧,詩(shī)歌創(chuàng)作如是,小說(shuō)、散文何嘗不是?

B.中國(guó)詩(shī)與西洋詩(shī)在創(chuàng)作思想上確有共識(shí),讀錢鐘書的文章可見一斑。

C.中國(guó)詩(shī)人在精雕細(xì)刻中練就了技藝,但會(huì)不會(huì)束縛才智,讓人思考。

D.選文行文機(jī)巧:明里贊揚(yáng)中國(guó)詩(shī)歌之長(zhǎng)處,暗中譏諷西洋詩(shī)歌之短弊。

3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是                    (         )

A.詩(shī)歌越短越好,長(zhǎng)篇是沒(méi)有價(jià)值的。

B.用最精細(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界是中國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)。

C.外國(guó)詩(shī)不夠含蓄,卻是尖刻斬截的。

D.作者引用賈島的詩(shī),是想說(shuō)明中國(guó)詩(shī)有很多是使用疑問(wèn)語(yǔ)氣來(lái)作為結(jié)束的。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問(wèn)題。
  愛(ài)倫·坡主張?jiān)姷钠逃,“長(zhǎng)詩(shī)”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文,太可惜了。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過(guò)兩三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī),中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅?墒,假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子;詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物,適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人,中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過(guò),簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長(zhǎng),仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見了“無(wú)垠”。
  一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō):“言有盡而意無(wú)窮!绷硪晃辉(shī)人說(shuō):“狀難寫之景,如在目前;含不盡之意,見于言外!庇米罹(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩(shī)的條件:
  那灰色的歌曲
  空泛聯(lián)接著確切。
這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征:富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法,說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話,只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。濟(jì)慈名句所謂:
  聽得見的音樂(lè)真美,但那聽不見的更美。
我們的詩(shī)人也說(shuō),“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”;又說(shuō),“解識(shí)無(wú)聲弦指妙”。有時(shí)候,他引誘你到語(yǔ)言文字的窮邊涯際,下面是深秘的靜默:“此中有真意,欲辨已忘言!薄暗浑x言說(shuō),悟悅心自足!庇袝r(shí)他不了了之,引得你遙思遠(yuǎn)悵:“美人卷珠簾,深坐顰蛾眉;但見淚痕濕,不知心恨誰(shuí)!薄八上聠(wèn)童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。”這“不知”得多撩人!中國(guó)詩(shī)用疑問(wèn)語(yǔ)氣做結(jié)束的,比我所知道的西洋任何一詩(shī)來(lái)得多,這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩(shī)里有個(gè)“何處是”的公式,來(lái)慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國(guó)詩(shī)都利用過(guò)這個(gè)公式,而最妙的,莫如維榮的《古美人歌》:每一句先問(wèn)何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃,然后結(jié)句道:“可是何處是去年的雪呢?”
  巧得很,中國(guó)詩(shī)里這個(gè)公式的應(yīng)用最多,例如:“壯士皆死盡,余人安在哉”;“閣中帝子今何在,檻外長(zhǎng)江空自流”;“今年花落顏色改,明年花開復(fù)誰(shuí)在”;“同來(lái)玩月人何在,風(fēng)景依稀似去年”;“春去也,人何處;人去也,春何處”。莎士比亞的《第十二夜》里的公爵也許要說(shuō):
  夠了,不再有了。就是有也不像從前那樣美了。
中國(guó)詩(shī)人呢,他們都像拜倫《哀希臘》般地問(wèn):
  他們?cè)诤翁?你在何處?BR>問(wèn)而不答,以問(wèn)為答,給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落,吞言咽理的沒(méi)有下文。余下的,像哈姆雷特臨死所說(shuō),余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。
1.第一段中說(shuō),中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見了“無(wú)垠”。根據(jù)文意解釋“易盡”和“無(wú)垠”的含義。
①易盡:___________________________________
②無(wú)垠:___________________________________
2.根據(jù)文意,解釋下面兩句話的含意。
(1)假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子。
答:_______________________________________
(2)那灰色的歌曲,空泛聯(lián)接著確切。
答:_______________________________________
3.中國(guó)詩(shī)歌“富于暗示”,有哪幾種具體表現(xiàn)形式?根據(jù)文意作簡(jiǎn)要回答。
答:_______________________________________________________
4.下列對(duì)文章的評(píng)析,不符合原文意思的兩項(xiàng)是(     )
A.愛(ài)倫·坡主張?jiān)娪逃,最長(zhǎng)的詩(shī)閱讀不能超過(guò)半小時(shí)。作者認(rèn)為他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
B.作者將“暗示”換成“懷孕的靜默”,是因?yàn)檫@樣能更形象地說(shuō)明中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的艱辛。
C.作者認(rèn)為詩(shī)歌形式的簡(jiǎn)短并不妨礙意蘊(yùn)的延長(zhǎng),收縮往往表現(xiàn)為“言有盡而意無(wú)窮”。
D.作者認(rèn)為“云深不知處”的“不知”的“撩人”之處正在于它將無(wú)限的靜默留給了讀者。
E.外國(guó)詩(shī)人與中國(guó)詩(shī)人在詩(shī)的審美上是相通的,都追求詩(shī)歌創(chuàng)作的意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題。
貴國(guó)愛(ài)倫?坡主張?jiān)姷钠逃睿伴L(zhǎng)詩(shī)”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文,太可惜了。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過(guò)兩三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī),中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅?墒,假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子;詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物,適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人,中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過(guò),簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長(zhǎng),仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見了“無(wú)垠”。
一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō):“言有盡而意無(wú)窮!绷硪晃辉(shī)人說(shuō):“狀難寫之景,如在目前;含不盡之意,見于言外。”用最精細(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩(shī)的條件:
那灰色的歌曲
空泛聯(lián)接著確切。
這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征:富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法,說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話,只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。濟(jì)慈名句所謂:
聽得見的音樂(lè)真美,但那聽不見的更美。
我們的詩(shī)人也說(shuō),“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”;又說(shuō),“解識(shí)無(wú)聲弦指妙”。有時(shí)候,他引誘你到語(yǔ)言文字的窮邊涯際,下面是深秘的靜默:“此中有真意,欲辨已忘言!薄暗浑x言說(shuō),悟悅心自足!庇袝r(shí)他不了了之,引得你遙思遠(yuǎn)悵:“美人卷珠簾,深坐顰娥眉;但見淚痕濕,不知心恨誰(shuí)。”“松下問(wèn)童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處!边@“不知”得多撩人!中國(guó)詩(shī)用疑問(wèn)語(yǔ)氣做結(jié)束的,比我所知道的西洋任何一詩(shī)來(lái)得多,這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩(shī)里有個(gè)“何處是”的公式,來(lái)慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國(guó)詩(shī)都利用過(guò)這個(gè)公式,而最妙的,莫如維榮的《古美人歌》:每一句先問(wèn)何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃,然后結(jié)句道:“可是何處是去年的雪呢?”巧得很,中國(guó)詩(shī)里這個(gè)公式的應(yīng)用最多,例如“壯士皆死盡,余人安在哉”;“閣中帝子今何在,檻外長(zhǎng)江空自流!薄敖衲昊漕伾,明年花開復(fù)誰(shuí)在。”“同來(lái)玩月人何在,風(fēng)景依稀似去年!薄按喝ヒ玻撕翁;人去也,春何處。”莎士比亞的《第十二夜》里的公爵也許要說(shuō):
夠了,不再有了。就是有也不像從前那樣美了。
中國(guó)詩(shī)人呢,他們都像拜倫《哀希臘》般地問(wèn):
他們?cè)诤翁?你在何處?br />問(wèn)而不答,以問(wèn)為答,給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落,吞言咽理的沒(méi)有下文。余下的,像哈姆雷特臨死所說(shuō),余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。
【小題1】對(duì)一、二兩段話內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )                     

A.中國(guó)詩(shī)講究藝術(shù)上的精致,簡(jiǎn)短的詩(shī)也應(yīng)有悠遠(yuǎn)的意味。
B.中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作以篇幅短小見長(zhǎng),比較深?yuàn)W難于理解。
C.魏爾蘭也主張?jiān)姼钁?yīng)有深遠(yuǎn)的意境,富有含蓄和暗示性。
D.押韻上的禁律并不是造成中國(guó)詩(shī)篇幅短的根本原因。
【小題2】對(duì)一、二兩段話的評(píng)析和由這兩段話引發(fā)的聯(lián)想,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(  )
A.形式與旨趣,相依更應(yīng)相諧,詩(shī)歌創(chuàng)作如是,小說(shuō)、散文何嘗不是?
B.中國(guó)詩(shī)與西洋詩(shī)在創(chuàng)作思想上確有共識(shí),讀錢鐘書的文章可見一斑。
C.中國(guó)詩(shī)人在精雕細(xì)刻中練就了技藝,但會(huì)不會(huì)束縛才智,讓人思考。
D.選文行文機(jī)巧:明里贊揚(yáng)中國(guó)詩(shī)歌之長(zhǎng)處,暗中譏諷西洋詩(shī)歌之短弊。
【小題3】根據(jù)短文內(nèi)容判斷,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(   )
A.詩(shī)歌越短越好,長(zhǎng)篇是沒(méi)有價(jià)值的。
B.用最精細(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界是中國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)。
C.外國(guó)詩(shī)不夠含蓄,卻是尖刻斬截的。
D.作者引用賈島的詩(shī),是想說(shuō)明中國(guó)詩(shī)有很多是使用疑問(wèn)語(yǔ)氣來(lái)作為結(jié)束的。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成后面題。
貴國(guó)愛(ài)倫?坡主張?jiān)姷钠逃,“長(zhǎng)詩(shī)”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文,太可惜了。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過(guò)兩三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī),中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅。可是,假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子;詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物,適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人,中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過(guò),簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長(zhǎng),仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見了“無(wú)垠”。
一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō):“言有盡而意無(wú)窮。”另一位詩(shī)人說(shuō):“狀難寫之景,如在目前;含不盡之意,見于言外!庇米罹(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩(shī)的條件:
那灰色的歌曲
空泛聯(lián)接著確切。
這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征:富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法,說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話,只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。濟(jì)慈名句所謂:
聽得見的音樂(lè)真美,但那聽不見的更美。
我們的詩(shī)人也說(shuō),“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”;又說(shuō),“解識(shí)無(wú)聲弦指妙”。有時(shí)候,他引誘你到語(yǔ)言文字的窮邊涯際,下面是深秘的靜默:“此中有真意,欲辨已忘言!薄暗浑x言說(shuō),悟悅心自足!庇袝r(shí)他不了了之,引得你遙思遠(yuǎn)悵:“美人卷珠簾,深坐顰娥眉;但見淚痕濕,不知心恨誰(shuí)!薄八上聠(wèn)童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處!边@“不知”得多撩人!中國(guó)詩(shī)用疑問(wèn)語(yǔ)氣做結(jié)束的,比我所知道的西洋任何一詩(shī)來(lái)得多,這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩(shī)里有個(gè)“何處是”的公式,來(lái)慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國(guó)詩(shī)都利用過(guò)這個(gè)公式,而最妙的,莫如維榮的《古美人歌》:每一句先問(wèn)何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃,然后結(jié)句道:“可是何處是去年的雪呢?”巧得很,中國(guó)詩(shī)里這個(gè)公式的應(yīng)用最多,例如“壯士皆死盡,余人安在哉”;“閣中帝子今何在,檻外長(zhǎng)江空自流。”“今年花落顏色改,明年花開復(fù)誰(shuí)在。”“同來(lái)玩月人何在,風(fēng)景依稀似去年!薄按喝ヒ,人何處;人去也,春何處。”莎士比亞的《第十二夜》里的公爵也許要說(shuō):
夠了,不再有了。就是有也不像從前那樣美了。
中國(guó)詩(shī)人呢,他們都像拜倫《哀希臘》般地問(wèn):
他們?cè)诤翁?你在何處?br />問(wèn)而不答,以問(wèn)為答,給你一個(gè)回腸蕩氣的沒(méi)有下落,吞言咽理的沒(méi)有下文。余下的,像哈姆雷特臨死所說(shuō),余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。
小題1:對(duì)一、二兩段話內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )                     
A.中國(guó)詩(shī)講究藝術(shù)上的精致,簡(jiǎn)短的詩(shī)也應(yīng)有悠遠(yuǎn)的意味。
B.中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作以篇幅短小見長(zhǎng),比較深?yuàn)W難于理解。
C.魏爾蘭也主張?jiān)姼钁?yīng)有深遠(yuǎn)的意境,富有含蓄和暗示性。
D.押韻上的禁律并不是造成中國(guó)詩(shī)篇幅短的根本原因。
小題2:對(duì)一、二兩段話的評(píng)析和由這兩段話引發(fā)的聯(lián)想,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(  )
A.形式與旨趣,相依更應(yīng)相諧,詩(shī)歌創(chuàng)作如是,小說(shuō)、散文何嘗不是?
B.中國(guó)詩(shī)與西洋詩(shī)在創(chuàng)作思想上確有共識(shí),讀錢鐘書的文章可見一斑。
C.中國(guó)詩(shī)人在精雕細(xì)刻中練就了技藝,但會(huì)不會(huì)束縛才智,讓人思考。
D.選文行文機(jī)巧:明里贊揚(yáng)中國(guó)詩(shī)歌之長(zhǎng)處,暗中譏諷西洋詩(shī)歌之短弊。
小題3:根據(jù)短文內(nèi)容判斷,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(   )
A.詩(shī)歌越短越好,長(zhǎng)篇是沒(méi)有價(jià)值的。
B.用最精細(xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界是中國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)。
C.外國(guó)詩(shī)不夠含蓄,卻是尖刻斬截的。
D.作者引用賈島的詩(shī),是想說(shuō)明中國(guó)詩(shī)有很多是使用疑問(wèn)語(yǔ)氣來(lái)作為結(jié)束的。

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