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17、題目:流淚

要求:除詩歌外,文體不限,不少于800字。

 

 

17、略

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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源: 題型:

題目:流淚

要求:除詩歌外,文體不限,不少于800字。

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科目:高中語文 來源: 題型:

作文

題目:流淚

要求:除詩歌外,文體不限,不少于800字。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這首小詩,按要求完成作文。(60分)

孩提時,我摔倒了/嚷著要大人抱起我

媽媽說,有人幫你是你的福運/自己起來才是生活的常態(tài)……

失戀時,我流淚了/關(guān)上心門不再相信愛情

媽媽說,有人相伴是你的福運/尋尋覓覓才是生活的常態(tài)……

年老時,疾病宣判了我的生命期限/我對孩子說,曾經(jīng)擁有是我的福運,終要告別才是生活的常態(tài)……

這首詩能引起你怎樣的聯(lián)想與感悟? 請根據(jù)材料,寫一篇文章,可講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。

要求:①角度自選,立意自定,題目自擬;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不得抄襲。

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科目:高中語文 來源:2014屆浙江省衢州市高三上學期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:作文題

閱讀下面這首小詩,按要求完成作文。(60分)

孩提時,我摔倒了/嚷著要大人抱起我

媽媽說,有人幫你是你的福運/自己起來才是生活的常態(tài)……

失戀時,我流淚了/關(guān)上心門不再相信愛情

媽媽說,有人相伴是你的福運/尋尋覓覓才是生活的常態(tài)……

年老時,疾病宣判了我的生命期限/我對孩子說,曾經(jīng)擁有是我的福運,終要告別才是生活的常態(tài)……

這首詩能引起你怎樣的聯(lián)想與感悟? 請根據(jù)材料,寫一篇文章,可講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。

要求:①角度自選,立意自定,題目自擬;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不得抄襲。

 

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科目:高中語文 來源:2014屆山西省忻州市高一下期聯(lián)考語文卷(B卷)(解析版) 題型:作文題

作文

閱讀下面文字,按要求作文。

生活中我們常常聽到這樣一句話:“他不理解我!蹦阆M麆e人理解你么?那你就真誠地理解別人,你會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解比過去多得多。生活中,當你抱怨別人不理解你時,先看看自己的狀態(tài)如何。有這樣一句話:“如果你在流淚,就看不見燦爛的星光!崩斫馐且蛔鶚蛄,理解是填平溝壑的石土。理解是真誠的,理解是相互的。父母之間需要理解,師生之間需要理解,同學之間需要理解。

請以“學會理解”為話題寫一篇文章。

要求:①題目自擬;②立意自定;③除詩歌外,文體不限;④可以寫感受或認識,也可以寫自己或別人的故事及給自己的啟迪,但要有真情; ⑤不少于700字。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:寫作題

閱讀下面這首小詩,按要求完成作文。(60分)
孩提時,我摔倒了/嚷著要大人抱起我
媽媽說,有人幫你是你的福運/自己起來才是生活的常態(tài)……
失戀時,我流淚了/關(guān)上心門不再相信愛情
媽媽說,有人相伴是你的福運/尋尋覓覓才是生活的常態(tài)……
年老時,疾病宣判了我的生命期限/我對孩子說,曾經(jīng)擁有是我的福運,終要告別才是生活的常態(tài)……
這首詩能引起你怎樣的聯(lián)想與感悟? 請根據(jù)材料,寫一篇文章,可講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。
要求:①角度自選,立意自定,題目自擬;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不得抄襲。

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科目:高中語文 來源: 題型:作文

作文
閱讀下面文字,按要求作文。
生活中我們常常聽到這樣一句話:“他不理解我。”你希望別人理解你么?那你就真誠地理解別人,你會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解比過去多得多。生活中,當你抱怨別人不理解你時,先看看自己的狀態(tài)如何。有這樣一句話:“如果你在流淚,就看不見燦爛的星光!崩斫馐且蛔鶚蛄海斫馐翘钇綔羡值氖。理解是真誠的,理解是相互的。父母之間需要理解,師生之間需要理解,同學之間需要理解。
請以“學會理解”為話題寫一篇文章。
要求:①題目自擬;②立意自定;③除詩歌外,文體不限;④可以寫感受或認識,也可以寫自己或別人的故事及給自己的啟迪,但要有真情; ⑤不少于700字。

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科目:高中語文 來源: 題型:作文

閱讀下面這首小詩,按要求完成作文。
孩提時,我摔倒了/嚷著要大人抱起我
媽媽說,有人幫你是你的福運/自己起來才是生活的常態(tài)……
失戀時,我流淚了/關(guān)上心門不再相信愛情
媽媽說,有人相伴是你的福運/尋尋覓覓才是生活的常態(tài)……
年老時,疾病宣判了我的生命期限/我對孩子說,曾經(jīng)擁有是我的福運,終要告別才是生活的常態(tài)……
這首詩能引起你怎樣的聯(lián)想與感悟? 請根據(jù)材料,寫一篇文章,可講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。
要求:①角度自選,立意自定,題目自擬;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不得抄襲。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:寫作題

閱讀下面這首小詩,按要求完成作文。(60分)
孩提時,我摔倒了/嚷著要大人抱起我
媽媽說,有人幫你是你的福運/自己起來才是生活的常態(tài)……
失戀時,我流淚了/關(guān)上心門不再相信愛情
媽媽說,有人相伴是你的福運/尋尋覓覓才是生活的常態(tài)……
年老時,疾病宣判了我的生命期限/我對孩子說,曾經(jīng)擁有是我的福運,終要告別才是生活的常態(tài)……
這首詩能引起你怎樣的聯(lián)想與感悟? 請根據(jù)材料,寫一篇文章,可講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。
要求:①角度自選,立意自定,題目自擬;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不得抄襲。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:寫作題

作文
閱讀下面文字,按要求作文。
生活中我們常常聽到這樣一句話:“他不理解我!蹦阆M麆e人理解你么?那你就真誠地理解別人,你會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解比過去多得多。生活中,當你抱怨別人不理解你時,先看看自己的狀態(tài)如何。有這樣一句話:“如果你在流淚,就看不見燦爛的星光!崩斫馐且蛔鶚蛄,理解是填平溝壑的石土。理解是真誠的,理解是相互的。父母之間需要理解,師生之間需要理解,同學之間需要理解。
請以“學會理解”為話題寫一篇文章。
要求:①題目自擬;②立意自定;③除詩歌外,文體不限;④可以寫感受或認識,也可以寫自己或別人的故事及給自己的啟迪,但要有真情; ⑤不少于700字。

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