6、下面一段文字在表述上有不得當．不通順的之處，請把它們找出來加以修改，使整段文字通順流暢。
①這些有害物質(zhì)相互影響會加重室內(nèi)污染，對人們健康有危害。②比如室內(nèi)空氣中的化學污染，會對人們的皮膚黏膜和眼結(jié)膜產(chǎn)生刺激和炎癥，③甚至會麻痹呼吸道纖毛和損害黏膜上皮組織。④在這種情況下人們對疾病的抵抗力就會大大減弱，⑤使病原微生物易于侵入并對人們的健康造成危害。⑥所以，人們要注意室內(nèi)環(huán)境的污染，⑦特別是新房和新裝修的家庭更要注意。
（1）將第 句改為 ；
（2）將第 句改為 ；
（3）將第 句改為 ；
（4）將第 句改為 ；
（5）將第 句改為 ；
科目：高中語文 來源： 題型：
下面一段文字在表述上有不得當．不通順的之處，請把它們找出來加以修改，使整段文字通順流暢。（5分）
①這些有害物質(zhì)相互影響會加重室內(nèi)污染，對人們健康有危害。②比如室內(nèi)空氣中的化學污染，會對人們的皮膚黏膜和眼結(jié)膜產(chǎn)生刺激和炎癥，③甚至會麻痹呼吸道纖毛和損害黏膜上皮組織。④在這種情況下人們對疾病的抵抗力就會大大減弱，⑤使病原微生物易于侵入并對人們的健康造成危害。⑥所以，人們要注意室內(nèi)環(huán)境的污染，⑦特別是新房和新裝修的家庭更要注意。
（1）將第 句改為 ；
（2）將第 句改為 ；
（3）將第 句改為 ；
（4）將第 句改為 ；
（5）將第 句改為 ；
科目：高中語文 來源： 題型：
下面一段文字在表述上有不得當．不通順的之處，請把它們找出來加以修改，使整段文字通順流暢。
①這些有害物質(zhì)相互影響會加重室內(nèi)污染，對人們健康有危害。②比如室內(nèi)空氣中的化學污染，會對人們的皮膚黏膜和眼結(jié)膜產(chǎn)生刺激和炎癥，③甚至會麻痹呼吸道纖毛和損害黏膜上皮組織。④在這種情況下人們對疾病的抵抗力就會大大減弱，⑤使病原微生物易于侵入并對人們的健康造成危害。⑥所以，人們要注意室內(nèi)環(huán)境的污染，⑦特別是新房和新裝修的家庭更要注意。
（1）將第 句改為 ；
（2）將第 句改為 ；
（3）將第 句改為 ；
（4）將第 句改為 ；
（5）將第 句改為 ；
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
下面一段文字摘自紀念朱自清先生的論文（略有改動），讀后回答下面試題。
在朱先生關(guān)于新詩現(xiàn)代化的理論中，新詩思想內(nèi)容的現(xiàn)代化占據(jù)著重要的位置。朱先生在考察中國新詩的誕生歷史時，首先注意的就是啟蒙時期的新詩與“五四”思想解放運動的密切聯(lián)系：“那時是個解放的時代。解放從思想起頭，人人對于一切傳統(tǒng)都有意見，都愛議論。作文如此，作詩也如此。他們關(guān)心人生、大自然以及被損害的人。 甲 ”； 乙 （《新詩雜話??詩與哲理》），它表現(xiàn)了新詩與時代及時代先進思潮之間的血肉聯(lián)系。朱先生還以十分明確的語言指出，“從新詩運動開始，就有社會主義傾向的詩”；他并且具體考察了新、舊詩人與人民之間的不同的關(guān)系和態(tài)度，以充分揭示新詩在思想傾向上的現(xiàn)代化特征。他說，“舊詩里原有敘述民間疾苦的詩，……可是新詩人的立場不同，不是從上層往下看，是與勞苦的人站在一層代他們說話”；朱先生以極大熱情為這類社會主義傾向的“表現(xiàn)勞苦生活”的詩辯護，指出“有些人不承認這類詩是詩，以為必得表現(xiàn)微妙的情境的才是的”，是一種狹隘的觀念（《新詩雜話??新詩的進步??》）。在論述新詩中的“愛國詩”時，他也著重于將新詩人（如聞一多）與傳統(tǒng)愛國詩人（如陸游）在國家觀念上的不同揭示出來，強調(diào)新詩人所表達國家觀念 丙 包括 丁 “超越了社稷和民族”，而是一個現(xiàn)代化的“理想的完美的中國”，這個觀念“不必諱言是外來的”（《新詩雜話??愛國詩》）；朱先生所強調(diào)的依然是新詩思想的現(xiàn)代化。
下面是從 甲 和 乙 中摘出的語句，根據(jù)上下文的意思將這些語句加以排列(只填序碼)。
①而“詩與哲理”的結(jié)合與統(tǒng)一，也就成為中國新詩的一個重要歷史特征與傳統(tǒng)
②關(guān)心大自然 ③便闡發(fā)自我價值 ④這樣，“說理”就成為初期新詩的“主調(diào)之一”
⑤關(guān)心人生⑥便闡發(fā)人道主義⑦關(guān)心被損害的人⑧便闡發(fā)泛神論
[注：泛神論是一種把神融化在自然界中的哲學觀點，宣稱神即自然界，神存在于自然界一切事物之中并沒有什么超自然的主宰或精神力量。]
[答]屬于 甲 的有 ，屬于 乙 的有
文中共用引號13處（包括 甲 和 乙 中的3處），其中引文注明出處的有3處。下列四項對于文中引號使用情況的說明，正確的一項是
A． 表示引用的有7處，沒注明出處的依次引自《新詩雜話》中的《詩與哲理》《新詩的進
步》和《愛國詩》。
B． 表示引用的有12處，沒注明出處的依次引自《新詩雜話》中的《詩與哲理》《新詩的進步》和《愛國詩》。
C． 表示引用的有7處，沒注明出處的有的引自《新詩雜話》中的《詩與哲理》《新詩的進步》和《愛國詩》，有的無法判斷。
D．表示引用的有12處，沒注明出處的有的引自《新詩雜話》中的《詩與哲理》《新詩的進步》和《愛國詩》，有的無法判斷。
為文中的 丙 和 丁 處選擇最恰當?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語，使上下文語氣通暢。
A．既 又 B．不但 而且 C．雖然 但是 D．盡管 卻
根據(jù)這段文字內(nèi)容，下列判斷全對的一組是
① 文中的“新詩”是“五四”時期的白話詩。
②“講道理”是“新詩”的一個重要傳統(tǒng)。
③朱先生認為，“新詩”是與時代思潮緊密聯(lián)系的。
④“新詩”敘述了民間疾苦。
⑤ 文中的“社會主義傾向”指的是新詩表現(xiàn)了“勞苦生活”。
⑥舊愛國詩著眼于國家的“現(xiàn)在”，新愛國詩著眼于國家的“未來”。
A．①④⑤ B．②③⑤⑥ C．②④⑥ D．①③④⑥
作者是從幾個方面論述這段文字的中心意思的？每層意思概括成一個句子，每句前用序號標明。
答：
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
下面一段文言文，完成1—5題。
蓋苗，字耘夫，大名元城人。幼聰敏好學，善記誦，及弱冠，游學四方，藝業(yè)大進。延祐五年，登進士第，授濟寧路單州判官。州多系囚，苗請疏決之。知州以為囚數(shù)已上，部使者未報，不可決。苗曰：“設(shè)使者有問，請身任其責�！敝菽嗣銖闹�，使者果閱牘而去。歲饑，白郡府，未有以應。會他邑亦以告，郡府遣苗至戶部以請，戶部難之，苗伏中書堂下，出糠餅以示曰：“濟寧民率食此，況不得此食者尤多，豈可坐視不救乎！”因泣下，時宰大悟，凡被災者，咸獲賑焉。有官粟五百石，以借諸民，期秋熟還官。及秋，郡責償甚急，部使者將責知州，苗曰：“官粟實苗所貰，今民饑不能償，苗請代還。”使者乃已其責。單州稅糧，歲輸館陶倉，距單五百余里，載馱擔負，民甚苦之，春猶未足。是秋，館陶大熟，苗先期令民糴粟倉下，十月初，倉券已至，省民力什之五。
辟御史臺掾，除山東廉訪司經(jīng)歷，歷禮部主事，擢江南行臺監(jiān)察御史。建言嚴武備以備不虞，簡兵卒以壯國勢，全功臣以隆大體，惜官爵以清銓選，考實行以抑奔競，明賞罰以杜奸欺，計利害以孚民情，去民賊以崇禮節(jié)。皆切于時務，公論韙之。天歷初，文宗詔以建康潛邸為佛寺，務窮壯麗，毀民居七十余家，仍以御史大夫督其役。苗上封事曰：“臣聞使民以時，使臣以禮，自古未有不由斯道而致隆平者。陛下龍潛建業(yè)之時，居民困于供給，幸而獲睹今日之運，百姓跂足舉首，以望非常之恩。今奪農(nóng)時以創(chuàng)佛寺，又廢民居，使之家破產(chǎn)蕩，豈圣人御天下之道乎？昔漢高帝興于豐、沛，為復兩縣，光武中興南陽，免稅三年，既不務此，而隆重佛氏，何以滿斯民之望哉！且佛以慈悲為心，方便為教，今尊佛氏而害生民，無乃違其方便之教乎？臺臣職專糾察，表正百司，今乃委以修繕之役，豈其禮哉？”書奏，御史大夫果免督役。入為監(jiān)察御史。文宗幸護國仁王寺，泛舟玉泉，苗進曰：“今頻年不登，邊隅不靖，政當恐懼修省，何暇逸游，以臨不測之淵乎？”帝嘉納之，賜以對衣上尊，即日還宮。臺臣擬苗僉淮東廉訪司事，以聞，帝曰：“仍留蓋御史，朕欲聞其讜言也�！币远⊥馄D去，免喪，除太禧宗禋院都事。中書檄苗行視河道，還言：“河口淤塞，今茍不治，后日必為中原大患�！倍妓y之，事遂寢。 （《元史·蓋苗傳》）
1．下列對各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．善記誦，及弱冠 弱冠：男子20歲
B．既不務此，而隆重佛氏 隆重：盛大
C．無乃違其方便之教乎 無乃：恐怕
D．百姓跂足舉首，以望非常之恩 非常：不一般
2．下面各組中，加點詞語的意思和用法相同的一項是 （ ）
A．使者果閱牘而去 臣與將軍戮力而攻秦
B．臣聞使民以時 而秦武陽奉地圖匣,以次進
C．使者乃已其責 度我至軍中,公乃入
D．昔漢高帝興于豐、沛 良曰:“長于臣”
3．下列各項均表現(xiàn)蓋苗“張目敢言”的一項是 （ ）
①州多系囚，苗請疏決之 ②設(shè)使者有問，請身任其責
③白郡府，未有以應 ④官粟實苗所貰，今民饑不能償
⑤臣聞使民以時，使臣以禮 ⑥今茍不治，后日必為中原大患
A．①④ B．②⑤ C．③⑤ D．④⑥
4．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的評述，不正確的一項是 （ ）
A．知州因為囚犯的數(shù)量已經(jīng)上報，部使者還沒有回復，自己不能決定。
B．為解除民眾的饑荒，蓋苗聲淚俱下地向戶部訴說民眾疾苦。
C．為了減省民力，在運送稅糧之前，蓋苗讓百姓就近買糧食充做稅糧。
D．文宗打算改建佛寺，蓋苗從兩個方面向皇帝建言，收到了一定效果。
5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）濟寧民率食此，況不得此食者尤多，豈可坐視不救乎（4分）
譯文：
（2）皆切于時務，公論韙之（2分）
譯文：
（3）今頻年不登，邊隅不靖，政當恐懼修省，何暇逸游，以臨不測之淵乎（4分）
譯文：答：
科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一段文字，回答后面的問題。（每小題4分，共24分）
古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。
仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉!然此可為智者道，難為俗人言也。
1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A.唯倜儻非常之人稱焉 稱：稱道。
B.屈原放逐，乃賦《離騷》 賦：鋪述，這里指創(chuàng)作。
C.則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉 責：責任。
D.仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人 誠：確實，實在。
2．下列各組句子中，加點的詞的意義相同的一組是（ ）
A．①通古今之變，成一家之言 �、诓刂剑瑐髦淙�，通邑大都
B．①屈原放逐，乃賦《離騷》 �、诮裆偾淠私桃酝瀑t進士
C．①此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道 ②然此可為智者道，難為俗人言也
D．①近自托于無能之辭 ②亦欲以究天人之際
3．選出加點字古今意義都不相同的一項（ ）
①唯倜儻非常之人稱焉�、谖ㄙ脙浅Ｖ朔Q焉 ③圣賢發(fā)憤之所為作也
④仆竊不遜�、菥W(wǎng)羅天下放失舊聞 ⑥是以就極刑而無慍色
A．①③⑤ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．②④⑤
4．以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)司馬遷“憤而著書”的思想的一組是（ ）
①古者富貴而名摩滅，不可勝記。
②文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。
③人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。
④終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。
⑤亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。
⑥然此可為智者道，難為俗人言也。
A．①②④ B．②③⑤ C．②③④ D．④⑤⑥
5．下列陳述不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A．司馬遷列舉了周文王、孔子、屈原、左丘明、孫臏、呂不韋、韓非等人受辱的事例，說明受辱者能在逆境中發(fā)憤圖強，獲得成功。
B．司馬遷“就極刑而無慍色”，身受腐刑卻能不以為辱，反而把它作為著書立說的動力，實在是難能可貴的。
C．司馬遷著《史記》的目的在于研究歷史，借鑒前人，同時又不拘泥于前人，力求有自己的見解。
D．從上述兩段文字中，我們可以感受到司馬遷隱忍堅強的性格和沉郁悲痛的感情，進而想見他的為人，理解他，敬佩他，并為他一掬同情之淚。
6．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。
（2）亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一段文字，完成10～13題。
謝方明，陳郡陽夏人。方明隨伯父吳興太守邈在郡，孫恩寇會稽，東土諸郡皆響應，方明勸邈避之，不從，賊至被害。方明逃竄遂免。頃之，孫恩重沒會稽，恩購求方明甚急。方明于上虞載母妹奔東陽，流離險厄，屯苦備經(jīng)，而貞立之操，在約無改。
元興元年，桓玄克京邑，丹陽尹卞范之勢傾朝野，欲以女嫁方明，使尚書吏部郎王騰譬說備至，方明終不回�；感劧p之，即除著作佐郎，補司徒王謐主簿。嘗年終，江陵縣獄囚事無輕重，悉散聽歸家，使過正三日還到。罪應入重者有二十余人，綱紀以下，莫不疑懼。時晉陵郡故主簿弘季盛、徐壽之并隨在西，固諫：“昔人雖有其事，或是記籍過言。且當今民情偽薄，不可以古義相許�！狈矫鞑患{，一時遣之。囚及父兄皆驚喜涕泣，以為就死無恨。至期，有重罪二人不還，方明不聽討捕。其一人醉不能歸，逮二日乃反；余一囚十日不至，五官[注]請見欲白討之，方明知為囚事，使左右謝五官不須入，囚自當反。囚逡巡墟里，不能自歸，鄉(xiāng)村責讓之，率領(lǐng)將送，遂竟無逃亡者，遠近咸嘆服焉。遭母憂，去職，服闋，為宋臺尚書吏部郎。
永初三年，轉(zhuǎn)會稽太守。江東民戶殷盛，風俗峻刻，強弱相陵，奸吏蜂起，又罪及比伍，動相連坐，一人犯吏，則一村廢業(yè)，邑里驚擾。方明深達治體，郡縣監(jiān)司，不得妄出，除比伍之坐，判久系之獄。性尤愛惜，未嘗有所是非，承代前人，不易其政。有必宜改者，則以漸移變，使無跡可尋。
元嘉三年，卒官，年四十七。 （《宋書》）
[注]五官：官名。
10．下列各句中加點詞的解釋有誤的一項是
A．頃之，孫恩重沒會稽 沒：攻陷
B．以為就死無恨 恨：怨恨
C．鄉(xiāng)村責讓之 讓：責怪，譴責
D．風俗峻刻，強弱相陵 陵：欺侮
11．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是
A．桓玄聞而賞之 B。 頃之，孫恩重沒會稽
去今之墓而葬之 胡為乎遑遑欲何之
C．一人犯吏，則一村廢業(yè) D。 其一人醉不能歸
于其身也，則恥師焉 爾其無忘乃父之志
12．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)謝方明膽識過人的一項是
①方明勸邈避之 ②江陵縣獄囚事無輕重，悉散聽歸家
③昔人雖有其事，或是記籍過言 ④方明不納，一時遣之
⑤方明知為囚事，使左右謝五官不須入 ⑥有必宜改者，則以漸移變
A．②③⑤ B．①②④ C．①④⑥ D．③④⑤
13．下列對原文內(nèi)容的敘述和分析，正確的一項是
A．孫恩作亂時，懸賞捉拿謝方明，謝方明攜家人逃亡，途中顛沛流離，備受苦難，但他能堅持自己的操守，毫不動搖。
B．權(quán)臣卞范想把女兒嫁給謝方明，派尚書吏部郎王騰前來說合，謝方明不愿與權(quán)貴同流合污，嚴辭拒絕，此舉深得桓玄賞識。
C．謝方明曾經(jīng)讓輕重獄囚都回家過年，弘季盛、徐壽之、五官等人都竭力反對，但謝方明胸有成竹，沒有聽從他們的勸說。
D．方明為政頗為謹慎，沿襲前人的做法，不輕易改變。但遇到必須更改的，也敢于斷然否定，徹底推翻，使之不留痕跡。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一段文字，完成小題。（每小題3分，共9分）
我國人才市場出現(xiàn)反向流動
中國人力資源專家認為，外企長期壟斷高級人力資本的局面被打破，與中國經(jīng)濟近些年來的迅猛發(fā)展密不可分。高級人才擇業(yè)，不再惟外企和薪資職位是瞻，而更看重自身創(chuàng)業(yè)和企業(yè)的發(fā)展機遇。據(jù)專門提供人力資源服務的上海市對外服務有限公司統(tǒng)計，2003年，面對較嚴重的就業(yè)壓力，中國內(nèi)地高級人才市場仍呈求大于供之勢，與周邊國家和地區(qū)較冷落的行情相比，可謂“一枝獨秀”。在外企需求增勢不減的大背景下，高級人才市場出現(xiàn)了三大變化：一是民營企業(yè)以空前力度介入高級人才市場；二是部分國有企業(yè)成為高級人才青睞的對象；三是一批留學生放棄海外中高級職位回國創(chuàng)業(yè)，而一些僅有短期留學經(jīng)歷的“小海歸”則擇業(yè)難。www..com
一批知名的民營企業(yè)，主動進入中心城市尋覓高級人才，目標不再局限于技術(shù)研發(fā)、質(zhì)量檢驗、資產(chǎn)運作等專業(yè)崗位，而是拿出公司總裁、財務總監(jiān)、部門經(jīng)理等正職給外來賢才，這與民營企業(yè)通常由“自己人”掌控核心崗位的做法形成強烈反差。專家認為，經(jīng)歷了10～20年創(chuàng)業(yè)，中國一些民營企業(yè)的第一代創(chuàng)業(yè)者已臨近“退休”年齡，其第二代因年齡、能力、學業(yè)等因素尚不能順利接替，加之一些民企建立了現(xiàn)代企業(yè)制度，破除傳統(tǒng)的家族企業(yè)觀念，引進一線高級人才成為必然。對國有企業(yè)來說，過去招不來“金鳳凰”，主要是因為固定的待遇、低下的效率以及復雜的人際關(guān)系等劣勢。但最新跡象表明，在汽車、電信、信息科技、房地產(chǎn)等一些發(fā)展迅速、市場前景好的行業(yè)，國有企業(yè)的薪酬加上福利，開始接近外企的待遇水平，而事業(yè)上的創(chuàng)造空間更具吸引力。高速成長的中國經(jīng)濟和沿海城市日趨成熟的法制和文化環(huán)境為“海歸”帶來了三種可能：一是學成回國的可能性比以往都大；二是放棄已在海外奮斗來的高級職位，回國就業(yè)的吸引力提高；三是在大浪淘沙的人才市場中，“海歸”開始褪去往日的光環(huán)，過硬的學歷資格和工作經(jīng)驗才是頂用的“通行證”。
對當前高級人才市場狀況的分析，不正確的一項是（ ）
A．中國經(jīng)濟近些年的迅猛發(fā)展打破了外企長期壟斷高級人力資本的局面，但外企對高級人才的需求卻持續(xù)上升。
B．中國內(nèi)地人才市場的一個巨大變化，就是無論民營企業(yè)還是國營企業(yè)，都開始高度重視高級人才的任用。
C．2003年，中國內(nèi)地人才市場仍呈求大于供之勢，而周邊國家和地區(qū)人才市場則出現(xiàn)了供大于求的尖銳矛盾。
D．高學歷高能力的留學生回國后受到青睞，其中一些人開始主動創(chuàng)業(yè)，而一些留學期較短的“小海歸”則面臨就業(yè)的難題。
對國有企業(yè)在當前市場經(jīng)濟中的表現(xiàn)，表述不正確的一項是（ �。�
A．當前國有企業(yè)吸引高級人才的有力措施，就是拉近與外資企業(yè)的待遇水平，并為就業(yè)者提供更大的事業(yè)創(chuàng)造空間。
B．國有企業(yè)人才政策僵化，待遇低于外企，造成了優(yōu)秀人才的大量外流，為外企長期壟斷高級人才提供了便利條件。
C．固定的待遇、低下的效率以及復雜的人際關(guān)系等曾經(jīng)限制了國有企業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在這些情況有所改觀，卻不會一下子根除。
D．高速成長的國內(nèi)經(jīng)濟和日趨成熟的經(jīng)濟環(huán)境為國有企業(yè)的發(fā)展提供了強勁的動力，增強了企業(yè)的活力和吸引力。
根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（ �。�
A．“小海歸”就業(yè)難的現(xiàn)狀不解決，容易助長拉關(guān)系、托人情上崗的不正之風。
B．中國內(nèi)陸沿海城市法制日趨成熟，文化環(huán)境優(yōu)越，對海歸者有著一定的吸引力。
C．高級人才不論在中國內(nèi)陸國營企業(yè)還是民營企業(yè)，都有可以施展才能的機會。
D．中國內(nèi)陸正需要高級人才，海外高級人才來內(nèi)陸求職容易得到一份理想的工作。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一段文字, 完成下面試題
當科學家們使用計算機來試圖預測復雜的趨勢和事件時, 他們通常應用一類需要長串的隨機數(shù)的復雜計算。設(shè)計這種用來預測復雜趨勢和事件的數(shù)字模型越來越依賴于一種稱為蒙特卡羅模似的統(tǒng)計手段, 而這種模擬進一步又要取決于可靠的無窮盡的隨機數(shù)目來源。
蒙特卡羅模擬因摩洛哥著名的賭場而得名。它能夠幫助人們從數(shù)學上表述物理、化學、工程、經(jīng)濟學以及環(huán)境動力學中一些非常復雜的相互作用。數(shù)學家們稱這種表述為“模式”, 而當一種模式足夠精確時, 他能產(chǎn)生與實際操作中對同一條件相同的反應。但蒙特卡羅模擬有一個危險的缺陷: 如果必須輸入一個模式中的隨機數(shù)并不像設(shè)想的那樣是隨機數(shù), 而卻構(gòu)成一些微妙的非隨機模式, 那么整個的模擬(及其預測結(jié)果)都可能是錯的。
最近, 由美國左治亞大學的費倫博格博士作出的一分報告證明了最普遍用以產(chǎn)生隨機數(shù)串的計算機程序中有5個在用于一個簡單的模擬磁性晶體中原子行為的數(shù)學模型時出現(xiàn)錯誤�？茖W家們發(fā)現(xiàn), 出現(xiàn)這些錯誤的根源在于這5個程序產(chǎn)生的數(shù)串其實并不隨機, 它們實際上隱藏了一些相互關(guān)系和樣式, 這一點只是在這種微小的非隨機性歪曲了晶體模型的已知特性時才表露出來。貝爾實驗室的里德博士告誡人們記住偉大的諾伊曼的忠告:“任何人如果相信計算機能夠產(chǎn)生出真正的隨機的數(shù)序組都是瘋子�！薄�
對“蒙特卡羅模擬”理解正確的一項是
A．蒙特卡羅模擬是一種統(tǒng)計手段, 可靠的、無窮盡的隨機數(shù)是其實現(xiàn)的基礎(chǔ)。
B．蒙特卡羅模擬是一種統(tǒng)計手段, 對復雜趨勢和事件的預測是其運算的基礎(chǔ)。
C．蒙特卡羅模擬是一種計算機程序, 它是可靠的、無窮盡的隨機數(shù)的決定因素。
D．蒙特卡羅模擬是一種計算機程序, 它決定著可靠的、無窮盡的隨機數(shù)目的來源。
“蒙特卡羅模擬”存在危險性的根源是
A．計算機所產(chǎn)生的模式的精確度有偏差。
B．計算機所產(chǎn)生的反應與實際操作不符。
C．程序所產(chǎn)生的數(shù)串并不是隨機數(shù)。
D．程序所產(chǎn)生的數(shù)學模型是錯誤的。
下列說法, 符合原文意思的一項是
A．如果輸入的是同一條件的模式, 科學家就能夠通過蒙特卡羅模擬產(chǎn)生與實際操作完全相同反應。
B．如果輸入蒙特卡羅模擬中的隨機數(shù)不是隨機數(shù), 那么整個的模擬及其預測結(jié)果都必然是錯誤的。
C．費倫博格博士指出, 計算機程序出現(xiàn)錯誤的根源在于它所產(chǎn)生的隨機數(shù)串其實并非真正的隨機。
D．蒙特卡羅模擬的作用是幫助人們運用計算機, 通過數(shù)學模式對復雜的趨勢和復雜事件進行預測�！�
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