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15、一位新生去學校報到,下了長途車后去乘公交車。他向投幣箱投了一元錢,司機冷冷地說:“兩塊!彼麧M臉燥熱,來的時候母親告訴他乘公交車只要一元,所以錢全都放在了旅行袋內(nèi)側的小袋子里。他只好把求助的目光投向了車里的人。可是,除了幾個嘲諷的眼神外,其余的人都把頭轉(zhuǎn)向了車外。他準備下車,跟在身后的一位中年男子向他擺擺手,并向投幣箱投了三元錢。當他向中年男子道謝并要求下車后還他錢時,中年男子笑了笑,說:“你不用還我,如果可以,請你把這一元錢傳給下一個需要它的人!

在別人需要幫助的時候,伸出自己的手,世界會因此而溫馨。請以“伸出自己的手”為題,寫一篇作文。

要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名;⑤不得抄襲。

 

 

15、作文。評分標準參見高考要求。

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相關習題

科目:高中語文 來源: 題型:

一位新生去學校報到,下了長途車后去乘公交車。他向投幣箱投了一元錢,司機冷冷地說:“兩塊!彼麧M臉燥熱,來的時候母親告訴他乘公交車只要一元,所以錢全都放在了旅行袋內(nèi)側的小袋子里。他只好把求助的目光投向了車里的人?墒牵藥讉嘲諷的眼神外,其余的人都把頭轉(zhuǎn)向了車外。他準備下車,跟在身后的一位中年男子向他擺擺手,并向投幣箱投了三元錢。當他向中年男子道謝并要求下車后還他錢時,中年男子笑了笑,說:“你不用還我,如果可以,請你把這一元錢傳給下一個需要它的人。”

在別人需要幫助的時候,伸出自己的手,世界會因此而溫馨。請以“伸出自己的手”為題,寫一篇作文。

要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名;⑤不得抄襲。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的材料,按要求作文。

廣州一位新生去學校報到,下了長途車后去坐公交車。他向投幣箱投了一元錢,司機冷冷地說:“兩塊!彼麧M臉燥熱。來的時候母親告訴他乘公交車只要一元,所以錢全都縫在了旅行袋內(nèi)側的的小袋子里。他只好把求助的目光投向了車里的人。可是,除了幾個嘲諷的眼神外,其余的人都把頭轉(zhuǎn)向了車外,他準備下車。跟在身后的一位中年男子向他擺擺手,并向投幣箱投了三元錢。當他向中年男子道謝,并要求下車后還他錢時,中年男子笑了笑,說:“你不用還我,如果可以,請你把這一元錢傳給下一個需要它的人!痹趧e人需要幫助的時候,伸出你的手,世界會因此而溫馨。

請以“伸出你的手”為話題,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于 800 字的文章(除詩歌、劇本以外,體裁不限)。 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),試題引用的材料,考生在文章中可用也可不用。

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科目:高中語文 來源:2010--2011學年度廣東省梅州市曾憲梓中學高二級語文期末考卷 題型:寫作題

閱讀下面的材料,按要求作文。
廣州一位新生去學校報到,下了長途車后去坐公交車。他向投幣箱投了一元錢,司機冷冷地說:“兩塊!彼麧M臉燥熱。來的時候母親告訴他乘公交車只要一元,所以錢全都縫在了旅行袋內(nèi)側的的小袋子里。他只好把求助的目光投向了車里的人?墒,除了幾個嘲諷的眼神外,其余的人都把頭轉(zhuǎn)向了車外,他準備下車。跟在身后的一位中年男子向他擺擺手,并向投幣箱投了三元錢。當他向中年男子道謝,并要求下車后還他錢時,中年男子笑了笑,說:“你不用還我,如果可以,請你把這一元錢傳給下一個需要它的人!痹趧e人需要幫助的時候,伸出你的手,世界會因此而溫馨。
請以“伸出你的手”為話題,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于 800 字的文章(除詩歌、劇本以外,體裁不限)。 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),試題引用的材料,考生在文章中可用也可不用。

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年上海市十校高三第二學期第二次聯(lián)考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題。(20分)
題匾“子岡樓”
徐城北
①我母親姓彭,名雪珍,后來從事新聞工作,筆名用的是“子岡”。她是蘇州人,曾在著名的“振華女中”就讀,1934年高中畢業(yè)!罢袢A女中”一直是蘇州名校,今名“蘇州十中”,是整個江蘇省的中學示范校,這在今天是比“重點中學”還要高的榮譽。
②我上世紀80年代曾在蘇州報刊寫稿,后來該校領導給我寫信,我便與學校取得了聯(lián)系。學校的校舍特別美麗,有大片的草坪,有諸多庭園與樓閣。校舍所在地曾是曹雪芹的祖居,清乾隆六下江南曾居于此,江南三大太湖石之一的“瑞云峰”也佇立在校園內(nèi)。我曾多次趁出差機會訪問十中,漸漸感情越來越濃,因為我把對母親的愛與她的母校凝結成了一體。
③那一年我又到蘇州,新校長送我出校門時,指著隔壁很大的一所古典建筑說:“這是市政府新近修出來的,這個地點是你們家的祖業(yè)。你外祖父是清朝的秀才,而再往前——你媽媽家,考中了兩位狀元,他們是祖孫……”校長還告訴我,學校準備選取幾座教學樓,以當年校友的名字命名,“你媽媽也是其中的一位,你回北京后,用毛筆寫出來,一豎一橫,然后寄給我……”我聽后笑笑,深謝他的美意,但又不置可否。因為我知道,校友中的著名者極多,如費孝通、楊絳、何澤慧……其后才能輪到我母親。在學校董事中,更有蔡元培等前輩。與這些人相比,我母親“真不能算什么”,所以這話我聽過也就忘了,沒有當真。
④不料當年夏天放暑假時,校長從蘇州打來長途電話,催問我這匾額究竟寫了沒有,并說學校趁暑假已經(jīng)動工,要我趕快寫出來,以特快專遞寄給他……我這才當真,于是找出紙筆,又找出《中國書法大詞典》,把不好寫的幾個字分別查看一下,看究竟如何搭配才算協(xié)調(diào)。匆匆寫畢,寄出。隨后又去忙自己的事了。
⑤也真是巧,就在這時,我又與母親初中時的母校上海松江二中接上了關系。松江二中是上海市的重點中學,同樣鼎鼎大名。隨后,我趁去上海參加第四屆中國京劇節(jié)活動的機會,到松江轉(zhuǎn)了一圈。等到了那里才知道,我外祖父上世紀30年代初期還擔任過那里的校長。學校剛剛舉行過百年校慶,歷屆畢業(yè)生中的名人特多……
⑥參觀后,松江二中的辦公室主任親自開車送我去蘇州。到蘇州時已近午。蘇州十中校領導早就等急了,一下車就讓我來個“急轉(zhuǎn)彎”,讓我回身去看剛才走過的那個通道——一邊是“(蔡)元培樓”,另一邊則是“子岡樓”。兩樓之間是學校的大門。我仰望那“元培樓”上的字跡,校長解釋說:“蔡先生的后代,直系子侄許多都不在世了,再往下人數(shù)更多,我們一不知道找誰,二不知道誰的毛筆字好,所以沒辦法,只能從字帖中集字……”而我寫的那個豎的“子岡樓”,被“做”到三層樓的側面,上首有“品戲齋”迎首章,下邊是我的署名與名章。我寫的另一幅橫的,干脆就“做”到傳達室的門邊,與人等高。校長叫來學校管照相的人,讓我在“子岡樓”下照相。
⑦半年后,蘇州十中校長為了籌備百年校慶,帶了幾個人來北京,事先委托我找了幾位我媽媽班上的老同學,都是1934年畢業(yè)的。學校帶了蘇州的土特產(chǎn),松子糖之類,包裝很鮮艷,大紅的,與老太太們的白發(fā)對比很強烈。
⑧我插空還帶領他們拜訪了我的母校北京三中,從前叫北京男三中。它如今已有270年的建校歷史,高擎著兩面大旗:一是曹雪芹,曹雪芹曾在北京三中的前身右翼宗學當過“職員”,《紅樓夢》前八十回就是在三中校舍里寫的,這已經(jīng)得到許多紅學家的認可;二是老舍,他是1912年的畢業(yè)生,三中歷來在人文方面出的人才多。
⑨中午,北京三中校長請客人在酒樓吃飯,吃的是北京小吃,包括炒麻豆腐、豆汁、焦圈?吹贸鰜,蘇州客人吃得直咬牙。席間,我代蘇州校長發(fā)出邀請,請三中校長到蘇州參加十中的百年校慶。完事之后,還可以順便到上海松江一游……三中校長笑呵呵答應了,還說“你也一塊兒去”。兩位校長笑著鬧著,就把這事“說定了”。
⑩您也許會問,人家學校不會自己聯(lián)絡嗎?要你從中瞎攪合干什么?我看著兩位校長的臉,能猜出他們的心理,干脆借著酒熱,就把話說透了:“我就是無事忙——看見你們雙方辦學都很好,又不缺錢,找個理由每年都組織教學骨干到對方學校走走看看,了解一下對方的文化背景。在這上頭花些錢,等于是長期投資,肯定是值得的!
⑾啊,我母親雖然去世了,但母愛還在,我有我自己的母校,還有母親的母校,母親有她初中的母校,更有高中的母校。這彎彎曲曲的母愛,真像連環(huán)套一樣包圍著我……退休的人了,沒事兒自己找個樂兒吧。愿母愛能夠籠罩更多的人心!
(選自2012.2.17《中國教育報》第4版 有刪節(jié))
【小題1】第⑧段中橫線處提到的老舍,其代表作有                        (2分)
【小題2】請分析第①段在構思上的作用:                                (2分)
【小題3】第②段中,作者為何說“我把對母親的愛與她的母校凝結成了一體”?    
                                                              (2分)
【小題4】第⑥段中提到蔡元培先生,我們高二學過的《我所認識的蔡孑民先生》一文中,馮友蘭先生認為蔡先生的教育有兩端:一個是                  ,一個是                  。并簡單地解釋這“兩端”的意思。(4分)
【小題5】選出下列對文章理解正確的兩項。(6分)

A.第②段中提到的“瑞云峰”,這塊北宋年間太湖的靈石,它因與宋徽宗采集江南花石綱有關,被寫入了《水滸傳》。
B.作者的外祖父是清朝的秀才,30年代初期還擔任過上海松江二中的校長;作者的媽媽和他本人都考取了狀元。
C.蘇州十中培養(yǎng)了一大批名人:社會活動家費孝通、高能物理學家何澤慧、作家楊絳、記者彭子岡等。
D.第⑦段劃線句,在“紅包裝”和“白發(fā)”的強烈對比中,突出了土特產(chǎn)的珍貴和媽媽班上老同學精神的可嘉。
E、曹雪芹曾在北京三中的前身北京男三中當過“職員”,《紅樓夢》前八十回就是在三中校舍里寫的。
F、名人是一所學校的財富和驕傲,他們所具有的超群品質(zhì),更能勵師生之志。但作者在本文中提及眾多名人,有抬高他母親聲望之嫌疑。
【小題6】文章的最后一段,在語言表達上有何特色?(4分)

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年上海市十校高三第二學期第二次聯(lián)考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題。(20分)
題匾“子岡樓”
徐城北
①我母親姓彭,名雪珍,后來從事新聞工作,筆名用的是“子岡”。她是蘇州人,曾在著名的“振華女中”就讀,1934年高中畢業(yè)!罢袢A女中”一直是蘇州名校,今名“蘇州十中”,是整個江蘇省的中學示范校,這在今天是比“重點中學”還要高的榮譽。
②我上世紀80年代曾在蘇州報刊寫稿,后來該校領導給我寫信,我便與學校取得了聯(lián)系。學校的校舍特別美麗,有大片的草坪,有諸多庭園與樓閣。校舍所在地曾是曹雪芹的祖居,清乾隆六下江南曾居于此,江南三大太湖石之一的“瑞云峰”也佇立在校園內(nèi)。我曾多次趁出差機會訪問十中,漸漸感情越來越濃,因為我把對母親的愛與她的母校凝結成了一體。
③那一年我又到蘇州,新校長送我出校門時,指著隔壁很大的一所古典建筑說:“這是市政府新近修出來的,這個地點是你們家的祖業(yè)。你外祖父是清朝的秀才,而再往前——你媽媽家,考中了兩位狀元,他們是祖孫……”校長還告訴我,學校準備選取幾座教學樓,以當年校友的名字命名,“你媽媽也是其中的一位,你回北京后,用毛筆寫出來,一豎一橫,然后寄給我……”我聽后笑笑,深謝他的美意,但又不置可否。因為我知道,校友中的著名者極多,如費孝通、楊絳、何澤慧……其后才能輪到我母親。在學校董事中,更有蔡元培等前輩。與這些人相比,我母親“真不能算什么”,所以這話我聽過也就忘了,沒有當真。
④不料當年夏天放暑假時,校長從蘇州打來長途電話,催問我這匾額究竟寫了沒有,并說學校趁暑假已經(jīng)動工,要我趕快寫出來,以特快專遞寄給他……我這才當真,于是找出紙筆,又找出《中國書法大詞典》,把不好寫的幾個字分別查看一下,看究竟如何搭配才算協(xié)調(diào)。匆匆寫畢,寄出。隨后又去忙自己的事了。
⑤也真是巧,就在這時,我又與母親初中時的母校上海松江二中接上了關系。松江二中是上海市的重點中學,同樣鼎鼎大名。隨后,我趁去上海參加第四屆中國京劇節(jié)活動的機會,到松江轉(zhuǎn)了一圈。等到了那里才知道,我外祖父上世紀30年代初期還擔任過那里的校長。學校剛剛舉行過百年校慶,歷屆畢業(yè)生中的名人特多……
⑥參觀后,松江二中的辦公室主任親自開車送我去蘇州。到蘇州時已近午。蘇州十中校領導早就等急了,一下車就讓我來個“急轉(zhuǎn)彎”,讓我回身去看剛才走過的那個通道——一邊是“(蔡)元培樓”,另一邊則是“子岡樓”。兩樓之間是學校的大門。我仰望那“元培樓”上的字跡,校長解釋說:“蔡先生的后代,直系子侄許多都不在世了,再往下人數(shù)更多,我們一不知道找誰,二不知道誰的毛筆字好,所以沒辦法,只能從字帖中集字……”而我寫的那個豎的“子岡樓”,被“做”到三層樓的側面,上首有“品戲齋”迎首章,下邊是我的署名與名章。我寫的另一幅橫的,干脆就“做”到傳達室的門邊,與人等高。校長叫來學校管照相的人,讓我在“子岡樓”下照相。
⑦半年后,蘇州十中校長為了籌備百年校慶,帶了幾個人來北京,事先委托我找了幾位我媽媽班上的老同學,都是1934年畢業(yè)的。學校帶了蘇州的土特產(chǎn),松子糖之類,包裝很鮮艷,大紅的,與老太太們的白發(fā)對比很強烈。
⑧我插空還帶領他們拜訪了我的母校北京三中,從前叫北京男三中。它如今已有270年的建校歷史,高擎著兩面大旗:一是曹雪芹,曹雪芹曾在北京三中的前身右翼宗學當過“職員”,《紅樓夢》前八十回就是在三中校舍里寫的,這已經(jīng)得到許多紅學家的認可;二是老舍,他是1912年的畢業(yè)生,三中歷來在人文方面出的人才多。
⑨中午,北京三中校長請客人在酒樓吃飯,吃的是北京小吃,包括炒麻豆腐、豆汁、焦圈?吹贸鰜恚K州客人吃得直咬牙。席間,我代蘇州校長發(fā)出邀請,請三中校長到蘇州參加十中的百年校慶。完事之后,還可以順便到上海松江一游……三中校長笑呵呵答應了,還說“你也一塊兒去”。兩位校長笑著鬧著,就把這事“說定了”。
⑩您也許會問,人家學校不會自己聯(lián)絡嗎?要你從中瞎攪合干什么?我看著兩位校長的臉,能猜出他們的心理,干脆借著酒熱,就把話說透了:“我就是無事忙——看見你們雙方辦學都很好,又不缺錢,找個理由每年都組織教學骨干到對方學校走走看看,了解一下對方的文化背景。在這上頭花些錢,等于是長期投資,肯定是值得的!
⑾啊,我母親雖然去世了,但母愛還在,我有我自己的母校,還有母親的母校,母親有她初中的母校,更有高中的母校。這彎彎曲曲的母愛,真像連環(huán)套一樣包圍著我……退休的人了,沒事兒自己找個樂兒吧。愿母愛能夠籠罩更多的人心!
(選自2012.2.17《中國教育報》第4版 有刪節(jié))
1.第⑧段中橫線處提到的老舍,其代表作有                        (2分)
2.請分析第①段在構思上的作用:                                (2分)
3.第②段中,作者為何說“我把對母親的愛與她的母校凝結成了一體”?    
                                                              (2分)
4.第⑥段中提到蔡元培先生,我們高二學過的《我所認識的蔡孑民先生》一文中,馮友蘭先生認為蔡先生的教育有兩端:一個是                  ,一個是                  。并簡單地解釋這“兩端”的意思。(4分)
5.選出下列對文章理解正確的兩項。(6分)

A.第②段中提到的“瑞云峰”,這塊北宋年間太湖的靈石,它因與宋徽宗采集江南花石綱有關,被寫入了《水滸傳》。

B.作者的外祖父是清朝的秀才,30年代初期還擔任過上海松江二中的校長;作者的媽媽和他本人都考取了狀元。

C.蘇州十中培養(yǎng)了一大批名人:社會活動家費孝通、高能物理學家何澤慧、作家楊絳、記者彭子岡等。

D.第⑦段劃線句,在“紅包裝”和“白發(fā)”的強烈對比中,突出了土特產(chǎn)的珍貴和媽媽班上老同學精神的可嘉。

E、曹雪芹曾在北京三中的前身北京男三中當過“職員”,《紅樓夢》前八十回就是在三中校舍里寫的。
F、名人是一所學校的財富和驕傲,他們所具有的超群品質(zhì),更能勵師生之志。但作者在本文中提及眾多名人,有抬高他母親聲望之嫌疑。
6.文章的最后一段,在語言表達上有何特色?(4分)

 

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科目:高中語文 來源:上海市十校2012屆高三第二次聯(lián)考語文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題。

題匾子岡樓

徐城北

  ①我母親姓彭,名雪珍,后來從事新聞工作,筆名用的是子岡。她是蘇州人,曾在著名的振華女中就讀,1934年高中畢業(yè)。振華女中一直是蘇州名校,今名蘇州十中,是整個江蘇省的中學示范校,這在今天是比重點中學還要高的榮譽。

 、谖疑鲜兰o80年代曾在蘇州報刊寫稿,后來該校領導給我寫信,我便與學校取得了聯(lián)系。學校的校舍特別美麗,有大片的草坪,有諸多庭園與樓閣。校舍所在地曾是曹雪芹的祖居,清乾隆六下江南曾居于此,江南三大太湖石之一的瑞云峰也佇立在校園內(nèi)。我曾多次趁出差機會訪問十中,漸漸感情越來越濃,因為我把對母親的愛與她的母校凝結成了一體

 、勰且荒晡矣值教K州,新校長送我出校門時,指著隔壁很大的一所古典建筑說:這是市政府新近修出來的,這個地點是你們家的祖業(yè)。你外祖父是清朝的秀才,而再往前——你媽媽家,考中了兩位狀元,他們是祖孫……校長還告訴我,學校準備選取幾座教學樓,以當年校友的名字命名,你媽媽也是其中的一位,你回北京后,用毛筆寫出來,一豎一橫,然后寄給我……我聽后笑笑,深謝他的美意,但又不置可否。因為我知道,校友中的著名者極多,如費孝通、楊絳、何澤慧……其后才能輪到我母親。在學校董事中,更有蔡元培等前輩。與這些人相比,我母親真不能算什么,所以這話我聽過也就忘了,沒有當真。

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 、菀舱媸乔桑驮谶@時,我又與母親初中時的母校上海松江二中接上了關系。松江二中是上海市的重點中學,同樣鼎鼎大名。隨后,我趁去上海參加第四屆中國京劇節(jié)活動的機會,到松江轉(zhuǎn)了一圈。等到了那里才知道,我外祖父上世紀30年代初期還擔任過那里的校長。學校剛剛舉行過百年校慶,歷屆畢業(yè)生中的名人特多……

 、迏⒂^后,松江二中的辦公室主任親自開車送我去蘇州。到蘇州時已近午。蘇州十中校領導早就等急了,一下車就讓我來個急轉(zhuǎn)彎,讓我回身去看剛才走過的那個通道——一邊是(蔡)元培樓,另一邊則是子岡樓。兩樓之間是學校的大門。我仰望那元培樓上的字跡,校長解釋說:蔡先生的后代,直系子侄許多都不在世了,再往下人數(shù)更多,我們一不知道找誰,二不知道誰的毛筆字好,所以沒辦法,只能從字帖中集字……而我寫的那個豎的子岡樓,被到三層樓的側面,上首有品戲齋迎首章,下邊是我的署名與名章。我寫的另一幅橫的,干脆就到傳達室的門邊,與人等高。校長叫來學校管照相的人,讓我在子岡樓下照相。

 、甙肽旰螅K州十中校長為了籌備百年校慶,帶了幾個人來北京,事先委托我找了幾位我媽媽班上的老同學,都是1934年畢業(yè)的。學校帶了蘇州的土特產(chǎn),松子糖之類,包裝很鮮艷,大紅的,與老太太們的白發(fā)對比很強烈。

  ⑧我插空還帶領他們拜訪了我的母校北京三中,從前叫北京男三中。它如今已有270年的建校歷史,高擎著兩面大旗:一是曹雪芹,曹雪芹曾在北京三中的前身右翼宗學當過職員,《紅樓夢》前八十回就是在三中校舍里寫的,這已經(jīng)得到許多紅學家的認可;二是老舍,他是1912年的畢業(yè)生,三中歷來在人文方面出的人才多。

  ⑨中午,北京三中校長請客人在酒樓吃飯,吃的是北京小吃,包括炒麻豆腐、豆汁、焦圈?吹贸鰜恚K州客人吃得直咬牙。席間,我代蘇州校長發(fā)出邀請,請三中校長到蘇州參加十中的百年校慶。完事之后,還可以順便到上海松江一游……三中校長笑呵呵答應了,還說你也一塊兒去。兩位校長笑著鬧著,就把這事說定了。

  ⑩您也許會問,人家學校不會自己聯(lián)絡嗎?要你從中瞎攪合干什么?我看著兩位校長的臉,能猜出他們的心理,干脆借著酒熱,就把話說透了:我就是無事忙——看見你們雙方辦學都很好,又不缺錢,找個理由每年都組織教學骨干到對方學校走走看看,了解一下對方的文化背景。在這上頭花些錢,等于是長期投資,肯定是值得的。

  啊,我母親雖然去世了,但母愛還在,我有我自己的母校,還有母親的母校,母親有她初中的母校,更有高中的母校。這彎彎曲曲的母愛,真像連環(huán)套一樣包圍著我……退休的人了,沒事兒自己找個樂兒吧。愿母愛能夠籠罩更多的人心!

(選自2012.2.17《中國教育報》第4版 有刪節(jié))

(1)

第⑧段中橫線處提到的老舍,其代表作有________________

(2)

請分析第①段在構思上的作用:________________

(3)

第②段中,作者為何說“我把對母親的愛與她的母校凝結成了一體”?________________

(4)

第⑥段中提到蔡元培先生,我們高二學過的《我所認識的蔡孑民先生》一文中,馮友蘭先生認為蔡先生的教育有兩端:一個是________,一個是________。并簡單地解釋這“兩端”的意思。

(5)

選出下列對文章理解正確的兩項。

A.

第②段中提到的“瑞云峰”,這塊北宋年間太湖的靈石,它因與宋徽宗采集江南花石綱有關,被寫入了《水滸傳》。

B.

作者的外祖父是清朝的秀才,30年代初期還擔任過上海松江二中的校長;作者的媽媽和他本人都考取了狀元。

C.

蘇州十中培養(yǎng)了一大批名人:社會活動家費孝通、高能物理學家何澤慧、作家楊絳、記者彭子岡等。

D.

第⑦段劃線句,在“紅包裝”和“白發(fā)”的強烈對比中,突出了土特產(chǎn)的珍貴和媽媽班上老同學精神的可嘉。

E.

曹雪芹曾在北京三中的前身北京男三中當過“職員”,《紅樓夢》前八十回就是在三中校舍里寫的。

F.

名人是一所學校的財富和驕傲,他們所具有的超群品質(zhì),更能勵師生之志。但作者在本文中提及眾多名人,有抬高他母親聲望之嫌疑。

(6)

文章的最后一段,在語言表達上有何特色?

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

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一片赤心在丹青

韓小蕙

①吳冠中的藝術生涯是一支射向靶心的箭——“開弓沒有回頭箭”的箭,一輩子不偏不倚地、就奔著這一個目標的箭。

②他和繪畫的關系,可說是生命里的基因,前生投緣的關系——繪畫不是他的專業(yè)、職業(yè)、事業(yè),而是他的呼吸、他的身家性命、他的存世意義。有三個細節(jié)給我留下了不可磨滅的印象:一是抗戰(zhàn)時期在昆明,敵機來轟炸,全校師生都上山去躲避,只有吳冠中苦苦懇求圖書館管理員,讓他將自己反鎖在館內(nèi),臨摹古人畫冊。那獨自對話經(jīng)典的自在滋味,一輩子都在他心頭暢快地蕩漾著。二是上世紀60年代,一次南下廣東寫生回京,吳冠中將他畫的一包畫立在座位上,自己則站在旁邊以手相扶。站了三天三夜,下火車時腿、腳都腫了,可是他心里高興,慶幸作品們終于平安到家了。三是上世紀70年代,吳冠中的岳母在貴陽病危,他好不容易請下假來,攜妻前往探視。途經(jīng)陽朔時,他太想畫桂林了,遂中途下車,盤桓一天。誰知天雨不停,他叫夫人打傘遮住畫板,倆人則淋在雨中,任雨絲打濕衣衫。后來刮起大風,畫架實在支不住了,怎么努力也畫不成了,極度失望之下,吳冠中競哭了起來!我理解,當時他渾身的血液已被藝術的激情點燃,陷入了“不能畫,毋寧死”的沖動中,這種欲罷不能,連他自己也不能控制自己了。

③吳冠中一輩子不停地追求創(chuàng)新,這是他血液中固有的基因,他說:“不能創(chuàng)新,我的生命就停止了。,”“我絕不能侮辱過去的作品,一定要超過過去,給后人新的啟發(fā)!比缓,又補充了一句:“只能往前走,停下來不好活,后退更沒余地。”有關風格的問題,他說:“風格是作者的背影,自己看不見!

④2009年2月26日是一個卓有紀念意義的日子:“耕耘與奉獻——吳冠中捐贈作品展”在中國美術界的最高殿堂——北京中國美術館隆重開幕。

⑤從上世紀50年代開始,吳先生的作品在中國美術館展出不知凡幾,專題的吳冠中個展也有過數(shù)次。但意義不同的是,這次展出的180多幅作品,全部是吳先生的無償捐贈之作,囊括了這位為藝術辛勤了一生的繪畫大師所有的重要作品。換句話說,吳冠中把他一輩子的耕耘成果,悉數(shù)奉獻給了社會。吳冠中說:“作品是藝術品,屬于國家,屬于人民,不屬于個人!薄八囆g是珍貴的,了不起的,一定要把藝術留下,留給將來人們再認識。”在他的晚年,吳冠中開始捐出自己的畫作,大批量捐獻給國家美術館中國美術館。而在此前的捐獻,已包括全世界各大博物館,還有國內(nèi)的許多博物館、藝術館和重要場所,更為賑濟水災、救助殘疾人等公益事業(yè)捐獻過多幅作品,前后捐出的共有300來幅。

⑥吳先生早就告訴家人:“搞藝術不賺錢,爸爸如果單為了供養(yǎng)你們就不搞畫了。房產(chǎn)、現(xiàn)金,可以留給你們,但爸爸的畫是社會公產(chǎn),應該還給社會。”

⑦凡是跟吳冠中接觸的人都會強烈地感覺到,他的血液里有一種特殊的東西,叫做“不安寧粒子”。他當了一輩子美術教師,從第一天做助教開始,直到耄耋之年的最后一次登臺,其特色始終沒有變,這就是,一上講臺就激動,越講越興奮,就像陷在戀愛中,不能自拔。多少年養(yǎng)成的習慣一直持續(xù)了一輩子,他作畫,往往早餐后即開始,一直畫到下午、傍晚、深夜,其間不間歇,不休息,也不吃飯喝水,何時畫完何時才回到“人間煙火”。藝術是他永遠的新娘,初戀的狂熱一直持續(xù)到黃昏戀,始終戀不夠。

⑧91個春秋飛渡,吳冠中早就做成了國際知名的大畫家,他已在世界各大博物館舉辦個展數(shù)十次,還獲得了很多榮譽和頭銜。但他認為,做成“家”不是目的,做成“大家”也不是人生理想。他說:“畫家走到藝術家的很少,大部分是畫匠,可以發(fā)表作品,為了名利,忙于生存,已經(jīng)不做學問了,像大家那樣下苦功夫的人越來越少。整個社會都浮躁,刊物、報紙、書籍,打開看看,面目皆是浮躁;畫廊濟濟,展覽密集,與其說這是文化繁榮,實質(zhì)是為爭飯碗而標新立異,嘩眾唬人,與有感而發(fā)的藝術創(chuàng)作之樸素心靈不可同日而語。藝術發(fā)自心靈與靈感,心靈與靈感無處買賣,藝術家本無職業(yè)。”吳冠中也不是一個耽于昨天的人。他甚至說過:“明年怎么樣?順其自然。”這意思是說,藝海無涯,長征無盡頭,個人只管一心一意地探索下去,其他都無須計較——是非曲直,功勞功績,由別人去說吧。他是藝術的赤子,他的心中只有藝術。裝不下別的了。

(節(jié)選自《一片赤心在丹青:追念藝術大師吳冠中先生》)

10.下面是對傳記有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?    )(5分)

A.作者在談到吳冠中與繪畫的關系時說“繪畫是他生命里的基因”,是在揭示繪畫在吳冠中一生中的重要性,可以說,沒有繪畫,就不會有吳冠中。

B.吳冠中說“風格是作者的背影,自己看不到”,是在強調(diào)畫家的風格是自己的藝術實踐的反映,有什么樣的創(chuàng)作實踐就會形成相應的風格,畫家只管做好自己就行,不必計較成敗得失,功過是非由別人去評價。

C.吳冠中晚年舉辦的捐贈作品展,囊括了他為藝術辛勤一生的所有作品,他將自己一輩子的耕耘成果全部奉獻給了社會。

D.吳冠中熱愛藝術,為藝術奉獻了畢生的心血,他認為藝術不能沾染上金錢的氣息,不能和金錢有任何關系,所以他捐出的畫作不會帶來任何利益。

E.本文多處引用吳冠中的話,展示了他深刻的思想和高尚的品德。這樣的寫法能夠更真切生動地表現(xiàn)人物,比單純的記敘和純粹的評議更令人信服。

11.本文第二段記述了吳冠中視繪畫為身家性命的三件事,請分別概括。(6分)

12.結合全文,請分析吳冠中身上有哪些可貴品質(zhì)。(6分)

13.吳冠中說:“藝術發(fā)自心靈與靈感,心靈與靈感無處買賣,藝術家本無職業(yè)!边@句話包含了怎樣的思想?請聯(lián)系現(xiàn)實談談你對此的理解。(8分)

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科目:高中語文 來源:2012-2013學年黑龍江省高三第四次聯(lián)合模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

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一片赤心在丹青

韓小蕙

①吳冠中的藝術生涯是一支射向靶心的箭——“開弓沒有回頭箭”的箭,一輩子不偏不倚地、就奔著這一個目標的箭。

②他和繪畫的關系,可說是生命里的基因,前生投緣的關系——繪畫不是他的專業(yè)、職業(yè)、事業(yè),而是他的呼吸、他的身家性命、他的存世意義。有三個細節(jié)給我留下了不可磨滅的印象:一是抗戰(zhàn)時期在昆明,敵機來轟炸,全校師生都上山去躲避,只有吳冠中苦苦懇求圖書館管理員,讓他將自己反鎖在館內(nèi),臨摹古人畫冊。那獨自對話經(jīng)典的自在滋味,一輩子都在他心頭暢快地蕩漾著。二是上世紀60年代,一次南下廣東寫生回京,吳冠中將他畫的一包畫立在座位上,自己則站在旁邊以手相扶。站了三天三夜,下火車時腿、腳都腫了,可是他心里高興,慶幸作品們終于平安到家了。三是上世紀70年代,吳冠中的岳母在貴陽病危,他好不容易請下假來,攜妻前往探視。途經(jīng)陽朔時,他太想畫桂林了,遂中途下車,盤桓一天。誰知天雨不停,他叫夫人打傘遮住畫板,倆人則淋在雨中,任雨絲打濕衣衫。后來刮起大風,畫架實在支不住了,怎么努力也畫不成了,極度失望之下,吳冠中競哭了起來!我理解,當時他渾身的血液已被藝術的激情點燃,陷入了“不能畫,毋寧死”的沖動中,這種欲罷不能,連他自己也不能控制自己了。

③吳冠中一輩子不停地追求創(chuàng)新,這是他血液中固有的基因,他說:“不能創(chuàng)新,我的生命就停止了。,”“我絕不能侮辱過去的作品,一定要超過過去,給后人新的啟發(fā)。”然后,又補充了一句:“只能往前走,停下來不好活,后退更沒余地。”有關風格的問題,他說:“風格是作者的背影,自己看不見。”

④2009年2月26日是一個卓有紀念意義的日子:“耕耘與奉獻——吳冠中捐贈作品展”在中國美術界的最高殿堂——北京中國美術館隆重開幕。

⑤從上世紀50年代開始,吳先生的作品在中國美術館展出不知凡幾,專題的吳冠中個展也有過數(shù)次。但意義不同的是,這次展出的180多幅作品,全部是吳先生的無償捐贈之作,囊括了這位為藝術辛勤了一生的繪畫大師所有的重要作品。換句話說,吳冠中把他一輩子的耕耘成果,悉數(shù)奉獻給了社會。吳冠中說:“作品是藝術品,屬于國家,屬于人民,不屬于個人!薄八囆g是珍貴的,了不起的,一定要把藝術留下,留給將來人們再認識!痹谒耐砟,吳冠中開始捐出自己的畫作,大批量捐獻給國家美術館中國美術館。而在此前的捐獻,已包括全世界各大博物館,還有國內(nèi)的許多博物館、藝術館和重要場所,更為賑濟水災、救助殘疾人等公益事業(yè)捐獻過多幅作品,前后捐出的共有300來幅。

⑥吳先生早就告訴家人:“搞藝術不賺錢,爸爸如果單為了供養(yǎng)你們就不搞畫了。房產(chǎn)、現(xiàn)金,可以留給你們,但爸爸的畫是社會公產(chǎn),應該還給社會!

⑦凡是跟吳冠中接觸的人都會強烈地感覺到,他的血液里有一種特殊的東西,叫做“不安寧粒子”。他當了一輩子美術教師,從第一天做助教開始,直到耄耋之年的最后一次登臺,其特色始終沒有變,這就是,一上講臺就激動,越講越興奮,就像陷在戀愛中,不能自拔。多少年養(yǎng)成的習慣一直持續(xù)了一輩子,他作畫,往往早餐后即開始,一直畫到下午、傍晚、深夜,其間不間歇,不休息,也不吃飯喝水,何時畫完何時才回到“人間煙火”。藝術是他永遠的新娘,初戀的狂熱一直持續(xù)到黃昏戀,始終戀不夠。

⑧91個春秋飛渡,吳冠中早就做成了國際知名的大畫家,他已在世界各大博物館舉辦個展數(shù)十次,還獲得了很多榮譽和頭銜。但他認為,做成“家”不是目的,做成“大家”也不是人生理想。他說:“畫家走到藝術家的很少,大部分是畫匠,可以發(fā)表作品,為了名利,忙于生存,已經(jīng)不做學問了,像大家那樣下苦功夫的人越來越少。整個社會都浮躁,刊物、報紙、書籍,打開看看,面目皆是浮躁;畫廊濟濟,展覽密集,與其說這是文化繁榮,實質(zhì)是為爭飯碗而標新立異,嘩眾唬人,與有感而發(fā)的藝術創(chuàng)作之樸素心靈不可同日而語。藝術發(fā)自心靈與靈感,心靈與靈感無處買賣,藝術家本無職業(yè)。”吳冠中也不是一個耽于昨天的人。他甚至說過:“明年怎么樣?順其自然!边@意思是說,藝海無涯,長征無盡頭,個人只管一心一意地探索下去,其他都無須計較——是非曲直,功勞功績,由別人去說吧。他是藝術的赤子,他的心中只有藝術。裝不下別的了。

(節(jié)選自《一片赤心在丹青:追念藝術大師吳冠中先生》)

1.下面是對傳記有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?    )(5分)

A.作者在談到吳冠中與繪畫的關系時說“繪畫是他生命里的基因”,是在揭示繪畫在吳冠中一生中的重要性,可以說,沒有繪畫,就不會有吳冠中。

B.吳冠中說“風格是作者的背影,自己看不到”,是在強調(diào)畫家的風格是自己的藝術實踐的反映,有什么樣的創(chuàng)作實踐就會形成相應的風格,畫家只管做好自己就行,不必計較成敗得失,功過是非由別人去評價。

C.吳冠中晚年舉辦的捐贈作品展,囊括了他為藝術辛勤一生的所有作品,他將自己一輩子的耕耘成果全部奉獻給了社會。

D.吳冠中熱愛藝術,為藝術奉獻了畢生的心血,他認為藝術不能沾染上金錢的氣息,不能和金錢有任何關系,所以他捐出的畫作不會帶來任何利益。

E.本文多處引用吳冠中的話,展示了他深刻的思想和高尚的品德。這樣的寫法能夠更真切生動地表現(xiàn)人物,比單純的記敘和純粹的評議更令人信服。

2.本文第二段記述了吳冠中視繪畫為身家性命的三件事,請分別概括。(6分)

3.結合全文,請分析吳冠中身上有哪些可貴品質(zhì)。(6分)

4.吳冠中說:“藝術發(fā)自心靈與靈感,心靈與靈感無處買賣,藝術家本無職業(yè)!边@句話包含了怎樣的思想?請聯(lián)系現(xiàn)實談談你對此的理解。(8分)

 

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閱讀下面的文字,完成題目。
一片赤心在丹青
韓小蕙
①吳冠中的藝術生涯是一支射向靶心的箭——“開弓沒有回頭箭”的箭,一輩子不偏不倚地、就奔著這一個目標的箭。
②他和繪畫的關系,可說是生命里的基因,前生投緣的關系——繪畫不是他的專業(yè)、職業(yè)、事業(yè),而是他的呼吸、他的身家性命、他的存世意義。有三個細節(jié)給我留下了不可磨滅的印象:一是抗戰(zhàn)時期在昆明,敵機來轟炸,全校師生都上山去躲避,只有吳冠中苦苦懇求圖書館管理員,讓他將自己反鎖在館內(nèi),臨摹古人畫冊。那獨自對話經(jīng)典的自在滋味,一輩子都在他心頭暢快地蕩漾著。二是上世紀60年代,一次南下廣東寫生回京,吳冠中將他畫的一包畫立在座位上,自己則站在旁邊以手相扶。站了三天三夜,下火車時腿、腳都腫了,可是他心里高興,慶幸作品們終于平安到家了。三是上世紀70年代,吳冠中的岳母在貴陽病危,他好不容易請下假來,偕妻前往探視。途經(jīng)陽朔時,他太想畫桂林了,遂中途下車,盤桓一天。誰知天雨不停,他叫夫人打傘遮住畫板,兩人則淋在雨中,任雨絲打濕衣衫。后來刮起大風,畫架實在支不住了,怎么努力也畫不成了,極度失望之下,吳冠中竟哭了起來!我理解,當時他渾身的血液已被藝術的激情點燃,陷入了“不能畫,毋寧死”的沖動中,這種欲罷不能,連他自己也不能控制了。
③吳冠中一輩子不停地追求創(chuàng)新,這是他血液中固有的基因。他說:“不能創(chuàng)新,我的生命就停止了。”“我絕不能侮辱過去的作品,一定要超過過去,給后人新的啟發(fā)!比缓螅盅a充了一句:“只能往前走,停下來不好活,后退更沒余地!庇嘘P風格的問題,他說:“風格是作者的背影,自己看不見。”
④2009年2月26日是一個有紀念意義的日子:“耕耘與奉獻——吳冠中捐贈作品展”在中國美術界的最高殿堂——中國美術館隆重開幕。
⑤從上世紀50年代開始,吳先生的作品在中國美術館展出不知凡幾,專題的吳冠中個展也有過數(shù)次。但意義不同的是,這次展出的180多幅作品,全部是吳先生的無償捐贈之作,囊括了這位為藝術辛勤了一生的繪畫大師所有的重要作品。換句話說,吳冠中把他一輩子的耕耘成果,悉數(shù)奉獻給了社會。吳冠中說:“作品是藝術品,屬于國家,屬于人民,不屬于個人!薄八囆g是珍貴的,了不起的,一定要把藝術留下,留給將來人們再認識!痹谕砟辏瑓枪谥虚_始捐出自己的畫作,大批量捐獻給國家美術館、中國美術館。而在此前的捐獻,已包括全世界各大博物館,還有國內(nèi)的許多博物館、藝術館和重要場所,更為賑濟水災、救助殘疾人等公益事業(yè)捐獻過多幅作品,前后捐出的共有300多幅。
⑥吳先生早就告訴家人:“搞藝術不賺錢,爸爸如果單為了供養(yǎng)你們就不搞畫了。房產(chǎn)、現(xiàn)金,可以留給你們,但爸爸的畫是社會公產(chǎn),應該還給社會!
⑦凡是跟吳冠中接觸的人都會強烈地感覺到,他的血液里有一種特殊的東西,叫作“不安寧粒子”。他當了一輩子美術教師,從第一天做助教開始,直到耄耋之年的最后一次登臺,其特色始終沒有變,這就是,一上講臺就激動,越講越興奮,就像陷入戀愛中,不能自拔。多少年養(yǎng)成的習慣一直持續(xù)了一輩子。他作畫,往往早餐后即開始,一直畫到下午、傍晚、深夜,其間不間歇,不休息,也不吃飯喝水,何時畫完何時才回到“人間”。藝術是他永遠的新娘,初戀的狂熱一直持續(xù)到黃昏戀,始終戀不夠。
⑧91個春秋飛渡,吳冠中早就做成了國際知名的大畫家,他已在世界各大博物館舉辦個展數(shù)十次,還獲得了很多榮譽和頭銜。但他認為,做成“家”不是目的,做成“大家”也不是人生理想。他說:“畫家走到藝術家的很少,大部分是畫匠,可以發(fā)表作品,為了名利,忙于生存,已經(jīng)不做學問了,像大家那樣下苦功夫的人越來越少。整個社會都浮躁,刊物、報紙、書籍,打開看看,面目皆是浮躁;畫廊濟濟,展覽密集,看似文化繁榮,實質(zhì)是為爭飯碗而標新立異,嘩眾唬人,與有感而發(fā)的藝術創(chuàng)作之樸素心靈不可同日而語。藝術發(fā)自心靈與靈感,心靈與靈感無處買賣,藝術家本無職業(yè)!眳枪谥幸膊皇且粋耽于昨天的人。他甚至說過:“明年怎么樣?順其自然!边@意思是說,藝海無涯,長征無盡頭,個人只管一心一意地探索下去,其他都無須計較——是非曲直,功勞功績,由別人去說吧。他是藝術的赤子,他的心中只有藝術,裝不下別的了。
(節(jié)選自《一片赤心在丹青:追念藝術大師吳冠中先生》)
【小題1】下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?    )(    )

A.作者在談到吳冠中與繪畫的關系時說繪畫是他“生命里的基因”,是在揭示繪畫在吳冠中一生中的重要性,可以說,沒有繪畫,就不會有吳冠中了。
B.吳冠中說“風格是作者的背影,自己看不見”,是在強調(diào)畫家的風格是自己的藝術實踐的反映,有什么樣的創(chuàng)作實踐就會形成相應的風格,畫家只管做好自己就行,不必計較成敗得失,功過是非由別人去評價。
C.吳冠中晚年舉辦的捐贈作品展,囊括了他為藝術辛勤一生的所有作品,他將自己一輩子的耕耘成果全部奉獻給了社會。
D.吳冠中熱愛藝術,為藝術奉獻了畢生的心血,他認為藝術不能沾染上金錢的氣息,不能和金錢有任何關系,所以他捐出的畫作不會帶來任何利益。
E.本文多處引用吳冠中的話,展示了他深刻的思想和高尚的品德。這樣的寫法能夠更真切生動地表現(xiàn)人物,比單純的記敘和純粹的評議更令人信服。
【小題2】本文第②段記述了吳冠中視繪畫為身家性命的三件事,請分別概括。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【小題3】結合全文,請分析吳冠中身上有哪些可貴的品質(zhì)。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【小題4】吳冠中說:“藝術發(fā)自心靈與靈感,心靈與靈感無處買賣,藝術家本無職業(yè)!边@句話包含了怎樣的思想?請聯(lián)系現(xiàn)實,談談你對此的理解。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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閱讀下面的文字,完成小題。
一片赤心在丹青
韓小蕙
①吳冠中的藝術生涯是一支射向靶心的箭——“開弓沒有回頭箭”的箭,一輩子不偏不倚地、就奔著這一個目標的箭。
②他和繪畫的關系,可說是生命里的基因,前生投緣的關系——繪畫不是他的專業(yè)、職業(yè)、事業(yè),而是他的呼吸、他的身家性命、他的存世意義。有三個細節(jié)給我留下了不可磨滅的印象:一是抗戰(zhàn)時期在昆明,敵機來轟炸,全校師生都上山去躲避,只有吳冠中苦苦懇求圖書館管理員,讓他將自己反鎖在館內(nèi),臨摹古人畫冊。那獨自對話經(jīng)典的自在滋味,一輩子都在他心頭暢快地蕩漾著。二是上世紀60年代,一次南下廣東寫生回京,吳冠中將他畫的一包畫立在座位上,自己則站在旁邊以手相扶。站了三天三夜,下火車時腿、腳都腫了,可是他心里高興,慶幸作品們終于平安到家了。三是上世紀70年代,吳冠中的岳母在貴陽病危,他好不容易請下假來,攜妻前往探視。途經(jīng)陽朔時,他太想畫桂林了,遂中途下車,盤桓一天。誰知天雨不停,他叫夫人打傘遮住畫板,倆人則淋在雨中,任雨絲打濕衣衫。后來刮起大風,畫架實在支不住了,怎么努力也畫不成了,極度失望之下,吳冠中競哭了起來!我理解,當時他渾身的血液已被藝術的激情點燃,陷入了“不能畫,毋寧死”的沖動中,這種欲罷不能,連他自己也不能控制自己了。
③吳冠中一輩子不停地追求創(chuàng)新,這是他血液中固有的基因,他說:“不能創(chuàng)新,我的生命就停止了。,”“我絕不能侮辱過去的作品,一定要超過過去,給后人新的啟發(fā)!比缓螅盅a充了一句:“只能往前走,停下來不好活,后退更沒余地。”有關風格的問題,他說:“風格是作者的背影,自己看不見!
④2009年2月26日是一個卓有紀念意義的日子:“耕耘與奉獻——吳冠中捐贈作品展”在中國美術界的最高殿堂——北京中國美術館隆重開幕。
⑤從上世紀50年代開始,吳先生的作品在中國美術館展出不知凡幾,專題的吳冠中個展也有過數(shù)次。但意義不同的是,這次展出的180多幅作品,全部是吳先生的無償捐贈之作,囊括了這位為藝術辛勤了一生的繪畫大師所有的重要作品。換句話說,吳冠中把他一輩子的耕耘成果,悉數(shù)奉獻給了社會。吳冠中說:“作品是藝術品,屬于國家,屬于人民,不屬于個人。”“藝術是珍貴的,了不起的,一定要把藝術留下,留給將來人們再認識!痹谒耐砟,吳冠中開始捐出自己的畫作,大批量捐獻給國家美術館中國美術館。而在此前的捐獻,已包括全世界各大博物館,還有國內(nèi)的許多博物館、藝術館和重要場所,更為賑濟水災、救助殘疾人等公益事業(yè)捐獻過多幅作品,前后捐出的共有300來幅。
⑥吳先生早就告訴家人:“搞藝術不賺錢,爸爸如果單為了供養(yǎng)你們就不搞畫了。房產(chǎn)、現(xiàn)金,可以留給你們,但爸爸的畫是社會公產(chǎn),應該還給社會!
⑦凡是跟吳冠中接觸的人都會強烈地感覺到,他的血液里有一種特殊的東西,叫做“不安寧粒子”。他當了一輩子美術教師,從第一天做助教開始,直到耄耋之年的最后一次登臺,其特色始終沒有變,這就是,一上講臺就激動,越講越興奮,就像陷在戀愛中,不能自拔。多少年養(yǎng)成的習慣一直持續(xù)了一輩子,他作畫,往往早餐后即開始,一直畫到下午、傍晚、深夜,其間不間歇,不休息,也不吃飯喝水,何時畫完何時才回到“人間煙火”。藝術是他永遠的新娘,初戀的狂熱一直持續(xù)到黃昏戀,始終戀不夠。
⑧91個春秋飛渡,吳冠中早就做成了國際知名的大畫家,他已在世界各大博物館舉辦個展數(shù)十次,還獲得了很多榮譽和頭銜。但他認為,做成“家”不是目的,做成“大家”也不是人生理想。他說:“畫家走到藝術家的很少,大部分是畫匠,可以發(fā)表作品,為了名利,忙于生存,已經(jīng)不做學問了,像大家那樣下苦功夫的人越來越少。整個社會都浮躁,刊物、報紙、書籍,打開看看,面目皆是浮躁;畫廊濟濟,展覽密集,與其說這是文化繁榮,實質(zhì)是為爭飯碗而標新立異,嘩眾唬人,與有感而發(fā)的藝術創(chuàng)作之樸素心靈不可同日而語。藝術發(fā)自心靈與靈感,心靈與靈感無處買賣,藝術家本無職業(yè)!眳枪谥幸膊皇且粋耽于昨天的人。他甚至說過:“明年怎么樣?順其自然!边@意思是說,藝海無涯,長征無盡頭,個人只管一心一意地探索下去,其他都無須計較——是非曲直,功勞功績,由別人去說吧。他是藝術的赤子,他的心中只有藝術。裝不下別的了。
(節(jié)選自《一片赤心在丹青:追念藝術大師吳冠中先生》)
【小題1】下面是對傳記有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?    )(5分)

A.作者在談到吳冠中與繪畫的關系時說“繪畫是他生命里的基因”,是在揭示繪畫在吳冠中一生中的重要性,可以說,沒有繪畫,就不會有吳冠中。
B.吳冠中說“風格是作者的背影,自己看不到”,是在強調(diào)畫家的風格是自己的藝術實踐的反映,有什么樣的創(chuàng)作實踐就會形成相應的風格,畫家只管做好自己就行,不必計較成敗得失,功過是非由別人去評價。
C.吳冠中晚年舉辦的捐贈作品展,囊括了他為藝術辛勤一生的所有作品,他將自己一輩子的耕耘成果全部奉獻給了社會。
D.吳冠中熱愛藝術,為藝術奉獻了畢生的心血,他認為藝術不能沾染上金錢的氣息,不能和金錢有任何關系,所以他捐出的畫作不會帶來任何利益。
E.本文多處引用吳冠中的話,展示了他深刻的思想和高尚的品德。這樣的寫法能夠更真切生動地表現(xiàn)人物,比單純的記敘和純粹的評議更令人信服。
【小題2】本文第二段記述了吳冠中視繪畫為身家性命的三件事,請分別概括。(6分)
【小題3】結合全文,請分析吳冠中身上有哪些可貴品質(zhì)。(6分)
【小題4】吳冠中說:“藝術發(fā)自心靈與靈感,心靈與靈感無處買賣,藝術家本無職業(yè)!边@句話包含了怎樣的思想?請聯(lián)系現(xiàn)實談談你對此的理解。(8分)

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