欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

精英家教網 > 高中語文 > 題目詳情

6、給題為“關注國計民生”的文章寫一開頭,要求:寫三句話,要扣住題目,要具有文章開頭的特點,三句話都要恰當地使用比喻的修辭手法,同時三句話還要構成排比。

                                                                               

                                                                               

                                                                               

6、略

請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:高中語文 來源: 題型:

給題為“關注國計民生”的文章寫一開頭,要求:寫三句話,要扣住題目,要具有文章開頭的特點,三句話都要恰當地使用比喻的修辭手法,同時三句話還要構成排比。

                                                                               

                                                                               

                                                                               

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:江蘇省東臺中學2007屆高三10月月考、語文試題 題型:022

給題為“關注國計民生”的文章寫一開頭,要求:寫三句話,要扣住題目,要具有文章開頭的特點,三句話都要恰當地使用比喻的修辭手法,同時三句話還要構成排比。

答:________。

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:湖北省實驗中學2008屆高三第一次檢測試題語文卷 題型:022

給題為“關注國計民生”的文章寫一開頭,要求:寫三句話,要扣住題目,要具有文章開頭的特點,三句話都要恰當地使用比喻的修辭手法,同時三句話還要構成排比。

____________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:2006—2007學年度武漢市部分學校新高三起點調研測試 語文試卷 題型:043

給題為“關注國計民生”的文章寫一開頭,要求:寫三句話,要扣住題目,要具有文章開頭的特點,三句話都要恰當地使用比喻的修辭手法,同時三句話還要構成排比。

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,回答下面小題。

剃 刀 俠

木 樺

清朝嘉慶年間,北京正陽門(俗稱前門)外,已是相當繁華的集貿市場。幾十丈高的城門樓子,威嚴如皇帝老子,注視著熙來攘往的人流。

這天,朗日晴空,集市正值繁華熱鬧時間。

一匹棗紅大馬,上騎一員佩刀武官,后跟幾個步行兵卒,像一股浪頭把人流沖得七零八落。

門樓下老攤販認得,這是乾清門藍翎侍衛(wèi),這些藍翎寵兒每隔幾日便會出宮耀武揚威找便宜。

這位藍翎爺果然在一處最繁華的地方下馬了。

小兵卒趕快接過馬韁跟在后頭,那藍翎爺就搖著馬鞭四處轉悠。他盯上幾個剃頭挑子,就踅過來,在一個空位前站住。

顯然這小子是要剃頭或刮臉修胡子。當然一概是白活兒。

一個年輕的剃頭師傅趕緊躬身讓位。那藍翎爺也不搭話,將馬鞭丟在地上,一屁股坐在空木椅上。

誰知那木椅早已破朽,加之這藍翎爺體肥身重,木椅“咔嚓”一聲就散了架。這家伙一個四仰八叉摔在地上。

這還了得!藍翎爺火從天降,怒從膽生,抓起地上的馬鞭,劈頭蓋腦就向小師傅猛抽起來,直抽得小師傅滿臉淌血,爹一聲媽一聲叫著,他才給兩個小卒扶到另一個剃頭挑兒前。

那挑子一頭火正旺,銅盆里的凈水正冒熱氣。

挑兒前一個年過半百的瘦老頭兒正在刀蕩子上“哧哧”蕩刀。

小卒就把藍翎爺扶到木椅上坐好,催促老師傅抓緊干活兒。

到底是老馬識途。瘦老頭兒就小心翼翼,輕手輕腳給藍翎爺盤起辮子剃起來。那半寸寬極好鋼口的紅木短把兒剃刀,被蕩得吹毛立斷,直把藍翎爺辮子周邊刮得油光锃亮,蒼蠅落上都得打滑。

藍翎爺給刮得懶洋洋,就有睡意,就有小卒子過來用背托著頭。老人就把刀板兒在睡臉上游動。

那剃刀在陽光下熠熠閃亮,那藍翎爺就“呼嚕呼!彼。

臉刮完,瘦老頭兒就拿白毛巾去挑子一頭熱銅盆里蘸個熱毛巾,用手邊試涼熱邊把毛巾蒙到藍翎爺臉上。這是最后一道工序。熱巾上臉,藍翎爺就醒了。按規(guī)矩老師傅掀起毛巾蓋住眼睛,輕松地在下巴和脖子處又找?guī)椎叮@才把熱毛巾在胖臉上一擦,撤掉脖子上圍的大毛巾,把藍翎爺頭一扶,小卒子就順勢把藍翎爺扶起來。

瘦老頭兒必恭必敬把手一張,說,爺您走好!那藍翎爺就給小卒向棗紅馬扶去。

幾個小卒把藍翎爺扶上馬。一個小卒問:爺,咱還去哪兒?

藍翎爺不出聲,小卒子就再問。還是不出聲。

另一個小卒子就驚恐地說,別問了,你看咱爺脖子咋出血了?幾個人就驚懼去扶藍翎爺。哪來得及,人從馬上跌下來,頭咕嚕咕嚕滾落一邊,腔子里血殺豬般噴射出來。

集市人就竊竊私語圍觀。

是剃刀俠……

人群里一句話提醒小卒子們,就都抽刀去奔那老剃頭匠。

哪里還尋得人影。有人說,見了,從城門樓子頂尖兒,跳上大柵巷子房上,走了。

下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(    )

    A.小說開頭描寫了繁華熱鬧的環(huán)境,是為了渲染氣氛,為人物出場做鋪墊,烘托人物形象,突出剃刀俠藝高人膽大。

B.“門樓下老攤販認得,這是乾清門藍翎侍衛(wèi),這些藍翎寵兒每隔幾日便會出宮耀武揚威找便宜!闭f明門樓下老攤販曾被這些藍翎侍衛(wèi)欺負。

    C.小說只對剃刀俠經行了側面描寫,一個久在江湖,武藝高強的俠客形象就躍然紙上。

    D.小說沒有直接寫藍翎爺與剃刀俠相遇,而是先由一個年輕的剃頭師傅過渡進而來到剃刀俠身邊,由剃刀俠給他剃頭,引出剃刀俠的打抱不平,這樣設計情節(jié)更真實、耐讀。

    E.小說通過講述剃刀俠在不知不覺中殺死了藍翎爺的故事,表現了剃刀俠高超的武藝,以及表達了對我國民間奇人的敬佩之情。

小說情節(jié)多處暗示了藍翎爺之死,請簡要分析。哪些情節(jié)暗示了藍翎爺之死,請舉例:

                                                                                    

小說中藍翎爺和剃刀俠的形象形成多方面的鮮明對照,請分條概括。

                                                                                    

小說寫了剃刀俠殺藍翎爺的故事,請?zhí)骄科渖羁桃馓N。

                                                                                   

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,回答下面小題。

剃刀俠

木樺

清朝嘉慶年間,北京正陽門(俗稱前門)外,已是相當繁華的集貿市場。幾十丈高的城門樓子,威嚴如皇帝老子,注視著熙來攘往的人流。

這天,朗日晴空,集市正值繁華熱鬧時間。

一匹棗紅大馬,上騎一員佩刀武官,后跟幾個步行兵卒,像一股浪頭把人流沖得七零八落。

門樓下老攤販認得,這是乾清門藍翎侍衛(wèi),這些藍翎寵兒每隔幾日便會出宮耀武揚威找便宜。

這位藍翎爺果然在一處最繁華的地方下馬了。

小兵卒趕快接過馬韁跟在后頭,那藍翎爺就搖著馬鞭四處轉悠。他盯上幾個剃頭挑子,就踅過來,在一個空位前站住。

顯然這小子是要剃頭或刮臉修胡子。當然一概是白活兒。

一個年輕的剃頭師傅趕緊躬身讓位。那藍翎爺也不搭話,將馬鞭丟在地上,一屁股坐在空木椅上。

誰知那木椅早已破朽,加之這藍翎爺體肥身重,木椅“咔嚓”一聲就散了架。這家伙一個四仰八叉摔在地上。

這還了得!藍翎爺火從天降,怒從膽生,抓起地上的馬鞭,劈頭蓋腦就向小師傅猛抽起來,直抽得小師傅滿臉淌血,爹一聲媽一聲叫著,他才給兩個小卒扶到另一個剃頭挑兒前。

那挑子一頭火正旺,銅盆里的凈水正冒熱氣。

挑兒前一個年過半百的瘦老頭兒正在刀蕩子上“哧哧”蕩刀。

小卒就把藍翎爺扶到木椅上坐好,催促老師傅抓緊干活兒。

到底是老馬識途。瘦老頭兒就小心翼翼,輕手輕腳給藍翎爺盤起辮子剃起來。那半寸寬極好鋼口的紅木短把兒剃刀,被蕩得吹毛立斷,直把藍翎爺辮子周邊刮得油光锃亮,蒼蠅落上都得打滑。

藍翎爺給刮得懶洋洋,就有睡意,就有小卒子過來用背托著頭。老人就把刀板兒在睡臉上游動。

那剃刀在陽光下熠熠閃亮,那藍翎爺就“呼嚕呼!彼。

臉刮完,瘦老頭兒就拿白毛巾去挑子一頭熱銅盆里蘸個熱毛巾,用手邊試涼熱邊把毛巾蒙到藍翎爺臉上。這是最后一道工序。熱巾上臉,藍翎爺就醒了。按規(guī)矩老師傅掀起毛巾蓋住眼睛,輕松地在下巴和脖子處又找?guī)椎,這才把熱毛巾在胖臉上一擦,撤掉脖子上圍的大毛巾,把藍翎爺頭一扶,小卒子就順勢把藍翎爺扶起來。

瘦老頭兒必恭必敬把手一張,說,爺您走好!那藍翎爺就給小卒向棗紅馬扶去。

幾個小卒把藍翎爺扶上馬。一個小卒問:爺,咱還去哪兒?

藍翎爺不出聲,小卒子就再問。還是不出聲。

另一個小卒子就驚恐地說,別問了,你看咱爺脖子咋出血了?幾個人就驚懼去扶藍翎爺。哪來得及,人從馬上跌下來,頭咕嚕咕嚕滾落一邊,腔子里血殺豬般噴射出來。

集市人就竊竊私語圍觀。

是剃刀俠……

人群里一句話提醒小卒子們,就都抽刀去奔那老剃頭匠。

哪里還尋得人影。有人說,見了,從城門樓子頂尖兒,跳上大柵巷子房上,走了。

下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是()

A.小說開頭描寫了繁華熱鬧的環(huán)境,是為了渲染氣氛,為人物出場做鋪墊,烘托人物形象,突出剃刀俠藝高人膽大。

B.“門樓下老攤販認得,這是乾清門藍翎侍衛(wèi),這些藍翎寵兒每隔幾日便會出宮耀武揚威找便宜!闭f明門樓下老攤販曾被這些藍翎侍衛(wèi)欺負。

C.小說只對剃刀俠經行了側面描寫,一個久在江湖,武藝高強的俠客形象就躍然紙上。

D.小說沒有直接寫藍翎爺與剃刀俠相遇,而是先由一個年輕的剃頭師傅過渡進而來到剃刀俠身邊,由剃刀俠給他剃頭,引出剃刀俠的打抱不平,這樣設計情節(jié)更真實、耐讀。

E.小說通過講述剃刀俠在不知不覺中殺死了藍翎爺的故事,表現了剃刀俠高超的武藝,以及表達了對我國民間奇人的敬佩之情。

小說情節(jié)多處暗示了藍翎爺之死,請簡要分析。哪些情節(jié)暗示了藍翎爺之死,請舉例:

小說中藍翎爺和剃刀俠的形象形成多方面的鮮明對照,請分條概括。

小說寫了剃刀俠殺藍翎爺的故事,請?zhí)骄科渖羁桃馓N。

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成后面題目。

血的故事

林海音

南腔北調的夏夜乘涼會,一直聊到月上中天,還沒有散去的意思。

大家被彭先生的故事迷住了。

 彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵大家去驗血型。大家都沒有動過大手術,對于血的一切不夠親切。

 今晚又談到了血型。這位彭先生說,作為現代的國民,血型不可不驗,而且它或許還有意想不到的妙用呢!

 這時,錢太太開腔了:“干脆說罷,我就怕驗出是AB型的!”

 錢太太所以這么說,實在也怪張醫(yī)師,他曾說AB型是不祥之兆。

 “我丈母娘就是AB型的。”這時,彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太“咯”地笑了:“還管丈母娘的血型呢!”

 張醫(yī)師緊接著說:“提到彭先生的丈母娘,你們別笑,這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請彭先生講給你們聽!

 “談起來,是五年前的事了,”彭先生躺在藤椅上,仰著頭,噴著煙,微笑著,他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時秀鸞在秘書室做打字員,天天從我辦公桌的窗前經過。”

 “你就拿眼盯著看!”有人插嘴。

 “不錯,我盯著她那會說話的眼睛,淘氣的鼻子,甜蜜的小嘴兒……”

 “結果認識了沒有?”

 “我們當然有機會認識啦!日子一久,我們就墜入情網了,互訂終身。熱帶的小姐,實在另有她們可愛之處!

 “臺灣小姐?”到這時大家才知道是位臺灣小姐。

 “糟糕的就在秀鸞是臺灣小姐。”彭先生接著說。

 “我知道,一定是聘金的問題!庇腥苏f。

 彭先生悠然地吸著煙,搖搖頭:“是我那位老丈人的問題!”

 “我那老丈人真是鐵打的心腸,任憑秀鸞怎么哀求,就是不許她嫁給我!

 “他認準了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說,如果不答應,她寧可去死。老頭子也說,你要嫁給那小子,我只當你死了。結果,秀鸞還是投進了我的懷抱。”

 “但是關于你丈母娘的AB型呢?”這時錢太太又想起了這件事。

 大家笑起來了,彭先生接著講:高&考%資(源#網

 “我是很樂觀的,我總以為我們結婚以后,一定會把我們翁婿之間的關系慢慢調整過來。可是一年下來,我的愿望始終就沒實現,有時看著秀鸞挺著大肚子進去,就讓我風里雨里站在門口,我真想沖進去。可是我心疼秀鸞,到底還是忍住了!

 “真慘!”林太太不勝唏噓。

 “倒是我那丈母娘會偷偷出來塞給我點心什么的。”

 “有一天我獨個兒上了老丈人家的門兒嘍!”

 “好大膽子!”有位先生插嘴。

 “你以為我上門找打架哪,我是報告秀鸞入院待產的消息去了。大胖兒子生下了,算是又見了一代,可是我們的情形并未見好轉,老丈人在他女兒面前連半個字都沒問過我。”

 “迭格【注】老泰山兇得來!”

 “硬是要不得!”

“有一天,”這段回憶大概很有趣,彭先生自己也未語先笑了,“秀鸞匆匆忙忙回來了,慌慌張張地說:‘爸爸病了!’‘什么病呀?’‘腸子!腸子要剪斷!快走。!唉!我那鐵石心腸的老丈人呀!也有一天柔腸寸斷了!”

 大家聽到這里哄然大笑。林太太說:“彭先生,你解恨了,是不是?”

“不敢!”彭先生雖然這么說,可是仍然可以看出他的輕松!靶沱[說爸爸需要輸血,但秀鸞是A型,小舅子是B型,丈母娘是AB型……”

“他們都不能給病人輸血,買血要五百塊錢100CC,共需300CC一千五,秀鸞母女在著急。我對秀鸞說:‘這樣說來,你爸爸是O血型的嘍?’秀鸞點點頭。我說:‘你何必著急呢!現成的大血人在這兒哪!我也是O型的呀!’

“第二天,我那干巴巴的老丈人,一把拉住我的手,‘你金家伙!你金家伙,’……”

“你金家伙?是日本話,還是罵人的話?”

“‘你金家伙’,臺灣話‘你真正好’也!我們爺兒倆的手緊緊地握著,兩股熱血交流,一切嫌隙都被血般的事實給溶化了!”彭先生說到這里,向張醫(yī)師擠了一下眼,微笑著,“所以,我要奉勸諸位,血型不可不驗,它實在有意想不到的妙用!”

故事講完了,大家覺得非常有趣,林先生首先說:“血型不可不驗,明天就去驗。張醫(yī)師,先給我掛個號。”

 “對!對!血型不可不驗!贝蠹彝暤卣f。 (有刪改)

【注】迭格:吳方言,意為“這個”。

8.下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是()(4分)

A.張醫(yī)師緊接過彭先生的話,讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇,因為他事先知道彭先生的愛情故事很是生動曲折。

B.臺灣姑娘秀鸞與彭先生相愛,卻遭到了她父親的反對。為了捍衛(wèi)愛情,她不惜犧牲親情,以至于以死抗爭。

C、“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”,這是他改變對女婿態(tài)度的起因,而這一情節(jié)設計是作者的匠心所在。

D.這篇小說借助人物之間的對話,講述了一個與血型有些關系的婚戀故事;巧妙地傳達了作品的內在意蘊。

E.這篇小說的內容是關于南腔北調的外省人在臺灣的愛情故事。小說帶有濃郁的臺灣風情,文筆詼諧而又細膩。

9.小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調”,這樣寫有什么作用?請簡要分析。(6分)

10.“外省郎”彭先生有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)

11.小說的題目是“血的故事”,但主要內容是圍繞血型而展開的,如果以“血型的故事”為題,你認為是否合適?請談談你的觀點和具體理由。(8分)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成后面小題。

論勸諫

(英)艾迪生

一般而言,我們最難于接受的便是規(guī)勸。我們往往把提出勸告的人視作對自己看法的一種瀆犯,認為把自己當成兒童或愚人看待。我們把這類曉諭視作一種隱含的責備,把他人在此情形下為我們自身利益所捐獻的誠悃視作一種冒昧行為或造次舉動。而事實上,那些進獻忠言的人,至少在這點上,也確乎比我們高出一籌,他之所以要進行規(guī)勸,無非因為相比之下,他認為我們在行為抑或認識上確有某些不足。惟其如此,故使勸諫并樂為人所采納成為極難的藝術;實際上古往今來的無數作家,其間的相互消長,亦每每與他們在這門藝術上的造詣不無關系。試想為了使這帖良藥而不苦口,人們曾經嘗試過多少方法?或依賴于優(yōu)美之文詞,或憑借于動聽之韻律,或乞求于警策之談吐,或借勢于簡練之箴言,因而使自己的一番意思;能夠達之于人。

然而在所有上述種種進言方法之中,我以為最為有效的一種,也即是最為人們所欣然樂從的一種,則再無過于寓言,不拘這寓言以何種形式出現。如其我們能以這種方法進行勸說或提出忠告,其效果將遠勝于其他各種,理由是這個方式最不易招致人們的惡感,也最不易引起各種反對。

這種方法之妙,只須稍加思索,便不難明白。首先,一般閱讀寓言之際,我們往往不覺自己在受人指教,而是自己在教自己。我們閱讀某人的書,不過讀其故事而已,至于那規(guī)箴勸戒,則只是我們自己得出的結論,而非出自于作者的傳授。于是書中種種道德教訓遂入人于無形,我們受教于非所預期,進德益智于不知不覺?傊,借助于此法,人之茅塞既經洞開,遂自信其處處無不在自己引領自己,因而也不易喚起一般在聽人勸說時的不快之感。

其次,我們如對人性稍加體察,必將發(fā)現,人心通常最感悅懌之際,亦即當人所從事的活動能使人對其自身的完美與才力有所感覺之時。心靈的這種極為自然的虛榮之感,在閱讀寓言一類書時往往最能得到饜足;原因在閱讀這類作品時,整個寫作活動也仿佛有了他的一半;這時每個發(fā)現也即是他自己的發(fā)現;而讀的過程亦即是將此人此事不絕地用于某個環(huán)境的過程,因而就這方面而言,則一個人自己既為書的讀者,亦為書的作者。于是毫不奇怪,遇到這種情形,即當一個人的心智對其自身甚感滿意,又能對其種種發(fā)現發(fā)生興味,這時他必對引起這一切的某部作品深具好感。正是這種原因,《押沙龍與亞希多弗》遂成為英國詩中迄今最負盛名的篇章。詩的本身固然極佳,但即令寫得再好,如其構制不能予讀者以從中馳騁其才智的機會,諒其亦未必會這樣膾炙人口。

既然這種迂回的進言方法絕無傷人之弊,故我們只須稍稍翻檢一下古代史冊便不難看到,舊日聰穎之士在向帝王進諫時,往往喜用寓言的形式。許多人人皆知的事件不須講,這里僅舉一則土耳其的故事,其中不無東方式的虛夸之處,但我以為內容仍頗可喜。

據云,某蘇丹因連年對外窮兵黷武,對內專橫暴斂,早已使境內田舍荒蕪,人丁蕭條。蘇丹階前有一覡①者(至于其人是否怪異抑或狂妄,則不得而知),自稱善解鳥語,凡各種鳥類一旦啼叫,無有不曉。某晚,覡者隨帝狩獵歸;見廢墟頹垣之側有鴟梟一雙聒噪樹間。蘇丹對覡者曰:“彼鳥吱吱喳喳于樹上,然殊不解其所言為何事。朕甚欲知之。汝其趨往聽之,歸以復我。” 覡者潛樹下,作仔細聆聽狀。旋復命蘇丹曰:“臣于鳥之所言實已竊聞其一二,唯內容則不敢言!碧K丹必欲聞其詳始。覡者乃曰:“然則臣亦只得據實而陳之矣。適才樹上兩鳥,乃為其子女作聯姻之議耳。據臣聞之,雄鳥之父語于雌鳥之父曰:‘親家,俺對此婚事實無不欣然樂從,唯為令愛來日之生計計,自非有五十荒村作伊妝奩莫辦!气B之父對曰:‘區(qū)區(qū)五十亦何足掛齒,弟則頗有心以五百為小女作賠,唯望親家曬納是幸。天佑吾蘇丹萬壽無疆!只須他圣人長御宇內,親家你我應不愁國中無荒村耳!薄

據故事稱,蘇丹竟聞奏而大動,著即將通國之廢城荒村修繕一新,并稱,自是于其行事亦頗能咨諏民意云。

注:①xí覡,男巫師。

24.下列關于原文內容的分析和概括,不正確的兩項是(兩項都選對給4分,只選一項且正確給2分,有選錯的給0分)(4分)

A.本文論述勸諫的方式和效果。作者認為勸諫是門艱難的藝術,要想勸諫使人樂于接受,猶如良藥而不苦口,必須講究方法。

B.勸諫最有效的方法無過乎寓言,否則即使用再優(yōu)美的文辭、動聽的韻律、警策的談吐、簡練的箴言去勸諫,都無濟于事。

C.與用寓言勸諫形式相比,其他進言方法難以湊效的主要原因在于其勸說難免直白,有傷人之弊,容易引起被勸說者的反感。

D.蘇丹階前的覡者盡管為人怪異甚或狂妄,但是他借助鳥語諷諫蘇丹收到良好的效果,亦不失為一位聰穎之士。

E.本文論述勸諫的藝術,作者講道理擺事實深入淺出,語言平易典雅,說理生動透徹,顯示了作者嫻熟的說理技巧。

25.人們評論艾迪生散文的語言“親切而不鄙俚,典雅而不炫耀”,文辭優(yōu)美,平易近人。試結合文中第一段畫線的句子簡要分析這一語言特點。(4分)

26.最后一段既是一則故事結局,也是全文的結尾,文章以一則故事結尾有什么好處?請就此作簡要賞析。(4分)

27.作者認為在所有進言方法中,最有效的無過于寓言。請結合文章內容探究“寓言勸諫效果最好”的內在原因,聯系生活實際,談談你對有關“勸諫”的看法。(8分)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:2010-2011學年第二學期山西省山西大學附中高三第一次模擬考試語文試卷 題型:現代文閱讀

閱讀下面的文章,回答下面小題。
剃刀俠
木樺
清朝嘉慶年間,北京正陽門(俗稱前門)外,已是相當繁華的集貿市場。幾十丈高的城門樓子,威嚴如皇帝老子,注視著熙來攘往的人流。
這天,朗日晴空,集市正值繁華熱鬧時間。
一匹棗紅大馬,上騎一員佩刀武官,后跟幾個步行兵卒,像一股浪頭把人流沖得七零八落。
門樓下老攤販認得,這是乾清門藍翎侍衛(wèi),這些藍翎寵兒每隔幾日便會出宮耀武揚威找便宜。
這位藍翎爺果然在一處最繁華的地方下馬了。
小兵卒趕快接過馬韁跟在后頭,那藍翎爺就搖著馬鞭四處轉悠。他盯上幾個剃頭挑子,就踅過來,在一個空位前站住。
顯然這小子是要剃頭或刮臉修胡子。當然一概是白活兒。
一個年輕的剃頭師傅趕緊躬身讓位。那藍翎爺也不搭話,將馬鞭丟在地上,一屁股坐在空木椅上。
誰知那木椅早已破朽,加之這藍翎爺體肥身重,木椅“咔嚓”一聲就散了架。這家伙一個四仰八叉摔在地上。
這還了得!藍翎爺火從天降,怒從膽生,抓起地上的馬鞭,劈頭蓋腦就向小師傅猛抽起來,直抽得小師傅滿臉淌血,爹一聲媽一聲叫著,他才給兩個小卒扶到另一個剃頭挑兒前。
那挑子一頭火正旺,銅盆里的凈水正冒熱氣。
挑兒前一個年過半百的瘦老頭兒正在刀蕩子上“哧哧”蕩刀。
小卒就把藍翎爺扶到木椅上坐好,催促老師傅抓緊干活兒。
到底是老馬識途。瘦老頭兒就小心翼翼,輕手輕腳給藍翎爺盤起辮子剃起來。那半寸寬極好鋼口的紅木短把兒剃刀,被蕩得吹毛立斷,直把藍翎爺辮子周邊刮得油光锃亮,蒼蠅落上都得打滑。
藍翎爺給刮得懶洋洋,就有睡意,就有小卒子過來用背托著頭。老人就把刀板兒在睡臉上游動。
那剃刀在陽光下熠熠閃亮,那藍翎爺就“呼嚕呼嚕”睡。
臉刮完,瘦老頭兒就拿白毛巾去挑子一頭熱銅盆里蘸個熱毛巾,用手邊試涼熱邊把毛巾蒙到藍翎爺臉上。這是最后一道工序。熱巾上臉,藍翎爺就醒了。按規(guī)矩老師傅掀起毛巾蓋住眼睛,輕松地在下巴和脖子處又找?guī)椎,這才把熱毛巾在胖臉上一擦,撤掉脖子上圍的大毛巾,把藍翎爺頭一扶,小卒子就順勢把藍翎爺扶起來。
瘦老頭兒必恭必敬把手一張,說,爺您走好!那藍翎爺就給小卒向棗紅馬扶去。
幾個小卒把藍翎爺扶上馬。一個小卒問:爺,咱還去哪兒?
藍翎爺不出聲,小卒子就再問。還是不出聲。
另一個小卒子就驚恐地說,別問了,你看咱爺脖子咋出血了?幾個人就驚懼去扶藍翎爺。哪來得及,人從馬上跌下來,頭咕嚕咕嚕滾落一邊,腔子里血殺豬般噴射出來。
集市人就竊竊私語圍觀。
是剃刀俠……
人群里一句話提醒小卒子們,就都抽刀去奔那老剃頭匠。
哪里還尋得人影。有人說,見了,從城門樓子頂尖兒,跳上大柵巷子房上,走了。
【小題1】下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是()(5分)

A.小說開頭描寫了繁華熱鬧的環(huán)境,是為了渲染氣氛,為人物出場做鋪墊,烘托人物形象,突出剃刀俠藝高人膽大。
B.“門樓下老攤販認得,這是乾清門藍翎侍衛(wèi),這些藍翎寵兒每隔幾日便會出宮耀武揚威找便宜!闭f明門樓下老攤販曾被這些藍翎侍衛(wèi)欺負。
C.小說只對剃刀俠經行了側面描寫,一個久在江湖,武藝高強的俠客形象就躍然紙上。
D.小說沒有直接寫藍翎爺與剃刀俠相遇,而是先由一個年輕的剃頭師傅過渡進而來到剃刀俠身邊,由剃刀俠給他剃頭,引出剃刀俠的打抱不平,這樣設計情節(jié)更真實、耐讀。
E.小說通過講述剃刀俠在不知不覺中殺死了藍翎爺的故事,表現了剃刀俠高超的武藝,以及表達了對我國民間奇人的敬佩之情。
【小題2】小說情節(jié)多處暗示了藍翎爺之死,請簡要分析。哪些情節(jié)暗示了藍翎爺之死,請舉例:(6分)
【小題3】小說中藍翎爺和剃刀俠的形象形成多方面的鮮明對照,請分條概括。(6分)
【小題4】小說寫了剃刀俠殺藍翎爺的故事,請?zhí)骄科渖羁桃馓N。(8分)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:2012屆內蒙古包頭市第三十三中學高三上學期期中考試語文卷 題型:現代文閱讀

實用類文章閱讀(25分)
閱讀下面一篇傳記,回答(1)—(4)題。
悲壯的超越
卞毓方
①凡人不幸陷于末世,注定了要上演悲;一個大有作為的人不幸陷于末世,同時也是他那個時代的悲劇。鄭成功,無疑是晚明的一位軍事天才兼政治天才:取名“成功”,就徑直道出了他經邦濟國、扶助乾坤的赫赫大志,又字“大木”,寄寓的同樣是獨木柱長天的煌煌抱負。倘若他與劉邦并世,當不失為登臺拜將的韓信;倘若他替李唐定鼎,將不亞于凌煙閣上的秦瓊;且看他的云水胸襟:“只有天在上,而無山占齊;舉頭紅日近,回首白云低!钡恍疑钤谥烀魍醭谋∧,自打踏上政治舞臺,濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹。
②鄭成功真是生不逢時。早在17年前,在他還是只有20歲的時候,朱明王朝就在李自成農民大軍的炮火中降下了帷幕;隨著吳三桂投降愛新覺羅氏,滿人進關,入主中原,倉促的南明弘光政權,以及隨后并起的魯王、唐王政權,也都旋起旋滅;如今,抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎魚,傾覆在即。而他,既然生為大明遺民,有幸為唐王朱聿鍵親賜國姓,自是矢志廓清山河,不惜和清軍血戰(zhàn)到底的了。這是一段艱辛曲折、可歌可泣的歷程。想當初,他焚去儒服,披上戰(zhàn)袍,高擎反清復明大旗,統率有志之士,連袂云,揮汗雨,雄視江東,是何等壯懷激烈!比方說最近四年多來,他就以廈門、金門兩島為根據地,三次誓師北伐;其中,以第三次聲勢最為浩大,大兵一路進入長江,連克瓜洲、鎮(zhèn)江,直搗金陵。“縞素臨江誓滅胡,雄師十萬氣吞吳。試教天塹投鞭渡,不信中原不信朱!敝两裣肫,猶令人仰天長嘯,血沸神飛?上а剑上!由于他被空前的大捷沖昏了頭腦,誤中了金陵城守軍的緩兵計。末了,反落得損軍折將,慘敗而歸。
③天未厭亂,國步多艱,方今之時,偽滿朝廷的氣焰正熾,山河紛紛淪于敵手,形勢對義軍極為不利。如何才能扭轉時局呢?談判,——在這之前不是沒嘗試過,說到底,那只是敵人誘降的翻版,他又豈甘自毀節(jié)操;開仗,這是早晚免不了的。不過,將不再是他們主動北伐,而是清軍大兵壓境,四面圍剿。以區(qū)區(qū)兩島目前的實力,要和胡運當空的清軍抗衡,顯然兇多吉少,只怕揚州、江陰的慘烈局面又是在眼前重演。史可法公的《復多爾袞書》固然寫得辭采飛揚,“城存我存,城亡我亡”的誓語也不失昂憤激烈,結果,不過是使淋漓的鮮血更加淋漓,至多是增加幾縷悲壯的尾音而已:恨血千年土中碧。老天啊,老天!以四海之廣,八荒之大,難道就沒有我義軍更好的出路嗎?
④突然,海上狂風大作,洪波如山涌起,俄而,就像神話中仙人騎辟水獸從龍宮躍出,遠近的海水唰地分開一務大路——該是冥冥中有神的力量啟示,鄭成功在剎那間完成了生命的突圍:他決計戰(zhàn)略轉移,先行跨海東征,收復眼下荷蘭人強占的臺灣……
⑤以后的故事,就是大家熟知的了。他本人沒有來得及吟唱的,山河已經替他鐫刻了;時人沒有來得及升華的,歷史已經替他弘揚了。山不轉水轉,他以悲壯的戰(zhàn)略轉移超越了悲壯。這是大義之上的大義,戰(zhàn)場之外的戰(zhàn)場。它超越了單一民族的狹隘視野,是個體生命在錯綜復雜的國家、民族矛盾面前所爆發(fā)出的最強度的璀璨。偉業(yè)不一定在順境,偉業(yè)不一定在全過程。盡管,鄭成功在收復臺灣后的第二年,便不幸日落中天,遽然病逝,但他奇跡般地從絕境中把握住了未來。他是以大智大勇、大忠大義去撞擊時代,從而在華夏民族大一統的版圖上,留下了倚天仗劍的永久性造型。
(1)下列對這篇傳記的賞析,不正確的兩項是(5分)         (   )

A.文章運用了夾敘夾議的手法,用包含激情的筆調回顧了鄭成功充滿著濃郁悲劇色彩的命運,給讀者以現實感、蒼涼感、真實感。
B.鄭成功詩詞的點染起到了畫龍點睛的作用。第一段中的“只有天在上”詩,再現了鄭成功被濃重的悲劇霧靄重重包圍的現實。
C.第④段中的景色描寫既自然地引出了下文的“跨海東征”,收復臺灣,又恰到好處地襯托出人物當時的心情。
D.作者在解讀鄭成功的同時,實際上也是在觀史、讀史。“城存我存,城亡我亡”的誓語固然不失昂憤激烈,但事實只能是“使淋漓的鮮血更加淋漓”。
E.文章的語言典雅而不矯揉,內容與形式的統一,使作品更增添了審美情趣,由此激發(fā)了讀者情感上的共鳴。
(2)文章①②段充分渲染了鄭成功的“不幸”與“生不逢時”,這樣寫有何作用?(6分)
答:______________________________________________________________
__________                                                        
(3)聯系全文,根據談談你對文題“悲壯的超越”的理解。(6分) 
答:______________________________________________________________
__________                                                         
(4)文章運用多種表現手法刻畫鄭成功的形象,試結合文本做簡要分析。(8分)
答:                                                                 
                                                                       
                                                                      

查看答案和解析>>


同步練習冊答案