7、在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑挘骨昂髢?nèi)容、句式對(duì)應(yīng),修辭方法相同。
給生命一個(gè)微笑。無(wú)論你是佇立在成功的頂峰,還是 ,無(wú)論你是在為愛而陶醉,還是 。
給生命一個(gè)微笑。微笑著的人并非沒有痛苦,只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行;微笑著的人 , 。給生命一個(gè)微笑,我們便擁有了人生中無(wú)可比擬的美麗和灑脫。
7、徘徊在失敗的低谷 在為恨而傷懷 (微笑著的人)并非沒有挫折,只不過他們把挫折當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn)。


科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑,使前后?nèi)容、句式對(duì)應(yīng),修辭方法相同。
給生命一個(gè)微笑。無(wú)論你是佇立在成功的頂峰,還是 ,無(wú)論你是在為愛而陶醉,還是 。
給生命一個(gè)微笑。微笑著的人并非沒有痛苦,只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行;微笑著的人 , 。給生命一個(gè)微笑,我們便擁有了人生中無(wú)可比擬的美麗和灑脫。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑,使前后?nèi)容、句式對(duì)應(yīng),修辭方法相同。(4分)
給生命一個(gè)微笑。無(wú)論你是佇立在成功的頂峰,還是 ,無(wú)論你是在為愛而陶醉,還是 。
給生命一個(gè)微笑。微笑著的人并非沒有痛苦,只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行;微笑著的人 , 。給生命一個(gè)微笑,我們便擁有了人生中無(wú)可比擬的美麗和灑脫。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆河南省開封市高一第四單元檢測(cè)題語(yǔ)文卷(解析版) 題型:語(yǔ)言應(yīng)用
在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑挘骨昂髢?nèi)容、句式對(duì)應(yīng),修辭方法相同。(4分)
給生命一個(gè)微笑。無(wú)論你是佇立在成功的頂峰,還是 ,無(wú)論你是在為愛而陶醉,還是 。
給生命一個(gè)微笑。微笑著的人并非沒有痛苦,只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行;微笑著的人 , 。給生命一個(gè)微笑,我們便擁有了人生中無(wú)可比擬的美麗和灑脫。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:語(yǔ)言表達(dá)
在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑,使前后?nèi)容、句式對(duì)應(yīng),修辭方法相同。(4分)
給生命一個(gè)微笑。無(wú)論你是佇立在成功的頂峰,還是 ,無(wú)論你是在為愛而陶醉,還是 。
給生命一個(gè)微笑。微笑著的人并非沒有痛苦,只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行;微笑著的人 , 。給生命一個(gè)微笑,我們便擁有了人生中無(wú)可比擬的美麗和灑脫。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑,使前后?nèi)容、句式對(duì)應(yīng),修辭方法相同。
給生命一個(gè)微笑。無(wú)論你是佇立在成功的頂峰,還是 ,無(wú)論你是在為愛而陶醉,還是 。
給生命一個(gè)微笑。微笑著的人并非沒有痛苦,只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行;微笑著的人 , 。給生命一個(gè)微笑,我們便擁有了人生中無(wú)可比擬的美麗和灑脫。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:口語(yǔ)交際,情景問答題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:口語(yǔ)交際,情景問答題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二語(yǔ)文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 題型:043
在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑,使前后?nèi)容、句式對(duì)應(yīng),修辭方法相同。
給生命一個(gè)微笑。無(wú)論你是佇立在成功的頂峰,還是________,無(wú)論你是在為愛而陶醉,還是________。
給生命一個(gè)微笑。微笑著的人并非沒有痛苦,只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行;微笑著的人________,________。給生命一個(gè)微笑,我們便擁有了人生中無(wú)可比擬的美麗和灑脫。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043
在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑挘骨昂髢?nèi)容、句式對(duì)應(yīng),修辭手法相同。
給生命一個(gè)微笑。無(wú)論你是佇立在成功的頂峰,還是________;無(wú)論你是在為愛而陶醉,還是________。
給生命一個(gè)微笑。微笑著的人并非沒有痛苦,只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行;微笑著的人________。給生命一個(gè)微笑,我們便擁有了人生中無(wú)可比擬的美麗和灑脫。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:043
在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑,使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng),修辭方法相同。
有些事情我們要勇于放棄,只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不放棄平坦,就難以展示自己獨(dú)特的生命風(fēng)采;__________________。如果對(duì)什么都堅(jiān)守,對(duì)什么都窮追不舍,則是愚蠢的。池中的魚兒往往不知道放棄那些誘人的美味而上鉤,從而把自己變成了餐桌上的一道美味;______________________________。
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