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6、另外選擇一組相關(guān)的意象,為下面的小詩續(xù)寫一段文字,要求內(nèi)容與詩題吻合,句式與第一節(jié)保持一致。

美的形式             ______________________

楓樹,以葉子的色彩   ______________________

       垂柳,以柔媚的朦朧   ______________________

       松樹,以品德         ______________________

       胡松,以精神         ______________________

       鄉(xiāng)村少女羞怯地一笑   ______________________

       田野的小黃花就開放了 ______________________

6、前四句,寫出一組相關(guān)的意象,與“美的形式”的標(biāo)題吻合,并能使用排比句式,后兩句,能緊承前四句,描寫一組相關(guān)的“人”與“物”

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

另外選擇一組相關(guān)的意象,為下面的小詩續(xù)寫一段文字,要求內(nèi)容與詩題吻合,句式與第一節(jié)保持一致。

美的形式

楓樹,以葉子的色彩

垂柳,以柔媚的朦朧

松樹,以品德

田野的小黃花就開放了

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科目:高中語文 來源: 題型:

另外選擇一組相關(guān)的意象,為下面的小詩續(xù)寫一段文字,要求內(nèi)容與詩題吻合,句式與第一節(jié)保持一致。(5分)

     美的形式                                  

     楓樹,以葉子的色彩                        

 垂柳,以柔媚的朦朧                         

松樹,以品德                               

胡松,以精神                               

鄉(xiāng)村少女羞怯地一笑                         

田野的小黃花就開放了                         

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科目:高中語文 來源: 題型:

另外選擇一組相關(guān)的意象,為下面的小詩續(xù)寫一段文字,要求內(nèi)容與詩題吻合,句式與第一節(jié)保持一致。

美的形式             ______________________

楓樹,以葉子的色彩   ______________________

       垂柳,以柔媚的朦朧   ______________________

       松樹,以品德         ______________________

       胡松,以精神         ______________________

       鄉(xiāng)村少女羞怯地一笑   ______________________

       田野的小黃花就開放了 ______________________

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題

另外選擇一組相關(guān)的意象,為下面的小詩續(xù)寫一段文字,要求內(nèi)容與詩題吻合,句式與第一節(jié)保持一致。
     美的形式
     楓樹,以葉子的色彩
     垂柳,以柔媚的朦朧
     松樹,以品德
     田野的小黃花就開放了
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科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 蘇教高二版(選修)《語言規(guī)范與創(chuàng)新》 2009-2010學(xué)年 第25期 總第181期 蘇教版(選修) 題型:043

另外選擇一組相關(guān)的意象,為下面的小詩續(xù)寫一段文字,要求內(nèi)容與詩題吻合,句式與第一節(jié)保持一致。

               美的形式

             楓樹,以葉子的色彩

             垂柳,以柔媚的朦朧

             松樹,以品德

             胡松,以精神

             鄉(xiāng)村少女羞澀地一笑

             田野的小黃花就開放了

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科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 魯人高二版(選修)《語言的運(yùn)用》 2009-2010學(xué)年 第25期 總第181期 魯教版(選修) 題型:043

另外選擇一組相關(guān)的意象,為下面的小詩續(xù)寫一段文字,要求內(nèi)容與詩題吻合,句式與第一節(jié)保持一致。

               美的形式

             楓樹,以葉子的色彩

             垂柳,以柔媚的朦朧

             松樹,以品德

             胡松,以精神

             鄉(xiāng)村少女羞澀地一笑

             田野的小黃花就開放了

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科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)高二版(選修)《語言文字應(yīng)用》 2009-2010學(xué)年 第25期 總第181期 人教課標(biāo)版(選修) 題型:056

另外選擇一組相關(guān)的意象,為下面的小詩續(xù)寫一段文字,要求內(nèi)容與詩題吻合,句式與第一節(jié)保持一致。

               美的形式

            楓樹,以葉子的色彩

            垂柳,以柔媚的朦朧

            松樹,以品德

            胡松,以精神

            鄉(xiāng)村少女羞澀地一笑

            田野的小黃花就開放了

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文段,回答后面問題

自然界事物紛紜錯雜,人能不為之迷惑,賴有兩種發(fā)現(xiàn),一是條理,一是分寸。條理是聯(lián)系線索,分寸是本末輕重。有了條理,事物才能分別類居,不相雜亂;有了分寸,事物才能尊卑定位,各適其宜。條理是橫面上的秩序,分寸是縱面上的等差。條理在大體上是純理活動的產(chǎn)品,是偏于客觀的;分寸的鑒別則有賴于實用智慧,常為情感意志所左右,帶有主觀的成分。別條理,審分寸,是人類心靈的兩種最大的功能。這兩種活動有時相依為用,但是別條理易,審分寸難。一個稍有邏輯修養(yǎng)的人大半能別條理,審分寸則有待于一般修養(yǎng)。它不僅是分析,而且是衡量;不僅是知解,而且是抉擇。“廄焚,予退朝,曰‘傷人乎?’不問馬”這件事本很瑣細(xì),但足見孔子心中所存的分寸,這種分寸是他整個人格的表現(xiàn)。

所謂審分寸,就是辨別緊要的與瑣屑的,也就是有正確的價值意識。價值意識對于人生委實重要。人生一切活動,都各追求一個目的,我們必須先估定這目的有無追求的價值。如果根本沒有價值而我們?nèi)プ非螅蛔非筝^低的價值,我們就打錯了算盤,沒有盡量地享受人生最大的好處。有正確的價值意識,我們對于可用的力量才能作最經(jīng)濟(jì)的分配,對于人生的豐富意味才能盡量榨取。人投生在這個世界里如入珠寶市,有任意采取的自由,但是貨色無窮,擔(dān)負(fù)的力量不過百斤。有人挑去瓦礫,有人挑去鋼鐵,也有人挑去珠玉,這就看他們的價值意識如何。

價值意識的應(yīng)用范圍極廣。凡是出于意志的行為都有所抉擇,有所排棄。在各種可能的途徑之中擇其一而棄其余,都須經(jīng)過價值意識的審核。小而衣食行止,大而道德學(xué)問事功,無一能為例外。藝術(shù)活動通常分欣賞與創(chuàng)造。欣賞全是價值意識的鑒別,藝術(shù)趣味的高度全靠價值意識的強(qiáng)弱。趣味低,不是好壞無鑒別,就是歡喜壞的而不了解好的。趣味高,只有真正好的作品才夠味,低劣作品可以使人作嘔。藝術(shù)方面的愛憎有時更甚于道德方面的愛憎,如果說 a  b ,那么  c d 。至于藝術(shù)創(chuàng)造更步步需要謹(jǐn)嚴(yán)的價值意識。在作品醞釀中,許多意象紛呈,許多情致泉涌,當(dāng)興高采烈時,它們好像八寶樓臺,件件驚心奪目,可是實際上它們不盡經(jīng)得起推敲,藝術(shù)家必能知道割愛,知道剪裁洗練,才可披沙揀金。這是第一步。已選定的材料需要分配安排,每部分的分量有講究,各部分的先后位置也有講究。凡是藝術(shù)作品必有頭尾和身材,必有濃淡虛實,必有著重點與陪襯點,“譬若北辰,居其所,而眾星拱之。”藝術(shù)作品的意思安排也是如此。這是第二步。選擇安排可以完全是胸中成竹,要把它描繪出來,傳達(dá)給別人看。一個意思常有幾種說法,都可以說得大致不差,但是只有一種說法,可以說得最恰當(dāng)妥貼。藝術(shù)家對于所用語言必有特殊敏感,覺得大致不差的說法實在是差以毫厘,謬以千里,并且在沒有碰到最恰當(dāng)?shù)恼f法以前,心里就安頓不下去,他必肯嘔出心肝去推敲。這是第三步。在實際創(chuàng)造時,這三個步驟雖不必分得如此清楚,可是都不可少,而且每步都必有價值意識在鑒別審核。每個大藝術(shù)家必同時是他自己的嚴(yán)厲的批評者。一個人在道德方面需要良心,在藝術(shù)方面尤其需要良心。良心使藝術(shù)家不茍且敷衍,不甘落下乘。藝術(shù)上的良心就是謹(jǐn)嚴(yán)的價值意識。

1.第一自然段有關(guān)“條理”和“分寸”的論述,除了證明“別條理,審分寸,是人類心靈的兩種最大的功能”這個觀點外,還證明了另外一個觀點。這個觀點在原文中的表述就是

                                     。(2分)

2.“審分寸則有待于一般修養(yǎng)”一句中的“一般”的意思是。

(2分)

    [    ]

A.普通    B.同樣    C.起碼    D.全面

3.從上下文看,作者引用“廄焚,予退朝,曰‘傷人乎?’不問馬”這一史實,是為了論證:(2分)   [    ]

A.審分寸要有正確的價值意識

B.人與馬相比,人比馬更重要

C.孔子具有高尚的人格

D.分寸是一個人的整個人格的表現(xiàn)

4.把最能體現(xiàn)第二自然段議論中心的一句話找出來,寫在下面的橫線上。(2分)

5.第二自然段使用了兩種主要的論證方法,這就是:(2分)

                                             

6.下列四個短語是從文中a、b、c、d處摘出來的,把它們復(fù)原(請將短語前的序號填在相應(yīng)字母的下面的方格內(nèi))。(2分)

①趣味的低劣    ②可以原諒    ③行為的失檢    ④無可容恕

7.第三自然段論述了謹(jǐn)嚴(yán)的價值意識在藝術(shù)創(chuàng)造三個步驟中的作用,其中:(2分)

第一步側(cè)重論述了它在                    中的作用

第二步側(cè)重論述了它在                    中的作用

第三步側(cè)重論述了它在                    中的作用

(盡量用文中詞語組合作答,每一步的答案不得超過6個字)

8.從全文文意看,下列說法全部正確的一組是。(2分)

①一般來說,純理活動偏重于別條理,藝術(shù)活動偏重于審分寸。

②藝術(shù)活動在“道德學(xué)問事功”三種行為中屬于“事功”的一類。

③正確地鑒別事物的“等差”有賴于人的價值意識。

④藝術(shù)家的良心對藝術(shù)創(chuàng)造的每一步都是十分重要的。

⑤“譬如北辰,居其所,而眾星拱之”,形象地論證了“藝術(shù)作品必有頭尾和身材,必有濃淡虛實,必有著重點與陪襯點”的道理。

A.①②③    B.①②④    C.②③④    D.③④⑤

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面小題

陶瓷之路

    絲綢與陶瓷是中國人民奉獻(xiàn)給世界的兩件寶物,這在一定程度上改變了所用民族的生活方式和價值觀念。伊斯蘭民族用中國的大青花瓷盤盛飯裝菜,菲律賓等民族將中國陶瓷作為神物頂禮膜拜,非洲人將中國瓷器裝飾于清真寺、宮殿等建筑上;古羅馬人將中國的絲綢奉為上流社會和貴婦的奢侈品,并在公元一世紀(jì)前后引發(fā)了一場絲綢與道德之間的爭論。絲綢與陶瓷作為物質(zhì)產(chǎn)品出現(xiàn),其意義不僅只作為可用、可穿之物,由此而延伸出來的兩條大道,徹底改變了中國與世界的關(guān)系。

    “陶瓷之路”發(fā)端于唐代中后期,是中世紀(jì)中外交往的海上大動脈,也有人將這條海上商路稱為“海上絲綢之路”。但有一點可以肯定的是唐代中后期,由于土耳其帝國的崛起等原因,“陸上絲綢之路”的地位開始削弱。“陶瓷之路”的起點在中國的東南沿海,沿東海、南海經(jīng)印度洋、阿拉伯海到非洲的東海岸或經(jīng)紅海、地中海到埃及等地;或從東南沿海直通日本和朝鮮。唐代史書記載,唐代與外國的交通有七條路,但主要是兩條:安西入西域道、廣州通海夷道,即“陸上絲綢之路”和“海上陶瓷之路”。唐代商業(yè)的繁榮不僅從長安體現(xiàn)出來,在東南的揚(yáng)州也更是如此,揚(yáng)州時有“雄富甲天下”之美名,否則就不會有李白之“煙花三月下?lián)P州”,杜牧的“十年一覺揚(yáng)州夢”。如果說陸上“絲綢之路”給中國帶來了宗教的虔誠,那么“陶瓷之路”則給中國帶來了巨大的商業(yè)財富,同時也為殖民掠奪打開了方便之門。

    “陶瓷之路”是日本古陶瓷學(xué)者三上次男先生在20世紀(jì)60年代提出的,作為日本中東文化調(diào)查團(tuán)的重要成員,在埃及福斯塔特(今開羅)的考古發(fā)掘,徹底啟開了這位對中國陶瓷有迷戀情結(jié)的人的心扉。于是他將多年來在世界各地對中國陶瓷的考古成果,著就了《陶瓷之路》這本影響世界的陶瓷著作。他在日本和世界陶瓷學(xué)界贏得了廣泛的贊譽(yù),《陶瓷之路》同時也讓世人再一次了解和認(rèn)識了這個與中國同名的“china”。

陶瓷與絲綢作為中國兩大物寶,也為中國贏得了“瓷之國”與“絲之國”的美名,然而這兩條路的命名都為西方學(xué)者所為,的確值得國人好好思索一番。在國外,

瓷器、景德鎮(zhèn)與中國是一個概念,可見中國的瓷器在世界上的地位。但到了近代,與國外相比,陶瓷業(yè)卻落后了許多。近幾年,由于景德鎮(zhèn)的陶瓷藝人和藝術(shù)家們的努力,現(xiàn)代藝術(shù)瓷開始被海外收藏家關(guān)注,成為不容忽視的新的收藏?zé)狳c。瓷器收藏歷來是國內(nèi)外收藏的重頭戲,但大都局限在古代瓷器和官窯陶瓷。那么如何選擇現(xiàn)代藝術(shù)瓷呢?好的現(xiàn)代藝術(shù)瓷應(yīng)該有好的造型,而造型往往被陶瓷藝人和收藏家忽視。因為人們最易被色彩打動。作為一種三維空間的藝術(shù)形式,造型的本身就能體現(xiàn)出一種精神;驁A潤、或挺拔、或纖秀、或雄強(qiáng)、或文儒、或豪放。造型雖是由簡單的線條組成,但提供給人們的想像力卻是無窮無盡的,F(xiàn)代藝術(shù)瓷,既要看裝飾是否與造型統(tǒng)一,更要看裝飾本身是否新穎和有創(chuàng)造性,瓷質(zhì)材料的精美決定了裝飾也應(yīng)是唯美的,F(xiàn)在有些陶瓷藝人,簡單地將國畫畫面移入瓷器裝飾,效果未必很好。好的瓷器裝飾應(yīng)是在任何一個角度都能給人以效果的完整性,而不是有些畫面太擠,有些畫面太空。現(xiàn)代瓷器的色澤不容忽視,青花是否純凈幽遠(yuǎn),豐富潤澤,釉里紅是否紅而不俗,層次多變,釉色是否亮麗瑩透,無斑點瑕疵。

    (2010年《科學(xué)博覽》第11期,有刪改)

根據(jù)文意,下列對“陶瓷之路”的解說,不正確的一項是

  A.“陶瓷之路”興起的時間是唐代中后期,興起的主要原因是瓷器不宜在陸上運(yùn)輸,“陶瓷之路”是中世紀(jì)中外交往的海上大動脈。

  B.“陶瓷之路”的起點在中國的東南沿海,共有兩條通往海外的線路,一條是沿東海、南海經(jīng)印度洋、阿拉伯海到非洲的東海岸或經(jīng)紅海、地中海到埃及等地;另一條是從東南沿海直通日本和朝鮮。

  C.“陶瓷之路”是日本古陶瓷學(xué)者三上次男先生在20世紀(jì)60年代提出的,他是日本中東文化調(diào)查團(tuán)的重要成員。

  D.“陶瓷之路”的命名和“絲綢之路”命名均為西方學(xué)者所為,這的確值得國人好好思索一番。

下列對絲綢與陶瓷“延伸出來的兩條大道,徹底改變了中國與世界的關(guān)系”的理解,不準(zhǔn)確的一項是

  A.絲綢之路和陶瓷之路加強(qiáng)了中國與世界的聯(lián)系,絲綢與陶瓷在一定程度上改變了所用民族的生活方式和價值觀念。

  B.唐代中后期,受土耳其帝國崛起的影響,“陸上絲綢之路”的地位開始削弱,“海上絲綢之路”應(yīng)運(yùn)而生。

  C.陸上“絲綢之路”給中國帶來了宗教的虔誠,“陶瓷之路”給中國帶來了巨大的商業(yè)財富。

  D.陶瓷與絲綢,為中國贏得了“瓷之國”與“絲之國”的美名,但同時也為殖民掠奪打開了方便之門。

下列表述,符合文意的一項是

  A.最能體現(xiàn)唐代商業(yè)繁榮的城市是國都長安和東南的揚(yáng)州,從李白、杜牧的詩句中可以看出這兩個城市的繁榮。

  B.三上次男先生之所以能著就《陶瓷之路》這本影響世界的陶瓷著作,很大程度上受到了在埃及福斯塔特(今開羅)的考古發(fā)掘的啟迪。

  C.在國外,瓷器、景德鎮(zhèn)與中國是一個概念,說明中國的古瓷器在世界上有很高的地位。到了近代,中國的陶瓷業(yè)越來越落后,甚至出現(xiàn)了倒退現(xiàn)象。

  D.瓷器收藏歷來是國內(nèi)外收藏的重頭戲,但只局限在古代瓷器和官窯陶瓷。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成6--8題。

  在生物經(jīng)濟(jì)時代,基因不是金錢,但勝過金錢。洛克菲勒大學(xué)有一條肥胖基因,售價高達(dá)2000萬美元。由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動,已有2000個“功能已知的基因”被授予專利。這樣,受譴責(zé)的“基因?qū)@北惬@得公認(rèn),迫使人們改變原來的倫理觀念,不得不參加“基因爭奪戰(zhàn)”。因為人類基因組的基因總數(shù)是有限的,畢竟只有6萬—10萬個。每當(dāng)一個基因獲專利,就等于少了一個基因。于是,人們?yōu)榱藢@鴵寠Z基因。特別是我國的基因資源,常常無償?shù)乇粐饴訆Z,喪失知識產(chǎn)權(quán),連當(dāng)事人也不知道。因此,我們只有參與競爭去爭取。

  人類只有一個基因組,每個人的基因有99.9%是相同的,說明人類大家庭所有成員的統(tǒng)一性,是人之為人的根據(jù);另有0.1%是不同的,說明每個成員的差異性,是人與人又有不一樣的依據(jù)。這種差異并非表明基因有優(yōu)劣之分,所有的基因都是平等的,各有各的用處,即便是缺損的基因,也有其特殊功能。少數(shù)白種人(約為1%—5%)在一個基因中,有31個核苷酸的缺陷,使之能抵抗艾滋病病毒的感染。因此,依據(jù)人類基因的統(tǒng)一性,應(yīng)該人人平等,不應(yīng)有基因歧視;依據(jù)人類基因的差異性,應(yīng)該尊重個人權(quán)利,享有基因隱私權(quán)。

  “人類基因組計劃”的目的,就是要測定人類基因的全部DNA序列,最終破譯人體的遺傳密碼,提示人類生命的奧秘。一旦完全掌握了人體遺傳密碼,就意味著人類同時獲得了重新設(shè)計自己的能力。由此引發(fā)“倫理炸彈”:人要代替上帝創(chuàng)造人嗎?基因也會如同零件一樣而被任意組裝成“品牌嬰兒”嗎?人還能稱之為人嗎?人的尊嚴(yán)在哪里?人性又在哪里?

  人不是上帝,也沒有上帝,只能靠自己掌握自己前進(jìn)的方向,再也不能等待自然的恩賜。雖然人類處于自然進(jìn)化的頂層,但并非盡善盡美,而且自然的進(jìn)化十分緩慢,F(xiàn)在,世界各地的不育現(xiàn)象成為嚴(yán)重問題,卻又被世界人口大幅度增長所掩蓋。同時,人工智能促進(jìn)機(jī)器智能逼近人類智能的發(fā)展,生物工程加速其他物種的人工進(jìn)化。如果人類不改變自己,特別是不加速智力的人工進(jìn)化,在不遠(yuǎn)的將來,就會遭遇人造新物種和機(jī)器高智能的雙重挑戰(zhàn),難名優(yōu)勝劣汰。人類要想立于不敗之地,就得將基因技術(shù)與智能技術(shù)結(jié)合起來,形成新的智力技術(shù),對人進(jìn)行基因設(shè)計,特別是腦的設(shè)計,展現(xiàn)人的價值,尤其是高智能的價值。這種高智能價值,正是倫理選擇的依據(jù)。

                              (選自《基因革命與倫理選擇》,有刪節(jié))

6.下列關(guān)于“基因爭奪戰(zhàn)”的闡述,與原文意思不符合的一項是

A.人類搶奪基因,是因為基因在生物經(jīng)濟(jì)時代,具有很高的經(jīng)濟(jì)價值。

  B.由于經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動和有悖倫理觀念,被授予專利的基因受到人們的譴責(zé)。

  C.人類基因組的基因總數(shù)有限,為了專利而搶奪基因的現(xiàn)象不可避免。

  D.我國的基因資源常常無償?shù)乇宦訆Z,我們也參與獲取基因?qū)@母偁帯?/p>

7.下列闡述,不能成為“對人進(jìn)行基因設(shè)計”理由的一項是

  A.破譯人體的遺傳密碼,提示人類生命的奧秘。

  B.人類并不盡善盡美,而且自然的進(jìn)化十分緩慢。

  C.加速智力的人工化,以應(yīng)對人造新物種和機(jī)器高智能的挑戰(zhàn)。

D.人類將基因技術(shù)與智能技術(shù)相結(jié)合,可以創(chuàng)造人腦高智能的價值。

8.下列說法,符合原文意思的一項是

  A.每個人的基因有99.9%是相同的,可見人類具有統(tǒng)一性;只有0.1%是不同的,可見基因都是平等的,沒有優(yōu)劣之分。

  B.約為1%—5%的白種人的某一個基因中有31個核苷酸的缺陷,是其能抵抗艾滋病病毒感染的原因。

  C.所謂“倫理炸彈”,就是指人們以倫理觀念為武器,對人類獲得重新設(shè)計自己的能力的質(zhì)疑。

  D.對人進(jìn)行基因設(shè)計,雖造福人類,但可能給人類帶來災(zāi)難性的后果,所以對基因技術(shù)的使用必須作出限制。

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