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6、臨近畢業(yè)，學(xué)生請(qǐng)老師留言贈(zèng)別，請(qǐng)你模仿例句，根據(jù)老師的身份給同學(xué)寫(xiě)一則贈(zèng)言。

英語(yǔ)老師：人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不能有一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。

6、解析：例句緊扣英語(yǔ)老師的身份，以不同的時(shí)態(tài)組句，提醒同學(xué)們抓住現(xiàn)在，腳踏實(shí)地，走好腳下每 步，既不耽于幻想，也不沉醉于過(guò)去，耐人尋味。

語(yǔ)文老師：（1）人生可以有逗號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)，但不能有句號(hào)。（2）人生是一篇文章，但不要寫(xiě)成旨在詮釋自己曾經(jīng)存在的說(shuō)明文，也不要寫(xiě)成流水賬式的記敘文。最好寫(xiě)成說(shuō)話不多卻耐人尋味的小品文。 

數(shù)學(xué)老師：人生有曲線、拋物線，但沒(méi)有直線。物理老師：人生的痛苦有裂變、衰變，但沒(méi)有永恒不變。 

化學(xué)老師：人生的方程也需配平，痛苦和歡樂(lè)共存，既要感謝歡樂(lè)，也要感謝痛苦。 

地理老師：人生和地質(zhì)勘探不一樣，可以向上看、向前看、向右看，但不要向后看、向下看。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

臨近畢業(yè)，學(xué)生請(qǐng)老師留言贈(zèng)別，請(qǐng)你模仿例句，根據(jù)老師的身份給同學(xué)寫(xiě)一則贈(zèng)言。

         英語(yǔ)老師：人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不能有一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。

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         英語(yǔ)老師：人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不能有一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。

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         英語(yǔ)老師：人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不能有一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。

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臨近畢業(yè)，學(xué)生請(qǐng)老師留言贈(zèng)別，請(qǐng)你模仿例句，根據(jù)老師的身份給同學(xué)寫(xiě)一則贈(zèng)言。

    英語(yǔ)老師：人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不能有一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。

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臨近畢業(yè)，學(xué)生請(qǐng)老師留言贈(zèng)別，請(qǐng)你模仿例句，根據(jù)老師的身份給同學(xué)寫(xiě)一則贈(zèng)言。（5分）

    英語(yǔ)老師：人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不能有一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。

                                                                                

                                                                                

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  例：  英語(yǔ)老師：人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不能有一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。

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英語(yǔ)老師：人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不能有一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。

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英語(yǔ)老師：人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不能有一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。

（1）                                                                     

（2）                                                                    

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