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8、亂石穿空,___________,卷起千堆雪。__________,一時(shí)多少豪杰。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)

8、驚濤拍岸    江山如畫(huà)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

亂石穿空,___________,卷起千堆雪。__________,一時(shí)多少豪杰。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

亂石穿空,      ,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

沒(méi)有比喻的一項(xiàng)是


  1. A.
    亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。
  2. B.
    故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。
  3. C.
    江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。
  4. D.
    柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本  高二語(yǔ)文(上冊(cè)) 題型:013

沒(méi)有比喻的一項(xiàng)是

[  ]

A.亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。

B.故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。

C.江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。

D.柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的詞,完成1—2題。
念奴嬌?赤壁懷古  蘇軾
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是:三國(guó)周郎赤壁。 亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。 江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。   遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。
1.“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪!泵枥L出一幅什么樣的畫(huà)面?
2.詞中周瑜的形象有什么特點(diǎn)?在對(duì)周瑜形象的刻畫(huà)中,作者寄寓了什么感情?

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面的詞,完成下面試題。

念奴嬌??赤壁懷古   蘇軾

大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是:三國(guó)周郎赤壁。 亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。 江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。    遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。

1.“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪!泵枥L出一幅什么樣的畫(huà)面?

2.詞中周瑜的形象有什么特點(diǎn)?在對(duì)周瑜形象的刻畫(huà)中,作者寄寓了什么感情?

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū) 高中語(yǔ)文 必修3 (廣東教育版課標(biāo)本) 廣東教育版 題型:048

閱讀下面詩(shī)歌,然后回答下題。

  大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。

  遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。

(1)

下列加粗的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

千古風(fēng)流人物  風(fēng)流:杰出的。

B.

卷起千堆   雪:指浪花。

C.

故國(guó)神游    故國(guó);指古戰(zhàn)場(chǎng)。

D.

一尊還江月  酹:舉杯望月,是向明月敬酒的方式。

(2)

這首詞寫(xiě)景用詞洗練生動(dòng),表現(xiàn)出氣勢(shì)雄偉的“江山如畫(huà)”的景象,請(qǐng)舉例作簡(jiǎn)要分析。

(3)

有人說(shuō),詞的最后一層含有消極的成分,與全詞的豪放風(fēng)格不合,你是如何看的呢?

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩首詞,回答21~23題。(6分)

念奴嬌·赤壁懷古   蘇軾

大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人間如夢(mèng),一尊還酹江月。

21.對(duì)這首詞中詞語(yǔ)的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(      )(2分)

A. 風(fēng)流人物:指英俊、倜儻的文人雅士。故壘:舊時(shí)的營(yíng)壘。

B. 雪:喻浪花。 英發(fā):卓越不凡。

C. 綸巾:古代佩有青絲帶的頭巾。強(qiáng)虜:勁敵,指曹軍。

D. 尊:通“樽”。 酹:這里指灑酒酬月。

22.對(duì)這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(       )(2分)

A.“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,先寫(xiě)景,為英雄人物出場(chǎng)作鋪墊,布置一個(gè)極為廣闊而悠久的時(shí)空背景,氣魄極大,筆力非凡。

B.“故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁”,詩(shī)人含蓄曲折地表達(dá)了對(duì)古代英雄的神往,進(jìn)而去追尋他們的足跡。

C. “雄姿英發(fā)”“羽扇綸巾”,是從肖像儀態(tài)上描寫(xiě)諸葛亮裝束儒雅,風(fēng)度翩翩,突現(xiàn)諸葛亮臨戰(zhàn)瀟灑從容,指揮若定。

D.“人間如夢(mèng),一尊還酹江月”,作者發(fā)出“人間如夢(mèng)”的感慨,正是內(nèi)心苦悶和哀傷的外露。然而并未由此而消沉、及時(shí)行樂(lè);相反,他以酒祭江,所表達(dá)的正是對(duì)英雄的緬懷和景仰。

23.這首詞把寫(xiě)景、詠史、抒情融為一體,氣勢(shì)奔放,一瀉千里。請(qǐng)概括上下片寫(xiě)法上的不同之處。(2分)

答:__________________________________。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩首詞,回答21~23題。(6分)
念奴嬌·赤壁懷古  蘇軾
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人間如夢(mèng),一尊還酹江月。
21.對(duì)這首詞中詞語(yǔ)的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(     )(2分)
A. 風(fēng)流人物:指英俊、倜儻的文人雅士。故壘:舊時(shí)的營(yíng)壘。
B. 雪:喻浪花。 英發(fā):卓越不凡。
C. 綸巾:古代佩有青絲帶的頭巾。強(qiáng)虜:勁敵,指曹軍。
D. 尊:通“樽”。 酹:這里指灑酒酬月。
22.對(duì)這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      )(2分)
A.“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,先寫(xiě)景,為英雄人物出場(chǎng)作鋪墊,布置一個(gè)極為廣闊而悠久的時(shí)空背景,氣魄極大,筆力非凡。
B.“故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁”,詩(shī)人含蓄曲折地表達(dá)了對(duì)古代英雄的神往,進(jìn)而去追尋他們的足跡。
C. “雄姿英發(fā)”“羽扇綸巾”,是從肖像儀態(tài)上描寫(xiě)諸葛亮裝束儒雅,風(fēng)度翩翩,突現(xiàn)諸葛亮臨戰(zhàn)瀟灑從容,指揮若定。
D.“人間如夢(mèng),一尊還酹江月”,作者發(fā)出“人間如夢(mèng)”的感慨,正是內(nèi)心苦悶和哀傷的外露。然而并未由此而消沉、及時(shí)行樂(lè);相反,他以酒祭江,所表達(dá)的正是對(duì)英雄的緬懷和景仰。
23.這首詞把寫(xiě)景、詠史、抒情融為一體,氣勢(shì)奔放,一瀉千里。請(qǐng)概括上下片寫(xiě)法上的不同之處。(2分)
答:__________________________________。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。

念奴嬌 · 赤壁懷古 

蘇軾

     大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。

遙想公謹(jǐn)當(dāng)年,小喬初嫁了。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。

(1)這首詞里的寫(xiě)景用詞洗練生動(dòng),著墨不多,卻能表現(xiàn)出氣勢(shì)雄偉的“江山如畫(huà)”的景象,你覺(jué)得哪些詞句寫(xiě)得好?

    答:                                                                          

(2)詞人集中刻畫(huà)周瑜形象的目的是什么?

答:                                                                       

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