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7、把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。(只寫句子序號)

①鳥兒就是向著這碧綠的大樹飛來的。

②在暴風雨和洪水之中,古老的城墻已被夷為平地。

③那光潔明亮的葉子迎風輕搖,其上跳躍著閃閃的光斑。

④雨后蓬勃的大樹在陽光中散發(fā)出清香宜人的氣息。

⑤它們童話般透明的眼睛和晶亮的雨滴在樹葉間閃著動人的異彩。

⑥鳥兒歡樂的叫聲此起彼伏。

⑦原本長在城墻上的大樹仍然站在那里,根須已扎入真正的大地。

序號                  

7、②⑦④③①⑥⑤

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相關習題

科目:高中語文 來源: 題型:

把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。(只寫句子序號)(3分)

①百般不能排解思情,不妨往詩文中尋個消遣處。

②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意,來日綺窗前,寒梅著花未?

③從古至今,鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。

④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷,這么美麗的文字,這么傷感的情懷,只有詩人才能表達。

⑤詩云:今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。

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科目:高中語文 來源: 題型:

把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。

    ①在草原上看星星,無須仰頭,可如觀壁畫一般平視

    ②星星太生動了,每個星都像伸著頭在觀察我

    ③站在夜風中的達里湖畔,腳下是地

    ④在這里,星星會像鈴鐺一樣系在馬鬃旁

    ⑤遙遙與地相接的遠方就是天了,因為那里星斗閃爍

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科目:高中語文 來源: 題型:

把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。

①在草原上看星星,無須仰頭,可如觀壁畫一般平視

②星星太生動了,每個星都像伸著頭在觀察我

③站在夜風中的達里湖畔,腳下是地

④在這里,星星會像鈴鐺一樣系在馬鬃旁

⑤遙遙與地相接的遠方就是天了,因為那里星斗閃爍

答:

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科目:高中語文 來源: 題型:

把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。(只寫句子序號)(3分)

①百般不能排解思情,不妨往詩文中尋個消遣處。

②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意,來日倚窗前,寒梅著花未?

③從古至今,鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。

④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷,這么美麗的文字,這么傷感的情懷,只有詩人才能表達。

⑤詩云:今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。

序號:                                       

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科目:高中語文 來源:2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(山東) 題型:語言表達

把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。(只寫句子序號)(3分)
①百般不能排解思情,不妨往詩文中尋個消遣處。
②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意,來日倚窗前,寒梅著花未?
③從古至今,鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。
④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷,這么美麗的文字,這么傷感的情懷,只有詩人才能表達。
⑤詩云:今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。
序號:                                       

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科目:高中語文 來源:河北省唐山一中高考語文模擬考試四 題型:語言表達

把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。(4分)
①在草原上看星星,無須仰頭,可如觀壁畫一般平視
②星星太生動了,每個星都像伸著頭在觀察我
③站在夜風中的達里湖畔,腳下是地
④在這里,星星會像鈴鐺一樣系在馬鬃旁
⑤遙遙與地相接的遠方就是天了,因為那里星斗閃爍
答:

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年烏魯木齊市八中高一下學期期中考試語文卷(有解析) 題型:語言表達

把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。(只寫句子的序號)(3分)
① 百般不能排解思情,不妨往詩文中尋個消遣處。
② 王維的鄉(xiāng)思亦有畫意:來日綺窗前,寒梅著花未?
③ 從古至今,鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。
④ 沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷,這么美麗的文字,這么傷感的情懷,只有詩人才能表達。 
⑤ 詩云:今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。

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科目:高中語文 來源:2012-2013學年福建省師大附中高二上學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:語言表達

把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。(只寫序號)(2分)
①網絡的誕生給予公眾以空前廣闊的話語空間。
②任意生造詞語,對漢語詞匯系統(tǒng)的穩(wěn)定性形成了一個很大的潛在威脅。
③生造詞語的最大源頭來自網絡語言。
④不過,因此也出現了話語權的濫用。
⑤授予公眾以前所未有的話語主權。
                                                              

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科目:高中語文 來源:2012-2013學年山東省臨沂市高三第三次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:語言應用

把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話填入語段橫線處。(只寫句子的序號) (3分)

地震波引起的地面震動是幾種波共同作用的結果。                  。這就是震中區(qū)人們感到“先顛后晃”的原因。 

① 橫波到達,造成更強烈的地面運動。

② 就感到像站在風浪中的船的甲板上一樣劇烈顛簸,左右搖晃。

③ 在強烈地震的震中區(qū)附近,人們的感受十分明顯。

④ 地面的顛動,是由縱波引起的。

⑤ 它主要有上下顛動和水平晃動兩種形式。

⑥ 兩種波到達之間相差幾秒鐘到十幾秒不等。

 

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科目:高中語文 來源:2014屆福建省高二上學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:語言應用

把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。(只寫序號)(2分)

①網絡的誕生給予公眾以空前廣闊的話語空間。

②任意生造詞語,對漢語詞匯系統(tǒng)的穩(wěn)定性形成了一個很大的潛在威脅。

③生造詞語的最大源頭來自網絡語言。

④不過,因此也出現了話語權的濫用。

⑤授予公眾以前所未有的話語主權。

                                                              

 

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